【精華】幫助同學的作文3篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的幫助同學的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幫助同學的作文 篇1
“同學”,是一縷温暖的陽光。還記得在國小三年級的學習生活,我們班有四十二名同學。我們一起上課,一起唱歌,一起畫畫,一起遊戲,一起……和睦相處。可是令我覺得最難忘的一件事,就是和歐陽詩妍友好相處的一件事情。
記得那是三(8)班美術課上,老師上節課説要帶一支勾線筆。可是我打開文具盒一看,啊!一支勾線筆都沒帶到,這個時候我該怎麼辦呢?我看看坐在我旁邊的歐陽詩妍,問她:“歐陽詩妍,你帶了幾隻勾線筆?”
“三支。”歐陽詩妍説。
“那你可以借我一支嗎?”我求着歐陽詩妍説,“借我一支嘛。”
“好吧!”
當時我的心臟都快要跳出來了,可是一當我借到的時候,我頓時感到了一陣輕鬆。
在上課的時候,教室裏非常安靜,只可以聽到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的.聲音。
我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫,我心裏特別高興,因為沒有了這隻筆,我什麼也畫不成。我應該感謝歐陽詩妍,沒有了她的幫助,我都不知如何是好!
從這一件事後,我明白了同學之間要互相幫助,互相愛護,生活在這個大集體中,才會感到真正的快樂、温暖和幸福。世界上只要人人獻出一點愛,世界將會變得更温暖、更加幸福!
幫助同學的作文 篇2
星期一,我上課時沒帶剪刀,管浩然把他的剪刀借給了我,我很感謝他。
星期二的美術課上,管浩然沒有帶彩紙,我把彩紙借給了他,他對我説:“謝謝”,我非常高興。
我和王亦可一起寫作業,他的鉛筆寫的沒有尖了,我把我的'鉛筆借給了他,我們同時寫完了作業。
我認為同學之間應該互相幫助,人多力量大。
幫助同學的作文 篇3
我們班有三十九個同學,在這三十九個同學當中,有許許多多幫助過我的人。讓我記憶最深刻的是我現在的同桌——程龍祥。
那是一節美術課。我照例在書包裏找着美術書。哎呀呀,我不禁冒起了冷汗,原來美術書忘帶了!沒辦法,只好找別人借了,誰叫我粗心忘帶美術書了呢?我先找付雨桐借,付雨桐苦笑着説:“我也忘帶了……”我又找劉修池借,劉修池説:“我正在用,你借走了我還看什麼?”
這下讓我犯了難,怎麼辦?沒有書本怎麼能看書上的.例畫來進行畫畫呢?我左思右想,突然心裏一亮,我為什麼要捨近求遠呢?我的同桌不就有書嗎?於是我就找程龍祥借,心想:我平時對他那麼嚴厲,他也不會把課本借給我吧?我鼓足勇氣,試探地跟程龍祥説:“把書給我看一下好嗎?”沒想到,程龍祥他什麼話也沒説,大大方方地把課本放到了我和他課桌的中央,我倆共用一本書,直到下課,把畫完成。
這件事後我一直想跟程龍祥説:“謝謝你的幫助,我真的是沒有想到你能把課本借給我,我對你非常嚴厲的原因是想讓你的學習成績能有所提高,不要光顧着玩。要是你以後忘帶課本,我一定會大方地借給你的。
通過這件事,我明白了同學之間要多互相幫助,只有這樣你遇到困難時別人才會幫助你。幫助了別人,自己收穫了快樂。得到別人的幫助,體會到人與人之間的友誼和温暖。
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