同學之間作文八篇

【篇一：同學之間】

四年的學習生活，我和班裏的同學從陌生到熟悉，又在相處中產生了友誼。今天我就説説我和徐行同學之間相處的一些事情。

我和徐行從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

記得有一次，我正在做數學試卷，有些地方我就是絞盡腦汁也做不起來，急得直撓頭。他過來説：“我幫你看看吧”，他接過我的試卷，思考了一下説：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做……”，當時我並沒有聽懂他講解的方法。他仍不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像徐行這樣樂於助人的例子還有很多呢！

在班裏的同學中，我很敬重徐行的為人，他善良純樸，誠實可靠。馬志豔平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。在他們的幫助下，我相信在不久的將來，我肯定會在各方面前進一大步的。

【篇二：同學之間】

“同學”這是一個多麼親切的字眼，一説起“同學之間”那些難忘的故事，我就興奮起來。

那一天，爸爸開車帶我去上藝校。正好是開學第一天，我見到了許多新同學，他們跟我一樣興高采烈地走進教室。老師教了幾個人去搬新書，我們高興極了，恨不得馬上把新書拿來。

過了一會兒，我們把書捧了上來，不知道是小剛太好奇，還是太激動，剛捧上來，書就撒滿了一地。我們連忙放下書，把掉在地上的書撿起來，拍去灰塵，然後扶起他。趕忙統計書的數量，結果發現書少了２本，這時我們心急如焚。掉了書怎麼去向老師交待。小剛低聲説：“對不起，都是因為我太調皮，拖累了你們。”我們安慰他説：“沒事的，我們去找一找吧！”説到做到，我們立即分頭找起書來，找得眼睛都花了，終於在樓梯旁的一間小屋裏，找到了兩本已經弄髒了的書。我們既高興又難過，高興的是終於找到了書，難過的是書弄髒了，怎麼辦？

進了教室，小剛主動向老師承認了錯誤。老師沉思了良久，原諒了他。舉起兩本書説：“誰要自願領着這兩本書？”我想：怎麼可能有人認領呢？沒想到的是，全班竟然都高高地舉起了手。最後，老師挑選了兩位同學領了書，他們的行動令我十分感動。

是啊！這就是同學之間，多麼感動的一幕幕！

【篇三：同學之間作文】

兩年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就説説我和蔡哲飈同學之間相處的一些事情。

我和蔡哲飈從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來説：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下説：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飈這樣樂於助人的例子還有很多呢！

在班裏的同學中，我很敬重蔡哲飈為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。

【篇四：同學之間】

快樂時時刻刻伴隨着我們，是要看你是怎樣開啟這扇快樂之門的，有時候，一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是開啟快樂的鑰匙。

我每天都很快樂，有時是因為老師的鼓勵，有的是因為我的作業得了“A”，但這些快樂都是在課堂上的快樂，課下的快樂才是真正的快樂，而這種快樂是產生在同學之間的。

“鈴鈴……”下課鈴響了，老師的聖旨一到，我們就一擁而上的衝出班門，雖然我們已經是七年級的學生了，但也不缺乏小孩子的幼稚與天真，講講笑話，搞個惡作劇，逗一逗同學都是我們的首選把戲，每當想起那一幕，我更大笑不止。

我們班的.一個男生，想逗女生，於是，毛手毛腳的跑到了女生的後方，雖然很小心很小心了，但女生就是女生，天生一副貓耳朵，男生距離女生不遠的地方被女生抓獲了，接下來出現了戲劇性的變化，那個男生裝做什麼事都沒有發生過，而女生卻堅持他想搞惡作劇，男生的不屈不撓，使女生耐不住性了，提起拳頭就打，可男生兔似的溜走了，男生腿長，女生怎麼追都追不上，總不能駕一個筋斗雲去追吧，女生躍躍欲試的想去拿男生的書包，男生感覺不對，一溜煙跑回了座位，提起書包就往門外跑，正巧我從外面回來，上樓時碰到了班主任，我便不在意的説了一聲：“老師來了”。不知是他跑得太急沒有聽到，還是以為我在耍他，他不管三七二十一的就衝出了門，可剛到門口，就與班主任來了個深情的擁抱，那個男生看樣子想去罵，但頭一回，就像貓見了老鼠似的，掉頭就跑，但是跑也來不及了，只好狼狽的接受懲罰，班主任當全班學生的面一頓批，把班裏的同學惹得鬨堂大笑，直到老師走後，笑聲還沒有斷。

事情已經過去很長一段時間了，每到同學們提起這事，便會惹來一陣狂風暴雨般的笑聲，這笑聲彷彿可以吞掉一切。

其實快樂就沉睡在自己的世界裏，要看你是以什麼樣的方式來喚醒它，如公雞每天早上叫太陽起牀一樣。

快樂是時時刻刻伴隨着我們的，就要看你怎麼找到這把開啟快樂之門的鑰匙。

【篇五：同學之間】

同學之間要友好相處，但是今天下午，還沒有上課，我的同學蔡少尊和薛維帥之間發生了一件不愉快的事。

薛維帥站在窗户前看風景，離桌子很近。後來他想出去一下，可是蔡少尊在桌子旁寫字，看到薛維帥想出去，便站起來，側着身子讓他出去。薛維帥，也側着身子出去。一不小心，碰到了蔡少尊。蔡少尊以為薛維帥是故意撞他的，便吼道：“你幹什麼撞我啊！”薛維帥覺得委屈，便説：“我沒有！”

蔡少尊不滿的説：“就是有！就是有！”説完，就打了一下薛維帥。薛維帥覺得吃虧了，然後也打了一下蔡少尊。就這樣，他們倆，你打我一下，我打你一下，誰也不讓誰。最後，還是英語老師和金震宇的媽媽來了，制止了他們倆，還不知道，要打到什麼時候呢！

作為一個旁觀者，我覺得他們倆都有錯。薛維帥碰到蔡少尊的時候，應該説聲“對不起”。蔡少尊呢，應該謙讓一下，碰就碰到了唄，也不傷一根汗毛。也許，這樣，這件“打架”事件就不會發生了。

從這件事情中，我懂得了同學之間應該互相幫助，互相謙讓才行，不要為了一件小事，就斤斤計較，上了同學之間的友誼，只要謙讓，每件事情都會解決。而且，也要為別人着想，不要自私自利的。

【篇六：同學之間】

要發現並欣賞你的同學們的優點，平常別人遇到困難時幫上一把，人際交往是個互動的過程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開開心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰也不願意整天面對一個面色陰沉唉聲歎氣的人。而且心情開朗對自己也有好處。第三呢就是放鬆點，做你自己，做好自己的事，學習所帶來的成就感會是你慢慢不去在意一些小事。在這個基礎上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點（不要刻意）。改變和提高需要一個過程，慢慢來，每天過得充實一些會很快樂的。人際的事情是急不來，勉強不來的。

如果你和你的同學之間有誤會你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會溝通就一點點學。如果是你的問題，以後要改改。如果不是你的問題就不用擔心了，時間長了大家會了解你是怎樣一個人的。假如你已經沒什麼大的過失或是礙着別人的事，就好好學習吧，再好的人也有人説他不好，再不好的人也可能有朋友。只是説他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。

我最想説的是，在學習的階段，人緣再好學習失敗了，你就什莫都不是。想想你小時的同學，也許你會明白我的意思。學習和成就感給人的快樂其他一切都替代不了。你不是為別人活着的，而且天底下這麼多人，總會有人欣賞你的，和你合得來，相信自己。

同學之間沒有根本的利益衝突的，但是對於每個成長經歷都不一樣的學生個體，我認為同學之間的相處最主要的是以誠相待。

有時同學被孤立的人，其實很大程度上是對自己不是很自信。以為別人可能會因為看不起自己，或是有的同學是班裏成績最好的也會出現這樣的情況。

對於學生來説，成績是否好與壞都不是最主要的。同學之間的友誼到了社會之後，才知道這友誼根本不是多少錢可以買的，他是無價的啊。有的人也有可能是因為家裏地經濟水平和同學相差太遠所造成的與同學之間的難相處

總之放開自己，投入到同學之間去吧，你會發現其實很簡單。作文

【篇七：同學之間的感情】

我們班級是一個相親相愛的大家庭，同學們各個都像兄弟姐妹一樣，大家互幫互助，讓我感到特別的温馨，這就是我們同學之間的感情。

那是一個星期三的下午，我們幾個班幹部負責出牆報，為了不影響大家學習，一直等到放學後才開始工作。我負責牆報的標題和花邊，姚昕宇負責抄寫“特奧會”的資料，杜思源抄寫體育名言，大家各自忙碌着。

“哎喲！”我突然叫了一聲。“徐雪婧，你怎麼了？”身邊的同學關心地問。“哦，沒什麼，粉筆灰掉進我眼睛裏了，流點眼淚就好了。”“來，我幫你吹掉吧。”姚昕宇熱心地説。“我去打點水給你洗洗。”杜思源放下手中的粉筆跑走了。我感動極了：“別管我了，粉筆灰已經被眼淚沖走了，大家快點幹吧。”

“篤、篤、篤”，粉筆在黑板上不停地寫着，我的大標題很快寫完了，接着就是畫花邊，由於黑板又高又大，我只得踮起腳，伸長胳膊，非常費力。“我來幫你畫上面的。”高個子的吳迪拍拍我的肩膀説。“謝謝！”我走到旁邊剛想坐下休息，一抬眼，看見姚昕宇又要看報紙又要抄寫，很不方便。我連忙走上前去，對她説：“我來幫你讀吧。”

這就是我們同學之間互幫互助的一個事例，從中可以感受到我們同學之間深厚的感情。

【篇八：同學之間的事】

在我的腦海中，有許許多多關於班級同學的記憶，其中有一件同學之間的事，是我至今都難以忘懷的。

那天，我剛剛交了一個新朋友，我高興極了，在教室門口唱着歌。咦，那是誰？我的歌聲戛然而止，眼睛開始不停地打量着她：深綠色的小熊棉衣，雪白的球鞋，黑色的長髮，在風雪中發抖的身體。讓我想想，她是——哦，原來是我們組的衞生組長張玉璽！那時我跟她還只是普通同學，我們走的不是很近，每次看見她，她總是一臉笑容。今天她這是怎麼了？

我小心翼翼地跟張玉璽説話，生怕碰到了她的痛楚：“張玉璽，你怎麼了？”我輕聲説。她回過頭，眼裏有些驚訝。不一會兒，她的眼中再次含滿了淚水。我有些手足無措，對她説：“你別哭了，把事情説出來，説不定我還能幫你呢？”我把手搭在她的肩上，對她微笑着。她也笑了，不過笑得很不自然，有些像苦笑。她用斷斷續續的聲音對我説：“我有兩個好朋友，上午在一起玩遊戲的時候，我因為沒有聽懂規則而打亂了遊戲，她們很生氣，就把我開除了她們的團隊，並對我説以後再也不能和她們做朋友了。”説着張玉璽又哭了起來。她緊緊地握住我的兩隻手，低着頭，咬着嘴脣，不説話了。我在心底為她打抱不平，同時我也很傷心，為張玉璽失去朋友而傷心。我看着張玉璽，心中突然冒出了一個念頭——我要和她做朋友！我對她提出了我的想法，張玉璽點點頭，眼睛裏頓時有了彩虹般的光彩。我高興極了。隨後，我們一起跳繩、做遊戲，玩得可開心了。張玉璽也忘記了憂傷，心情變得明朗起來……

這就是讓我特別感動的一件關於同學之間的事，經過了這件事，我更加認定同學之間的友誼！