關於描寫春遊的作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫春遊的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

描寫春遊的作文 篇1

星期五下午，張老師説了一件重要的通知：明天全班同學要去春遊！話音剛落，全班就立刻沸騰起來同學們欣喜若狂。我們歡呼着，雀躍着，期待着這一天的到來。

星期六早晨，我迅速的吃完了早餐，就出門了。到達校門口時，人已經非常多了——遲到了，所以我使用130度瞄準鏡原子彈超級無敵爆破速度發射130億光年的速度，才跑到了大巴上。我們興沖沖的出發了。我們雖然一路都很擠，但是仍然是歡聲笑語的，還有同學給其他同學讓位呢！另外，還有兩位教練：一位姓陳，一位姓王。陳教練教我們手指操，剛開始挺簡單可是難度越來越大。

坐了一會兒車，終於到戚城公園了。進入公園就可以看到滿眼的綠色：樹林綠了，草兒綠了。因為雨後空氣濕潤，所以空氣中留着一種清新香甜的味道。

進入公園，來到了一塊草坪上。王教練帶領我們進行軍事訓練。

開始了。“立正！向前看齊！向右看齊！稍息！立正！稍息……”重複了幾十遍以後，“立正！立正！”

“耍我是吧！”我心裏暗暗嘀咕着，感覺勞累和煩躁。後來，聽張老師説：“真正的訓練比這種“訓練”強度大百倍呢！要重複幾百遍這種訓練方法呢！只有練好這些基本功才能從事激烈的`訓練“生存模式”！

枯燥的軍訓終於完成了。我們開始分組對抗遊戲。我被分到了“必勝隊”，另一個隊叫“小虎隊”，我們稱他們為“病貓隊”，他們稱呼我們為“必死隊”，“必輸隊”。

最有趣的活動是“團隊合作”和“能量傳輸”了，“團隊合作”是用一條繩子圍成一個最大的正方形，而且要在戴上眼罩的情況下。

開始了。我們找到繩子以後，就拉長，形成一個圈以後就向周圍擴散。到了一定程度後，就開始拉直了。我們本以為很簡單，可等教練説“停止”時，我們看到的卻是一個長長的橢圓形！教練就給我們又講了一次，我們就明白了。教練讓我們找四個人將角定住，正方形的特點就是有四個角。我們觀察了一下週圍讓每個角上都站了一個人。我們還把每排的人都安排成相同的人數，又開始繼續比賽了。每個角的人都在使勁往後拽。過了一會兒，我們睜開了眼，已經近似標準的正方形了。但是一個角還不行。這時，教練讓我們再次蒙上眼睛進行調整。其他角都原地不動，那個角慢慢地向後退，完成後拉直。教練説：“好，睜開吧。”大家把眼罩摘了下來，哇！一個標準的正方形呈現在我們的眼前！這時，教練説：“因為我們隊速度快，又標準，所以我們隊在這一局裏勝出了！”大家歡呼雀躍。

只要我們努力，大家齊心協力，團結幫助，再困難的事情也會變得非常簡單。這次活動既讓我們體會到了團隊合作的快樂，又令我們難忘！

描寫春遊的作文 篇2

今天，我們全校去春遊，我們二年級要去勝利公園春遊。由於天氣下雨，我們就在教室“春遊”。我們不遺憾，這可是第一次在教室裏春遊啊！而且我們教室外面就是美麗的中山公園，窗邊還有一棵大柳樹呢！

我們互相説話時，林老師在黑板上寫上三個漂亮的大字，是“春遊樂”，全班看了，立刻歡呼起來。有的學生的家長來了，大部分是老媽，那些家長帶了林老師要求的.東西，那些東西看着少，數着多啊！

8點半左右，節目開始了，第一個節目是踩氣球，分成兩次，一次四組，一組包含着一位家長和一位學生，老師放下氣球又分配幫數氣球的學生，踩氣球開始了，林老師喊聲：“開始”。每組都拼命地踩。

一個個節目過去了，當我們正要玩獨木橋時，校長就廣播説去師範學院走一圈，大家拿起雨傘下樓排隊，我一看，真是人山人海啊！出了校門，大家一起齊唱了《郊遊》，我邊走邊跳，忽然，許曄對我説：“你是不是想改歌詞呀？”許曄這句話提醒了我，我想把歌詞改成這樣：“走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊遊。拿着雨傘，踏着水溝，拿着雨傘，踏着水溝。走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊遊。”到了學院，我發現學院真大，要是我們班級這樣那該多好啊！回到了教室，節目又開始了，我坐在位置邊看邊吃東西，今天真是最快樂的一天。我真希望下下學期的春遊快快到來。作文

描寫春遊的作文 篇3

春遊，真好

今天，我像一隻活蹦亂跳的小猴子一樣“異常”興奮，因為我盼望許久的春遊終於到來了。

這次春遊的目的`地是職業技術學院，也是一座大學學院。

我一到那裏就有同學到了，看來他們也和我一樣非常期待吧！同學們像歡快的小鳥，把今天的早晨裝扮得格外漂亮。

終於準備出發了，同學們排着整齊的隊伍，有説有笑地走着。

説着，走着，我們到了一個操場，我第一次見到這麼奇怪的椅子：它們從遠處看居然是一個個運動員在做運動！它們有的在打籃球；有的在打羽毛球；還有的在扔飛盤······

朱老師建議我們先休息一下，馬上要比賽拔河。我很幸運地成為了一員。開始比賽了，第一局我和同學都使出了吃奶的勁兒，301班的人也不甘示弱，非常賣力地拔着。終於，我們贏了，我們叫着、跳着、笑着、歡呼着。接下來我班參賽選手受到了很大的鼓舞，連勝三局，只可惜在最後一局敗下陣來，不過，我們還是四比一以壓倒性的優勢贏了301班。掌聲此起彼伏，一浪高過一浪。

之後，老師帶我們參觀了盆景園，在那裏，我們還拍了個人照，同學們的姿勢各不相同，但都是那麼帥氣、漂亮。

參觀完盆景園，我們來到了一個小公園，同學們紛紛坐下休息，老師説“誰要玩‘老鷹捉小雞’的遊戲呀？”一眨眼，坐在位置上的同學立刻少了許多，再一扭頭，發現居然全都到朱老師那報名了！同學們你追我，我追你，玩得不亦樂乎。

要走了，我在心裏默默地想着：春遊，真好！

描寫春遊的作文 篇4

我們迎着春風，聞着芳草與泥土的清香，帶着蓬勃的朝氣，來到了常熟尚湖公園。

一踏進尚湖公園，就覺滿眼春色：小草偷偷探出了腦袋，野花一叢叢，一簇簇的，似繁星，似眼睛。嬌豔的桃花似綴上了滿樹粉蝶，柔嫩的花瓣可不是翩翩的`翅膀？幾隻活躍的鴿子興奮地享受着春光的愛撫，撲稜着翅膀飛到“姜太公”的魚竿上，坐着凝神釣魚的“太公”好像也被周圍景觀映出了幾分生機。

太公釣魚，願者上鈎。這是多麼了不起的一位智者：他雖然出生於一個衰落的家庭，卻始終不忘鑽研書籍，苦心研讀天文地理，軍事謀略，治國安邦之道。少時的努力造就了他晚年的滿腹經綸，才華出眾。最後這千里馬終於等到了他的伯樂。

機會總是留給有準備的人。今天的我們在不斷汲取知識的養料，開闊自己的視野，終有一天鍛鍊成“千里馬”，馳騁在廣闊天地。