精選啟蒙老師作文八篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的啟蒙老師作文8篇，希望能夠幫助到大家。

啟蒙老師作文 篇1

自進入中心國小讀書以來，有一位老師一直陪伴着我們。她個子不高，頭髮卷卷的，大大的眼睛，臉上總是掛着笑容。

她和藹可親，平易近人，所以同學們都很喜歡她。她上課很認真，對我們要求嚴格。她告訴了我們一個小祕密，就是她渾身都有眼睛，就是把頭揹着我們也知道我們在做什麼。我就有點納悶，有點不相信。有渾身長滿眼睛的人嗎？淘氣的我準備驗證一下。當老師把身子背向我的`時候，我就悄悄地……老師頭也沒回就喊我的名字，雖然沒批評我，但是我的心都要跳出來了！原來是真的呀！我再也不敢搞小動作了，我想別的同學也一樣吧。

這就是我嚴肅而又慈祥的啟蒙老師－我們的班主任馬老師。

啟蒙老師作文 篇2

每個人都有一個啟蒙老師，而在這個啟蒙老師的背後，又有一個感人肺腑的故事。

瞧，那是誰？一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，頭髮是烏黑的短髮，喜愛時尚的人。對那就是我的國小語文老師陳老師。“語文老師的母親得肺癌做手術了。”我們班的消息大王張烈説的。瞧他那幸災樂禍的'樣子和同學們憂心種種的樣子相比。我想用三個字來罵他“非人哉”。班長駱小雪小火燒眉毛一樣飛開的奔跑過來對他説：“真的嗎？你是怎麼知道的？不知道別亂説話，真是的嗎？”“真的，我沒有騙你，是真的。你們不相信算了，反正這話我是告訴你們了，愛信不信，哼。”説完，他便撅着嘴氣呼呼得走了。我不相信他的話，邊走到辦公室裏面去看看究竟是誰對誰錯。我驚訝的看到了陳老師在哭，其他的老師正在安慰她呢？

這時，我心中便又產生了疑惑：為什麼平時幽默，樂觀，開朗的陳老師會哭呢？難道真如張烈所説的嗎？不……不是這樣的。我決定在觀察一會兒。聲音又響起了，我聽見一位女老師説；“要不你到醫院陪你的母親，我們來幫你代課好嗎？”可是，陳老師聽到後堅決的反駁説；“不，不能這樣不負責任。”聽到這句話我的內心非常的震撼；老師母親的病已經到了那種田地了，還依然為我們着想。真是偉大呀。“叮鈴鈴”上課了，我只覺得自己雙腿直打哆嗦，腳也不聽自己的使喚；心裏七上八下的，彷彿要跳出胸膛。老師進來了，她並沒有帶着悲傷的心情來給我們講課，而是微笑的走進來。這時，班上十分安靜，連一根針掉在地上都聽得見。這節課是陳老師教我們班有史以來，最安靜的一堂課，也是我們記憶最深的一堂課。這就是我的國小語文老師陳老師，一個堅強，負責任的老師。

啟蒙老師作文 篇3

我的啟蒙老師個子不高也不低，她的打扮雖然很普通，但是她的心靈很美，總是面帶笑容，教會了我們很多知識和做人的道理。

從我邁進國小的第一天開始啟蒙老師教我們最基本的a、o、e，一筆一劃地寫字，再慢慢教我們寫日記寫作文，咋樣地看書等等。即使我們沒有認真細心的'聽她講課，她也不動聲色耐心地一遍又一遍地教我們直到我們聽會寫會為之。

比如有一次，上課了，一個同學剛進教室，看見另一個同學也要趕回教室，他就故意把門啪地一聲關住了。老師和我們全都看見了，老師卻沒有罵他，等我們全都坐下的時候，老師用力地在黑板上寫了句諺語“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”並一字一字的給我們解釋。這是我們看見剛才把門故意關住的那個小男孩紅着臉緩緩的低下了頭。

這就是我的啟蒙老師——趙老師。教我們怎樣學習怎樣做人，一個愛我們的老師，我們也愛着我們的老師。

啟蒙老師作文 篇4

王老師是我的啟蒙老師。是王老師讓我懂得了什麼是戰勝困難，是王老師教我戰勝了挫折，每當我看到親愛的王老師的身影時，王老師悉心教導我的情景都歷歷在目。

記得那次月考，我本是滿懷信心，準備這次月考成績讓我的名次大大提前，可現實和想像總是差的那麼遠，滿分360分，我才考了256分。無數的錯題在我眼前浮現，當時，我真想將卷子親手撕碎，可想了想，我不該那樣做。就在我心煩意亂時，王老師叫了我的名字，。我心想：糟了，這次老師一定得狠狠的訓斥我，才考了這麼點分，怎麼去見老師，枉費了她那麼細心的教我們。我踱步走上前，心中忐忑不安。

老師起先是看着我，我沒敢抬頭見老師，我低着頭，等待着的是老師的嚴厲批評。可老師的一番話，證實了我的猜想是錯的。“這幾天是不是沒努力，國中和國小不一樣。在國中，只要你學，成績保證提升，如果有一點鬆懈，成績就立馬下來。這次考試成績不理想，回去自己好好考慮考慮吧。

回到座位上，我仔細思考着老師説的話。以前在國小，只學習課本上的那一點點知識，怎麼能夠提高自己呢？現在上了國中，知識量比原來多了很多，更應該刻苦學習才是。

的確，國中和國小不一樣，這些天確實是多看了些電視，才導致成績下降。

聽了王老師的'話，我明白了：現在的成績代表過去，將來此時我們所期望的，只要我把看電視和玩電腦的壞習慣改掉，再加以鞏固學過的知識每當我就要放棄的時候，我就會想到：再忍忍，明天就會過去的。這句話每天都在我的耳邊縈繞，彷彿成為我的影子，時刻提醒着我，要努力學習。

我堅信，幾年後，憑着自己的努力，我一定會成功！

啟蒙老師作文 篇5

　　每個人都有自己的啟蒙老師，並終身難忘。啟蒙，便是使初學的人得到基本的、入門的知識。啟蒙老師，故然是開導自己的老師，教育自己的老師。

　　我的'啟蒙老師是欒麗娟老師。欒老師是一位十分和藹可親的人，她對人熱情，對學生也不兇，由此，很受學生的愛戴。

　　當然，我也很喜歡欒老師。

　　記得剛來到這個班級時，有些羞澀。連老師提問我，我都不敢回答。儘管知道這個題的答案。我張了幾次嘴，都沒有説出來，幾乎對自己失去信心了。突然之間，我發現老師用那堅定的眼神看着我，我頓時恢復了勇氣，用洪亮的聲音説出了正確答案。抬頭一看，老師正衝我笑呢！

　　從此我便有了勇氣。而且至今難忘。

　　現在欒老師已經教了我們六年了。也就是説老師又要送走一批對她懷滿感激之情的學生。儘管，她也有那麼的不捨。

　　十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。

啟蒙老師作文 篇6

啟蒙讓你從不會到會，從不知道到知道，是讓你受到一生的啟發，我的啟蒙老師的話還深深的印刻在我的心裏，讓我終身受益。

我雖然記性不好，但是那件事卻讓我記得清清楚楚。

記得我是在上英語課上，因為我英語成績比較差，所以根本聽不懂老師在説些什麼，我彷彿在聽外星語似的……。

不過一會兒，我終於忍不住了，眼皮開始發睏，就開始和我的`眼睛打一架了，我的眼睛一轉，看了看地形，發現自己是坐在最後一排，於是我把英語書立在桌子上，遮住我的腦袋便昏昏欲睡了。

“坐在最後一排的女生，請把第四道題念一遍。”“不會嗎？”老師見我一直不説話就感到非常奇怪，於是走到我身旁把我的書拿了下來，就發現我睡的正香。

同學們見了便鬨堂大笑，我被這些來路不明不白的笑聲給吵醒了，老師歎了口氣説了一聲：“等下到我這兒來。”“是不是還有個枕頭才能睡得更香啊？”一個男生説道，我瞪了他一眼，便沒再説話。

下課了，我踏着沉重的腳步走了過去，老師見了對我説到“每個人的時間都是寶貴的，就算是一分一秒，也有人願意為這個世界做出更好的貢獻，你自己回去想想吧！”

我聽完便走出了教室，並會努力成為一個偉大的人。

啟蒙老師作文 篇7

記憶中，讓我印象最深的，是我國小的啟蒙老師。

她長得很漂亮，有點兒像個和善的大姐姐，的確是的，她很少對我們發威。

有一次，我實在是不明白要怎麼寫作文，由於無知，我根本就不知道寫作文是很重要的，於是我就把一個空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你為什麼沒有寫作文呀？”這話説得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會寫作文。”老師拍拍我的頭説：“放學了我跟你講講作文的決竅，好不好？”我點了點頭。

放學後，老師真的.來了。她講的那些我都能聽懂。但是，我還是不會寫。於是，我舉起手來問老師：“老師，這個地方為什麼要那麼寫呢？”“哪個地方呢？”……我彷彿有問不完的問題，可是老師一直都微笑着解答，説完後，還問一句：“是不是該這麼寫啊？”彷彿這些加起來只是我的一個小小的問題。最後，我終於出色地完成了作文。這時，我的嘴巴已經很乾了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點兒怨言都沒有。老師走時，對我説：“你要是有不會的，就來問我，好不好？”

這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。

啟蒙老師作文 篇8

老師是我們學習的引路人，是我們生活中的導向標。在我上一年級時遇到了一位好啟蒙老師，遇上她是我一生的幸運。在她的耐心教育下我學到了許多知識和做人的道理。

我的老師有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻樑，頭髮黑黑的，個子有點高，看上去很有氣質。據媽媽説她多才多藝，説我有福氣遇到了一位好老師了。

我們老師既是嚴師又像慈母。她特別關心她的每一位學生。當我們在生活上遇到困難她就毫不猶豫地為同學們分憂解難，誰在學習上遇到困難她就耐心地講解，她還很關心我們的健康。

記得有一次我們班的小花突然坐在座位上哭了，老師急忙跑過去親切地地問：“小花，怎麼啦”！老師習慣地摸摸小花的額頭説：“喲，發燒啦”！老師毫不猶豫地背上小花往醫院裏趕，她就像我們的父母一樣關心我們的生活。

她平常對我們的'要求可嚴格了。在學習和工作中容不得半點馬虎。有一次，我們的衞生委員沒監督我們掃好地，老師查看過後發現沒有掃乾淨，要求我們重掃，直到乾淨為止。特別是在學習中她堅決不讓每一位同學落隊，她總是犧牲自己的休息時間來輔導學習困難的學生。

我的啟蒙老師不但關心她的學生健康成長，還是個嚴謹的人，她要求學生做到的，她必須先做到。在她的言傳身教下，我懂得了要做個誠實的孩子，學會關愛他人，遇到困難不退縮……做人的道理。這就是我的經典老師，我要以她為學習的榜樣，努力學習，將來做一個有用的人。