關於快樂是作文五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的快樂是作文5篇，希望對大家有所幫助。

快樂是作文 篇1

快樂，無處不在，它伴隨着我們成長，給我們帶來樂趣。快樂在每個人的眼中都是不同的，在作家眼裏，快樂是寫出優美的文章；在科學家眼裏，快樂是發明出奇特的產品；在我眼裏，快樂是鼓勵的話語。因為鼓勵的話語能使人奮發向上。

那是一個週末，舅媽帶着表妹來我家玩。看到表妹的表情，我感到奇怪。每次表妹來我家總是喜笑顏開，而今天卻沉着臉。我關心地問：“表妹，你怎麼了？臉色為什麼那麼難看？”“表姐，這次期會考試我沒考好！”我看了看她，只見她的眼睛紅紅的，我安慰道：“表妹，別傷心，這次考試沒考好也許是太粗心了，下次考試時再細心點，以你的水平，考到年級前20名是沒問題的。”聽了我的話，表妹的臉色有些好轉。我鼓勵道：“表妹，你要記住，‘失敗乃成功之母。’那些作家和科學家們也是經歷過挫折的，而他們並沒有氣餒，心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，最終取得了成功。表妹，送你一句話：不經歷風雨，怎能見彩虹，陽光總在風雨後。你可別再因為一次失敗而灰心呦！”聽了我的鼓勵，表妹開心地笑了，我心裏也樂滋滋的。

人，在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成功的喜悦，在鼓勵中創造奇蹟。可見，鼓勵是多麼重要。同學們，讓我們學會鼓勵吧，鼓勵也是一種快樂。

快樂是作文 篇2

保羅在聖誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的聖誕節禮物。聖誕節前夜，他從辦公室出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”

保羅點點頭説：“我哥哥送我的聖誕節禮物。”

小男孩吃驚地瞪大了眼睛：“你是説這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”

保羅當然知道他希望什麼，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下來説的話卻讓保羅十分驚訝。

“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”

保羅吃驚地看着這個小男孩，不由自主的問了一句：“你願意坐我的車兜一圈嗎？”

“當然，我非常願意。”

車開了一段路。小男孩轉過身來，眼裏閃着淚光，説道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

保羅笑了，這回他知道這個小男孩想幹什麼了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新車回家的。但是，這回保羅又錯了。

小男孩請求他：“你能把車停到那兩個台階跟前嗎？”

車停好後，小男孩順着台階跑進了屋。不一會兒，他揹着腳有殘疾的小弟弟回來了。他把小弟弟放在最下面的台階上，然後指着車對他説：“弟弟，看那新車！是不是跟我剛才告訴你的一樣。這是他哥哥送他的聖誕禮物。你等着，有一天我也會送你一輛新車，到那時候，你就可以坐在車裏，親眼看一看聖誕節櫥窗裏那些好東西！”

保羅下了車，把小弟弟抱進車裏，那位小男孩也坐了進去。他們三人一起度過了一個難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。

快樂是作文 篇3

我是一尊石雕，屹立在北沙學堂，日復一日，我覺得萬分無聊，心裏一點也不快樂。

這天，空中飄着晶瑩的雪花，連我都冷得直打哆嗦，這討厭的天氣！可是，四周的夥伴卻帶給我另一種感受，那是高興的感覺。我疑惑地問了問一旁的石雕大哥：“大哥，你怎麼那麼高興啊？這雪花多冷啊！”“老弟，我説你怎麼了？我們連砍頭都不怕，還會怕這小小的雪花？真是笑話！再説這雪花沒準會將我變成一個憨態可掬的大雪人呢！多好呀！”我聽起來味道卻是怪怪的：呸！變成大雪人有什麼好？不把你給冷死！我又去問樹枝弟弟：“小弟，這天氣真冷，你為何還如此高興？”“這雪可是好東西呀！它輕輕地落在我的枝頭，不僅對我沒有任何負擔，而且能將我裝點的更加美麗璀璨，何樂而不為呢？”我卻暗想道：真是無聊，美麗也不過是轉瞬即逝的。可想是這麼想，但我的心卻也在大家的一片歡樂中逐漸融化，開始有了些許快樂的心情。

下午，同學們放學了。他們看到滿地的雪，也是歡喜得不得了，打雪仗、捏雪團，好不熱鬧。大家都哈哈大笑起來，校園裏充滿了歡聲笑語，好不歡喜。此時，我驚訝的發現；自己的心，竟也傳出了快樂的意念。快樂，如此簡單！

原來快樂，竟也是如此簡單！當你用心去尋時，它便出現了。願你也尋到屬於你的快樂。

快樂是作文 篇4

暑假的.一天傍晚，我讀完了一本書，覺得餓了，媽媽那天剛好較忙，沒燒晚飯，於是媽媽對我説：“你和丁可欣（我的好朋友）玩一會兒，待會兒媽媽忙完請你倆吃KFC。”“好啊！”我很高興地回答。

十幾分鍾後，我們三人就向KFC出發了。剛過了三山街的十字路口，在蘇果超市的門口，我看見了一位老爺爺和一個小女孩在賣唱，天氣很熱，那個小女孩又餓又渴的樣子，看上去和我年紀差不多，想着她可能連學也上不了，我心裏很難過。就連忙對媽媽説：“媽媽，我不吃KFC了，把錢捐給那個可憐的小女孩吧？”媽媽點點頭，給了我錢，我將錢放在老爺爺面前的盆裏，老爺爺很感激地説：“謝謝！謝謝！”我又高興又難過，高興的是——幫助別人很快樂！難過的是——我的力量實在是有限。

這件事不僅讓我體會到幫助別人是一種快樂，而且讓我更加珍惜自己的幸福生活，珍惜良好的學習條件，我一定要好好學習，成為一個對國家有用的人！

快樂是作文 篇5

“叮鈴鈴”，下課了。同學們像奔跑的獵豹一樣跑出教室，但我和幾個“同胞”卻又擔心又害怕地走着，因為等待我們的又是一場可怕的煎熬。

剛踏進家門，老媽就不緊不慢地説着：“喂，把陽光課堂寫好，然後聽半小時英語，最後來吃飯！”老媽就是這麼讓人氣，天天給我講這講那，但母命不可違，無奈之下，我只好去寫那煩人的作業了。

好不容易寫完了作業，當我吃飯時，覺得飯做得乾硬乏味，一句話把我從沉思中喚醒“看什麼看，吃好飯立刻把語文作業寫好，順便把英語單詞聽寫錯的給抄5遍！不，抄10遍！”

為什麼，我心中一直回想着這個詞語，為什麼！媽媽，您不能給我放鬆下嗎？您説的學習好了，長大後就能擁有快樂，但在我看來，學習是要的，但自由也要啊！快樂就是擁有自由，要是沒有自由，我們難道要打起精神來做那氣人的作業？

我寫完作業，含着淚睡了。

第二天。

我早早地起牀，看見牀邊放着一碗熱氣騰騰的米飯，上面還放着一張紙條。

“孩子，我不是要強行把作業加給你，媽媽只是想你明年就要上國中了，媽實在為你的學習程度擔心，媽一早就出門了，今天就讓你玩一天吧。”

我再一次流淚了。