班級的趣事的作文範文（精選43篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的班級的趣事的作文範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級的趣事的作文 篇1

週五好開心哦，明天又要放假了，老師又説笑話了，時間過得真快，比國小還快樂，嘻嘻。

下午第一堂課，本是全班最討厭的地理課，可是那個教地理的王二寧，又沒來。開學才一個多月，每個星期只有兩堂地理課，他都欠我們6堂課，真是個不負責任的壞老師!不過也好，省得我想睡覺，還是上我最喜歡的英語課，嘻嘻，偷偷的竊喜一下!(開心、狂笑ing)。

這堂課老師講卷子，講到列車員conductor這個詞的英文發音。因為這個詞我們都沒有學過，老師希望我們以後見到這個詞，就會讀，能想起來這個詞，就讓我們讀三遍。我們就讀：conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor…… 要不是老師阻止，我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點點壞笑。

老師見我們這樣，就説道：我們班的復讀機都壞啦，卡帶啦!霎時間，全班鬨堂大笑，有的笑得眼淚都出來了，我就是其中一員，有的則笑得捂着肚子喊疼。

看我們的班級趣事，好笑吧!方老師幽默吧!

班級的趣事的作文 篇2

有首歌的歌詞是這樣的：小城故事多，充滿喜和樂……其實在我所在的班級中也有着許多故事，十分有趣！

今天，我們象往常一樣上着下午的第一節課，大部分人都在認真聽講，可是突然一個很不和諧的聲音冒了出來“老師，小胖（對他的暱稱）他把墨水全甩出來了，臉上、牆上全是”，我趕緊看了過去：只見小梅皺着眉頭，一副抱怨的樣子，一會兒看看身上，一會兒摸摸臉上，超級好笑！這時此起彼伏的笑聲已經在教室響了起來，我也不例外，“哈哈哈哈……”，因為同學的臉彷彿被化了粧，而且像極了那種小丑的粧，這兒一點，那兒一撇。我們全然不顧現在是上課時間，也不顧老師了，因為老師此時也笑了起來，於是個個都膽子大起來了，遭殃的同學不閒着，要急於把這飛來的橫禍解除掉，紛紛請求老師要處理一下。

事後，我問了小胖前面的同學，到底是怎麼發生的。原來，小胖本身就愛做小動作，他特喜歡咬筆頭，這次，他咬的是水筆，誰知道他的牙齒已磨練出如此神功，居然能把筆頭咬破，濺出墨水來，禍及殃池啊！

這小胖，雖然他的做法是不對的，違反了課堂紀律，卻也給了我們歡樂，給了我們笑聲，他的這件事還真有趣呢！

班級的趣事的作文 篇3

我們班裏，有着許許多多的趣事，不然怎麼叫快樂六三呢，現在，我就舉些例子讓你笑破大肚子吧!

趣事一，田婷臉上的一顆痣。

有一天，我和呂紀行在玩卡。這時温璨荻走了過來，説：“瀚哥哥，在幹嗎呢?”我説：“玩卡呢!”田婷也走了過來，因為她知道，有温璨荻的地方就會有好笑的事。果然，温璨荻看着田婷那顆又大又黑的痔，產生了想法。便説：“大黑痔，看什麼看!”田婷説：“這叫美人痔。”在一旁跟凌曉斌玩的雲鴻終於開話了，他説：“那不叫痔，是顆珍珠，因為她喝珍珠奶茶沒喝乾淨的緣故粘上去的。”“哈哈”班裏傳出一片笑聲。

趣事二，半截蠟燭。

我們班正在上《半截蠟燭》這課。這時，田婷提問了：“為什麼伯諾德夫人不用一根蠟燭而用半截蠟燭?”賀老師説田婷提出的問題很好，問有沒有人解答。温璨荻舉起了手説：“因為伯諾德夫人沒有錢!”這時，班裏又傳出了一陣歡快的笑聲。

趣事三，陳鵬得黑名單。

老師正在給同學們專心致志的上課。突然，賀老師的眼光射向了陳鵬，對陳鵬説：“去，自己加個名字去。”(黑名單就是記錄表現不好的同學的)陳鵬慢悠悠的站起來，走向了講台。走到温璨荻座位的時候，温璨荻叫了起來：“家`家`家胳腡!”班裏又傳出了不知有過多少次的笑聲。

怎麼樣，肚皮沒笑破吧!我們的六三班是不是很棒呀!如果你也有同樣的趣事，就告訴我一起分享吧!我們的口號是：“快樂六三，自信和諧!”

班級的趣事的作文 篇4

我們班裏有個很搞笑的人，我們男生都很喜歡和他玩因為他説話中帶的語言和動作，都很搞笑，有的表情讓人害怕、有的表情讓人哈哈大笑、還有的表情讓我們覺得就像是“天上的神仙二郎神”我們有時和他鬧矛盾，他的表情就會讓我們主動地向他説：“對不起，我們還是好朋友，是我錯了······”他又會説話的眼鏡，也有着讓人哈哈大笑的嘴巴。

他也是我的好朋友，我是他不小心打了我一下，我就故意的説：“你幹嘛！”後來他就膽小如鼠的向我説：“對不起，那是我不小心打了你一下。”後來我就會笑着説：“哈哈！其實沒有關係，我就是想看看你膽小的樣子，哈哈！”後來他就説：“你要不早説，我就不向你道歉了。”

還有一次，他編了一個歌我們聽了都哈哈大笑起來後來我試着唱了一下，可惜我唱不成，為什麼他能唱成，我卻唱不成？我就想，有可能是他天生的吧。

這就是我們班的“搞笑大王”也被稱成為“二郎神”，他的名字就叫李正彤。

班級的趣事的作文 篇5

“丁零零，丁零零”，上課鈴聲從我耳邊響起，像小麻雀的我們頓時安靜了下來，靜悄悄地等待着平老師的到來。

可沒過多久，安靜的教室忽然又變得熱鬧起來，“嘻嘻哈哈”，整個教室都變成了笑的海洋。

華曉孝剛走進教室兩步，就“撲通”一下摔在了地上，圓滾滾的身體在地面上打了好幾個滾兒，我們似乎能看見他肥嘟嘟的肉正在抖動着。只見他艱辛地爬起來，身上好像負着千斤重擔似的，慢吞吞地移到座位上，小心翼翼地坐到了位子上，假裝捋了捋自己的鬍子，老謀深算地説：“根據我多年行走江湖的經驗，這一次小小的摔跤，只不過是小菜一碟罷了，根本就不足為談。”聽了他這一番話，我們全班同學上上下下都哈哈地大笑起來。談天熙撐不住，捂着肚子笑了起來，手不停地拍着桌子；華欣怡笑岔了氣，喊了一聲“哎呦”；我笑得用手指着華曉孝，只説不出話來。同學們無一個不彎腰屈背，也有蹲在地上笑的，也有捂着嘴巴笑的，每一個同學臉上都帶着開心的表情。

平老師來到了教室，所有的笑聲都轉化成嚴肅的表情。

班級的趣事的作文 篇6

我們班的寇鑫可以説是三生有幸——與寇準一個姓。大家都知道，寇準是我國宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的後代不爭氣，光會蠱惑人心。

昨天上語文課，王老師問了一個很簡單的問題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什麼特點？”

很多同學都可以脱口説出答案，於是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢。可王老師偏偏叫了趴在桌子上一言不發的“老夫子”紀旭。紀旭磨磨蹭蹭地站起來，又擺出慣有的那張苦瓜臉看着王老師。

“別看我，先讀一遍再回答吧。”王老師命令道。一些同學就開始搖頭晃腦地讀了起來：“山是野的。桂林太秀了”

趁這個機會，寇鑫就開始前後宣傳他的“蠱惑大法”了。他可真夠忙的：先對同桌戴狗狗説了句什麼，只見狗狗會意地壞笑起來；然後轉過去悄悄對紀旭的同桌趙趙耳語了一陣，趙趙眯起眼也笑了；接着又把“蠱惑大法”傳授給李若愚；最後趴過來將祕密告訴了我和卓陳：待會兒王老師問紀旭時，讓我們故意説“總分，讓錯誤答案捉弄一下紀旭。

這個寇鑫可真夠壞的！不過，捉弄一下平時橫行霸道的紀旭出口氣也不錯！我和卓陳都同意了。

見大功告成，寇鑫便心滿意足地打開書，裝模作樣地讀課文。

見時間差不多了，王老師讓大家停下來，讓紀老夫子繼續回答剛才的問題。紀旭果然不會，站在那兒愁容不展。寇鑫就開始小聲“打電話”了：“紀旭，總分，總分！”

我也跟着起鬨：“總分，總分，總分，笨蛋！”

那邊戴狗狗也開始了，被串通好的卓陳、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”。

一意孤行的紀旭還是苦着臉站着，根本沒有上鈎。寇鑫的計劃沒成功，他有些沮喪。王老師瞪了紀旭一眼，又叫了王一竹來回答。沒想到挺聰明的王一竹居然上鈎了，她站起來回答了“總分”。

王老師歎口氣説道：“我問的不是結構，是寫作特點！”

那邊寇鑫卻又來了興致，洋洋自得地對我炫耀：“怎麼樣，我的感染力強吧？”

班級的趣事的作文 篇7

班級猶如一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；班級猶如一首歌，歌裏有我們歡樂的情懷；班級猶如一台照相機，拍下了我們成長中的趣事。雖然班級中的趣事數不勝數，但使我印象最深的，還是那次“聖誕節聯歡會”。

“聖誕節聯歡會”那天，同學們個個活力四射，臉上洋溢着喜悦，期待聯歡會的到來。總算熬到了下午的第二節課，聯歡會終於開始了！一開始，班主任給大家發禮物（一人一瓶汽水）。發完汽水，我們把自己準備的禮物寫上座號，放在講台上，按順序抽取禮物。一抽完禮物，我們立刻開始進入第一個遊戲。

第一個遊戲是“畫鼻子”。黑板上有一張臉、一雙眼睛與一張嘴，要求大家蒙上眼睛，原地轉五圈，憑感覺在臉上畫出鼻子。畫對位子的同學獎勵一根棒棒糖。方誌揚第一個參加，大搖大擺地走上去，矇住眼睛，轉了五圈。轉完五圈之後，方誌揚左搖右晃，踉踉蹌蹌地走上了講台，拿起粉筆，尋找正確位子。大家屏息凝視，目不轉睛地盯着他的手。“沒錯，就這裏！”方誌揚大聲一喊，畫出鼻子。大家先是一愣，接着便一陣哈哈大笑。方誌揚掀開紅領巾一看，也撲哧一笑——鼻子畫在了鼻子上。方誌揚灰溜溜地走下台，大家調侃道：“你畫的臉怎麼鼻子和嘴長一塊啦？”方誌揚説：“我不能畫外星人嗎？” “可以是可以，可這外星人也太離譜了吧！”方誌揚無話可説，只好回到位子上。

接下來的遊戲是班主任臨時決定的：5個人組成一個小組，兩個人拉着跳繩，作為中間線，每次兩組進行對戰，站在跳繩的兩邊，其中一組每人拿一個氣球，將球拍向對方，哪一方落地的球多，則為失敗。“預備，開始！”一聽班主任口令，我們手上的球就像離弦的箭一樣，飛向對方。對方也毫不示弱，用力一拍，球又飛了回來，我立馬後退，找好球的落點，狠狠一拍，球又像脱韁的野馬一樣衝了過去。“啊！不好，球要落地啦！”只見汪湘強連忙轉身，迅速蹲下，又將球墊了起來。對手陳志鵬與翁傑英勇無比，但配合能力有所欠缺，兩人一起用力地拍球，中間的球“啪”的一聲，球爆掉留下的塑料落在他倆頭上，大家看了又哈哈大笑。搶球聲，吶喊聲，指揮聲，笑聲響成一片，猶如一個個跳動的音符，構成了一首歡樂的歌曲，迴盪在我們的教室裏。

時間不知不覺地走了，一轉眼，就放學了。雖然我們告別了這次的聯歡會，但班上快樂的氣息依然如舊。

班級的趣事的作文 篇8

班級就像家一樣，每天都會有一些有趣的事發生。今天，五3班又發生了什麼呢？讓我們一起來看看。

因為我們班挨着樓梯，所以課間玩遊戲很危險，但是有的同學還在樓道上打架，專門擦地。這不，老師想出了一個妙招。只見老師搬着凳子坐到了教室門口，説：“玩吧！”嘿這招真靈，沒有人再敢 打架了。

上課鈴響了有同學説：“真沒勁，有老師在，誰也不敢玩。”唉！也是，不過是真的沒人打架了。

希望我們大家都不要打架了，我們可是一個大家庭呀。

班級的趣事的作文 篇9

一説起班級裏的趣事，那可真是數也數不清。就説説我們班吧，這不，又發生了幾件趣味的事！

這件事發生在劍橋少兒英語的補習班中。

那時候，我們剛開始上劍橋少兒英語。教師點完名後，讓我們互相認識一下。然後，我們做了一個小遊戲——畫鼻子。教師在黑板上畫了一個大大的臉，臉上有頭髮、眉毛、睫毛、眼睛、嘴，就是沒有鼻子。教師找了幾個同學去畫鼻子，那幾個同學都畫得亂七八糟，僅有王明琪畫準了。不明白他怎樣畫準的，是沒把他眼皮上的紅領巾繫緊還是怎樣的？僅有他一個人畫準了！再説説董帥畫得吧！教師給他把紅領巾繫上，讓她轉三圈。轉完，它一下子沒站穩，從講台上摔了下來，摔在了第一排同學的位上，惹得全班哈哈大笑。老沙巴塔夫上講台，只見董帥抓抓腦袋，之後用手去摸黑板，她是在摸不着，就隨便一畫，結果畫到臉的外邊去了。她又一次惹得全班捧懷大笑。

怎樣樣？這就是我們的班級趣事！

班級的趣事的作文 篇10

在一個陽光明媚，微風輕拂的早晨，我揹着書包哼着小曲兒去學校。

一進班裏，便聽到一陣陣吵鬧聲。原來，語文老師還沒來，同學們有的説説笑笑；有的站在講台上翩翩起舞；有的大大咧咧的唱歌；還有的在講台上指手畫腳……

我班的調皮大王小明，只見他兩眼睜得大大的，眼睛裏放射着快活的光芒，嘴巴大張着，手舞足蹈，一會兒站在講台上，拿着粉筆畫畫，一會兒又站在桌子上，放聲歌唱，一會兒又擠眉弄眼，傳遞紙條……

只見全班公認的搞笑大王小剛拉着一位同學“真誠”地問：“今天有空嗎？出來跟我吃飯吧，我請客。”那位同學聽了，兩眼放光，連聲同意。可沒想到小剛又加了一句：“我請客，你付錢。”這一句，可逗笑了不少人。小剛又要讓同學們猜謎語了，他説：“什麼剛最強壯？”同學們猜了很多，可都不對，他就宣佈了答案，答案是——“小剛，”“哈哈哈哈”一陣笑聲猛噴出來。

還有一位夢想大王，他叫小夢，他的夢想可多了，變來變去。一會兒鋼琴家，一會兒作家，一會兒畫家……可今天，他確定了自己的夢想，那就當一回小老師。只見他拿着粉筆，昂首闊步地走上講台，“唰唰唰”黑板上立刻出現了幾個歪歪斜斜的大字。定睛一看，原來他寫的是：我是小老師。同學們一齊説：“你才不是老師！”他吐了一下舌頭，噘着嘴，出個怪樣兒，又坐到位子上。

大家正鬧着，老師過來了。同學們立刻肅靜，迅速做好，目視前方。老師見了，笑了一下，又神祕地眨眨眼睛説：“今天我們來寫一篇作文，題目叫《沒有老師的一節課》，請把你們剛才看到的景象都寫下來。”同學們聽了，全懵了，一個個大眼瞪小眼，你看看我，我瞅瞅你，半天沒一個人説話。

班級的趣事的作文 篇11

星期四的早上，我剛進教室，把書放進桌肚、書包放進生活櫃的時候，馬老師進來了，只見她手裏拿着一疊卷子：“同學們，馬上開始階段二考試，大家快回到自己座位。”，教室裏一下子安靜了0.02秒，然後大家才反應過來。“不要啊！”，儲同學慘叫一聲，大家驚恐萬分地回到座位，我也不例外。

考試開始了，教室裏安靜得只聽到同學們寫字的刷刷聲。這時，我的左前方傳來了打鬥聲，我抬頭一看，只見小鄭一拳打在了小俞的胳膊上，小俞喊道：“你幹嘛呀！”然後他就舉起手，“老師，小鄭同學打我！”，馬老師回答道：“你們兩個不要打了，認真寫卷子！”，聽到老師的警告，他們馬上開始認真做卷子。可是好景不長，老師一走開，他們又開始打架了。這時同學們不勝其煩，有的人捂住了耳朵，有的人受不了他們的吵鬧也停下做卷子開始玩筆。直到馬老師再進教室，讓他們兩個一起站起來做卷子，他們惡狠狠地瞪了對方一眼，這場“戰鬥”總算結束了。

一波未平，一波又起。到了做閲讀理解的時候，教室的大後方又傳來了奇怪的聲音，只聽“biubiubiu”，原來是小李同學拿起了他的自制消毒水，猛烈地向小董同學發起了攻擊。小董也不甘示弱，他一把搶過了小李的武器，秀起了他高超的投籃技術，只見消毒水精準地投入了垃圾桶。因為馬老師正在教室前方低頭批卷子，小李不敢聲張，只能繼續做卷子，等到下課了才去把“武器”拿回來了。

到了第二節語文課，張老師讓我們做小記者來播報新聞、採訪同學。這時坐在最後的小黃舉手了，他站起來採訪小李：“請問一下，你為什麼要拿消毒水噴小董？你還誤傷到我的卷子了！”，“因為小董一直搶我的文具，所以我想反擊一下，沒想到他不講武德，竟然把我的武器也搶走了！”，這時，小黃又去採訪小董：“小李太噁心了，他在消毒水裏還加了口水。所以我把它搶過來扔進了垃圾桶。”，張老師聽了後對小黃説：“你問的這些問題沒有質量，坐下吧。”，緊接着她就讓小李和小董下課到辦公室去報道。他們每人一篇檢查是逃不掉了。

你們看，一次普普通通的語文考試就發生了這麼多趣事。

想不想聽我們班更多趣事？

班級的趣事的作文 篇12

今天早上，我們全校各班去東湖體育館聽著名作家曹文軒講座。當我們要回班級的時候，天空竟下起了雨，許多同學找我拼傘。

先是馬超凡、王晨瑜擠到了我的傘邊，接着我看見徐嘉鋒也有傘，並且沒有一個人跟他拼，我就和他講：“好朋友，分擔一個人嗎！”於是，馬超凡就去了他的傘下。

接着，更多的人來到了我們兩個人的傘下，我們並沒有嫌棄他們太擠了，反而歡迎他們的加入。我們還一邊走一邊喊“六人行，必有我師焉。”

我們就這樣吵吵嚷嚷，不亦樂乎地向學校走去。雖然我們的鞋子、褲子喝飽了水，但是大家的心情是陽光燦爛的。

“滴滴答答……”這雨就像老天給我們成長路上的一個小小的考驗。

班級的趣事的作文 篇13

今天上英語課要和另一個班級開晚會，我一進教室，發現天花板上懸掛着五彩繽紛的氣球，牆壁上也懸掛着彩色的絲帶，教室被老師們想出了很多的裝扮方法，還有很多的家長和大家一起參加晚會。

老師首先介紹了大家的英文名字，我們都表演了自己準備的節目，我和LILI唱了英文歌，期間又進行了遊戲，我和媽媽參加了默契遊戲。我猜媽媽喜歡的顏色，我一下就猜中了，我想媽媽一定喜歡大自然的顏色，所以我想肯定是GREEN，果然猜中了。老師給我發了小禮物。在晚會的中間部分，老師給我們發了獎狀，我也獲得了一個獎狀。

我和媽媽還一起參加了接乒乓球、搶凳子的遊戲。大家都玩的很開心，在結束的時候，老師給我們每人發了一枝憤怒小鳥的筆。今天的晚會真熱鬧，我很開心。

班級的趣事的作文 篇14

“叮……”興趣班上課了，老師進來對我們説：“今天我們不寫作文！”一下子，班級裏熱鬧起來。有人説：“不可能。”有人説：“老師今天説錯台詞了。”還有人説：萬歲！！“

在我們的議論聲中，老師喊了一聲：”停。“接着説：”馬上就要到母親節了，我們班要給你們的母親表演一個節目。我呢，選了一個節目《小木偶奇遇的故事》，大家有沒有信心演好呢？“給母親演節目，我們當然是大喊：”有。“了。

接着，老師開始分角色，我演的是小白兔。由於是剛開始，大家都沒有進入角色，演的亂七八糟，不是忘台詞了，就是笑場了。老師提醒我們：”你們不想把最好的獻給你們的母親了嗎？“我們才開始認真起來。

我們排練的很成功，但我們知道，等正式表演的時候，我們回表演的更加好的。

班級的趣事的作文 篇15

我們的班級經常發生一些有趣的事情。這些事情給我們的課堂帶來了無與倫比的歡笑和快樂。

有一次，我們要上語文課，語文老師還沒有來，班上已經亂哄哄了。管紀律的人不但不制止，還跟着我們一起説笑。忽然，王老師的身影出現在教師門口，原本炸開了鍋的教室立馬安靜下來。王老師走到講台上，準備上課。

就在這時，不知道是誰學了一聲母雞叫：咯咯噠！好不容易安靜下來的教室又沸騰了。只見王老師的臉色鐵青的拍了拍桌子，才把局面控制下來。這時，王老師發話了：“××同學，你學母雞叫是要下蛋了嗎？”此話一出，全班鬨堂大笑。這時，我頭上豎起一排黑線：老師，您是嫌局面還不夠亂嗎？

還有一次，我們正在上英語課，英語老師還沒有來，課代表就在上面帶讀。不知何時，教室裏飛來了一隻蜜蜂。看到這蜜蜂后，我們讀書都心不在焉。這時，蜜蜂突然在教室低空盤旋一圈，嚇得許多女生都驚叫連連，我的臉都嚇白了。蜜蜂又改變了飛行航向，飛到了一位同學身旁的牆壁上，這位同學突然舉起了英語書蜜蜂猛拍了過去，“啪”的一聲，這隻蜜蜂就活活喪命在一本英語書下。我們停頓了一秒，更又沸騰了。哪知，我們正好撞在英語老師的“槍口”之上，悲催啊！

我們班級的趣事真的挺多的，由於時間關係，今天就到這兒吧，下次有時間我再和大家分享吧。我真為有一羣如此活潑的同學而開心。

如果説生活是一場場戲劇，那我們班就是笑工廠。不信？看看下面再説。

一天，老師剛剛下課説完下課，班裏的“擴音機”張珈珈就大聲尖叫起來：“啊！有蟲子啊！”這一聲大叫差點把我嚇死，我不禁開啟了“毒舌模式”，説：“張＊珈，你帶給我的驚嚇比你那隻蟲子帶給我的驚嚇還多。”

我又看了看，原來只是幾隻蚊子。真不明白她幹嗎要這樣小題大做，不就是隻蚊子嗎？

我心想。這時，胡＊貓走上前去，想把蚊子拍死，一隻蚊子滅亡，一隻蚊子卻成功逃脱了。倒是胡＊貓手上出現了一個蚊子印，連翅膀的脈絡也看得清清楚楚，以至於我叫了她一週“活化石”。

這還沒完，後來，我打死了一隻蚊子。但蚊子卻完好無損，我還把它帶到學校給同學們看。突然，胡＊貓在旁邊吹了一口氣，一下就把蚊子吹走了。我很生氣，但她居然笑眯眯地説：“我手上不是已經有一隻了嗎？”這句話竟讓我無言以對。

這就是我的班級，一個無時無刻不洋溢着笑容的班級。

班級的趣事的作文 篇16

俺們班有三多三少，有好有壞，請看看吧！

我們班的第一多：糗事兒多

因為啊我們班有兩個能力強而又愛幫忙的“大師”。來看看他們有什麼不同的點吧。劉同學身高中等而體型偏胖，他的名言就是“俺們也只是虛胖”。另一位黃同學和劉同學可謂鮮明對比，身高偏矮體型特別瘦，名言是“我啊，力氣可大了！”我給你們去舉例吧。劉同學看見水工把水搬上來了，他看見了便把頭轉了轉，原來是要幫忙搬水啊！可是，他臉上一陣苦悶還彎着身子，用吃奶的勁來搬動。沒想到一支鉛筆把他弄倒了，黃同學就來幫忙。可沒想到跑過來的時候魅影朱，水把自己給壓倒了，連帶把劉同學的腳給弄崴了，水桶也破了，惹得大家大笑起來，他們兩個也因為把水桶弄破了而賠了錢，最重要的是受了傷。

我們班的第二多：好字多。

我們的老師仁慈極了，佈置的作業特少，從沒有人開過“夜車”，個個寫作業都把字寫得好。把字寫得好同時還有空餘時間，你説這是不是讓別人羨慕嫉妒！

我們班的第三多：話多。

我們班的謝同學和張同學，他們上課時總插嘴。比如老師説要開始寫作業，這兩人便志同道合的説“要抄題目嗎？要標單位一嗎？要畫線段圖嗎？要寫達嗎？……”後來也是被老師説得狗頭啊，可是他們總是不改，正可謂“江山易改本性難移啊！”

説完三多，下面請看看我們班的三少吧！

我們班的第一少：嬌氣少。

你看到這個題目，是不是有詫異呢？我們班個個是“女漢子”，個個武藝高強，把男生欺負的是有苦説不出啊，個個都讓男生佩服不已！

我們班的第二少：記恨少

我們班最大的優點是記恨的人少。大家都像劍客一樣一劍了斷，從不因為一個事鬧上幾天幾夜。比如我們班的謝同學不小心碰了別們班的謝同學把一個張同學的文具盒弄掉了，並且還弄壞了，謝同學便跪在地上一股可憐樣的説：“張大人，小謝子該死，求你大人不記小人過，放過我吧！”張同學聽了哈哈大笑，自然就沒罵了。

這就是我們班的三多三少。你如果還想知道什麼，就請在中國湖北仙桃市實驗一小六年級八班來實地考察吧！

班級的趣事的作文 篇17

我們班的第一多肯定就是搞笑的事多。

我們班有兩位出了名的搞笑大王。第一位是自稱“豆皮”的杜宇樂。第二位是自稱“胡奇奇”的胡成誠。他們都是出自於同派同門的“娃”，他們就是同道中人，相同點是他們講的笑話都很好笑，不同點是他們兩個長得不一樣，一個又高又瘦像竹竿，一個又胖又矮像石頭，看起來就好笑。因為有他們，我們每天都是帶着笑臉來學校，帶着笑臉回家。

我們班的第二多是臭美的人多。

為什麼呢？因為我們班可是有兩位配合的天衣無縫的“臭美二人組”。第一位是“吾友小胖子”劉宇鵬啦，第二位是“女胖子”田雪。他們説自己是“帥哥美女兩人組”，我看他們就是“臭美二人組”。

我們班的第三多是啞巴多。

每次老是提問題，下面只有幾個人在舉手，其實他們知道答案就是不肯舉手，老師為這樣都煩得要跳河。

有“三多”就肯定有“三少”啦！

我們班的第一少是“天才”少。

每次我們都不能按時交作業，因為作業多，難題多，當然就問題也多了。我們班的老師你們橫行霸道的方法讓我已經無語了。

我們班的第三少是讀書的人少。

每次老師佈置讀書一小時時，我們班的大部分人就會笑。為什麼呢？你一定知道為什麼，因為我説的第三少上面就有答案啦。唉！

在我看來，不管我們班有多少缺點，它都是我的班級，我都熱愛他。

班級的趣事的作文 篇18

我們班的第一多：“冤家”多。

有一句話説的好：不是冤家不聚首。我可真是佩服寫這句話的人，説得真是絕啊！我們班的那羣男生，總是因為一件婆婆媽媽的事爭得你死我活、頭破血流的。比如説我們班的李同學和饒同學吧。就因為李同學一不小心拿了饒同學的筆而爭得口水亂濺。唉，真是服了這羣“活寶”了。

我們班的第二多：“天才”多。

瞧！程同學正絞盡腦汁的給我們表演喜劇呢。只見他第一次彬彬有禮的邀請觀眾配合他表演，結果，他讓人家演昏死的人，他自己把飲水機上的那個水桶搬下來，把水全潑在別人的頭上，然後默默地説了句“好了，你可以起來了。”結果不僅引來了班主任，而且帶來了責罰。我們班能擁有如此的“天才”可真是幸運啊！

我們班的第三多：“土豪”多。

我們班土豪如雲，為什麼這樣説呢？請聽我為你娓娓道來。我們班啊，幾乎是人人有手機，且個個價格過兩千。我們班舒同學，手握“愛瘋5S”，“腳掌”“愛拍4”，可謂是土豪領袖。但她畢竟只是個領袖，這還有領袖領導呢。她正是劉同學，呵呵，與我同姓呢，劉同學家“愛瘋”、“愛拍”、“酷派”要啥有啥，怎麼樣？我説的沒錯吧。

下面我來説説我們班的“三少”吧。

我們班的第一少：“學渣”少。

我們班為啥叫競賽班呢？肯定是因為高手數不勝數啊。我們班去年期末考，全在一百零五分以上，一百二十佔我們班的百分之三十。“學渣”都很棒了。

我們班的第二少：“美女”少。

雖説美女少，但是還是有的啦。不過，大多數都是“四眼鋼牙妹”版的書呆子。偶爾兩三個美女，全是學習“渣渣”，然後落荒而逃。

我們班的第三少：“謙虛”少。

我們班有人喜歡TFBOYS，然後就冒出一大坨憤青，説他們這不好那不好的，然後憤青全變成批評者。哼，他們這是嫉妒和小人之舉。哎呀，説來説去都是這些。

總而言之，我希望大家能多發揚優點，改掉自己的不足。

班級的趣事的作文 篇19

我們班的第一多：好字多。

因為我們班有一位出了名的書法家——羅大師。他是出自鋼板派，那字寫得像鋼板刻出來的一樣，就連我們的範老師也甘拜下風呢。果真是青出於藍而勝於藍啊！老師要他到黑板上寫，要他到會議上記名字，簡直無時不刻都需要他。素以自從這位羅大師來到我們班以後，我們寫字水平都整體提高不少呢。

我們班的第二多：“高人”多。

我們班走的是清高路線，所以“高人”特別多。班中的黃同學就是典範的例子。記得又一次數學考試，他考了120分，他就到QQ上改名叫“五（六）班考120分的黃胖子”。我看到後想打他一頓，他真是我們班的“高人”中的戰鬥人啊！

我們班的而第三多：硬漢多。

俗話説得好“男兒有淚不輕彈”，這在我們班體現的真是淋漓盡致。我們班的曾同學就是硬漢，被老師批評了不哭，考砸了不哭，曾經我懷疑他是否長了淚腺，也有人説他臉皮厚，真是不知道我們班什麼時候出了這麼一位硬漢了。

下面我就算要給你們説説的班的“三少”了。

我們班的第一少：“宰相”少。

我們現在矛盾很多。所以我們班的人就決定説：寧可被嫉妒，也不受和解。所以，我們班的額“宰相”越來越少了。

我們班的第二少：“大家閨秀”少。

如果説到大家閨秀，那我們班是寥寥無幾。現在的女生才是“巾幗不讓鬚眉”，動不動就“秀”拳頭，讓人膽寒。

我們班的第三少：乖寶貝少。

我們曾經獲得“最鬧班級”獎，這都歸功於黃大寶。不論上課還是下課都在講話，讓人頭動不已。

好了，就講到這裏了。你要是想要了解更多，就實地來親自感受吧！

班級的趣事的作文 篇20

倒黴事兒多

我們班跟別人班不一樣。別人班是趣事多，而我們班是黴事兒多。我們班的黴事是因人引起的。我們班有幾位同學特別調皮，天天惹麻煩，好像惹麻煩是他們幾個的天性似的。他們幾個每次老師佈置的作業都不能按時完成，所以老師就給他們幾個取了一個名字叫“四大金剛”。這四大金剛令老師挺頭疼的，經常拿他們沒辦法，有時老師只好把他們趕出教室。

才子多

我們班的才子很奇特，並且還分好幾種。第一種是學霸，第二話是能幹的，第三種是口才好。學霸就是學習成績非常好，讓我們敬佩不已，常常別人解不出來的題目，他們幾分鐘搞定了。能幹的人特別能幹，苦、累……什麼活他們都能幹。口才好的人那就好的不能再好了也許他們成績不好，但是碰到問題意見分歧時，他的口才能讓人心服口服同意他的觀點。

愛看書的多

我們班的人特別愛看書，尤其是女生。下課是我看到的而不是她們追逐打鬧的身影，而是她們看書的背影。老師為了讓我們看書的人更多一點，還建立了一個圖書角來了。讓我們把自己最喜愛的書籍貼上標籤放在讀書角里，這樣我們班愛看書的人就越來越多了。

説完“三多”，下面來看看“三少”。

驕傲的人少

我們班的人都很謙虛。我們班之所以才子多，就是因為我們班驕傲的人少。我們班的同學每次碰到不會寫的題目時，就會向成績好的同學謙虛請教，而那我同學也會很大方的慢慢給他講解。

團結的人少

我們班的人沒有集體榮譽感。每次參加集體活動的時候都只顧着自己幹自己的，根本不管別人。我每次看到別人班的同學那麼團結時，我自己感到十分的羨慕。

講文明的少

我們班的人特別愛説髒話。每次只要兩個人之間鬧彆扭時，嘴裏就會冒出一些髒話，讓人聽了心裏很不是滋味。

這就是我們班的“三多”與“三少”。

班級的趣事的作文 篇21

看到這個題目，我就決定對“小報告愛好狂”説説。雖然你才剛剛轉來我們班，但是我已經有很多心裏話想對你説説了。現在特藉此機會向你傾訴一下我心中的委屈。

首先，我想對你説：不要總打我的小報告了！記得上一次科學課，科學老師讓我們自習看科學書，當時可是好多同學都把自己的課外書在裏面，用科學書放在外面擋着，這樣看似再看科學書，實際卻在看課外書，但是不知情的老師正在滿意的稱讚我們。終於我禁不住誘惑也像大多數同學一樣看起了漫畫書，可誰想剛看了不到兩頁紙，你突然露出你潔白的牙齒，大叫一聲“老師，她在看課外書。”結果我被你的話嚇得手一抖，露出了科學樹下的漫畫書。正巧科學老師往這邊看，於是我萬分痛苦的交出了漫畫書，還被罰站了一節課，而你卻一樣在看漫畫書，還邊看便對着我笑。當時，我真想拿出膠帶把你的嘴巴封住，不讓你露出那潔白的牙齒。

接着，我想對你説：不要再吃零食了。有一次，到了做課間操的時間，你卻彎着腰做出了一種痛苦的樣子，對老師説：“老師，我肚子疼。不下去做操了。”老師也真信了，讓你在上面休息，而你卻背對着老師笑得燦爛極了。等我們做完操回到教室，我發現你的位置下面有幾個零食包裝袋，我好心的提醒你桌下有零食袋但你卻不在意。當上課的時候，我發現你桌子嚇得零食袋竟然潑到我的桌子下面來了。我正想質問你的時候，你又樓吃你那潔白的牙齒：“老師，她吃零食。”老師走過來看到你我座位底下原本屬於你的零食袋，幸好我平時的表現很好，老師沒怎麼責罰我，只是讓我把零食袋給掃出去扔垃圾桶裏。

唉，“小報告愛好狂”啊，你什麼時候能戒掉這愛打小報告的壞毛病啊！

班級的趣事的作文 篇22

在我國小的五年裏，有過春雨般多的故事，數也數不清，每當我回想起它們，我就彷彿身臨其境，回到了童年那班級上有趣的活動中，令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級冬天的時候，鵝毛大雪從天而降，同學們雖然筆直地坐在教室裏，心裏卻在想：“快下課呀，什麼時候可以玩雪呢？”

就在這時，祝老師似乎看出了我們的心意，笑着和同學們説：“如果你們這堂課表現好，做完作業，品德課我就帶你們去堆雪人！”頓時，教室裏沸騰起來。同學們不一會兒就寫好了作業。終於，品德課到了，我們蹦蹦跳跳地跟在祝老師背後，向五樓平台走去。五樓平台的雪積得真多！

白茫茫一片，同學們蜂湧而至，開始堆自己心愛的雪人了。不到三分鐘，大家已忙得熱火朝天，瞧！我剛準備把我滾好的雪球拿起來，卻沒拿穩就碎了，其他同學連忙跑來幫我滾雪球；吳菀蓉正在堆雪人的身子，雖然她的小手凍得通紅，但是還在不停地忙碌着；你看，張可正在收集雪花，想打雪仗呢！

不知不覺下課時間到了，我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個國小生，温暖的圍巾是她鮮豔的紅領巾，女孩們小巧的髮夾是她的眼睛和鼻子，彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇！這次堆雪人活動真有趣，希望下次下雪時，我們可以重温堆雪人的樂趣。

班級的趣事的作文 篇23

班級趣事

班級就像一個大家庭，老師有時是嚴厲的教官，有時像温柔的媽媽，我們則是時而乖巧時而調皮搗蛋的孩子。在這個班級裏，每天都上演着生動有趣的故事。

瞧！“湖小好聲音”的班級海選上，何文元、王裕晨、王昊楠的“深海三龍”組合登場亮相了！只見何文元把u盤插入電腦，站在一旁，一臉得瑟：“親愛的同學們，洗洗耳朵，等着欣賞我們的天籟之音吧！”有人插嘴：“天籟之音？難道是癩蛤蟆的聲音嗎？”話音剛落，同學們就哈哈大笑。何文元翻了個白眼，故作鎮定地等待音樂響起。可等了半天，電腦還是默不作聲。何文元急了，撲到電腦前，皺着眉狂點鼠標：“什麼鬼？怎麼沒聲音啊？！”教室裏又是一陣鬨笑。看他一臉發懵的樣子，我不禁想起了課上嚷嚷 “小狗！別吃我的月餅！”的王房邦，他被我們的笑聲驚醒時的表情跟何文元一樣呆萌、逗人！

終於，在“電腦達人”張西源同學的幫助下，音樂聲響起來了。“週末午夜別搞怪，快到蘋果樂園來……”他們三個隨着音樂搖頭晃腦、手舞足蹈，只是那高亢的聲音讓人有一種捂住耳朵的衝動。隨着旋律的升騰跌宕，樂曲進入了高潮，而他們的表演也進入了瘋魔化。王裕晨的動作倒是自然，可他的臉卻擠成了一個滑稽的“囧”字，讓我們忍俊不禁。何文元假想自己是風度翩翩的音樂王子，邊唱邊故作瀟灑地向我們拋糖果。有不幸被砸中的同學頓時一陣哀嚎，之後又是一陣爆笑。快到歌曲尾聲了，“跟着我一起搖擺……”他們像喝醉了酒一般開始瘋狂扭動四肢，左右搖擺。王昊楠太過投入，手中的紙話筒一下子甩飛到何文元頭上。何文元立刻做出滿臉驚懼的樣子，隨即又誇張地轉變出一個大大的笑臉。看着他們的超級搞怪秀，有的同學笑出了眼淚；有的直拍桌子叫好；有的已經笑趴在桌上，腰都直不起來啦。再看班主任張老師，她笑得連眼睛都眯成了一條縫，嘴巴也合不攏了呢。

“哈哈哈哈……”我們的笑聲伴着歡歌在校園裏久久地迴盪！

班級的趣事的作文 篇24

我們這個小班風風雨雨打拼了六年——不懂事時，拿着掃把滿操場跑；懂事了些後，還賴在地上打滾；現在，還時不時與同學間吹鼻子瞪眼的。鬧了不少“趣”聞！

一

某年某月某日——六年級一班的講台上出現了罕見的“兩頭獅子”互相瞪眼的情況，一頭“母獅子”（吳某），一頭“公獅子”（陳某某）。

只見“母獅”把眼睛瞪得跟魚眼差不多，那滿滿的都是火呀！嘴脣還微微掘起，呼着粗氣。因為“公獅”比較瘦小，所以她是揚起頭再把眼睛向下瞟的。那“公獅”也不好惹，死命地把鼻孔張開，恨不得能有一鐵環把鼻孔貫穿，脖子青筋暴露。因為沒有“母獅”高，所以他就擺出了一副“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”的樣子。他倆這一低頭一抬頭的，使人浮想聯翩——那母獅似乎在説：“我鄙視你！你算個啥？”公獅似乎在迴應：“鄙視我的人多了，你算老幾？”

二

記得在一年級時，英語老師在教我們“tail（尾巴）”這個單詞時，調皮地對我們説：“女孩子，有尾巴，長長辮子是tail！男孩子，沒尾巴！”這時，我們班的黃某某抗議了，還沒等老師批准就站起來説男孩子是有尾巴的！接着，就毫不猶豫地吃力地把自己的褲子一點一點撥下來，然後指着自己的“個性內褲”（短褲上有小尾巴裝飾的）説：“你看，我這裏有小尾巴！”小時候的天真，哪兒會羞呀？那就是“路見不平一聲吼呀，該出手時就出手，説脱就脱，要瘋就瘋得爽快！”

班級的趣事的作文 篇25

原來，思品課也有這麼好玩的一面。

“哈哈哈哈！”“笑死我了”“完了，肚子笑抽筋了”“停不下來了”……如果你聽到這麼多笑聲，肯定是我誤入了我們班。

“同學們，現代的科技非常發達，2000年中國都是用書信傳信，但你看看現在2016年的科技，都是秒送秒答……”隨着老師演講般的講課，我再次昏昏欲睡，不得用手撐着雙眼皮聽課。

“哈哈。”隨着一陣不小聲的笑聲，我頓時醒了，連忙用筆頂頂前桌：“怎麼了？“你自己聽。”他悠悠然地説。

“同學們，你們知道我們以前是如何交流的嗎？我跟你們説，我們那個年代送一封信就要十來天。有些男生寫情書給女生，送過去十天，送過來十天，就有二十天了。我們那個真是度日如年呀！就天天盼望着……”老師的話還沒有説完，幾個調皮的同學就嚷嚷開了：“盼望着，盼望着，情書來了，愛情的春天近了！”哄的一聲，大夥都不約而同的一起鬨笑起來。有的笑的使勁捶桌子；有的笑的直不起腰；有的就更搞笑了，笑的眼淚都出來了……當然，所有的笑容中，屬思品老師最有趣，最好玩：老師想嚴肅一些，重重的咳了一下，可他自己都忍不住不笑，嘴巴使勁抽着，一幅狼狽樣。大家不僅笑的更大聲了，老師終於破功了，與我們一起哈哈大笑起來……我想，如果別班聽到了，一定認為我們班生病了吧……

因為這個笑點，我們一直在歡樂中上課，也在歡樂中下課。今天想起來，還是忍不住微笑：原來思品課也能這麼生動有趣。

這真是一堂有趣又好玩的思品課。

班級的趣事的作文 篇26

我們班在年級上是一個平凡的'班，説不上好也説不上差，但我們班的人搞笑可是一流的，因此弄出了很多趣事來。

濞涕VS糨糊

有一次，巨猩黃嘯天正在擦鼻涕，被我們看見了。他為了不出醜，於是把鼻涕包好，大聲吼道“來看一看，來看一看，萬能糨糊，一元錢一包……”我們一聽，剛才的姿勢頓時變了樣。有的狂笑不止，有的嘔吐不止，有的噁心不止……説不上有多高潮了。

刁璐變“叼鹿”

有一次，我羞辱巨星蔣鑫強，沒想到他竟然當場在黑板，上寫到：叼鹿，叼鹿，叼了一頭死鹿。我當然不甘心，接着就是我的“排山倒海”接踵而至的打在他身上。他又當場念起：刁璐一回頭，嚇死河邊一頭牛。刁璐二回頭，附近油場不產油。刁璐三回頭，哈雷慧星撞地球。“哈……”教室星笑聲如雷，淹沒我的如潮淚水及其同盟的微弱抗議聲。

新《好漢歌》

有一天，巨心温昊帶來了他的最新成績：《好漢歌》一進教室，就開始唱了起來，大家一起來看球呀，世界盃裏的球星多呀，比賽之一杯酒啊，説輸咱就要輸，你臭我臭全都臭呀。踢球搶球不留手，一看見球就搶球呀……歌聲一落，笑聲沖天，他都能比得上卓別林了。

現在，我們班都能開一個趣味小站了，因為能搞笑的人太多了。你們班有這樣的人嗎？有這麼多趣事嗎？這些有趣的人做出的有趣的事，讓我們很快樂，也更喜歡這個集體了。

班級的趣事的作文 篇27

以前，在我們班有一個響噹噹的人物，他也是我們班的“笑點”，我們也非常喜歡他，他就是無人不知，無人不曉的調皮大王———周子恆，下面由我來説説他的趣事吧。

在一個鳥語花香的早上，上課鈴把我們從外面拉回了學校，劉老師（語文老師）也開始讀我們的試卷，當唸到周子恆的試卷時，我們笑得肚子都疼了，是這樣的，這道題的題目是把把字句改成被字句，一小題的題目是我把西瓜吃掉了，而他寫得答案是我被西瓜吃掉了，你説我們是該笑還是該哭？

他也是我們班的插嘴大王，老師説一句他就插一句，彷彿跟老師説相聲一樣，不用説，你們都懂的，他也肯定捱了不少罵。

雖然他有些調皮，但我們還是希望他能從北京回到我們温暖又歡樂的“家”來！我們都想念他這個開心果！

班級的趣事的作文 篇28

班級，一個讀起來就感覺很莊重的詞語，然而這個詞語用在我們班級的時候，意思就變得很快活、歡樂。

一、老師巧授連環計

叮鈴鈴，下課鈴聲響了。但似乎老師的卷子還是沒有講完，有些人的臉上浮現出抱怨的表情。“老師又要拖堂了嗎？”，“嗯，這就下課又不能去踢球了”，“下課就十分鐘，明明就很少，老師還要講卷子，真煩呀”……

我不願這樣美好的下課時光就被卷子活生生的佔用掉，於是我舉手起來問老師“老師，為什麼亡羊補牢中的羊最後沒有被狼吃完呢？”，“那是因為牧羊人聽取了他人的意見，把羊巢修好了，這才等到狼不有有機可乘”。“那老師你説我們學校裏面有沒有類似的事例？”

我本來的意思是，老師快點下課吧，不然又要上課了。下節課又是我們很不喜歡的英語課，所以我們不想浪費下課的時間。沒想到老師明明聽出了我話裏的意思，還鎮定自若的給我講學校裏面的事例。還告訴我不能像牧羊人一樣。這一下想下課是徹底沒辦法了。同學們用看待罪人的眼光看待我。老師勝利一笑，那笑好像是在説“薑還是老的辣，老師吃過了鹽比你吃過了的米都多，你還是乖乖聽我講卷子吧。”

我又靈機一動“老師，那拔苗助長中的那個人，為什麼沒有成功幫助苗生長？”，“那是因為他太急於求成，違反了大自然的規定，所以才物極必反。”我的話其實是説老師您逼我們上課其實是沒有用的，沒想到老師還補充一句“要不然等下節英語課上完，我給你們講講有關這類道理的課文吧”。不會吧，老師又“誤解”了我的意思，這下我們的道德課也上不成了。我不得不服。

二、智多星電腦犯錯。

太棒了，這節課又是我們一週一次的電腦課，同學們異常激動的走進電腦室，完成了老師給的作業之後，大家開始玩老師程序裏面給的小遊戲。

我一般都是玩老遊戲，紅白機。但我看着其他人比我通關的早，也就不願再玩兒了。這時我看到鼠標小遊戲裏面有一個五子棋小遊戲。我點進去玩兒，別人都説這電腦很好下的，老是犯傻，我就信了他們的話開始下棋。

我下了大半節課，結果一次都沒有贏，這個電腦總是在我不注意的時候將五顆黑子，或者白子連在一起。我開始煩躁起來。“什麼嘛，什麼五子棋這麼難下，我再玩最後一局，要是贏不了，我就再也不玩了。”

我開始了，下了大半盤棋了之後，我意外的發現，電腦其實連成了一個活四，但他沒有發現。但紙包不住火，他最終發現了，並往那裏下了一顆棋。我以為自己又要輸了，但我意外的發現他並沒有贏。怎麼回事，難道程序出錯了嗎？看我往那裏也下成了一個活四。他又往那裏下了一顆棋，還是沒有贏。直到我把五顆棋盤下完之後，他還是沒有贏。我意外的贏了。

“原來智多星電腦也有犯錯的時候啊。”我大笑起來。

這就是我們班的趣事，這次先跟大家説到這裏，拜拜了各位。

班級的趣事的作文 篇29

光陰似箭，日月如梭，距離開學已經過去半個學期了，即將迎來一學期一次的期會考試了。

這天上午剛剛考完試，回班級的我們心情沉重，十分的緊張、壓抑，個個都頂着一張苦瓜臉。因為我們班是在九年級校區考試的，所以我們班的集合地點在物理實驗室。

心情沉重且壓抑的我們垂頭喪氣，毫無生氣地走進了教室。國中以來第一次進實驗室，我們有那麼一點點好奇，有一些比較調皮的學生則有些興奮不已。大家都找到了位子，低頭坐好安安靜靜地等待着老師的訓話，小夏同學卻不是這樣。

可能因為她第一次來吧，對桌前的這個水池有點好奇，忍不住擰開了水龍頭。他彷彿使了吃奶的勁來開水龍頭，瞬間大家只聽“譁一一”，水花四濺，水滴“襲擊”着他身旁的每一個人，當然也包括我。那水花來勢洶洶，勢如破竹，猶如一匹匹奔騰的駿馬，灑滿了我的衣服，也灑滿了我的臉龐。我像一個落湯雞，身上都濕透了。這一情景彷彿戳中了全班人的笑點，大家都鬨堂大笑起來，連身負“重傷”的我也忍俊不禁。

這個小插曲緩解了我們的壓力，瀰漫在教室上空的緊張壓抑的氣氛一下子全部都煙消雲散了。

班級的趣事的作文 篇30

在我們這個有趣的班級中，有着兩個既幽默又嚴格的班主任黃老師和副班主任左老師，發生在我們班的趣事當然也不少，猶如天上的星星，每一顆都閃閃發亮，每一件趣事都刻骨銘心。

林昆變“木棍”

有一次，我們語文測驗，我們班有一個同學叫林昆，然後他就把名字的那個林字寫得開了一點，讓那個木字貼到了那個昆字上。接下來，搞笑的事情發生了：老師改完了試卷來發試卷了，老師發到林昆的那張試卷，老師就叫説：“‘木棍’‘木棍’！”老師叫完後，全班鴉雀無聲，美人應。老師只好發完全班的試卷，再發那張。發完後，老師便問誰沒有試卷，這時候，林昆站了起來，老師便笑着説“‘木棍’！‘木棍’！”弄得我們全班都哈哈大笑。

從這件事中我明白了：我們做事不要馬虎，要認認真真，仔仔細細，不然就會鬧出大笑話。

關鍵時刻掉“鏈子”

偉鋒是我們班的開心果，雖然他的成績並不是很好，但是他卻能經常把我們逗樂。就有一次：“今節課，我們就來練習跳繩。”我們去到體育館後，就準備開始跳繩了。我們男女生要比賽那一隊跳得快，男生們輪到偉鋒跳的時候，他本身跳得好好地，誰知他跳到最後面時，他的褲子越來越鬆，突然掉了下來，雖然我們很開心地笑，但他也沒有不開心，也是笑嘻嘻的。

從這件事中我懂得了：在生活中，我們做每一件事情的時候都要細心，不要隨隨便便。

“丐幫幫主”

聽到“丐幫幫主”這個稱呼是不是很奇怪呢？對了，就是我們班的小凌，下課時沒事做，就向其他同學身上吐了一口口水，那位同學就告訴了老師聽，老師知道了，就説封他為“丐幫幫主”，讓全班同學每人向他吐一口口水，搞得我們全班都捧腹大笑。

從這件事中我明白了：不要隨意去犯別人，只有你尊重別人，別人才會尊重你。

在我們班發生的趣事數不勝數，我們在學校的生活也是有歡有喜，悲喜交加的。

班級的趣事的作文 篇31

不知不覺，六年的國小生涯已經快結束了。回想起我們班同學發生的一件件趣事，至今還令我捧腹大笑呢！

趣事一：數學課。劉老師在黑板上出了一道題，這是一道很難的題目，大家看了都面面相覷，不知道怎麼做。大家小聲嘀咕着“這到底怎麼做呀？”連“學霸”班長都沒有想出來。老師看到我們這樣也很着急，她注視着每一位同學，希望有一隻只小手如雨後春筍般舉起來。這時，有一位平時學習成績不是很好的同學舉起了手。劉老師驚喜地看着他，立即點了他的名字，“好啊好啊，你來做這道題吧！”只見這位同學扭扭捏捏地站了起來，吞吞吐吐地説：“老師，我……我想上廁所……”“好吧，快去吧！”老師的希望破滅了，失望地看着我們。看着這位同學匆匆而去的背影，大家都笑得前仰後合。

趣事二：語文課。蔡老師提了個問題，陳奕梅同學高高地舉起了手。蔡老師想看看有沒有其他同學還可以回答這個問題，便暫時沒有叫她。陳奕梅有些迫不及待了，用胳膊在課桌上使勁地點着，把手舉得更高了。蔡老師環視了一圈，發現沒有其他同學舉手，便叫了陳奕梅起來回答。而此時的陳奕梅由於過於激動，站起來時，竟把答案給忘了。蔡老師一臉無奈地看着她，陳奕梅只得羞愧地坐下。我們又一次鬨堂大笑。

趣事三：英語課。有一次英語考試後，雍老師講解試卷時氣憤地説：“大家來看看這道選擇題。答案只有選項A和B，可是我們班的朱有德同學卻選了C。這是怎麼回事呀！太粗心了。”大家紛紛伸長了腦袋，一看試卷，果然上面堅定地寫着一個大大的C。朱有德一臉無辜地撓了撓腦袋，憨憨地笑了，“我也不記得怎麼會選C的……”同學們又哈哈大笑起來，連雍老師也忍俊不禁，撲哧一笑。

我們班發生的趣事還有很多，多得像天上的星星，數也數不完。讓我們珍惜這快樂的國小時光，珍惜同學之間的友誼吧！“哈哈哈！”咦？又發生了什麼有趣的事？待我去一探究竟…

班級的趣事的作文 篇32

我們班有個古靈精怪的“大王”，他叫王羿澤。粗粗眉毛，小小眼睛，高高瘦瘦的。為什麼叫他“大王”，聽我來説一下吧。

有一次他體育課沒上，跑到了一年級弟弟妹妹的教室裏，把一大包麪包丟到了外面。等我知道的時候，班主任陳老師臉上已經是烏雲密佈，我能想象到後面接踵而來的事情。那場面可能是海嘯，是地震，是火山爆發

全班同學屏住呼吸，你看看我，我看看你，有人在議論，有人臉上露出不可思議，還有人是興災樂禍。陳老師説：“別吵了，發生這件事情，是要在全校點名批評的。”

王羿澤聽了老師發話，向全班同學90度鞠躬道歉，並保證以後再也不發生這樣的事情了。還要賠償一年級弟弟妹妹的麪包的錢，這可真是賠了夫人又折兵，這下王羿澤以後在做事前應該會三思而後行，相信他以後一定會想清楚再做事。

通過王羿澤這個事情，我也學到了很多道理，做事之前要三思而後行，有時候自己的一些行為會造成對集體的損害。

班級的趣事的作文 篇33

班級猶如一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；班級猶如一首歌，歌裏有我們歡樂的情懷；班級猶如一台照相機，拍下了我們成長中的趣事。雖然班級中的趣事數不勝數，但使我印象最深的，還是那次“聖誕節聯歡會”。

“聖誕節聯歡會”那天，同學們個個活力四射，臉上洋溢着喜悦，期待聯歡會的到來。總算熬到了下午的第二節課，聯歡會終於開始了！一開始，班主任給大家發禮物（一人一瓶汽水）。發完汽水，我們把自己準備的禮物寫上座號，放在講台上，按順序抽取禮物。一抽完禮物，我們立刻開始進入第一個遊戲。

第一個遊戲是“畫鼻子”。黑板上有一張臉、一雙眼睛與一張嘴，要求大家蒙上眼睛，原地轉五圈，憑感覺在臉上畫出鼻子。畫對位子的同學獎勵一根棒棒糖。方誌揚第一個參加，大搖大擺地走上去，矇住眼睛，轉了五圈。轉完五圈之後，方誌揚左搖右晃，踉踉蹌蹌地走上了講台，拿起粉筆，尋找正確位子。大家屏息凝視，目不轉睛地盯着他的手。“沒錯，就這裏！”方誌揚大聲一喊，畫出鼻子。大家先是一愣，接着便一陣哈哈大笑。方誌揚掀開紅領巾一看，也撲哧一笑——鼻子畫在了鼻子上。方誌揚灰溜溜地走下台，大家調侃道：“你畫的臉怎麼鼻子和嘴長一塊啦？”方誌揚説：“我不能畫外星人嗎？” “可以是可以，可這外星人也太離譜了吧！”方誌揚無話可説，只好回到位子上。

接下來的遊戲是班主任臨時決定的：5個人組成一個小組，兩個人拉着跳繩，作為中間線，每次兩組進行對戰，站在跳繩的兩邊，其中一組每人拿一個氣球，將球拍向對方，哪一方落地的球多，則為失敗。“預備，開始！”一聽班主任口令，我們手上的球就像離弦的箭一樣，飛向對方。對方也毫不示弱，用力一拍，球又飛了回來，我立馬後退，找好球的落點，狠狠一拍，球又像脱韁的野馬一樣衝了過去。“啊！不好，球要落地啦！”只見汪湘強連忙轉身，迅速蹲下，又將球墊了起來。對手陳志鵬與翁傑英勇無比，但配合能力有所欠缺，兩人一起用力地拍球，中間的球“啪”的一聲，球爆掉留下的塑料落在他倆頭上，大家看了又哈哈大笑。搶球聲，吶喊聲，指揮聲，笑聲響成一片，猶如一個個跳動的音符，構成了一首歡樂的歌曲，迴盪在我們的教室裏。

時間不知不覺地走了，一轉眼，就放學了。雖然我們告別了這次的聯歡會，但班上快樂的氣息依然如舊。

班級的趣事的作文 篇34

這個星期五，我和秦夢若一起到大隊部值班，回來同學們就指着我腳旁邊，我低頭一看，啊，是一隻奄奄一息的大知了！它的肚子鼓得圓圓的，頭小小的，翅膀呈紅褐色，我一看，趕緊躲開，真實太噁心了！

在這一節課裏，我一直注意着那個大知了，生怕它飛起來，它飛起來，我就趕緊逃走，後來我發現它的肚子越來越大，難道真的要飛起來了嗎？我腳已經做起了提前逃跑的姿勢。

當離下課還有幾分鐘時，一位同學因為答錯一道題而被老師罰站，我們笑着對他開玩笑，説：＂要挨着知了站了哦！＂他或許沒聽到，站到後面，一腳就把那個知了踩得扁扁的，我們後面幾排的所有同學大笑起來，管他上沒上課，我們高興的説：＂哎呀，你真為我們解除了一大危害啊！太感謝了！＂邊説還邊偷偷地笑着，那位同學也不好意思的笑了。

下課了，有些同學趕緊把它掃掉，還拿它玩，今天真有趣！

班級的趣事的作文 篇35

在我們班裏，有許許多多趣事，三天三夜説不完，在我身上發生的一件趣事，讓我至今難以忘懷。

那是一個課間時間，大家都在前操場和後操場做課間操，而我呢，準備去舞蹈房排練節目。去舞蹈房的路上非常安靜，連一根針掉到地上也能聽到，我也受到這種環境的影響，也走得十分安靜。突然，一陣笑聲從我身邊傳來，把我嚇得差點兒尿褲子，不過還好，那只是差點兒，要是真嚇尿褲子……真不敢想象！我生氣極了，我發誓，要是找不到罪魁禍首，我……我就不吃午飯了。於是，我一邊向舞蹈房走一邊左顧右看。就在我第十三次向左看時發現了罪魁禍首，原來，是一些肚子疼的姐姐為了緩解疼痛感在講笑話，我還以為是誰……“砰”！“唉呀，疼死我了！”我看得正投入，卻突然撞到了牆，差點兒暈過去。我不知是錯覺還是真的，反正就感覺頭上起了一個大包。於是我想找那些講笑話的大姐姐看一下，是不是真有一個大包，但是，我轉念一想，她們看到我狼狽不堪的樣子也許會笑我是個小傻瓜，而且，排練馬上就要開始了，於是，我張望了幾下，確定四下無人，便像賊一樣“逃跑”了。

我跑啊跑啊，終於跑到了舞蹈房。站在舞蹈房的門前，我理了理幾根凌亂的頭髮，整了整舞蹈裙，拍了拍袖子上的灰，便像小軍人一樣昂首挺胸地走進了教室。

舞蹈排練完後，我暗自慶幸沒被別人看見我那副模樣，“同桌，我看見了你那副狼狽不堪的樣子時……”“哦不——”。

班級的趣事的作文 篇36

童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留念、使人嚮往。童年生活中發生的一件件有趣的事情常把我帶入美好的回憶中，特別是“梅園銀行”的故事。

我讀二年級的時候，唐老師（外號：梅子老師）是我的班主任。她經常帶領我們開展一些有趣又有意義的活動，讓我們在輕鬆快樂中學習。特別是梅子老師在我們班成立了一個很有意思的“梅園銀行”，讓我們收穫了無窮的樂趣和巨大的成就感。

“梅園銀行”的行長當然就是我們的唐老師了。我們最喜愛的是“梅園銀行”發行的“梅園幣”。要獲得“梅園幣”可不是一件容易的事情，必須用好的行為、好的表現、好的成績去兑換。

我們的“行長”還在教室後面擺了一個小賣部，裏面的商品琳琅滿目，有我們需要的文具、有我們喜歡的玩具、還有我們愛吃的零食。

我們為了獲得更多“梅園幣”去小賣部購買我們喜歡的商品，都爭着幫老師做事，搶着回答問題，積極地打掃衞生。我很能幹，各方面表現都不錯，當然獲得了不少的“梅園幣”，看着我的小錢包越來越脹，我非常得意。我用“梅園幣”到小賣部買了我期盼已久的玩具小賽車，看着我用我的辛苦、汗水、成績換來的小賽車，我興奮得蹦的老高。這比爸爸媽媽送我玩具的時候高興幾倍，因為這是我努力換來的呀！

“梅園銀行”讓我變得更加熱愛學習了，也更關心同學，而且還不知不覺中學會了理財和消費，給我留下了很深的印象。我喜歡“梅園銀行”、喜歡“梅園幣”，喜歡梅子老師。

班級的趣事的作文 篇37

在我國小的五年裏，有過春雨般多的故事，數也數不清，每當我回想起它們，我就彷彿身臨其境，回到了童年那班級上趣味的活動中，令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級冬天的時候，鵝毛大雪從天而降，同學們雖然筆直地坐在教室裏，心裏卻在想：“快下課呀，什麼時候能夠玩雪呢”就在這時，祝教師似乎看出了我們的心意，笑着和同學們説：“如果你們這堂課表現好，做完作業，品德課我就帶你們去堆雪人！”頓時，教室裏沸騰起來。同學們不一會兒就寫好了作業。最終，品德課到了，我們蹦蹦跳跳地跟在祝教師背後，向五樓平台走去。五樓平台的雪積得真多！白茫茫一片，同學們蜂湧而至，開始堆自我心愛的雪人了。

不到三分鐘，大家已忙得熱火朝天，瞧！我剛準備把我滾好的雪球拿起來，卻沒拿穩就碎了，其他同學連忙跑來幫我滾雪球；吳菀蓉正在堆雪人的身子，雖然她的小手凍得通紅，可是還在不停地忙碌着；你看，張可正在收集雪花，想打雪仗呢！不知不覺下課時間到了，我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個國小生，温暖的圍巾是她鮮豔的紅領巾，女孩們小巧的髮夾是她的眼睛和鼻子，彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇！這次堆雪人活動真趣味，期望下次下雪時，我們能夠重温堆雪人的樂趣。

班級的趣事的作文 篇38

班上發生的趣味事情太多太多了，可是有一件事情到此刻一想起就想笑。

因為三年級要做廣播體操，李教師就叫我們提前練習一下，在練習的過程中，發生了許多趣味的事情，剛開始練習的時候同學們不熟悉，有的同學左手左腳像木偶一樣好笑，該抬左手抬成右手，有的同學有氣無力的，該打直的時候是彎着的，像蚯蚓一樣。

過了幾天，經過大家的刻苦練習，同學們都學會了，這一天教師看着我們做得十分整齊還挺高興的，可是教師一背對着給我們做示範時，同學們就可是有點不聽話了，各做各的，十分亂就像“羣魔亂舞”，還有一些調皮的男同學在教師背後做“鬼臉”，有的同學想笑都憋住，怕教師轉身看見，把臉憋得通紅。過了一會兒，教師好像感覺到什麼，轉身一看，看見同學做得十分亂，還沒看清楚，同學們看見教師，又做得整整齊齊。教師以為眼睛花了，又轉過身做起示範來，她哪裏明白別的同學搞得怪，僅有同學們明白，他們想説又不敢説，那個情景真的是太搞笑了。

可是調皮歸調皮，該認真的時候大家都認認真真地做，因為我們是一個團結的班團體，大家都不會給班級丟臉。

班級的趣事的作文 篇39

在我七年級的時候，我們班發生了許多令人難忘的趣事。

在體育課上，我們最歡樂，有的時候，由於下雨或下雪的緣故，不能上外堂。我們在教室裏上課，體育教師就給我們講笑話，我們聽得很高興，每次都十分期待他的到來，只聽見走廊中有腳步的聲音，我們猜想，必須是我們的體育教師，他輕輕的推開教室的門，快速的走向講台，拿出他精心準備的笑話冊子，找了找，然後，表情進入了講笑話中，我們也認真的聽着。有時，他也在黑板上寫，以便我們明白。講的好笑的地方，我們就哈哈大笑，一邊笑一邊説，大家笑的那麼天真，笑的那麼燦爛，教師也不由自主的露出了燦爛的笑容。他給我們講的笑話，是最趣味的，能讓我們在垂頭喪氣中變得精神抖擻。

在上外堂的時候，我們更熱鬧一些。男生們打籃球，雖然我們不會打，但看上去很好玩。他們分為兩隊，看看哪對能成為最終的贏家。有一個男生熱得滿頭大汗，他還依然在打。有一回他拿着球，快速的跑向籃架，單被對方阻止，他連忙抱緊球，原地轉了一圈，然後瞄準籃筐，投了出去，籃球在空中飛轉，大家都盯着球看，最終球進了。有的人歡呼起來，有的人垂頭喪氣，有的累的蹲下休息。以便有利於待會的精彩表現，接下來繼續打，直到下課的鈴聲響起後，他們才戀戀不捨的離開。

當然我們女生也玩遊戲，但不是像男生那樣的遊戲，我們只是玩一些簡單的遊戲，也或者我們不玩遊戲，只是在樹底下聊聊天，因為那是夏天，我們女生比較怕曬，都急着下課，最終等到那悦耳的下課鈴聲了。

大地充滿了生機。花花草草正在生長，蔚藍的天空，鳥兒正在飛翔，天空下的孩子們正在玩耍。

我回憶我的班級趣事，我想念着我的班級。

班級的趣事的作文 篇40

暑假到了，我原以為最終能夠“放肆發泄”，誰明白呢媽媽早已給我佈滿一大堆學程，我是苦不堪言啊！

到了開課的那一天，我垂頭喪氣地揹着書包來到補課班，據説這個補課班英語補得最好，我再想想，我英語不好正好能夠補一補，想來也划算。於是，想着想着便來到了我所在的班級。我乍眼一看，有好多是我們班的尖子啊！難道這個補課班真有這麼好居然把“各路大神”都請來了，看來這個暑假要別有一番樂趣咯！

第一節課就是英語，英語教師有點矮又有點胖，戴着眼鏡，可是，人不可相貌。她先教我們單詞，然後讓我們熟悉熟悉就開始背。因為那裏分優生班和差生班，所以進展很快。

就這樣，第一天過去了。

第二天，在我們英語課上到一半的時候，教師突然給我們拽了幾句她們上九年級時的流行語：Areyou不份兒Canyou單挑兒Let‘sgo陽台兒！弄得我們全班哈哈大笑！

還有一次，補課班英語最好的那個女生愛開玩笑，教師也愛跟着湊合，就説：任東旭她爸爸，穿着長絲襪，上身吊帶裙子，全班又是一陣轟動。學歸學，玩歸玩，在玩耍中同樣讓我們學到知識，我想這就是這個補課班的高超所在吧。我們就這樣在一天天的開心中度過這一個月的補習。

這個暑假對我意義非凡！

班級的趣事的作文 篇41

上課鈴已經響了兩分鐘，歷史教師還沒有到教室。到教導處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來，並面帶興奮地説：“歷史教師參加比賽暫時回不來，這節課自習！”剎那間，同學們歡呼雀躍。瞧，科代表剛宣佈了自習的消息，就有同學蠢蠢欲動起來。坐在最終一排的小Ａ旁若無人地嚼起了奶糖，還露出一臉陶醉的神情，引來周圍的同學一陣鬨笑。他倒毫無悔意，眯着眼睛，一臉的幸福。真是“知足者常樂”啊！

一節課的自習，同學們當然不會白費，我身後的幾位正在開辯論大會，辯論的主題是：誰最笨。事件的開端來源於對“武學經典”同步導學的一則“心法”。“你這一題設了這麼多未知數，怎樣求啊？”“當然有辦法啊！笨蛋！”“你才笨哪！”於是，一場舌戰開始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚揚。後面是熱熱鬧鬧，而前面的同學又怎會耐得住寂寞？於是，從教室前面傳來悠揚的歌聲……

突然，教室靜了下來，原先是一位教師神情嚴肅地站在前門，全班同學迅速“變臉”開始埋頭苦讀。可教師走了不久，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復燃……

“歷史教師回來了！”一位坐在門邊的同學發出警告，於是，全班同學以0。01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學拿出歷史書或課本翻閲，還有的同學拿出練習冊，緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史教師看着班裏面“刻苦”而安靜的同學，欣慰地説：“你們班這次紀律不錯！”我們相視而笑。

唉，教師不在的時候……

這就是我們04級8班的“特點”，哎，沒辦法拉……

班級的趣事的作文 篇42

今天下午，我早早地來到了學校，我透過玻璃窗子向教室裏一望，見沒人，便推開了教室的後門，想早早地把教室打掃一番。誰知剛一推開門，各種各樣的怪叫聲突然在教室裏響起，我被嚇得魂飛魄散，定下心來一看，才知道是戴金成他們乾的惡作劇，他們得意地衝我一笑，便開始等待下一個目標的出現。

我走到課桌前，放下書包，加入了他們的行列。你瞧，戴金成躲在窗口“望風”呢，只見他的眼睛向窗外四處搜尋着，不放過任何機會，潘如月藏在門後，做好了“噓”的手勢，洪文傑趴在課桌下的凳子上，眼睛盯着潘如月的手勢。

就在這時，戴金成突然小聲説：“有人來了，做好準備！”且快步躲到後門旁，我也立即趴到課桌下的凳子上，隨着“吱呀”的開門聲，我們突然冒出來發出千奇百怪的叫聲，這位同學被嚇得“哇”地叫了起來，六神無主，好一會兒才回過神來，我們立刻鬨堂大笑起來……

班級的趣事的作文 篇43

在我班中，那發生的趣事可是數不勝數，像天上的星星，數不清；像沙漠裏的沙子，數不完；像我們人的頭髮，不能數。下面，就有請我們班的何昭同學閃亮登場，來為大家講解她印象最最最深刻的一件事。

記得某一次語文考試，我拿到試卷就抓起筆趕緊做。考完後，老師飛速地改試卷。第二天給我們分析時，講到“戰士們把荒地割成一塊塊”改為被字句。“這題改為被字句，沒想到有人竟改成……”老師頓了頓繼續説：“戰士們的肉被荒地割成了一塊塊！”此言一出，我們班立馬爆發出一陣排山倒海的笑聲。事後，我從別班同學口中得知，原來他們班也有一位離譜的同學，無語……講到這，我也要對那二位仁兄説一下，你們靠譜點行不？這也太扯了，戰士們的肉！好歹也可憐那羣戰士，汗！

以上就是我們何昭同學的回憶錄，笑掉大牙我可賠不起哦！