【實用】笑聲的作文600字4篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的笑聲的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

笑聲的作文600字 篇1

在我家對面，有一家按摩診所，有一對盲人夫婦就在那工作。清晨，他們便拿着探路棍，攜手同行，迎着朝霞去上班。晚上，他們又相互攙扶，踏着夕陽又歸去。

去年的一天盛夏，當時是下午，天氣突然變陰，“呼——呼——呼。”風婆婆無情地呼嘯着，緊接着雷公公也來湊熱鬧了，“轟隆隆”的聲音響徹天際，它還帶來了自己珍藏的大鼓，一敲響發出了震天動地的響聲。“譁——譁——譁”，瓢潑大雨從天而降。

唉，可真倒黴！今天老師讓留堂，偏偏又是我做值日。“老天啊！你為何對我如此不公！”等我做完值日，出了校門時，天已經黑成一團了，我又沒帶雨具，只好脱下鞋襪，挽起褲腿，頭頂着書包可勁往家的方向衝。雨越下越大，我淋的像個落湯雞，從頭濕到腳，全身冰涼涼的.。不一會我便瑟瑟發抖，坐在地上縮成了一團。可怕的雷電彷彿就像一個可怕的魔鬼在大聲的怒吼着。我畢竟是一個女孩子，我害怕極了，大聲地抽泣着。一輛小轎車擦肩而過，為了躲避車，我滑到了。又冷又餓，身上又毫無分文，有點害怕的我大哭：“爸爸、媽媽，你們在哪裏啊？為什麼不來接我回家？”

忽然，我聽到了一陣爽朗的笑聲，回過頭一看，竟是那對盲人夫婦，他們依然向以往一樣，手挽手，肩並肩，拿着那根熟悉的探路棍，在水裏摸索着，一步一步艱難地走着、有説有笑。在笑聲中，大雨不再顯得無情，雷電不再威風，在他們的笑聲中，我鼓起勇氣，一路跌跌撞撞跑回了家。

人生總不會一帆風順的，總會有坎坷的，不管怎麼都一定要笑着走下去。

笑聲的作文600字 篇2

每個人的生活都充滿了笑聲，當然我也不例外，現在想起那件事，我還會哈哈大笑呢!

那時我有五歲，爸爸媽媽帶着我與二姨一家開車到城固桔園遊玩。那天天氣晴朗，視野格外好，我欣賞着路上的風景：樹兒長出了新葉，或濃或淡，花香隨風浸入心田，鳥兒唱着婉轉的歌……，我也哼着剛剛學會的歌曲“春天在哪裏，春天在哪裏，春天在小朋友的眼睛裏……”突然，我的眼前一片漆黑，着急的我想一探究竟，將頭伸出車窗外，不料被媽媽急忙拉回來，責怪道：“你怎麼能別把頭伸出窗外，這裏是隧道，一會兒出去就明亮了!”“睡道?睡道是個啥玩意兒?噢，我知道了，就是睡覺的大牀吧!那，為啥沒人在裏面睡覺呢?”面對我連珠炮般的提問，換來了全車人的捧腹大笑。二姨笑岔了氣，伏着車座哎喲;媽媽笑得抱着我叫“心肝”，爸爸張開嘴巴哈哈大笑，車子都輕微地搖擺了一下。我看着他們笑，自己也不由地笑了。説着説着，車開出了隧道。媽媽這時才説：

“這是隧道，為了通過大山挖的通道!”“都叫‘睡道’，那還不都一樣麼，不要在意這些細節嘛!別吵了，讓它睡覺!”車裏又暴出一陣大笑。

大約又行了30分鐘後，我們到了城固縣城。首先映入眼簾的是各種各樣的店面門牌，其中有一個是“綠駒電動車”。我念叨：“‘綠狗電動車’，媽，這世界上有‘綠狗’嗎?”“沒有。”媽媽詫異地望着我。 “那店面的.招牌上不就寫着嗎?”順着我手指的方向看去，媽媽笑得上氣不接下氣：“那是……綠駒電動車，駒是……馬字旁，狗……是反犬旁!”車內再次傳出笑聲。

那次的城固遊，一路上可真有趣啊!

笑聲的作文600字 篇3

“笑，有什麼好笑的，難道你們天生沒笑過啊！”駱瑩大聲地説。

事情是這樣的。這天，我們上《生態平衡》這個單元，班上的同學一個個都帶着生態瓶來到教室。可誰知，正當我們課堂上專心致志時，駱瑩同學生態瓶中的泥鰍從水中跳了出來，水花濺得駱瑩滿臉都是。大家見了，全都哈哈大笑起來。

李嘵菁自告奮勇地説：“讓我來試一試。”她就動手去對付泥鰍了。一旁的黃老師笑眯眯地發話了：“同學們，你們好好觀察並思考一下，這泥鰍為什麼會從水中跳出來呢？”大家嘰嘰喳喳地熱鬧開了。有的説：“可能是水中氧氣不足吧。”有的説：“有可能是水中的水草太少。”還有的'説：“可能生態系統不平衡吧。”很快，大家的視線又被李嘵菁給吸引過去了。只見她挽起了袖子，將泥鰍一把抓住。可誰知，這泥鰍狡猾得很，一滑溜就從李嘵菁手裏逃走了。李嘵菁又試了試，可這泥鰍還是從她手裏溜走了。這時泥鰍“劈啪劈啪”地發出聲響，好像在説：“”嘿嘿，你們抓不到我吧。”我見了泥鰍那得意洋洋的樣子，實在受不了，就亮嗓子了：“讓我來啊！”説罷，我也挽起袖子。我抓着它時，它用力地在我手中繞成了一個麻花的形狀，活像是個“8”字。正當我要把它扔進生態瓶中時，它居然又從我的手中滑走了，結果當然是惹得大家又是笑聲一片。

在一次次失手之後，我發現了泥鰍的表面有一層黏液似的東西，很滑。我靈機一動，連忙找了一個塑料袋，套在了手上。我用塑料袋抓住了泥鰍，小心翼翼地把它放回了生態瓶中。看着這招湊效了，大夥歡呼起來。

從這節課中我領悟了一個道理：大自然和生活中都有許多奧祕等待着我們去探索。想到這，我忍不住再次發出了“呵呵”的笑聲。

笑聲的作文600字 篇4

那是四年前的事，但我記得一清二楚。

那天下午，上完語文課，下一節就是音樂課。課間，外面下着大雨。我發現在操場邊的牆角下，有一隻小青蛙靜靜地趴在地上，它的一隻腿不知被誰踩傷了。小青蛙有氣無力地眨着眼睛，痛苦地抖動那條受傷的腿。出於同情心，我掏出布條撕下細長的一條，將小青蛙的腿輕輕纏好，然後準備帶回課室。同桌説：“這能行嗎？”我説：“沒事”！

上課的鈴聲響了，音樂老師來了。“同學們，先複習一遍已經學過的歌曲《海鷗》”。琴聲響了，大家一齊唱起來。我低頭瞧着書桌裏的小青蛙，嘿，它還挺老實的，下頜一鼓一鼓的。“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱！”咦！老師瞧着窗外，可是同學們全都望着老師，大家都在想：老師的琴聲裏怎麼還有青蛙叫的呀？只有我和同桌才明白，她邊笑邊咬着嘴脣。老師沒發現什麼，又讓我們重唱一遍：“海鷗，海鷗，我們的`朋友……呱呱！”嘿，這一來同桌再也忍不住了，“咯咯……”地笑出來。我會意地笑了，全班同學都大笑了起來，老師也看出點門道來了。她看到我有點不好意思，且聽到聲音是從我這裏傳出去的，便走過來。這下完了！我只好將情況一五一十地向老師講了一遍。沒想到，老師並沒有批評我，反而被我對小青蛙的同情心感動了。

老師看了看小青蛙，將青蛙放在掌上，右手輕輕地撫摸着青蛙，説：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是。既然它的腿已經包紮好了，我們就放它回大自然吧！”她走出門口，將青蛙輕輕地放在水溝，小青蛙依依不捨眨着眼睛，臨走時又呱呱叫了幾聲，同學們又哈哈大笑，這回連老師都笑了。

這件事雖然過去幾年，但同學們和老師那爽朗的笑聲好像是剛剛過去一樣。