我當上了老師作文6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我當上了老師作文，歡迎大家分享。

我當上了老師作文1

轉眼間，已經到了20xx年，我21歲了，而且當上了一名老師。

我在教六年級，六年級的學生很調皮。我曾告訴過他們，學要學得盡興，玩要玩得高興。所以，我經常在下課放下手中的工作去陪他們玩遊戲。

有一次，我在上課，一個同學在畫漫畫。我沒有批評他，對他説：“畫漫畫是可以的，但你要記住，漫畫要在課餘時間畫，不要影響上課。”那個同學點了點頭。

這幫壞小子有時也很乖。

有一次，我發燒了，帶病上課。我用嘶啞的聲音講作業，講完了，我用目光掃視了一下全班同學，只見他們坐得筆直，沒有一雙眼睛是不看我的。教室裏調皮的同學都不説話了。過了一會兒，我叫他們寫作業，教室裏只有筆落在紙上沙沙的聲音，我欣慰地笑了。

這幫壞小子馬上要畢業了，説實在的，我還有點捨不得他們。

最後，我要對快要畢業的壞小子説：“祝你們考試成功！”

我當上了老師作文2

這次回家爸爸媽媽就告訴我：7月份我們就要進行公務員普通話達標測試，如果考不出就會下崗。

聽了這番話，我決定做一回小老師。我説：“我來當你們的小老師，但你們必須要勤學苦練，肯下工夫才行。”於是，我便給爸爸媽媽制定了一個準備考試的計劃：每天早晨6點半起牀，7點開始讀書，跟着磁帶讀，糾正讀音，在讀的過程當中一定要注意：每一個字的發音，如：前鼻音、後鼻音、平舌音、翹舌音等等，每次我回來檢查，以後，爸爸媽媽必須要用普通話與我交流。

我發現爸爸媽媽最容易犯錯的是翹舌音，像“r”和“l”總是讀錯。爸爸媽媽為此也下了很大的工夫。 有一次，爸爸媽媽為了學好“肉”這個字的發音，整整學了一個多小時。這次回家爸爸媽媽天天讀兩三篇文章讓我來糾正讀音。有人會問我：你爸爸媽媽為什麼不會説普通話呢？我會説：因為爸爸媽媽以前讀書時，對國語的發音不重視，造成了現在普通話基礎差。

啊！幸勤工作的爸爸媽媽。你們工作那麼辛苦，還要考普通話，真是累上加累，我肯定要教會爸爸媽媽，當一個稱職的好“老師”！

我當上了老師作文3

假如今後我當上了老師，我一定會做一個盡職盡責的老師；假如今後我當上了老師，我一定會做一個温柔的老師；假如今後我當上了老師，我一定會做一個教生有方的老師。

但我成為了一名老師時，我每天教育着祖國的花朵。在學生們剛剛入學時，上的第一堂課讓我難忘。

記得那一天，一個個可愛的孩子在我面前蹦來蹦去，看着這些在幼兒園過得十分安逸的學生，我要想辦法讓他們好好的度過漫長的國小生活。其他老師都在教室上第一節課是，我卻把學生帶到了操場上。我讓大家盤腿坐下，圍成一個圈，我在大家中間，讓大家上台做自我介紹。開始沒有人敢上台，我就先做了個自我介紹，大家看這個如此簡單，就躍躍欲試起來。介紹過後，我為了讓大家更加親近，就讓大家玩遊戲------“愛的抱抱”。開始時，我讓大家手拉手一起轉圈，我大聲地説出一個數：“6個！”大家就與旁邊的人報得緊緊的，有一個落單的學生在沒有找到玩伴時，一把抱住我，大叫道：“老師一個比你們五個，哈哈！”大家聽到都大笑起來。一會兒，遊戲結束了，我感到同學們之間的距離近了許多，也與我近了許多。

他們在國小上的第一節課是如此歡快，讓大家之間沒有了一種距離的隔閡，彼此更親近了。

我當上了老師作文4

假如我今後當上了一名老師，我會是一個温柔的老師，讓同學們感到温暖；假如我今後當上了一名老師，我會是一個愛學生的老師，精心地培育祖國的花朵；假如我今後當上了一名老師……

我看着剛入學的天真可愛的`孩子們，這是他們人生上的第一堂課，我一定要讓他們感到快樂！懂得學習的真理！

我做了個簡短的自我介紹，便領着這羣可愛的孩子進了花園。

“咦？老師帶我們進花園幹什麼呀？”一個孩子用稚嫩的童聲問道。

“等會兒你們就知道了。”我微笑着回答。

正是秋天，銀杏樹披着金黃的衣裳，還沒等我開口問銀杏樹是怎樣的。孩子們就説道：“這棵樹的葉子真漂亮，金黃的！”

我心裏不禁暗喜了一下，這羣孩子還真聰明哩！

一個小女孩抬頭仰望大樹，指着樹上飄落的黃葉説:“你們看！一隻只黃蝴蝶飛下來了！”孩子們紛紛撿起地上的落葉開心地説：“這真像一把小扇子！像手掌！像……”

孩子們隨後又發現了許多事物的特點：像方便麪似的五顏六色的菊花、清新樸素的桂花……

孩子們的第一堂課不知不覺結束了。我站在孩子們中間：“孩子們，其實留心觀察生活中的事物也是一種學習。”

假如我今後當上了一名老師，我一定是比這更優秀的老師！

我當上了老師作文5

今天，我有幸讀到了一篇文章《人生第一課》，那裏面的老師教生有方，尊重孩子，我不禁浮想聯翩：假如，我以後也當上了老師——

在孩子們的第一節課時，我會讓他們談談自己的優點：有一個孩子説：“我十分愛看書。”還有一個孩子説：“我跑步跑得快。”頓時，教室裏炸開了鍋，同學們一個個爭先恐後地舉起了小手，我將他們的優點全部都記在了本子上，將本子掛在了教室裏，告訴他們：“你們以後都要保持哦！”

接着，我又問孩子們有什麼理想，孩子們有想當老師， 有的想當作家，有的想當科學家，我又用一個精美的本子記下來，放在記着優點的本子的旁邊，並告訴他們：“這就是孩子們前進的方向吧，老師會讓他們完成的。”孩子們似懂非懂地點了點頭。

等同學們的討論平靜下來，我就帶他們去圖書室看書，並一個字一個字讀，孩子們在歡笑之餘也學到了不少的知識，讀一會兒就笑一會兒：“原來笨狼這麼可愛啊！原來小豆豆的校長這麼有耐心啊！原來……”下課鈴響了，可孩子們依舊像一個個小書蟲，在書旁邊久久不願離去……

假如，我成為了老師……不，沒有如果，我要成為老師，這就像那些孩子一樣，老師是我前進的方向，我一定要讓學生們全部成為有用的人!

我當上了老師作文6

今天，我有幸當上了小老師，因為我的作業全對，得了全班的第一個優秀。老見我全對了，也都會了。就讓我負責給全班的同學批改作業、輔導作業。心想：”我一定要把這個小老師當的紅紅火火的“

瞧，邊永俊同學來改作業了。我認真地看着她的作業，詳細的為她批改着。我和邊永俊是最好的同學了，都可以説是知己了!這一題錯了，我不顧姐妹情深，果斷地把這道題有紅筆殘忍的在本子上留了一個”傷疤“。然後，我又耐心地為她講解了錯的原因，應該怎麼寫。

每個同學改完，我都會用很欣賞的目光去從頭到尾觀看一遍，表示寫的不錯、繼續努力的意思。

今天我真高興呀!因為我當上了小老師，也得到了老師的認可!我要繼續努力，想大老師的目標去奮進、努力!