關於假如我是老師作文500字五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的假如我是老師作文500字5篇，歡迎閲讀與收藏。

假如我是老師作文500字 篇1

我有一個遠大的理想——長大以後做一名光榮的人民教師。

假如我是一位人民教師，我會平等地對待每一個學生。假如我是一位人民教師，我決不會看不起那些中等生和差生，也不會偏心地對待尖子生。假如我是一位人民教師，即使是學生犯了什麼錯誤，我一定不會像現在的個別粗心家長一樣動不動就是罵就是打。我會給他們有一個改錯的.機會，因為“知錯能改是個好孩子”。因此，我一定會原諒他們的。

假如我是一位人民教師，我不會簡單地把學生當作水瓶，把知識當作水，不斷地往水瓶裏倒水，倒滿了還繼續倒。假如我是一位人民教師，我會想方設法去調動學生的學習積極性、主動性，養成學生自學的良好習慣；我還會經常鼓勵學生積極參加體育活動，讓他們在快樂中健康地成長。

假如我是一位人民教師，春天來了，我會帶領學生們去郊外遊玩，讓他們在玩的過程中，瞭解大自然，熱愛大自然，受到大自然的陶冶。夏天來了，我會帶領學生們到安全的小河中去游泳，讓他們涼爽涼爽，痛快痛快。秋天來了，我會帶領學生們去秋遊泳，讓他們涼爽涼爽，痛快痛快。秋天來了，我會帶領學生們去打雪仗、堆雪人、玩雪花……讓他們充分體會雪地中的各種樂趣。

誠然，假如我是一位人民教師，我將努力提高自身的品德修養，虛心學習優秀教師的好經驗，不斷提高自已的教育教學水平。為了實現的遠大理想，今天，我一定要好學習，天天向上，爭取不久的將來真正實現做一名光榮人民教師的夢想。

假如我是老師作文500字 篇2

生活中，我就是一名小老師。我是妹妹的學習上的老師，也是同學們的詞典老師。可我並不滿意於這些，我希望，自己能真正的能當一會老師，是那種能一下子教好幾個班的老師。而且，我説的不是國小老師，是所有老師們的老師。

作為一名正常的國小生，我的學習生活中，最痛恨的就是撲出來的作業。每天放學前，各科老師都會給我們佈置各類作業，同學們每天都被作業之山壓地喘不過氣來。作業，毀了我們快樂的童年，讓我們每天下午可以玩的那麼一小點兒的.放學時間，全部像石子兒落入水中一樣打了水漂。老師們這麼做，似乎是為了我們好，為了給我們留下一個十分“美好”的童年。讓我們對童年留下了深刻的印象，讓我們永遠無法忘記在黑夜裏辛辛苦苦的趕製作業，只為了明天讓老師在上面畫上一個大叉叉。

假如我是老師的老師，我一定要以其人之道還其人之身！老師現在給我們佈置多少作業，我一定雙倍奉還。不論路途多麼辛苦，我也一定要想盡辦法，蒐集世界上所有“雜難疑題”來報答這些給我們澆灌“健康的”作業之神水的老師們，讓他們也體驗一下被作業圍擁着的感覺，和與作業一起狂歡到天亮的酸爽。

假如我是老師的老師，我一定要盡情的享受挑學生們刺兒的那種感覺，讓學生們錯題多，對題少，到期末該複習的時候全部一起抄下來，抄得他們欲哭無淚為止，我還要讓他們努力的考試，刷試卷，做題，抄知識點，直到他們把三本書――語數英這三科的教科書全部背下來，隨意説個頁碼就能把那一頁倒背如流。

哈哈哈――這是一個多麼可怕的老師啊！我的老師，你們都等着，有一天我會來找你們的。

假如我是老師作文500字 篇3

老師，一個多麼富有詩意的名字，老師，一個多麼充滿書香氣的名字，老師，一個多麼偉大的名字，老師是教會我們知識的人，老師是辛苦的園丁，要給祖國的花朵們知識的肥料，有那麼一句話：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”不正是老師品德的表現嗎如果有那麼一天，我成為了一名老師，那我一定會讓孩子們在快樂中學習，茁壯成長。

春天，正是百花盛開的日子，大地到處生機勃勃，我會在萬里無雲的日子裏帶着那幫活潑可愛的孩子們來到大自然裏，帶他們觀察天上瞬息萬變的白雲，擁抱綠茵茵的草地，然後叫他們用日記本記下這個美麗的大自然，那他們的.日記就不會死氣沉沉了。

夏天，熱魔王把魔爪伸向了大地，知了在樹上不停地叫着，表示抗議，我會在他們很無聊時，帶他們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，玩得他們淋漓盡致，然後和他們坐在綠陰如蓋的大樹下，和他們一起講故事，然後叫他們用紙和筆寫下這段快樂的時間。

秋天，萬物豐收的季節，我會拉着他們去果園勞動，把一個個黃澄澄的橙子，一個個紅彤彤的蘋果…收進籃子裏，體驗一下農民伯伯的辛苦，最後寫下他們能這麼無憂無慮的坐在教室學習是多麼的來之不易。

冬天，大雪茫茫，在學習疲勞時，利用課餘時間打雪仗，堆雪人，玩得開開心心，上課時他們就會認認真真地學習了。

當他們畢業了，我會默默地鼓勵他們，和我以前的老師一樣，做一個默默無聞奉獻自己的光和熱的蠟燭。

這就是我的願望—當一位老師，但必須要努力學習才可能實現，所以我更加要加位努力，為實現自巳的夢想而奮鬥。

假如我是老師作文500字 篇4

期會考試已經臨近，大家還在緊張的複習中，今天謝老師問了我們一個問題，這次我就以老師的問題來寫一篇隨筆。

這個問題是什麼呢？我猜大家都想知道，這個問題就是---假如自己是一位出題老師，在期會考試的卷子上要出《橋》這篇課文當作閲讀短文來出題，你會出什麼題？不能少於5題。

這句話讓我剛剛晴空萬里的`心情，一下子變得狂風大作，很快就陰了下來，五道題？自己最多就能出三道題吧！我在苦思冥想後終於想出了五道題。

第一題：請用簡潔的語言概括出這篇短文的意思。我出這道題是為了考驗同學們的聽課效率，老師在上課時一定會講這篇課文，在概括後怎樣寫？如果學生沒有認真聽寫，就會吃大虧。

第二題：請您説一説《橋》這篇短文題目的含義是什麼？這一題主要是考驗學生的理解能力，如果你完全讀懂的話，那題目的意思你就自然也就知道了。

第三題：請寫出老支書在你心中的形象是什麼？這個是最容易的，只要讀懂課文並理解了就能答出來。

第四題：請再寫出幾個關於《橋》的別稱。這一題目，主要是考驗學生的課外積累，如果你在課外讀的書多，複習時準備豐富，那這道題應該難不到你。

第五題：讀完這篇短文後，最打動你的地方是什麼？這一題目，主要是考驗學生的理解深度。

上面是我自己想的考題，希望自己的考題能出現在考卷上。

假如我是老師作文500字 篇5

假如我是老師，我想當一位嚴厲又和藹的老師。如果在我的課堂上，有同學分心或者作小動作的話，我會上前拍拍他的頭，輕聲説到：“不要把你的老師當做玻璃人！好好聽課！”如果這節課由我上，我一定會把課堂氣氛搞得活躍起來，當然，我不會在大家笑得起勁的同時板起臉：“你怎麼舉手這麼不積極？”

假如我是老師，我要做一位充滿孩子氣的老師。我要遵守的原則就是：課上玩中學，下課回憶學，學中玩，我會每天都穿運動鞋，因為這樣，可以與學生們一起蹦蹦跳跳，可以混進“矮個幫”，可以與他談天説地……，當然，我絕對不會佔用課下的一丁點兒時間來講課。因為這樣，可以使學生們學得更好，也不至於累得下了課就上課，不至於上着課還在桌底下玩着遊戲，更不至於“借用”中午和早晨的學習時光來玩遊戲。

假如我是老師，我會作一名愛笑的`老師，在學生心目中一個傻的可愛的老師。當學生説錯時、講笑話時、逗趣時，我都會笑，因為在學生心目中，老師笑起來很漂亮！

假如我是老師，我會做一個與學生們溝通的老師。我會鼓勵他們把自己的想法通過各種形式告訴我，讓大家一起來解決。因為我知道學生心目中，老師不僅令人尊敬，而且令人佩服，我還會天天用日記的形式記錄下來自己的這幫可愛的孩子們，並天天讀給大家聽，因為學生哪怕得到了老師的一點重視，就會高興地不得了！

假如我是老師，我會與學生們共同寫作業。雖然一個老師需要忙的事情有很多，但是如果在擠出一點時間與學生們共同做作業，我想一定會對班級紀律起到十分重要的作用，因為無論作業多麼困難，學生們不想做時，總會想起老師，對中，老師也在寫，也在思考！！

假如我是老師，我一定會做一位大家心中的好老師……