誦讀作文300字

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的經典誦讀作文300字4篇，歡迎閲讀與收藏。

經典誦讀作文300字 篇1

書，是它陪伴了我12個春、夏、秋、冬。他是我的好朋友。

我讀過《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》四大名著。還讀過一些小説。還讀過《三字經》和《千字文》和《論語》這些經典讀物。

其中，最吸引我的`就是《三國演義》.

那天，爸爸到書店給我買書。結果，爸爸給我買回來了本《三國演義》。一看到這個題目，它就像磁鐵一樣把我緊緊地吸住。我開始讀了起來，想象出東漢末年，魏國、蜀國、吳國發生的事。想象出赤壁大戰的壯麗景象。

記得有一天，我看《三國演義》看迷了。就坐在牀上看書，沒有按時睡覺。結果，第二天，爸爸媽媽一看到我就笑個不停，我就沒放在心上。但是，妹妹看到後，就立刻拿起電話，説：“喂？是動物園嗎？我家有隻大熊貓！！！”

經過我每天都讀書的好習慣，不但我的成績提高了，而且，我知道得比別人知道的要多得多！！

我們一定要多讀書啊！！將來，好報答父母的養育之恩！！！

經典誦讀作文300字 篇2

如果你問我經典是什麼?我不能準確地告訴你，它給我的是一種感覺：古人真的`非常了不起。

回想自己，最早接觸的經典就是家喻户曉的《三字經》。當我還不識字的時候，媽媽每天會叫我一句三字經，日積月累我會背好長一段了：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”

一開始，我只是單純地背，漸漸地我就模仿故事裏面的所作所為。例如當我讀到“香九齡，能温席。”我就學它冬天給媽媽暖被窩，端洗腳水給外婆，看到大人們開心的樣子，我也從心底裏感到高興。當我讀到“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我就暗下決心，一定要刻苦學習，做一個有用的人。真的，誦讀經典讓我們瞭解了許多典故與成語，讓我們學會了許多做人的道理。

多讀經典，對身心有益，對我們成長有利。那麼，就讓我們一起走進經典，與經典同行吧!

經典誦讀作文300字 篇3

雖然我們學校不是未成年人文化經典誦讀示範學校，但是，在我們學校，誦讀經典文化已經成為一種習慣。

我們班的班名叫琅潤園，“琅琅書聲，潤澤人生”是我們班的班級口號，每學期，老師都帶領我們誦讀經典作品，我們每個人都有自己積累經典作品的晨誦本。誦讀《弟子規》讓我們知道，不學禮，無以立。《遊子吟》中的“誰言寸草心，報得三春暉”讓我們懂得如何報答母親的養育之恩。《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我們理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。蘇軾的“粗繒大布裹天涯，腹有詩書氣自華”讓我看到讀書人樂觀向上的`精神面貌。梁啟超的《少年中國説》激勵我們努力學習、奮發向上。朱自清的《春》讓我們感受到了春天的活力……堅持誦讀經典文化後，我們班悄悄地發生着變化，同學們變得懂事了，大家在一起互相謙讓、互相幫助。經典作品積累多了，我們能出口成章，寫作水平也提高了。

這學期，每週一升國旗時，我們全校的同學在一起誦讀經典作品，如今，誦讀經典文化，已經成為每個人最喜歡做的事情。我喜歡誦讀經典文化，我們班同學喜歡誦讀經典文化，我們學校的同學都喜歡誦讀經典文化，在我們學校，誦讀經典文化已經成為一種習慣。

經典誦讀作文300字 篇4

週三的讀書節經典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從週一開始想動作，經過一番改動，在週二開始緊張地排練，並期待着比賽……

週三，雖有小雨作伴，經典誦讀比賽還是在第三節課時成功舉行。也怪，沒上台前我還萬分緊張，可一上台，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。

隨着二班的表演結束，我們緩緩上場。佳琪、小未兩位女生上前一步，開始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視着台下的觀眾。“女慕貞潔，男效才良”，她們後退一步。我與李葳梯形上前。“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。信使可復，器欲難量”，伴隨着我們優雅的動作，後面的兩位女生也一併上前，與我們排成直線，齊讀“墨悲絲染、詩讚羔羊。景行維賢、克唸作聖。德建名立，行端表正。”最後，我們用一個抱拳和一個揮手，結束了表演。然後坐下觀賞其他班的表演。並在最後，四年段六個班合為一個大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、説不出的.感覺。或是自豪，也或是開心，與上台時的平靜完全相反。

那朗朗上口的千字古文，在我退場之時，在幾天之後，依舊映在了我的心上。這會是一個有趣的回憶。