文具盒裏的爭吵作文三年級（通用21篇）

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的文具盒裏的爭吵作文三年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇1

一天文具盒裏吵吵鬧鬧的，為什麼呢？原來是鉛筆、橡皮、尺子和記本在誰最厲害。

鉛筆先開口了，它昂着頭，驕傲地説：你們看看我，又高又瘦，還能寫字，再看看尺子扁扁的，一點兒也不好看。所以肯定是我最厲害。尺子不服氣了，它卡着腰，不滿地説：那如果沒有我你怎麼畫出那麼直的線條？倒是橡皮，矮矮的，我低着頭都看不見你，一點用處都沒有。橡皮生氣了，瞪着眼，氣憤地説：誰説我沒用？要是沒有我，你們寫錯了，畫錯了怎麼辦？沒用的是筆記本，他能幹點兒啥？所以肯定是我最厲害。四個文具你一言我一語地吵個沒完。突然鉛毛提意找見多識廣的書包爺爺評理，四個文具一致贊同。

四個文具找到了書包爺爺，鉛筆問：書包爺爺，我們在比誰厲害，您評評理，是我厲害吧？"不對不對，是我最厲害才對吧？橡皮説，尺子又説：明明是我最厲害嘛。最後筆記本説："你們都説錯了，是我最厲害。""好了，好了別吵了。書包爺爺和藹可親地説：你們各有所長，各有所短，少了誰都不行。只有你們團結在一起，才能做好事情。四個文具都慚愧地低

下了頭。

從此，四個文具各司其職，幫小主人寫出了一篇篇好文章。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇2

有一天，書桌上的鉛筆、橡皮、尺子和水杯發生了爭吵。

傲慢的鉛筆首先發話：要不是我，小主人連字都寫不成，所以我的本領最大。聽了鉛筆的這番話，橡皮又不服氣了，橡皮把眼一瞪，腰一叉，氣憤而又不服氣地説：要不是我，鉛筆你寫錯字了，誰來幫小主人擦掉呀！而且，你看你自己，尺子，長長的、扁扁的，一點也不好看。再看你自己，鉛筆，長長的、瘦瘦的，還沒我好看呢！再看你，水杯，綠綠的、圓圓的真難看！氣憤的尺子又説：誰説我長得難看，我還可以幫小主人畫出水平線，再説橡皮，你長得又扁又胖的，我低着頭都看不見你呢！還有鉛筆和水杯，鉛筆你又長又瘦的，而且削着削着，你就看不見影了。水杯你又綠又圓，難看死了。一直沒發話的水杯終於發話了：你們竟敢説我又綠又圓！但我的本領可大着呢，我可以讓小主人喝足了水，安心學習，如果小主人不喝水怎麼學習呀？所以我的本領最大。小傢伙們你一言我一語，吵的越發不可收拾，這時候，書包哥哥來了，書包哥哥親切地説：你們都各有各的優點，比如鉛筆長長的可以讓小主人寫字，橡皮可以讓小主人寫錯字了擦掉，尺子可以讓小主人畫出水平線，水杯可以讓小主人喝水。

聽了書包哥哥的話，小傢伙們慚愧地低下了頭。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇3

在熱鬧的文具小鎮裏，生活着穿着一件花大衣的鉛筆，總是躺在草地上望着天空胡思亂想的尺子，老蹲在角落裏與牛比睡覺的橡皮。他們你不管我，我不管你，相安無事。但是每週都會出現幾次的辯論賽開始了。你聽，嘰裏呱啦，辯論賽又上演了！

鉛筆説：我才是最棒的，小主人每天都得用我來寫字，不然就得用那支冷冰冰的鋼筆了！還有上次考試，小主人還用我考了100分，受到老師的表揚呢！再看看我這花花綠綠的衣裳，簡直是一位美若天仙的公主！橡皮傲慢的説：還公主呢！瞧你這骨瘦如柴的身子，肯定幾百年沒吃飯吧。上次考試更別提了，你一連寫了好多錯別字，要不是我，小主人肯定挨老師批評。再看看我胖嘟嘟的身子，還散發着一股清香，小主人一聞就會把煩心事全部忘掉，我才是最棒的！尺子慢吞吞的説：你們別爭了，我才是最棒的，我能畫出直線和波浪線。沒有我，小主人做的連線題卷面清潔分準被扣得一乾二淨。他們你一言，我一語，互不相讓，見分不出勝負，只好悻悻走開了。

他們都不知道，每個人自己的長處和短處，只有他們齊心協力，才能幫小主人取得好成績。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇4

晚上，小主人睡着了。文具盒因小主人取得好成績又開始開會了，主題是誰的功勞大。

鉛筆首先發言：“我的功勞大。畫圖時，如果沒有我，那10分就白白沒有了。”橡皮反駁道：“如果沒有我，你畫錯了怎麼辦?不還得有我幫忙嗎?所以説我的功勞才最大。”鋼筆不服氣地説： “唉，別在那瞪眼説胡話了，要不是我，小主人的卷子就得0 分了。我的功勞才大呢 !”塗改液氣沖沖地説：“鋼筆，你寫錯了的時候，難道你忘了是我給你修改的嗎?你這個忘恩負義的傢伙。”説完 還傷心地哭了

此時，大家都打成了一團。最後，打的鋼筆帽子壞，打的鉛筆腰折了，打的塗改液貧血了，打的橡皮受傷了……

第二天一早，主人就把它們扔進垃圾桶了。

功勞已經不再屬於它們，而屬於文具盒裏新來的夥伴們。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇5

夜慢慢地降臨，就在文具盒中，展開了一次別開生面的討論會。

黑白兩支自動鉛跳出來趾高氣昂地説：“主人沒了我們就不能寫出美麗的文字了。我們的功勞很大呢!”

尺子跳出來反駁道：“如果沒有我，你們怎能畫出精美的圖案呢?我的功勞才大。”

鉛芯望着他倆搖搖頭：“你們只圖表面，鉛筆如果沒有我們鉛芯，它怎麼寫出美麗的文字與畫出精美的圖案呢?所以我鉛芯的功勞才是最大的!”

“哼哼!”橡皮站出來説，“如果沒有我在，你們那些錯別字與畫出的圖案由誰來抹去呢?只有我在才可以。你們説我功勞大不大?”

筆袋慢吞吞地説：“我沒什麼功勞，我只不過是每天運送你們，其實我功勞是最小的了。”

大家頓時無地自容，如果沒有筆袋，它們根本無法發揮自身好處。這時，字典公公走出來説：“呵呵。筆袋有很大的作用，卻謙虛，你們應該多多向它學習啊!”

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇6

在一個文具盒裏，住着鉛筆、鋼筆、魔筆和中性筆，他們可不像別人家那樣團結友愛，互相幫助，而是整天吵個不停。

有一天他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞大。鉛筆哥哥説：“我的功勞最大。你看，小主人寫英語作業，畫圖都要用我。”鋼筆姑姑不服氣地説：“我才是功勞最大，小主人天天用我寫作業，你已經比我落伍了。”魔筆姐姐説：“鋼筆，你寫錯了字，還不是我擦的嗎？如果沒有我，你每天寫多少個錯字？還是我的功勞大。”中性筆先生説：“沒有我，你魔筆擦過的地方，怎麼寫也寫出字。”它們就這樣吵來吵去，互不相讓，都説自己的功勞大。

文具盒奶奶被他們的爭吵聲吵醒了，文具盒奶奶生氣地説：“你們吵什麼吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什麼事了。記住！每個人都有自己的長處和短處，你們應該齊心協力，發揮你們的長處。為小主人做事。”

經過文具盒奶奶的勸説，文具們再也不吵了，他們齊心協力，互相幫助。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇7

今天，我和媽媽去買了一個筆盒。上面有一隻可愛的米老鼠。它在對我微笑。一隻手在胸前，另一隻手在尾巴旁邊跑。它彷彿在對我説:“好好學習，我永遠在你身邊。”

這個鉛筆盒裏有幾個我經常用的文具兄弟，分別是鉛筆、彩色鉛筆、圓珠筆、尺子、橡皮擦、膠水。他們每天都來找我。

有一天圓珠筆不小心撞到了鉛筆，鉛筆很生氣的説:“你這死圓筆，寫的字看起來有點好看，但是這麼難擦！”圓珠筆説:“那你過一段時間就看不到你寫的字了。”

突然橡皮跳了出來，説:“別吵了，吵也沒用。不同的筆有不同的作用，不要説別人的缺點。大家都是好朋友，應該互相幫助！”他們聽了實話，就和好了。和其他文具一起，他們快樂地生活着，快樂地生活着。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇8

一個夜深人靜的夜晚，太陽公公閉上了眼睛，月亮阿姨和星星寶寶們也閉上了眼睛，大家都閉上了眼睛，進入了甜蜜的夢鄉。可是在這夜深人靜的時候，文具盒城堡裏的公民們發生了爭吵。它們好好的為什麼要發生爭吵呢？原來呀，它們正在爭誰的本領最大。鉛筆哥哥拍着胸脯十分驕傲地説：“小主人寫作業、畫畫都要用到我，所以我的本領最大！”調皮的橡皮弟弟聽了鉛筆哥哥的話後哈哈大笑，説：“如果你寫作業寫錯了沒有我怎麼辦？考試時寫錯了沒有我該怎麼辦？所以我的功勞才是最大的！”

爭吵聲把正在熟睡的鉛筆姐姐吵醒了，鉛筆姐姐語重心長地説：“尺有所長，寸有所短，我們要齊心協力才能讓小主人取得優異的成績。”

從此，文具不再吵鬧，文具盒又恢復了往日的平靜。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇9

夜晚，我把文具盒放到書包裏，文具盒裏真熱鬧啊！它們吵個不停，看它們瞪的眼睛多大，嗓門提的多高，鉛筆站了起來，橡皮在地上滾來滾去，尺子和圓規也漲紅了臉，原來它們在爭吵誰的用處最大。

首先，發言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲，趾高氣揚地説：“哼！你們算什麼，主人只要一寫字，就會用到我，你們這些文具有我厲害嗎？我的用處最大！”鉛筆的發言，招來了一陣嘲笑，最不服氣的就是橡皮，他撅着嘴説：“沒有我，主人寫錯了字，誰也擦不掉，考試的時候主人要是沒有我可就慘了，卷面就會減分的。”這時，卷筆刀趾高氣揚地説：“沒有我，鉛筆沒有了尖，寫出的字又粗又黑，有了我，鉛筆才會變得又細又長，主人才能寫出好看的字。”

大家你一句我一句吵個不停，文具公公説話了：“你們不要吵了，你們各有各的長處，各有各的短處，你們要取長補短，一心一意為小主人服務才行啊！”

文具們不吵了，知道自己錯了，文具盒裏又恢復了往日的平靜。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇10

一天晚上文具盒裏熱熱鬧鬧的好像在爭論什麼事。

哦，原來是文具盒裏的鉛筆、鋼筆、橡皮在爭論誰的本領最大。

首先鉛筆開講説：“我的本領最大，小主人剛開始寫字的時候就是用我的，我是小主人最早的朋友，小主人最喜歡我了。”

然後橡皮又搶着説：“就你，我一下子就能把你擦的無影無蹤，不留一點痕跡，主人要是寫錯了字我就能幫主人擦掉錯誤的地方，主人少不了我。”

輪到剛筆了，鋼筆説：“你們倆怎能和我相比主人在三年級就開始用我了寫的字最多。無論是平時的小考驗，還是重要的大考試，用的都是我只要我走過的地方都會一直留着。不像鉛筆那樣，時間長了字體都模糊了，我的功勞很大的。所以我才是最偉大的、最有用的。”

“吵什麼吵”文具盒爺爺開始講話了，“每個人都有自己的長處和短處你們要學會取長補短，成為小主人最好的幫手，我們就能更好地為小主人服務。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇11

文具盒裏住着鋼筆、橡皮、尺子。它們朝夕相伴，相處得還很不錯。一天，文具盒裏忽然吵翻了天。

鋼筆提高了嗓門説：”我最厲害，你看，小主人一直都用我來寫字，用我用得最多。“

橡皮不甘示弱，它反駁説：”小主人寫錯字時，還不是我不怕髒去擦掉了，如果我怕髒，不去擦，小主人只好寫錯！所以我最重要。“

尺子不慌不忙地説：”你們都錯啦，只有我才能把線畫直，還有，你們能説出3釐米有多麼長？不能吧？所以説我最重要。

它們又不停地吵起來了。這時，文具盒發話了：“孩子們，其實你們都很重要，可是，沒有別人的幫忙，你們也不可能獨自做出一翻大業績來，你們不能只看到自己的長處而忽略了別人的長處啊！你們要互相取長補短啊！

文具們聽了，都羞愧地低下了頭。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇12

深夜了，文具盒裏發生了爭吵，鉛筆、橡皮、尺子，他們在爭吵誰的用處最大。

鉛筆説：“我是最有用的，我可以幫小主人寫字。”橡皮又不服氣地説：“錯了，錯了，鉛筆寫錯字的時候，我去把寫錯的字擦掉，我才是最有用的。”尺子説：“我是最有用的，鉛筆老弟用我才能畫筆直的線。”這時，在旁邊觀看的鋼筆也不服氣地説：“小主人都要上三年級了，用的是鋼筆，所以，我才是最有用的。”他們爭吵了一晚上。到了早上，他們誰都不理誰了，小主人寫不好字，寫錯了字，橡皮也不好好工作，尺子也不能用，只能畫成曲曲的線，小主人受到了老師的批評。文具盒説：“哎！你們別吵了，在小主人心裏你們都是很重要的，只要你們好好合作，才能讓小主人取得好成績。”橡皮、尺子、鉛筆聽了文具盒的話，認識到自己錯了。

後來，他們團結合作。鉛筆又能寫好字了，橡皮又重新工作了。結果，小主人的成績越來越好，最後考試考了一百分。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇13

星期天的晚上，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆發生了爭吵。

鉛筆説：“我是最有用的，寫字、素描都離不了我，我物美價廉，人人都喜歡我。"橡皮不服氣地説：“錯啦！錯啦！小主人用鉛筆的時候，寫錯字了，會用，我既漂亮又有用。"尺子也加入爭論："我才是最有用的，鉛筆老弟靠着我，就把錢畫直了。"鋼筆得意地説：“三年級小主人不用鉛筆和橡皮了，你們該下崗了。除了尺子，我最有用。"就這樣它們越吵越厲害，誰也不讓誰。文具盒説：“哎，你們都是有用的，同樣重要，缺一不可，只有你們團結合作，才可以幫小主人考出好成績”。它們聽了文具盒的話，覺得有道理，知道自己錯了，並改正過來。

從此小主人的成績越來越好，越來越優秀了。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇14

叮咚------叮咚，在小明的書包裏放着一個漂亮的文具盒，文具盒裏的文具都在爭吵呢!

鉛筆哥哥爭先恐後地説：“如果沒有我，小主人拿什麼寫字啊？所以小主人當然是最喜歡我啦。“鋼筆妹妹帶上一個小帽子，穿上粉紅的小裙子，調皮地説：“鉛筆哥哥，你別那麼驕傲，沒有你，小主人照樣寫得了字。因為有我。”尺子姐姐高高的個子，苗條的身材，理直氣壯地説：“沒有我，小主人上數學課要畫直線，怎麼辦？你們誰能辦到？只有我。”橡皮老弟穿着白色的運動衣，健壯地跑過來，神氣加驕傲地説：“沒有我，小主人寫錯了字，怎麼辦？你們不用爭了，小主人還是喜歡我。”

文具盒爺爺嚴肅地告訴大家：“你們個個都很重要。小主人沒了你們，他都寫不了字，畫不了直線，擦不了錯字的。”大家聽了，都慚愧地低下了頭。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇15

文具盒裏可熱鬧啦！驕傲的鉛筆看不起橡皮，還經常欺負它。忍無可忍的橡皮和鉛筆，發生了爭吵。鉛筆得意地説：“橡皮，你承認自己比我差嗎？”“我們有什麼可比較的呢，大家都是為主人服務的。”橡皮堅定地説。“但至少我的用處比你大，我可以讓主人寫出工整的字。”鉛筆帶着輕蔑的神氣。橡皮聽了也生氣了，説：“我可以把主人寫錯的字擦掉，還有上次的事情沒找你算賬呢！主人把我放在了你旁邊，等主人再一次打開鉛筆盒的時候，已經被狠心的你塗得烏漆抹黑，害的把主人的手也塗得黑溜溜的。”

主人聽見了，趕緊勸架説：“每個人都有自已的價值。以前都是我的國中錯，是我不小心把你們亂放。以後我們要團結一致，齊心協力。不要為了這點雞毛蒜皮的小事再吵架了，好嗎？”鉛筆和橡皮聽了，都慚愧地低下了頭。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇16

今天早上，當我在做作業的時候，我突然聽到鉛筆盒裏有輕微的聲音。我趕緊把耳朵湊在一起。原來我鉛筆盒裏的學習工具在吵架！

呵呵！我是小師傅的小幫手！每次寫錯一個字，他都會和我一起擦，只聽橡皮擦得意地説。

不不！我是小主人的好幫手！沒有我他怎麼寫！鉛筆趕緊辯解道。

哼！我是小主人的好幫手！而我還是自動的。我可以用手按下按鈕來寫字。多方便啊！自動鉛筆非常自豪地説。

你們都錯了，我是小主人的好幫手。看，他天天跟我寫書！潘興奮地説。

你們都是假貸，我才是真貸。況且我比你有用多了，所以你什麼都不是！？如果不是我，小師傅計量單位考試肯定得零分！統治者傲慢地説。

聽了他們沒完沒了的吵鬧，我終於忍不住打開了鉛筆盒。我親切地對他們説:不要這麼吵。其實你對大家都很有用處。你們都是我的好幫手！文具們聽了我的話，面面相覷，羞愧地低下頭，再也沒有出聲。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇17

夜幕降臨了，人們都已漸漸進入夢鄉，小主人的書包裏發出了一陣爭吵，他們正在為誰的貢獻最大爭論不休。

他們吵得不可開交，鋼筆氣得直蹦，圓規踮着腳直嚷嚷。

最先發言的是鋼筆，他自豪地説：“小主人每天寫作業都離不開我，所以我才是最重要的。”

鉛筆和橡皮不服氣地説：“哼！沒有我們小主人怎麼畫出美麗的`圖畫？”

三角板和尺子聽了很生氣！他們一起説：“要不是我們倆，主人的線不可能畫得那麼直，所以我們最重要。”

一直沉默不言的文具盒，看大家越吵越厲害，連忙出來勸阻。他語重心長地説：“孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學習就不會那麼好！”

大家聽了文具盒的話，都羞紅了臉，再也不吵架了，齊心協力地幫助小主人，他們從此懂得了一個道理：團結力量大！

一個人的能力是有限的，只有大家團結起來，齊心協力，才會發揮更大的作用，所以無論做什麼事都要齊心協力，團結一致，只有這樣就沒有做不到的事。

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇18

夜深人靜，皓月當空，文具盒裏發出激烈的爭吵聲，原來是文具們在比誰的功勞大。

鉛筆姐姐挺了挺腰説：“比誰的功勞大，當然是我了，主人一年級考級時，還不是我讓她順利通過考級的！”

尺子也不甘示弱，它驕傲地對鉛筆説：“鉛筆姐姐，如果沒有我們的話，你就畫不了直線，那主人老試卷上的線歪歪扭扭的，你看的下去嗎？所以，大部分的功勞是我們尺子的。哈哈！”

橡皮妹妹聽了，嘟起嘴巴，不服氣地説：“雖然你們寫的字很漂亮，線也能畫的直，但是你們寫錯了，怎麼辦呢？一定需要我把錯的都擦掉吧！為了擦掉你們的錯誤，我都變小變髒了，多可惜呀！還是我功勞最大。”

文具們爭得面紅耳赤，爭吵聲一浪高過一浪。這時，智慧老人被驚醒了，他揉了揉紅紅的眼睛，瞭解情況後，語重心長地對文具們説：“你們都有自己的作用，缺少誰主人都不能完成好作業。所以，只有我們團結一致，齊心協力，才能充分發揮好各自的用途！”

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇19

鉛筆和橡皮是一對親密的好朋友，他們一起住在小民的鉛筆盒裏，一天夜晚，鉛筆和橡皮發生了爭吵，原來他們爭吵誰的作用大，鉛筆説：“我的作用大，每次都是我辛辛苦苦地寫字才讓小民不斷地進步。”橡皮説：“如果沒有我你寫出來的破爛字還沒法修改呢！”應該我的作用最大。“鉛筆和橡皮你一句我一句吵個不停，這時突然傳來一個聲音，説：”你們的作用都大，如果沒有你們倆，我還不知道小民什麼時候才能進步呀！“原來這話是卷筆刀伯伯説的呀！鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭互相説：”對不起！“後來他們又成了一對形影不離的好朋友，從此以後鉛筆和橡皮配合得非常好，小民有了很大的進步，以前小民都是倒數的，現在小民變成了第一第二名，小民很奇怪自己進步這麼大？鉛筆和橡皮卻偷偷地笑了。

這個故事給我們講了一個道理：”不要只看到自己的優點，也要看到別人的優點，這樣才是聰明的孩子。“

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇20

一天下午，小主人不在家，文具盒裏的鉛筆、尺子、鋼筆、橡皮擦在爭吵。

鉛筆哥哥説：“小主人每次寫作業都要用到，所以我在小主人的眼前都比你們重要。”橡皮擦弟弟非常生氣地説：“如果小主人寫錯了字，她還會用我把錯誤的字擦掉！”“不對”銷筆刀妹妹爭着説：“假如，鉛筆寫粗時，她是用誰銷的啊？大家異口同聲説：“你説唄，“那不就是你！”

鋼筆大哥哥自信地説：“要是在小主人在寫信的時候沒有我，也是不行的，所以主人沒有我也不行的呢！”塗改帶姐姐爭先恐取地説：“鋼筆，你寫錯字的時候，主人不是會用我塗掉你寫的字嗎？”尺子弟弟驕傲地説：“我對主人的功勞最大，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子的話還沒説完，本子大姐姐説：“如果沒有我，你們誰也別想寫字、畫畫、擦掉、塗掉，難道不是嗎？”大夥説：“是的。”

文具盒裏的爭吵作文三年級 篇21

在主人的書房裏，有一個文具盒，裏面有許多小主人需要的文具，有鉛筆、橡皮、鋼筆。它們總是和睦相處，團結友愛。日子非常快樂。

有一天，它們因為了一點小事而爭吵。只見鉛筆昂起頭，理了頭髮説：“你們看，我多麼棒。我只要好，小主人就會看得起我，你們看看你們自己，鋼筆只是會吸墨、吐墨，而橡皮呢，身子就這麼矮，怎麼能為小主人服務呢？所以我地是真正的第一，”鉛筆説完，揚了揚頭髮，顯得更加神威。

橡皮非常生氣，它對鉛筆説：“我的個子是矮了一點，但你只要一寫錯了字，為中讓我來幫你修改嗎？哼！鋼筆聽了，非常生氣，它氣沖沖地衝着橡皮和鉛筆説：“給我閉上你你們倆個的烏鴉嘴！”鋼筆惱怒了，：“主人現在都是三年級的學生了，哪還用得上你們，再説你們只是學前班到二年級才用你們，你們沒有藉口在誰是沒用的了，你的筆尖也是會摔掉的，摔了你的筆尖，你不就也不能寫字了嗎？”鋼筆還沒有説完，就被鉛筆打斷了。