【熱門】高中作文9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的高中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中作文 篇1

沿着馬路走時、突的感到、原來已到了春。又一個初春的來臨。 　

天似是晴了陣、心暖暖的。

三月初、家門口的樹上曾由於植樹節、門前幼稚園的孩子們寫了各式的標語、大意似是愛護那些綠色、掛滿了小樹們、挺可愛的。某日下樓看到有人在拍那些。不知為何、只是暖乎乎的。

三四月間、是放風箏的好季節、路過公園時、看到一大羣一大羣的孩童放着風箏。有些懷念、記得在那個操場我們曾放過風箏、記得那片田地我們放過風箏。只是我似是一直未曾放上天。　(竟突的想起 ‘觀堂前花開花落 看天上雲捲雲疏’。)　抬頭看那天上的風箏、竟是乍一看以為是飛鳥、恍了眼。然、這個城市、我早已記不清有多久不曾看到那些在天上飛的鳥。記憶裏僅存的似是幼時不曾搬家的舊房子裏、每個春、總有燕不知從何而來、來築巢、膽大些的竟還到屋裏來。那時曾嫌過吵、只是如今竟有些許懷念。而是現今、連那裏似是成了廢墟、似是在過陣子築起了樓、那裏已不是那裏、曾經的那裏。真的、已過去很久了。

路邊、迎春花開、大片的綠色之中是大片的金黃。 我只是突的想起了學校的那些迎春花。初春、是滿樓四面的迎春花、大片大片的、金燦燦的、記憶中的、很美很美。 吶、什麼時候呢、我們是不是該回去看看了。每天的路過、一直不曾進入、也不知怎麼進入。 吶、只是突然的想去看看、我曾經生活的地兒、曾經有過你們的地兒。曾經學習過的教室、曾經鬧過的車棚、曾經走過的路、曾經吃過飯的食堂、曾經跑過的操場、曾經躺過的草地……曾經、我們在一起的所有的美麗的回憶。我只是想看看、我想你們了、在初春。我愛你們、一直。

後是後來的我、有些不堪的我。似也是那個初春、三月、對的、已是初春、原來。只是那時似乎還有些涼意、不知是因這人還是本就涼。是偶有次唱相信時、那陣涼緩緩而來。但我還是願意憶起那些我在乎的人。帶風的夜、吹起的額發。 那些柵欄的日、藍天白雲、低唱的你、憂鬱的眼、最美的你、我愛的陳。 一起走過無數個日夜、長久陪在我身邊的某。 那些瘋狂的在初春的日子。　還有而今我一直帶在身邊的紙、你給我的小紅紙、在我滿是涼意之時、甚是那最狼狽的日子裏、陪伴着我、給予我走下去的力量、我知道、至少我還有你們。你們一直都在、我們一直都在一起。我愛的你們。我最美的你們。

而此時的初春、又是另些你們、有我在乎的、亦有我厭惡的。有我想一直陪伴的、有我想一直不離不棄的、亦有我想直接陌路的。只是不管如何、終是記着的。也許若干個年月後的初春繼續慢慢回味。

彼時、生命中已有多個初春過去、有如此多的形形色色的人走過、亦有如此多的瞬間成為往事。

淡忘的、

逝去的、即將逝去的;

深埋的、刻骨銘心的。

温暖的、幸福的;

冰涼刺骨的、痛徹心扉的。

看吧、初春總是此般讓人浮想連連、只是我真的都記着呢。美麗的初春、最美的記憶。

高中作文 篇2

身邊的孩子已在不經意間長成少年，忽而明瞭了，愁與愁是由分界的，彼時的愁與此時的愁，字音相同，字形不變，唯變了的只是那識愁滋味，一個人靜在那裏，想起辛棄疾的《醜奴兒·書博山道中壁》“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強説愁。而今識盡愁滋味，欲説還休。欲説還休，卻道天涼好個秋。呵呵，描述的竟是這般的恰到好處。

少年的時候，每每因小事而成愁，無謂的憂愁，也只因了那懵懂的年紀而生。而今歷經世間理短，走過了更多的寒來暑往，着實嚐到了愁滋味時，很多時候還真是難言這心中的愁與人聽了。覺得這樣的心緒還是留於自己心中較為適宜，不必別人同來體味的。

很多的事，很多的情，歷經風雨伴人一路走來，好的，快樂的，不會太多沉澱於人心底。倒是了那許多痛的，無奈的，難於訴人聽的，竟成了這心中難以釋懷的新愁。唉，“而今識盡愁滋味，欲説還休。欲説還休，卻道天涼好個秋。” 春來了，冬幾乎已消盡的了無影蹤。想起了少年時這樣的天兒裏，三五成羣的我和她們，那白楊樹林裏，那溪水邊，那強説愁閒論事後的歎息，竟美好成了自己心中的一道永恆風景。如今想來還哪裏有了丁點兒的愁滋味，那該是多美好的一種年少時光呀。

倒是想起了父母曾經的歎息，諸如我們這些孩子的成長，諸如我們不乖巧時他們的無奈，諸如平常日子裏的那些柴米油鹽瑣事……走過了這多一點的春秋冬夏，才知道了啥是真正的愁滋味，才覺得年少時的強言愁是何等的幸福，何等的侷限在了人生的那個獨有的季節。

時常聽人説活着不容易，時常經歷着人生路上的坦途與坎坷，時常有情難言與人，時常欲訴無人能懂，時常不可傾己情與旁人聽，也終於明瞭這就是了世間人的真正生活，風雨飄搖的塵世路上，作難的事情一件一件，與其相遇的也不會是一人兩人，其中有我，我自知。曾覺得老天總是這般刻薄的待見於我，而後看得多了，聽得久了，才知道，哪裏是那麼一回子事呢，作難於這世間的人多了是，又何止我一人！不該埋怨太多，這樣的埋怨到不如了鍥而不捨的去好好生活，怨天尤人的年紀早就不屬於了我這樣的年齡，覺得那該是青春裏的事情，這樣的情感更合適於葬在那個美麗的人生季節。

到了這樣的人生季節，該有的不是終日裏去閒着體味這愁滋味，更要心中明瞭，説了愁，與不説其實效果就差不了多少。你愁於你心，我愁我自知，説與別人，無外乎另添他愁。何況我們喜歡與之説愁的人，往往會是了我們所至親的人。忽然覺得這樣的愁還是不説為好，留於己心，痛己別痛人！也要有足夠的信心去面對，相信它終不會貫穿了我們的整個人生！

呵呵，少年不識愁滋味，而今識愁語還休。告別了強説愁的年代以很久，而今我的身邊又有了愛説愁的女兒，而我呢，也已不再喜歡言愁，就把它放置於心中最隱祕的地方，慢慢一個人品嚐最好，畢竟人生都是這般，畢竟愁也是一種別樣的人生滋味，終是該人嘗的。

“頭號”煩惱——那堆積如山的作業壓得我喘不過氣來。記得一次期末考試前夕，老師像是發了狂，瘋狂地添加作業。特別是週末，作業寫也寫不完，簡直是“大山”；雪白的試卷像鵝毛大雪，向我們飄來。害得我晚上十一點才睡。每次寫作業、試卷，聽着旁邊鬧鐘秒針的“嗒嗒”聲，我埋頭苦寫，顧不了那麼多，寫完一本，一扔，又來一本……作業才寫一半，扭頭一看，好傢伙，已經十點半了！

可是上眼皮和下眼皮不停地打架，右眼皮直跳，只得打個哈欠，繼續努力寫……不知過了多久，作業終於寫完了。

這時的我，手指發酸，食指凹下去一個小坑……就連躺在牀上，做的夢也是被埋沒在試卷裏掙扎。“啊呀！”我常常被驚醒。“哎呀，作業實在是多！我受不了，受不了！”我時常在心裏這樣怒吼，可是我不能説出口。真是“啞巴吃黃連，有苦説不出”。

有了“頭號”，第二個煩惱接踵而至，正因為作業多，導致了我的“睡眠不足”。所以，我長得比別人矮，矮了半個頭，常常被同學嘲笑，一個個外號從他們嘴裏脱口而出。什麼“小不點兒”，“矮冬瓜”，讓人煩透了。唉，長得矮小，竟受這般“鄙視”，這……無奈啊！

“小小少年，很多煩惱……”什麼時候，我的這些煩惱才能和我Bye—bye呀？！

高中作文 篇3

無邊的暮靄勾勒不出陽光燦爛的鮮豔，倦歸的鳥兒迎翼向風，迷惘的我默默地踩着梧桐樹影回家，黯黯地夢想着我的將來。驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順着我的身體滾落到車輪下，我被這一點點的蒼涼牽動了心絃，竟下了車子推着前行。不遠處有一棵不高的花樹，它正竭盡全力地開放着最後的花朵，同時那些曾經美麗的粉色小花也抵不住寒風的呼喚，“零落成泥碾作塵”。我扶着車子瑟瑟地走向那樹，冥冥中似乎覺得那無名的花樹正傳遞着一些關於生命的訊息，這是我所迷惘的。

冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又卧到我的腳邊，我直覺地發現這殘瓣上清晰地刻着一個“秋”字。曾經的熱烈奔放，曾經的生趣盎然，曾經的執着大膽，在這花期已盡的時刻只能化作生命的碎片，我不禁沉沉地哀歎：為何花有凋零時啊!我的心頭莫名地劃過一絲激動與難過，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄着什麼，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。

正在這時，我猛然發現在那花樹上密密地結着一層青綠色的小果子，我不知道那叫什麼，有什麼作用，可第一眼我就喜愛上了那輕巧油亮的小東西。哦，那繁花的盛開與凋落正是為了孕育這小小的果實啊!在這一剎那，我的心明亮起來，真正的精髓只有你經歷了喧囂和寂寞之後，才悠悠顯現出來。當然，這種喧譁是需要你用勤奮、韌性和真誠來完善和度過的，而這種寂寞更需要你的耐心、積極和充實，我們該勇敢而平靜地尋求果實，而不是傷痛地憐惜成功的代價。花樹用片片花瓣的飄落換得了滿樹累累的果實，而我們的生活呢?那些美好的讚譽、執着的求索以及無數次含淚的跌到與爬起都應如繁花般成為個人崇高理想或是某種美好性情的鋪墊並最終掩埋。我們不必歎息，更不必產生那種完全來自於美學的悲劇感的惜花之傷。

花開固然美麗，花落更有意義，我要把生命的花瓣一片一片灑落在通往成功的路上。我不會再憂傷，不會再為了努力之後與結局之前的必然低落而謂歎停滯。

高中作文 篇4

電影《孔子》中的情節主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。在魯定公的支持下，孔子在那一時期完成了自己許多的政治設想，設計幫助魯國收回了被齊國侵佔的三城，維護了魯國的尊嚴，提出墮三都的想法。然而就是因為如此導致三都對此大為不滿，在季桓子的設計下，孔子開始流亡，周遊於列國，直至晚年才回到魯國。

電影《孔子》改編了史書中記載的墮三都、周遊列國、子見南子、孔子回國以及韋編三絕等故事，除了闡述中國儒家“仁義禮樂”思想外，兩千多年前的陪葬祭祀、叩拜禮數、木簡文書、建築風格等都映射着中國深厚的傳統文化；片中孔子帶領弟子離開魯國踏上週遊列國的顛沛之路——他們走過四季輪迴，在傳道授業的同時遭受百姓非議、經歷飢寒和戰亂、忍受弟子死亡的切膚之痛等場景，氣壯悲歌，令人敬畏。

電影中孔子在沒有季桓子軍人隊伍的幫助之下，巧用計謀奪回被齊國侵佔的三城這一情節很令我震驚，我們都知道孔子是世家大儒，是位聖人。這好像就給了我們其實孔子只是個書生的感覺，卻不知其實孔子也是很善於用兵作戰的，他的射藝其實也是頗為高超的，這可以從孔子與季桓子比試那一情節中看出來。通過電影孔子，我們不難發現，孔子其實是一位文武雙全的大儒。

在整部影片中，孔子都像觀眾們展示了一個大愛大仁，擁有高尚政治理想的形象。他可以為一個陪葬的小奴隸而向君王求情不惜得罪在魯國權勢滔天的季桓子，可以在被魯國拋棄的情況下依舊讓弟子回去解救魯國於危難中，可以在被困飢寒交迫之時依舊彈琴、講授······這樣看，稱孔子為聖人當真不為過，他的言行舉止貌似已超脱於“人”這個概念了。

然而，我想説，孔子的確當真是個聖人，但也絕對是個普通人。這部電影將孔子拉下神壇，從一個凡人的角度去詮釋這個“聖人”。孔子亦是一個普通人，他也有缺點，也有七情六慾。；不經意見了南子給後人留下口實，他是驚豔和動心於南子的美貌的，但他終以一句“可有些人就是好德如好色”決然斬斷了即將昇華為曖昧的一種情愫。簡單的人物出場，寥寥的情節鋪陳，卻巧妙地反映出了孔子在本性和信仰之間的取捨，耐人尋味。

有家小而不能享其樂，惜弟子而不能全其身，愛國家而不能報其君，戀故土而不能立其足，懷理想而不能償其志。孔子周遊列國十四載，受盡風霜之苦離別之痛，嚐遍人情冷暖世態炎涼，依然堅守禮儀仁和，堅持在求索，這樣的孔子留下的是立足萬世的思想，是奠定中華文化兩千年文化的核心，是使後人受益匪淺的精神之髓。

周潤發飾演的孔子是這部電影的主線和靈魂。不管在何境地，自始至終堅決淡定，禮儀之説娓娓道來，顏回、子路、冉求，性格各異，但愛師如命，遵循禮儀仁和的精神如命。子路助衞國，冉求回魯國效命。最牽動人心的是顏回，顏回是孔子最鍾愛的弟子，外表文文弱弱卻機智靈活、意志堅定。在電影中，顏回死後，孔子一直緊緊地抱住他的屍體，始終一語不發，呆坐在那裏，茫然如求，若有所思。孔子愛顏回甚至比愛他的兒子還要多一些，因為兒子只能傳承血脈，顏回卻可以傳他的大道。

當影片最後皓首霜須的孔子再回到闊別多年的故國之時，跌落塵埃痛哭失聲，既符合一個受盡顛沛之苦的遊子應有的情懷，也凸顯了這個於平凡之中孕育偉大的生命個體的不同凡響之處，同樣地這一手也深深撥動了我內心中那根最脆弱的弦。

孔子説：後人理解我，後人誤解我，都因為《春秋》。不難預料，《孔子》也一樣，會在不同人心裏留下不同的印象，在不同人的內心埋下不同的種子。電影抓住了孔子的神，抓住了那個時代的癥結點，讓我有悲傷又有感動。君子固窮、君子死義、君子傳道以及君子不愠，這便是一部《論語》，這便是一個孔子。

高中作文 篇5

秋風帶走了落葉，惟獨帶不走我的思念，我獨自迷失於無盡的黃昏。不知從何時起，我厭惡黃昏，尤其是深秋的黃昏，我渴望着雨滴，從沒那麼渴望過，我的記憶需要它來沖淡，但它真能洗去嗎?我很迷茫。

傻傻地立於街頭，看着疲憊的旅人推開那扇封塵已久的門。吱——那裏面似曾相識，卻又是如此的石凳，一切都被時間摧毀，眼前只是蕭條，如此寂寞。

呆呆的坐在窗口，看着幸福的戀人攜手走過。女孩手腕上銀色的鐲子招搖、閃耀，那兩隻手牽得是那樣的牢，似乎告訴我這就是天長地久，但是我苦笑，天荒地老不過是一時的玩笑，海枯石爛也只能是曇花一現的承諾。

可我依舊落淚了。熟悉的笑，熟悉的花香，熟悉的晚霞，甚至熟悉的背影，讓我措手不及……

我看到彩虹下的誓言，堅定而遙遠。這一刻，我終於明白誓言不應該與彩虹同存，那麼，它只會如同彩虹那樣浮華而短暫;我聽見流星下的願望，美麗而飄渺。這一課，我也終於知道流星載了太多的願望，也會在中途墜落……我不敢相信，也不願相信，我擁有過那麼多那麼美的夢，我也沒有勇氣接受我的夢境如此輕易的揉碎在浮藻間。

秋風又起的日子，落葉在訴説着悲哀。那顆透明的水晶心也終於耐不住荒涼，在火紅的晚霞下摔成一片一片。我記得，水晶心的魔咒。水晶的破碎代表着夢境的結束，也是一切的結束。

是的，一切都該結束，早該結束，這本是虛無，本是錯誤。臨死前，魚對水説：“因為有你，我到死都無法讓別人知道我在哭泣!”水對魚説：“我包容了你的一切，甚至你苦澀的淚……”

所以我調頭，我揮手，落葉在我身後鋪成一道路，彩霞在另一頭無盡地燃燒，甚至沒有一聲告別，乾脆而利落的轉身，無聲無息的離開——我想，因為，這是個荒煙蔓草的年頭。

飛鳥説，天空沒有留下任何痕跡，但我已飛過。故事在繼續，思念永不變，我在故事中走過，沒有一絲足跡。

高中作文 篇6

我的家鄉地處温潤的南方，河畔總有一片又一片的蘆葦叢，隨風左右搖擺，漫無目的，我一直想不通造物主竟會製造出如此平凡而又毫無特點的植物。

剛入初秋，每每此時葦葉叢微微發黃，葦尖微微發白。每於此時家中便讓人去割一些枯黃的蘆葦，到晚些時候作為柴火用。我常常不耐煩陪着家人來到河邊，近距離接觸這些蘆葦。將葦葉放入手心，有些温涼一支主莖，由下申傳至頂，形成根根蘆葦。我手頭空空，面對這蘆葦，我想也沒想伸出手握住一大把根莖，便要連根拔起，只聽“嘎”的一聲，手便被蘆葦邊緣整齊的鋸口割了一個大口子。

一陣秋風吹過，我疼得鑽心，一時間憤怒與疼痛交織在一起。惱羞成怒的我，回到家中連傷口也沒管，拿出父親藏在抽屜的打火機便跑向那片葦叢。看着剛剛把我的手劃出口子的那片蘆葦，氣不打一處來，二話沒説，點了一把火。頓時，火伴隨着“咯吱”聲中蔓延，火苗爬向了其他的葦葉，霎時間這一小片蘆葦從我的眼角中便消失，留下了枯黃的邊枝和黑色的殘渣，而其他蘆葦依舊堅挺，不依不饒。望着這片消失的蘆葦，我並沒有覺得快樂，反倒是漸漸冷靜下來了，望着它們，我終究還是為他們的強韌所震驚。

那片被我燒燬的蘆葦叢是怎樣處理的，也因時間漸漸淡忘了，可那鬱鬱葱葱的蘆葦，總讓人揮之不去。幾年前我曾回家，正值夏天，田野裏，百蟲爭鳴。舊地重遊，蘆葦叢裏，似乎又見到我兒時的那場“泄憤”的場景。昔日的蘆葦，稀稀落落，而眼前的都是鮮嫩富有生機的新葉。遠遠望去，像是比之前更加茂盛了。

我走上前去有輕輕地撫摸它着，它看上去依舊是那麼平凡，甚至是普通得過分。但當我撫摸它的脊骨時，不斷地將它的身子壓低，但卻又再次挺起胸膛時，我能感受到它的堅強與無法壓抑的生機。此時，我輕輕地取下這葦叢中的一片，並將她一直夾在我隨身攜帶的書中。以後的日子，每每我看見這片葦葉，我便從心底裏感受到來自家鄉的那片葦叢，像是知己的朋友，總在一個月明星稀的夜晚，悄然而至。

直到今日，我又想起了故鄉的葦叢，還記得因為當地的城市建設，那裏的葦叢從去年便開始漸漸消失了。那時回家過年的我花了少許時間在鄰鄉的幾個村落找了找她的蹤跡，並沒有什麼收穫，這使我的心中有了少許不安。這又想起了在我書中的那片葦葉，便又釋懷了。也不禁笑了笑自己竟會懷疑蘆葦的生長力，我想她可能在別的魚鄉慢慢生長，或是殘存哪個小村的.河流旁，縱然造物主可能真想收回這種普通的植物，然而她頑強的的生命力以及他的那份不屈的精神早就藏根於我的心中生根發芽，無法剝奪，她將留於我的心中伴我前行直至終生。

高中作文 篇7

每當到了醜寅交替之時，我的腦海中總會時常浮現出爺爺的身影，還有小時候不止一次聽他説起流傳在樅陽縣原東鄉一帶一個有關水牛與老虎之間帶有神話色彩的傳説。

相傳在上古時代，玉帝委派力大無窮的老虎下凡，幫助人們耕田、犁地。但這是一件苦差事，老虎自然不願意永遠地幹下去。當時下凡到人間的動物每年都要回一次天庭，向玉帝彙報這一年來在凡間的工作及生活情況。之後，在天庭小住幾日，再回凡間去。

老虎因為不想再回凡間幫人幹農活，就帶有目的地跑去找水牛。水牛一年沒見到老虎，自然非常親切，問了它不少有關凡間的許多情況。老虎於是就雲裏霧裏地吹噓人間的種種美妙之處，把水牛忽悠得兩眼發直，張開的嘴半天才合上。那一夜水牛失眠了，心中一直在想：自己什麼時候也像老虎一樣到凡間走一回。

第二天一早，水牛急忙來找老虎，説了自己的想法，並讓老虎給自己出個主意。老虎一聽，心中大喜，但臉上卻流露出為難的樣子：“你既然這麼想下凡到人間去，我可以讓你，誰叫我們是朋友呢，但你必須去求玉帝，説你自己想去，請玉帝恩准。”

水牛聽了老虎的話，就去找玉帝，將自己想替代老虎去凡間的事説了一遍。玉帝聽後，二話沒説，就準了。

幾天後，水牛來到了人間，可所有的一切都不像老虎説的那樣美好，氣得它一抬腿直奔天庭要與老虎理論。當它來到南天門外時，守門的將士攔住了它，不讓它進去，這下水牛真的急了，站在門口破口大罵。很快就有人將此事稟告了玉帝，玉帝一聽勃然大怒，命人傳它進殿，又找來老虎問明情況，之後做出決定：水牛與老虎同時打入凡間，不得返回天庭，水牛必須世代幫人類幹活，老虎必須世代幫人類看守家園。

就這樣，老虎和水牛同時來到了凡間。老虎心中有愧，總覺得對不住朋友，就跑進深山裏，從此不想再面對水牛。水牛明知受騙也沒辦法，只能幫人類幹農活，可有時幹累了，免不了與人發生口角。此事被王母娘娘知道後，就下凡送給它一條白毛巾，讓它系在脖子上擦汗，誰知，當水牛將白毛巾系在脖子上時就再也拿不下來了，咽喉像被什麼東西卡住似的説不出話，只能發出沉悶的哼聲。它知道上當但已來不及了，只能將滿腹的怨恨和憤怒深深地埋藏在心中，融入血液裏世代流傳下來，才有了初生牛犢不怕虎的説法。

直至現在，許多水牛的脖子下還留有一道白圈。如果牛與虎偶然相遇，水牛的眼睛立刻就會氣得通紅，低下頭來以角相對。每當幹完農活休息時，水牛總是會發出低沉的“呼哧”聲，這“虎恥”、“虎恥”聲是它從心底發出的對老虎的怒罵。

高中作文 篇8

夜很深了我還沒睡，睡下了我又悄悄的爬起來，不是我不想睡而是我沒有一點睡意。室內一片漆黑，可以説是伸手不見五指。靠感覺艱難的摸下了牀，藉着一點微薄的光亮找到了靠門的櫃子，摸出鑰匙胡亂大開了櫃門取出我心愛的筆記本。一直不知道想要寫些什麼？

此刻，我的心情很亂。不想説話，只是一個人默默地坐在室友的牀邊打開電腦，借這電腦屏幕的一點熒光打字。因為，宿舍現在只有我們兩個人，每晚到這個時候其他的都去上通宵去了所以很安靜。唯有一點聲音都是從時候酣甜的呼嚕聲中發出來的，他的聲音絲毫影響不了我現在的情緒！

現在，我只想靜靜的靜靜的，用很久很久都沒曾用到的文字來書寫的我心情和心中一些事！一開始，我就睡不着，心裏面亂七八糟的。一想到學習，想到我已經丟下的老師佈置的作業我還沒完成。我的心又開始痛起來了，我不知道當時怎麼就這麼喜歡這門專業，以至到現在我都開始厭惡起它來了。又或許是因為班上人太少了，缺少那種想要學習的氛圍，説起學習我不得不説我所學的專業是什麼樣子！當初報考這專業，來川大考素描色彩的時候，心裏還一陣暗喜“哇！沒看出來這專業還這麼熱門啊，人這麼多”心裏那高興勁啊當時都真的無法用表情來表述了。誰知道，到報名那天，吳老的一句經典的發言差點沒把我氣死過去。

我們的組織我們的班級就只有這屈指可數的“９個人”這簡直就是給我人生中的一次致命的打擊。有些事需要忍，我也就算了誰讓我這麼倒黴呢！心想上課只要能認真聽講也就可了，他們都説人少老師講的要詳細學得要好一些。我還信奉這些話，信以為真。

沒想到女人跟女人在一起，只要一談到跟美容、化粧、還有什麼隆胸的話題那是相當的興奮，不管你有沒有男生在場就開始討論。第一次呢！我以為是無意談走話題想要制止但轉念一想，第一次嘛難免會有控制不住自己，這也就算了。沒想到接下來的課裏更令人難以忍受。沒辦法這樣下去，我不知道接下來我要做什麼了？有時這種行為已經成為一種特有的習慣之後，我只好逃避，該上的課不能去上。因為沒必要了。這已經成為了她們女人的課堂、天地，不知道的人還以為我這個人變態專女人堆。説到頭，為了學這門專業，我不知道得罪了多少對我好的人，為了能夠學好這個專業，我欺騙我的父母，強逼她們給我買昂貴的電腦超高的配置。但這一切換來的結果竟然是這個樣子。

我想換專業，換皮革工程專業，我想要跟同性的朋友一起學習，我是男人，我不需要扎堆在女人的世界裏，因為那樣的生活總有一天我會瘋掉的，而且會瘋的更徹底！為了不讓自己真正的成為瘋子，所以我想到了換專業，我知道這是一件很難辦的事。但我要去做才知道！所以今夜我一直想睡確睡不着。心裏全部都是想得這個問題，我也希望下一批的學弟們到選專業的時候千萬要多加當心，大學的日子真的不是那麼的好過！

好了，寫到這裏我也因該睡覺了，明天還有明天的事能不能因為這耽誤了……那！。

高中作文 篇9

“偶像”是是近十幾年來風靡網絡的一個名詞。網絡裏指的偶像是所有被崇拜的人物，為民眾起着正能量的榜樣。而“偶像”一詞還有另一種説法是一種不加批判而盲目加以崇拜的對象。霍金就是一個偶像的存在，但20xx年霍金開通微博，粉絲數和點擊量爆表，這使他瞬間成了“網紅”。

“網紅”也是近些年來提出的新名詞，是指在現實或者網絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網民關注從而走紅的人。霍金從“偶像”轉變為“網紅”，問題出在，吃瓜羣眾對霍金的盲目崇拜。人們因此還賦予他“網紅”的頭銜。作為科學巨人，他無疑是成功的，但作為“偶像”，他卻是“失敗”的。

現在很多人認為網絡也是教育的一種途徑，通過網絡，可以輕鬆學習一些需要讀大量書籍才能整合出來的知識，可網絡上可不少“網紅”卻作為反面教材，傳播負能量，拋棄自身的素養和道德尊嚴，以達到可以成名的虛榮和輕鬆的撈錢。這會給青少年帶來的惡性教育。已報道過不少青少年為了給主播打錢而造成惡劣影響。也有人發佈校園霸凌的事件，居然有網友因為被霸凌者長得醜，而在評論區大聲叫好。吃瓜羣眾覺得有意思就盲目跟風，於是霸凌事件越來越嚴重。網絡有個很大的惡性是以訛傳訛，總將一些話一些事斷章取義，於是惡傳惡，終成了惡性行為。這是人趨噁心理的折射，盲目的跟風會讓本就混亂的網絡更是亂的找不到真實。

並非“網紅”都是如此，也有高質量的通過自身專業素養給網絡傳遞正能量的網紅，他們就能被稱之為“偶像”。“網紅”不止是滿足了吃瓜羣眾和粉絲的審美，更也有些“網紅”以醜惡的姿態爆紅網絡。前段時間網絡上發佈一女子虐狗的視頻，讓該女子瞬間爆紅網絡，無數抨擊聲斥責聲都把這類現象捧到更高的頁面，這讓有關部門重視起此事，讓他們受到一定的制裁。但此類“網紅”畢竟還是少數，虐待動物並沒有違反國家法律，且知道的人少不代表做的人少。

如果網絡非得成為教育的一種途徑，不如讓網絡教育真善而不是偽善。偶像的存在是為了給羣眾以榜樣弘揚正能量，傳播真善美，鼓動更多人試着去美化世界，也成為給青少年教育的一種途徑。所以我們可以儘自己所能去做公益，去宣傳這世界的美來對抗不美，我們並非什麼都做不了，我們可以儘量給予這個世界以愛以善。