關於快樂是作文六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂是作文6篇，歡迎大家分享。

快樂是作文 篇1

我和陳明是好朋友。一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。

“陳明，你.你怎麼可以這樣，你把我的小木船摔壞了，我也要把你的送入極樂世界！”我怒視着陳明，左手握得咯吱咯吱地響。“咔嚓”我把陳明的小木船摔在地上。教室裏鴉雀無聲，一片沉靜。就這樣，從此我和陳明這麼多年所積累的友誼被這塊無聲的“石頭”給破壞了。我不知不覺地有一種難過從心裏洋溢出來，我真想找一個無人之地痛痛快快地哭一場。放學後，我回到自己的“窩”裏，不知不覺那種難過又從心裏洋溢出來，淚水頓時模糊了我的眼睛，喉嚨也説不出話來。

早晨我騎行我的自行車在陽光上飛奔。不料我在公園遇見了他。我再次地想過去請求他原諒我，可是，我一下子腦中又呈現出了那塊“石頭”。我忐忑不安地想：管他呢，反正是他先把我的小木船弄壞的，憑什麼要去給他道歉。不.不.不，再説我也把他的小木船摔壞了。就這樣，我掙扎了很久。當我想向他道歉時，抬起頭“陳明，對不起！”我誠懇地想陳明道歉。可惜，公園裏只有幾棵“老樹”坐在木椅上聊天了。我歎了口氣，沮喪地離開了。晚上我睡覺，我在夢中夢到我和陳明去北京旅行，在北京的郊外野餐.游泳.玩耍。當我醒來再想抓住這個夢，夢已離我而去。我咆哮大喊：“天哪！上帝你連一個夢都不給我嗎？”我悵望灰天，在淚光中幻出了夢的影子，我的臉上露出了微微的笑容。在這塊“石頭”“落”下的那天，我無情地和陳明絕交，為什麼現在我怎樣的想陳明呢？想到陳明心裏又點酸酸的，有點淒涼。然而這淒涼不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有説不出的味道，濃濃地糊在心頭。我仰躺在沙發上，聽風路過窗外。風裏夾着雨。天色陰暗的如黑夜。心裏思潮起伏，我又再次想起了陳明瞭。

我現在還真是想陳明，簡直不能忍耐。我走出家，冒着風雨向陳明家奔去。路途中遇見了陳明。這時，我大概知道他也想和我和好了。我慚愧地説：“陳明，對不起！那天是我的錯！”陳明與説出了同我一句話。我慢慢抬起頭，陳明的兩個“小水池”漫出了兩股水。我狂奔上去抱住陳明，害怕他再次離我而去。

從此這塊“石頭”就被我們扔去了外太空。

快樂是作文 篇2

快樂是什麼快樂是什麼？快樂是口渴時的一杯及時的水，摔倒時的一隻温暖的手，哭泣時的一聲輕聲安慰，受傷時一句關心的話。要我説，快樂是要分享的，獨樂樂不如眾樂樂。我們不能把快樂建立在別人的痛苦之上。

正如《快樂》裏所説的：三個小孩帶着快樂這個問題出發，十年後，按照約定回到老樹下，各自説出自己尋回的答案。第一個小孩説：“我現在是一名醫生，為病人治病，我感到快樂，他人身體健康，我也覺得快樂。”第二個小孩説：“我現在是一名廚師，給別人做好吃的，讓別人吃好喝好，我感到快樂，而他們也因為吃了我的美味佳餚而感到快樂。”第三個小孩説：“我現在是一名音樂家，我為他人喝彩，我感到快樂，他人聽了我的演奏，得到了聽覺上的享受因此覺得快樂。”

這時，一位老人出現了，他説：“很好，你們都領悟到快樂的真諦了。”他們都笑了。快樂就是幫助他人。記得有一次在公交車上，我好不容易搶到一個座位。可是這時，一位老奶奶上了車。我的內心是想讓座的，但是我想，這個作為是我等了5站才得到的。我才不會輕易讓給別人呢。

但是，當我看到她很艱難地扶着公交車上的欄杆時我的心一軟，立刻決定讓座。當我看到她向我投來善意的目光時，我感到了無比快樂。除此之外，快樂還有很多方式，等待着你的發現。

快樂是作文 篇3

別人的快樂是什麼呢，現在我就去快樂真諦，去探尋別人的快樂是什麼。

我去快樂真諦的時候，看見了我最好的朋友朱冠橋，他在跑步，我快速的走過去問：“朱冠橋你真正的快樂是什麼？”他説：“我真正的快樂是好好學習，長大成為發明家，發明一些機器人。”

我又跑到商店，進去我看見了商店的阿姨，她正在收一位買完東西顧客的錢，那個人走後我就問：“您真正的快樂是什麼？”她説：“我真正的快樂是多賣點東西，家裏有許多錢。”

我又跑回我家，問開出租車的媽媽説：“媽媽您真正的快樂是什麼？”媽媽説：“我真正的快樂是天天攢許多許多的錢，而且擦車不用錢，加油不用錢。”

我又去探尋快樂的真諦了，這次我又訪問了一個老人在給孩子講故事，我去訪問他説：“您的快樂是什麼？”她説：“我的快樂是和孩子在一起，給他們講故事，逗他們開心。”

我知道答案了：快樂是每個人追求想要的東西。

快樂是作文 篇4

從去年八月份一直到現在，我都在堅持學習拉丁舞，我很喜歡體育舞蹈，它不僅可以鍛鍊身體，而且還能讓我在舞蹈中放鬆自我，找到自信！

我從吳老師那裏學到了拉丁全身元素的訓練：包括頭、頸、肩、胸、腰、胯；拉丁舞元素的練習：包括轉動、律動、八字胯、庫克拉卡、高中低手位；倫巴的前進和後退走部、定點轉、手接手；恰恰的原地基本步和移動基本步；還有鬥牛舞。

每當站在大鏡子前，看到自已扭動的身體和優美的舞姿，我都很興奮。經過這一段時間的努力學習，老師説我的'進步很大，而且還經常讓我在前面領舞，我很榮幸地被評為了“最佳小舞星”。

這一天的中午，我和媽媽準時來到了園區獨墅湖體育館，參加在這裏舉行的蘇州市“全民健身”杯青少年兒童體育舞蹈等級大賽。天氣很熱，可是我們這些小選手們卻熱情洋溢。今天的比賽相當於考級前的預考，所以我會很用心地去跳。

“10歲以下女子單人銅牌的請上場，”我面帶笑容、自信地走上去。音樂響起，我輕盈地跳起了倫巴和恰恰。這兩支舞是我最喜歡的，而且也是我跳得最熟練的。我的老師就站在裁判員的隊伍裏，她目不轉晴地看着我，當優美的旋律停止，我向裁判員謝禮時，老師向我舉起了大拇指。

快樂是作文 篇5

暑假來臨了！“快，媽媽！”我興奮地喊着，我已經迫不及待了，一路蹦蹦跳跳地跑向公園。

玩了一個上午，我的肚子咕咕地叫，我和媽媽來到了一家生意興隆的飯館。熱氣騰騰的飯菜端了上來，正當我吃得高興的時候，老闆突然兇巴巴地大吼一聲：“滾，別妨礙我做生意！”我嚇了一跳，往門外看去，原來是一個收廢品的小夥子站在門口，眼睛直勾勾地盯着我手中的飯，時不時抿抿嘴，剛要推進門求施捨時，被老闆一聲吼叫嚇得落荒而逃。我覺得他很可憐。

我們吃完了飯，走出餐館，看見那個小夥子蹲在地上，正在傷心地流淚。媽媽去廁所，我連忙跑過去，問：“你是不是很餓？”小夥子只是點點頭，並用手比劃出三，我這才知道他是個啞巴，已經餓了三天了。我摸了摸口袋，錢所剩無幾了，但剛好夠買一碗飯，可是我要用這些錢去玩耍，我難以選擇。

我猶豫了一會兒，還是選擇幫助他。小夥子好像懂我意思，連忙拉住我的手，我説：“沒事，這是我應該做的。”我端來一碗熱騰騰的飯菜説：“給你，快吃吧。”小夥子狼吞虎嚥地吃着，我感到很開心。我和他揮手再見，他看着我離去，這次留下的不是悲傷的淚水，而是感激的淚水。

我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都對我豎起了大拇指，表示稱讚。

這件事使我懂得一個深刻的道理：給予是快樂！

快樂是作文 篇6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲歡快地響起，“譁--”的一聲校園裏熱鬧起來，同學們一窩蜂湧出了教室，差點擠壞了年邁的門框，途中不時來個“百米賽跑”，像離弦的箭，衝向了水龍頭。

“運動健將”--樂樂的封號真是名不虛傳，竟然在少的可伶的水龍頭前為我佔領了“一席之地”。我看到因錯失良機而垂頭喪氣的隔壁班同學，不由得心中暗喜。

“同志們，幹起來！”隨着一聲號令，同學們也各自忙活起來了。瞧，張浩然“蹭蹭蹭”就爬到了高處，利索地擦着玻璃窗。高個子邵志聰則拿着大掃帚使勁地清除着可惡的蜘蛛網，頭上還別出心裁地戴着極具個性的紙帽子，可以與正義的蜘蛛俠媲美。

最頭疼的要數給牆壁“洗臉”了，這牆壁長年累月地“服務”於我們，是原本白色的面龐變得蒼老不堪，但“粉刺”“痘痘”“黑頭”一應俱全，無奈只好興師動眾做起了“美容小護士”。因為“治療”太晚，無論我們怎麼用心，還是不能醫治牆壁上的“痘痘”。“譁”的一聲，一盆水便澆在了牆上，使剛剛重返“青春”的教室髒亂不堪。剛想去質問誰是“兇手”，卻沒有想到，經過水的洗禮下，“痘痘”竟輕而易舉地拿下了，使得劇情大反轉，“兇手”變成了“功臣”。

大家熱火朝天地完成了各自的任務，橫七豎八地靠在座位上，看着自己的勞動成果，滿意得揉着痠痛的肩膀。

我走在回家的路上，享受着夕陽的撫摸，聽着蜜蜂“嗡嗡嗡”的讚語，不由得揚起了嘴角。

勞動真快樂!