[優]小木船作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小木船作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小木船作文1

一天，我去蛤蟆吉家玩，卻發生了一件非常令人不愉快的事。一進他家門，我就看到地上全部是紙屑，我問他你怎麼不打掃衞生啊，只見他拿着一本書無聊地翻着，説：“無聊，不想幹，你自己玩吧！”於是，我便在他家坐下了……

我找來找去，看到他的櫃子上擺着一隻小木船，我見他那隻做得很精緻，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總捨不得放下。蛤蟆吉看到我在動他的自己做的小木船，無聊的勁馬上就沒了，急忙跑過來説：“不要動啊，那是我的！”不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔碎了，他一看，摔在地上的小木船殘骸一急，哭着嚷着要我賠。我馬上分辨説：“我又不是故意的，是你自己跑過來嚇了我一跳，我才一失手把你的小木船摔碎的。”他生氣地説：“誰叫你不小心，一定要賠！”還用力推我了一下，我往後一退，把剩下的小木船殘骸踩地更碎了。蛤蟆吉看到這一情景，更加傷心了，跑出了家。趁他跑出去的.一會兒我急忙溜了，於此，我們的友誼從此破裂了……

回到家，我傷心地躺在牀上，想了又想，“我這樣對蛤蟆吉是不是太冷酷，我又沒有錯，如果不是他嚇唬我，我也不會把她的小木船摔碎，應該是他的錯，我憑什麼要向他道歉，我又沒錯，”我心想着“我應該也有錯吧我還是去道歉吧。”於是，我拿了自己所有的零用錢買了一隻小木船。

過了幾天，我看見蛤蟆吉沮喪地走了過來，我連忙拿出小木船，遞給他説：“蛤蟆吉，對不起！前幾天是我錯了，這個賠你，請你原諒我，好嗎？”蛤蟆吉看看了看，沮喪地説：“沒關係，這隻小木船你自己作個紀念吧，我已經沒用了，我馬上就要搬走了。”沒等我回話，他就低着頭走了……

從此以後，每當我拿起那隻小木船時，我就想起了那次我和蛤蟆吉在一起鬧不和的事，至今，令我難忘。

小木船作文2

我和陳明不僅是同班同學，還是一對形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過架，也從未鬧過矛盾。可是，那天卻發生了一件不愉快的事情。

一天，我們把手工課上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把小木船踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的`小木船狠狠地摔在地上，並狠狠地踩爛了。並説；現在公平了’我跑進了教室，陳明也進了教室。大家都沒有説話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期一見面就當做是誰也不認識誰的，走過去。我們的友誼也破碎了。

回到家後，我還是非常生氣，心想，他憑什麼把我的木船摔壞了，想着想着，我就不知不覺地入睡了。

第二天我來到學校，還沒理他，有時，我還在同學面前跟他對着幹，唱反調，刁難他，他卻每次微笑着。我見了，心裏想“你這笑多虛偽呀。

但一次，發生了一件事，使我對他的印象有所改變，那次，天氣涼了，因此我得了重感冒在家裏休息，但快到期末考試了，我十分擔心。但我只能休息。放學時間，陳明悄悄地來我家，推開門。我模模糊糊的看見是陳明。他誠懇的説“對不起，你能原諒我麼？我又重新做了一個小木船，他從口袋裏掏出來給了我。這時我的心酸酸的。他又抽出筆記本給我抄，給我講了老師當天講的知識。我被這深情的友誼打動了，眼淚情不自禁的流了下來説“陳明是我不好，是我一時衝動，對不起，如果我那一天退一步海闊天空，我們的友誼就不會破碎了，第二天我們又一起去上學，從此我們和好如初了！

小木船作文3

我和陳明是同班同學。我們家離得很近。我們每天一起上學，一起回家，一起玩耍……漸漸地，我們成了形影不離的好朋友。

有一次美術課，每個小組都要把自己的小木船拿出來，給大家展示。我從塑料袋裏小心翼翼地拿出我做的小木船。陳明見了，拿着我的小木船説：“多漂亮啊！你看這……”不料他一失手，我的小木船“啪”地掉在了地上，船頭和船身分成了兩半。我一見這情景，惱羞成怒，拉着陳明的衣服：“你陪我的小木船！”陳明紅着臉説“我……我不是故……意的”，“那你也要陪！”我拉着他的衣領，不肯放手。不料爭執中，他又把我的小木船踩得粉碎。我更生氣了，一把奪過他的小木船，使勁地往地下一摔，小木船被摔得四分五裂。陳明眼巴巴地看着他的小木船，傷心地苦了起來。

我們的友誼從此破裂了。

幾個月過去了。在這幾個月中，我驚奇地發現，每當我忘帶雨傘、課本、鉛筆和其他東西的時候，我需要的東西總能出現在我的書包裏。每當我有不會做的題目的時候，陳明總會告訴我該怎麼做，但我一想到被摔壞的小木船，便對他説：“我們之間已經沒有友誼了，我才不需要你幫我呢。”

有一天，回家的路上，不知道陳明什麼時候走到了我的身旁，他叫住我，從手提袋裏拿出了一隻精緻的小木船，紅着臉對我説：“上次都是我不好，把你的小木船踩壞了。前幾個月，你需要的東西都會及時的.出現在你的書包裏，其實是我在幫助你，就是希望能彌補我的過錯。還有這隻小木船，也是我送給你的，我們能再做原來那樣的形影不離的好朋友嗎？”我望着他那雙熱情的眼睛，回想起課本、雨傘、鉛筆……在我書包裏出現的每一幕，心裏便熱乎乎的。我緊緊地握着他的手，眼淚在眼眶裏打轉：“好！我們還是好朋友！永遠都是！”他也高興地笑了。

小木船作文4

陳明和我是同學，家又離的很近，我們每天一起上學，放學，還一起玩。我們還有共同的興趣愛好，就是——做手工。我們因此成了形影不離的好朋友。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明覺得我做的比他做的好看，就拿起來看了又看，摸了又摸，愛不釋手。突然發生的一幕，讓我們的友誼從此破裂：陳明在翻看小木船時不小心把我的小木船掉在了地上，摔得慘不忍睹，我生氣了，叫他賠給我一個小木船。他説：“我又不是故意的，為什麼叫我賠啊？”“就因為你把它摔壞了，所以叫你賠。”“我不賠，就不賠，怎麼樣？”……在爭執中，陳明又把它踩壞了，踩得粉身碎骨，我更加生氣了，一把奪過他的'小木船，有力地往地上砸，又用力的踩，陳明看到我這樣做，他對我説：“我們不再是朋友了！”“不是就不是，我不缺你這個朋友。”陳明聽到這話後，哭了，抓起書包扭頭就跑，我覺得我一瞬間我缺少了什麼。從此，我們不再一起上學，甚至遇上了也不打一聲招呼。我回家後，吃飯不香，睡覺睡不着，我覺得我好像錯了，但又想逃避責任，這事就這麼僵持着。

幾個月過去了，在我回家時，前面的陳明突然停了下來。他的口袋鼓鼓的，像是裝了什麼東西。我想，一定不是什麼好東西。可我想錯了，他的口袋裏裝的是一個小木船。他過身，拿出小木船對我説：“對不起，我不該摔壞你的小木船，我家就要搬走了，我又做了一個小木船給你，希望你能記住我。”“嗯，我原諒你了，不要搬走好不好？”“不行，我爸爸的公司搬走了，我們全家都要搬走，再見了。”不管我怎麼喊，陳明哭着不聽，往前跑了。

那天以後，我們沒有再見面。當我拿起這個小木船時，我覺得，陳明就站在我的眼前……

小木船作文5

陳明和我是形影不離的好朋友，每天我們一塊兒上學、回家、一塊兒温習功課。

有一天，發生了一件不愉快的事，我們倆温習完功課，把我們在手工課上做的小木船拿出來玩。陳明見我做得很精緻，就拿在手上翻過來掉過去的看，總捨不得放下。不料，他一失手，把木船掉在地上，摔壞了。這下我急了，哭着要他賠。陳明低着頭説：“我不是故意的。”我説：“反正是你摔壞的，你一定要賠。”説着我就把他的小木船也摔在地上，用腳踩得粉碎，我背起書包就走了。從那以後，我們就沒有再來往了。

轉眼間，幾個大周過去了。一天上午，我去學校，發現一向來得最早的陳明沒來，心想：難道他出什麼事情了，我得跟老師請個假去看看。我來到他家，可一個人也沒有，我又跑回家問媽媽，媽媽説：“陳明今天忙着來找你，在路上沒注意出車禍了，現在人在醫院，他還特地讓我跟你説聲對不起。”我話還沒聽完就急忙向醫院跑去，到了醫院，我看見陳明躺在牀上，陳明看見了我説：“進來吧。”我一進去，陳明非常激動，説：“快過來，我有一樣東西送你。”我走了過去，他從被子裏拿出了一個精緻的小木船，對我説：“上次是我不好，我不應該弄壞你的.小木船，我利用這閒着的時間又幫你做了一個，喜歡嗎？”我看看小木船又看看陳明，眼淚不禁掉了下來。陳明説：“不能掉“金豆豆”的哦！“聽着陳明這幽默的話語，我開心的笑起來，我們的友誼更加深了。

沒過多少天，陳明出院了，我們又一起上學、回家，一塊兒複習功課。

小木船作文6

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，陳明生氣地對我説！“你把小木船給我！”我不以為然：“不給，不給，就不給！”陳明兩腮通紅，準備來搶小木船，我緊緊抓住，抱在胸前，咬牙切齒地説：“就不給！就不給！”在爭奪中，我的臉也漲得通紅，額頭上冒出了汗珠，陳明見我這樣便生氣地瞪了我一眼，回家了。我一個人悶悶不樂地走在回家的路上，陳明和我一起發生的點點滴滴的小事不斷浮現在我眼前。

還記得有一次，我生病了，而且很嚴重，好幾天都沒有去上學，而陳明呢？則是每天放學後都會來我家看望我，每次來了後他都是先放下書包，用一個盆子接一點點熱水敷在我頭上，然後用杯子接一杯熱水給我喝。做完這些後他還會讓我把作業補上，有這樣的好朋友，我是多麼幸福呀！

可是，如今我和陳明的友誼怎麼會變成這個樣子呢？我經過再三反省，意識到這件事確實是我做錯了。於是我心中有了一個想法……

第二天，我早早地來到學校，小心翼翼地把陳明的小木船和我給陳明做的小木船放在了陳明的抽屜裏，陳明來了，我趕緊用書擋住我的.臉，不一會兒，陳明走到我身旁，滿懷歉意地説：“對不起，昨天我不應該那樣做。”於是，我遞給了他我昨晚熬夜為他做的小木船，他先是一愣，馬上開心地抱住了我，我們倆就這樣和好如初了。

經過這一次的事情，我和陳明的關係又變好了，果然，寬容是培植友誼的甘露啊！

小木船作文7

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力摔在地上。就這樣，一場大戰開始了 ……

事情的來龍去脈是這樣的：今天上午第一節課之後，我和陳明把在手工課上做的小木船拿出來玩。在玩耍的過程中，他的肘部不小心碰到了我的小木船，之後我的小木船便掉落在了地上，粉身碎骨。因為我想我兩是好朋友，這是件小事，何必去管它呢？但最令我氣憤的是，當我問他是不是把我的`小木船摔壞時，他卻説不是他摔壞的。這下我可生氣了：我真是看錯他了！我大聲用手指着他説：“還不是你的肘部碰掉了我的小木船，你還不承認？”他也反駁道：“是你自己把小木船放在旁邊的，關我什麼事？”説完，便不屑一顧。在爭執中，他又把我的小木船踩壞了，他的小木船也被我踩壞了。最後，經過老師和同學們的勸解，我們才停止爭執。但是我們?z決定以後將一刀兩斷。

那天放學之後，本來我們?z是一起開開心心地騎車回家的。但是那天，我們倆見面時，連理都不理一下。那天晚上，我輾轉反側難以入睡，一直在想這個問題：明明是他把我的小木船摔壞的啊！那天，我失眠了。

隨後幾天裏，我們毫不理會對方，只是不屑一顧地吹口哨。

後來，我才知道，那天我的小木船是他不留神時摔壞的。

如今，他轉學了。但是每當我望見桌上那艘破碎的小木船時，心中不經禁湧起一陣歉疚，它那張笑臉時不時在我的腦海裏浮現 ……

小木船作文8

我有一個視若珍寶的小木船。這個小木船滿載着我與吳夢的友誼。每次看到它，我腦海裏的記憶就如開閘的洪水，一發不可收拾。

讀國小二年級的時候，在一次勞技課上，我和吳夢分別做了只小木船，獲得了老師的好評。

下課後，吳夢向我借小木船，説是要好好欣賞一番，我得意地把小木船遞給吳夢。不料，‘’啪‘’的一聲，吳夢沒有拿穩，小木船掉在了地上，頓時四分五裂。剎那間，周圍的空氣彷彿凝固了似的。我腦子裏一片空白，突然，一股怒火湧上來∶‘’吳夢，你……你賠我的小木船！‘’吳夢不知所措地站在我面前，像一塊呆呆的木頭，臉漲得通紅，一言不發。我更火了，使勁推了吳夢一掌。吳夢一個踉蹌，一腳踩到小木船上。小木船粉身碎骨，不見了模樣。我生氣極了，抓起她的小木船，就往地上摔。吳夢頓時含着淚跑出了教室。

放學後，我走在回家的路上，感覺涼颼颼的。

回到家，我靜靜地坐在沙發上。白天所發生的一切如放電影一樣出現在我的腦海裏，我的內心如大海的波濤，洶湧澎湃，久久不能平靜。我也真的不想放棄這段難得的友誼。我想與吳夢和好，可一直沒有勇氣。

從此，我們不再説話，遇見也都只是默默地擦肩而過。

一週後的一天，我突然發起了高燒，請了一天的假。我擔心落下了功課，在家裏急得直掉眼淚。但也沒辦法。哎！這可怎麼辦呀？‘’我心急如焚，緊鎖眉頭。‘’叮咚，叮咚。‘’有人敲門，會是誰呢？我打開門。‘’啊，竟是吳夢！‘’我喜出望外。她進來後，耐心地給我講解當天的`功課來。

第二天，我終於鼓起勇氣，拿着連夜趕做的小木船來到吳夢家。開門後，還沒等我開口，吳夢先遞給我一隻小木船：‘’對不起，這隻小木船是我賠給你的。‘’我也連忙把手中的小木船遞給她，我們倆不約而同地笑了。

這隻小木船，滿載着我與吳夢的友誼，一直到永遠。每次看到它，我就想到∶患難與共的朋友才是真正的朋友，也只有幫助別人才能見真情。

小木船作文9

我和陳明是好朋友。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船重重摔在地上，怒氣衝衝地指責他，，他被我説得面紅耳赤，不禁哇哇大哭起來。我拿出勾線筆，在桌子中間畫了一條三八線，然後我丟下一句“以後我們不再是朋友了”，就徑直走出了教室。

第二天，正在上寫字課。大家手握毛筆，只聽得“唰唰”的聲音，同學們寫好了一頁又一頁的毛筆字。一個個字好似窈窕淑女，婀娜多姿;又好似邊疆衞士，直挺身軀;還似柔情似水的孩子，頑皮活潑。突然，同桌陳明碰了一下我的手，使我的紙上多了“一條毛毛蟲”，我大發雷霆，也悄悄地碰了他一下，使他有一條比我還長的蟲子，，他再也忍不住了，對我説：“你有完沒完?”，我大聲答應：“還好意思説，不是你先碰我的嗎?”老師走過來，把我們倆趕到室外罰站。我心裏不停地責備陳明：哼，還不是你先超三八線的!我扭頭一望，他竟然淚流滿面。我心裏有種無法形容的無比痛快的'感覺。

這節課要考試。試卷發下來了，可我左翻右找，也找不到橡皮擦，我立即心亂如麻，急促不安。心想：找方敏借吧?可她離我太遠;找李寧軒吧?是不可能的，因為他平時連衞生紙都不願借;找林然借吧?他不會借的，哎，誰叫我平時老捉弄他呢。我趴在桌子上，淚水在眼眶裏打轉。這時，我感覺到有人在拍我，我緩緩抬起頭，本以為是老師，沒想到我看到的是一副滿面笑容的臉，是陳明，我張皇地望着他。過了許久，陳明才説：“我這兒有一塊橡皮擦，你先用着吧，別誤了考試呀!”本在眼眶裏打轉的眼淚頓時一瀉千里。我擦乾了眼淚，鄭重地接過橡皮擦繼續答題。我滿懷感激，也許是心理作用，這次我考的非常好。

第三天，我便把三八線擦了。

就這樣，我和陳明又成了形影不離的好朋友。

小木船作文10

我和陳明是同班同學，我們的家也離的很近。每天，我們一起上學，一起回家，是一對形影不離的好朋友。

可是有一天發生了一件非常不愉快的事，我們倆在家做完作業，閒來無事，便拿出手工課做的小木船玩，望着自己花了一節課，製作的作品，心裏美滋滋的，比吃了蜜還甜。就在這時，陳明見我做的小木船精緻，就拿在手上仔細的端詳着，嘴裏不由得發出讚歎聲。我害羞的低下頭，誰知這時陳明一不小心，將小木船摔壞了，我的心血啊！我的成就這樣毀了，我既生氣又傷心，顧不得擦去掛在臉上的淚珠，急忙跟他理論，叫他賠我的小木船，陳明紅着臉，分辨説：“我不是故意的。”我生氣的説：“誰叫你不小心，非賠不可。”又用力的推他一把，陳明一不小心對着小木船踩了幾腳，小木船立刻四分五裂，我更加生氣了。一把奪過他的小木船，狠狠地往地上一摔，臨走還不忘踩上幾腳。

這以後，我和陳明從無話不説的好朋友變成了冷眼相對的仇人。看着他和別的同學有説有笑的`，心裏很不是滋味。

幾個星期之後，我像往常一樣，坐在木椅上等車，陳明見了，悄悄的來到我的面前，口袋裏鼓鼓的，叫了我一聲，我裝作沒聽見，頭也不轉的上車了，他又叫了我一聲，我若無其事的轉過頭，看見他紅着臉，低着頭，滿懷歉意地説：“對不起，上次是我不對，我不該摔壞你的小木船，還踩了幾腳。”此時我已有點原諒他，説：“上次也有我的不對，對不起。”陳明説：“沒關係，我們還能像以前那樣做好朋友嗎？”我回答説：“當然可以.。”

從此，我和他又成了形影不離，無話不説的好朋友！

小木船作文11

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔向牆角。

“叭”的.一聲，小木船摔得粉碎。陳明愣了一下，背起狠狠地摔上門，頭也不回地走了。

我站在原地，有些呆了。我心痛地拾起小木船的碎片，竟有些失落，似乎心中在隱隱作痛。

“是我做錯了麼？”我想着，輕輕鎖上了大門。日曆上又撕下了一頁。

往後的幾天我一直悶悶不樂，而令人氣憤的是，陳明依然那麼快樂。我有些疑惑了：五天了，他難道不在科我們的友誼嗎？唉，再看看吧。

要是沒有那件事，令人傷心的事，我和陳明也許真會一直冷戰下去。

那天，陳明沒有來，據老師説，他要回老家上學了，也許不回來了。

聽了老師這番話，我彷彿五雷轟頂，半邊沒回過神來。眼前又現出了一幅幅場景：我和他去捉蝴蝶，逗鄰居家的小狗，捉弄傳達室的老爺爺......我們在一起玩是多麼的開心啊！我什麼課也沒聽進去，一放學便朝陳明家跑去。

櫻花在我眼邊飛快地掠過，風兒在我耳邊呼呼地響，我什麼也不顧，只管向前跑去。

來到陳明家，我已經是氣喘吁吁，一抬頭，陳明衝我陽光燦爛地笑着，手裏擺着一個精緻的小木船，“你......”我詫異地望着他，他咧開那口黃牙，在我説出那三個字之前，搶着對我説：“小葉，對不起，這個送給你，那天的事是我不對，你原諒我，好嗎？”

我笑了，有些不好意思地説：“那有什麼大不了，我也有錯，扯平了。你——明天就要——走啦？”他猛一轉臉色，艱難地點點頭。

這樣，我反而釋然了，我拉起他的手，説：“我們去打球，好不好？”“好啊”我們又並肩走在了夕陽下，就算分離前一刻，我們也要開心地度過。

小木船作文12

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上踩了幾腳又衝他喊了幾句，很傷心的走了。

小木船的破碎就是我們友誼破碎的先兆。我把這件事情告訴了老師，結果老師把我們都説了一頓，從此我和陳明不再説話、一塊上下學、温習功課了，我們彼此就像熟悉的陌生人一樣。老師把我説了一頓我很不服氣，回家後我又問媽媽該怎麼辦，媽媽説：“其實，你們都有錯，不如互相道個歉。”聽了媽媽的話我想了想自己的所作所為，我做的的確不對，可是由於面子上過不去，我一直沒和陳明道歉，於是事情又拖了好幾天，直到那天，我終於説出了口……

那天，我聽同桌説陳明病了，老師想找一名同學給他補課，我知道了，立刻衝到了老師面前，説：“老師，就讓我給陳明補課吧！”老師聽了沒説什麼答應了，到了下午終於放學了，我收拾好書包，就往陳明家趕，過了一會兒我到了，陳明看到了我很驚訝，他説：“是你呀，坐吧。”我並沒有坐，對他説：“陳……陳明，對不起，那天我不該對你發脾氣，其實那也不是你的錯！”説完我低下了頭。陳明轉過身，拉開了一個抽屜，拿出了一個很精緻的小木船，説：“那次是我不對，不該踩壞你的小木船，明天我就要搬走了，我做了這隻小木船，你留個紀念吧！”説着，他把小木船塞進了我手裏。我望着他那雙熱情的.眼睛，一句話也沒不出來，只是緊緊的握住了他的手。那天以後我們再也沒見過面。我把他送我的小木船放到了牀頭上，直到現在一看見小木船，我就想起了陳明，也想起了那件事。

哎，真懷念我和陳明一起上學、温習功課的日子啊。

小木船作文13

我和陳明是一對形影不離的好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它給踩碎了，那可是我費了九牛二虎之力才做好的的呀！我火冒三丈，暴跳如雷，一把奪過他的小木船，高舉在空中，怒氣衝衝地對他説：“陳明，你知不知道那是我嘔心瀝血才做好的呀！我要以牙還牙，讓你的小木船也嚐嚐粉身碎骨的滋味。”話音剛落，只聽“啪”的一聲，陳明的小木船像拼圖一般“癱瘓”在地上了。只見陳明二話不説，馬上把我的小木船碎片小心翼翼地撿了起來，同時眼淚也像斷了線的珠子一樣一顆顆往下掉。我鼻尖一酸，感到自己有些過分了，不過仍然頭也不回的往外走。中午遇到時，也形同陌路。

下午，體育課時，陳明請假了。我心裏嘀咕着：裝，裝，裝，不就是想逃避體育課嗎，真沒用。一節體育課就這樣悠悠忽忽的過去了，感覺少了陳明，心裏倍兒寂寞，有一種説不出的味道瀰漫在我的.心頭。伴着美妙的下課鈴，我搖搖晃晃地回來教室，耷拉着腦袋，像一隻沒力的公雞。這時，陳明不知什麼時候站在我的面前，手裏還拿着一個補好的小木船。那不正是我摔破的小木船嗎？怎麼癒合了呢？我心裏正納悶着，本想一問個究竟，沒想到陳明先開口了：“對不起，我不是故意的，這是我重新給你拼好的，雖然沒有原先的好，但是……希望你原諒我，對不起。”我羞愧不已，再也忍不住了，失聲痛哭起來：“陳明，是我不對，原來你一節課給我做小木船去了，對不起，我才要你的原諒呢！”陳明的臉上露出了陽光般的笑容，説：“那好，我們言歸於好，做回那對形影不離的好朋友。”我也破涕為笑了，因為我有了這麼好的一個朋友。

友誼，像一盞明燈，指引着我們前進。我和陳明雖然在以後的道路上還會有許多的坎坷，但我相信友誼之花只要用心培養，就一定能成長起來，小船載着我們的夢想，友誼，向遠處駛去……

小木船作文14

我非常生氣，一把奪過他的小木船……我和陳明是一對形影不離的好朋友，有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我心愛的小木船摔壞了，在爭執中，陳明不知所措地向後退了一步，陳明又把它給踩了，我大發雷霆。

又過了幾天， 老師組織了一場春遊，兩個人一組，別的同學都選中了自己心儀的另一個同學，並組成了一組，被同學拋棄的我們倆，孤零零的站在那裏，還在為前兩天的事感到生氣，這場面十分尷尬，我們不得不組成一組了。

老師發現我們鬧不愉快了，於是上前調解説：“你們兩個啊！真是的，以前兩個人那麼友好，今天為什麼變得這麼陌生了？做事麼事情都要團結。團結，就是自己團隊的裏面的人要友好，不能鬧矛盾，做什麼事都離不開兩個字：團結！”老師繪聲繪色的跟我們講道理。心裏在想：對，老師説的沒錯，只要對方向自己認錯，那麼我肯定就原諒他的。

我們在上體育課的時候，我三番五次地跑在陳明的後面，想認真地跟陳明道歉，可始終説不出口。回到教室，大概陳明是想向我道歉，我故意扭過去，不理他。心想：誰讓你以前不理我啦！哼！我也不想搭理你啦！

我回到了家，再一次看見了被陳明踩爛掉的小船，我流下了眼淚，這並不是委屈的`淚水，而是一種悔恨的淚水。就在這時，聽見“叮咚—叮咚—叮咚”，我連忙擦乾眼淚，跑出去開門，誰知竟然是陳明！我閃電一般的速度走過去，擁抱了陳明並對他説：“對不起，陳明，是我錯了，我不應該因為這點雞毛蒜皮的小事而給你亂髮脾氣。”“沒事兒，這件事也有我的不對，你看這是什麼。我的手很笨，做不了跟以前一樣的小船”説着便把小船給了我，並遞給我最喜歡的課外書，我們倆個重新拾回了以前的那種友誼。

我們激動着握手言和，並流下了感動的淚水，和以前一樣，依然是一對形影不離的好兄弟。一起上學，一起寫作業，一起出去玩……

小木船作文15

我和陳明是好朋友。有一天，我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明一不小把我的小木船給摔壞了。在爭執中，陳明又把我的小木船給踩壞了，我非常生氣，一把將她手裏的小木船奪了過來，火冒三丈的對陳明喊道：“你把我的小木船摔壞了，那你要付出代價”。話音剛落我就把陳明的小木船重重的砸在了地上，之後我又把她的小木船給踩了幾腳。陳明也生氣了對我説：“你怎麼可以這樣，我只是不小心把你的小木船弄壞的，並不是故意的。你為什麼要把我的小木船也給摔壞了”。我對陳明説：“是你先把我的小木船摔壞的，你必須要為你做出的`事情付出代價，所以，我應該把你的東西給摔壞”。陳明十分生氣，她就回家去了。

第二天，我們到了學校裏，寫作業時，我翻了翻鉛筆盒，一看，我沒有帶自動鉛筆。以前，我沒有帶東西，陳明都會把東西借給我。可今天卻不一樣，陳明連看都不想要看我，我只好向後排的同學借了自動鉛筆。

我和陳明這樣的關係持續了一週的時間。

到了第二週，我到學校時，我手裏拿着一個小木船，寫了一封信，我將小木船和信放進了陳明的課桌裏。陳明來了，拉開了椅子，發現了桌子了的小木船和信。她讀完信後，深吸了一口氣，向我走過來。我對他説：“對不起呀！陳明，我那一天不應該對你發脾氣，是我錯了，原諒我，讓我們還做回以前的好朋友，好嗎？”陳明笑着對我説：“其實我壓根兒沒有把這件事放在心上，好吧！讓我們做回以前的好朋友的！”陳明説完以後我們都笑了。

從此，我們變成了形影不離的好朋友。