體驗盲人作文(彙編15篇)

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的體驗盲人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體驗盲人作文1

今天語文課，李老師給我民做了一次“體驗盲人”的活動，規則是繞着教室每個過道走一圈，最後打開門，李老師請了顧墨軒和聶安琪來當一回“盲人”。

顧墨軒閒得很不適應，剛下座位就被桌角撞了，差點沒摔個跟頭，我們都發起了一陣鬨笑。他提高警惕，手直直摸前面，但這樣就顯得很不自在，如同機器人，到底還是在拐彎的時候，又被撞到了，總算是磕磕絆絆來到了門前。

聶安琪倒是快一點，但也是磕磕絆絆，最後一步——開門，也摸索了半天。

我們回到家也做了這個活動，我憑着平時的練習，自以為很簡單，腳下健步如飛，還有點好玩呢，結果“咚”一聲，只撞得額角發紫發辣發燙，總算進了個房間，根據我感覺，媽媽還沒跟上來，眼前又漆黑一片，我怕的都要叫出來了，又不敢往回，生怕可憐得額角再遭慘禍，只得開燈。但結果可想而知，沒效果。我開始急忙摸索怎麼去陽台，越快越好，這樣能聽見下面的人在説話，會好很多，卻發現窗簾也成了個礙眼的傢伙，我多着急能出去啊，可越着急越沒效果。我總算出來了，我吸取教訓，手三百六十度旋轉會來探測比較好，完成了下面的路程。即將揭開眼罩了，我突然感覺世界都是朦朧的，也很亮。

體驗盲人作文2

今天，老師佈置了一項特殊的作業——體難盲人生活。

這項作業引起了我的濃厚興趣，心想：當一次“盲人”應該不難吧！我參加了班裏的盲人畫鼻子，老師在黑板上畫了一個大人頭，有眼睛、有耳雜、有嘴巴，唯獨沒有鼻子，老師讓我用紅領巾矇住眼睛，在原地轉三圉，再到黑板上畫鼻子。沒想到我邁出的第一步就撲了個空，重重地摔了一跤。接着，我扶着牆慢慢地走，伸出手來摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶着黑板，右手拿着粉筆，在黑板上畫了一個小三角形，然後迅速地把紅領巾摘下，啊！不會吧，鼻子飛出臉外了。我在同學們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。

第二天早晨，我想起了昨天的失敗事，就決定再當一回盲人，我閉住眼睛走到衞生間洗頭，我閉着眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了衞生間，我低下了頭，按下按鍵，一陣水衝來，頭洗好了。結果睜開眼睛一看，居然把馬桶當作洗臉枱了，這樣又鬧了一個冷笑話。

試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱苦！這是我們健全的人所無法想像的。在生活中，我們應該關愛他們，給他們多一點温暖和方便，讓他們的生活快樂一點，陽光一點。

體驗盲人作文3

語文課上，朱老師請同學在黑板上畫了六張笑臉，可這些笑臉都有個缺陷，全沒嘴巴。我們都疑問朱老師這是想幹什麼呀？

朱老師看出我們的疑惑，便説：大家用紅領巾矇住眼睛，走上講台來給這些‘笑臉’添上嘴巴。話音未落，教室裏瞬間像炸開了鍋一樣：你一言我一語，七嘴八舌，情緒大爆炸！大家都急不可待，感覺很容易，個個躍躍欲試。

第一組同學蒙上眼睛上去了：有的畫在鼻子上了，有的畫到下巴上，有的畫到臉外面了，還有的我看了，有點膽戰心驚，為接着上去的一組同學擔憂。看着一組又一組的同學上去畫的怪模怪樣的笑臉，我緊張的心都提到了嗓子眼。當我蒙上眼睛上台的時候，眼前只有火紅火紅的顏色，其他的什麼都看不到。當我拿起筆，小心翼翼摸索着往前走的時候，手一直在顫抖，憑着感覺一點一點地移到黑板前。我靜下心來，在黑板上輕輕地摸着粉筆留下的痕跡。呵呵，找到臉的輪廓了，找到鼻子的位置了，我暗自竊喜輕輕地給笑臉畫上一個自我感覺完美的嘴巴。我趕緊把紅領巾解開迫不及待地想看看我的作品。太棒了！我笑臉上的嘴巴正正好好地畫在了它的鼻子下面，我又看了看別人畫的那些愁眉苦臉，我有些洋洋得意。

遊戲還在進行着！大家還在愉快地體驗着！我想：朱老師讓我們做這個遊戲主要想讓我們知道海倫·凱勒的感受，知道盲人在生活中所遇到的困難，讓我們從中瞭解盲人的許多不便。希望我們做個有愛心、主動幫助別人的熱心人。

體驗盲人作文4

每天，一睜開眼，我們就可以看見這個美麗的世界。我們居住的房屋，屋前的花草樹木，樹木上停留的小鳥，寬寬的馬路，美麗的校園，親愛的老師，還有可愛的同學們，所有的這些，都是我們日常隨意可見的。這些看似輕易可見的物體，對另一類人來説卻是灰色的一片，在他們的眼中，所有的事物都是沒有色彩的，所有的事物都是沒有具體形狀的。他們的眼前是一片灰暗，所有的事物對他們來説都是未知的。他們就是無法看見周圍事物的盲人。

每當看見盲人在別人的攙扶下摸索前進，我就會想在他們的心裏，這個世界是怎麼樣的呢？為了能深切體會到他們的感受，我決定要當一回盲人。

我來到馬路邊上，用眼罩遮住我的眼。帶上眼罩後，我的眼前漆黑一片，頓時失去了所有的安全感，一種莫名的恐懼向我襲來，我趕緊扯下眼罩，調整心態後，再次戴上。這一次，我找來一根木棍，摸索着向前走，可原本應該起到指示作用的盲道，卻在前面缺失了，我該怎麼走呢？此刻好想有人幫助我前行。沒辦法，我只能原路返回，我試着走到馬路對面，可我不知道什麼時候是綠燈、什麼時候是紅燈，少了別人的幫助還真是寸步難行。

扯下眼罩，我頓時明白了許多：讓盲人朋友感受這個世界的美麗，需要我們大家都伸出援助之手來幫助他們。我也按下決心：幫助身邊的每一位盲人。

體驗盲人作文5

老師佈置我們在雙休日進行一次體驗活動。聽説盲人的生活很困難，所以我決定當一次盲人，體驗盲人們的日常生活。

星期六的傍晚，我坐到餐桌前，準備體驗盲人是如何吃飯的。我戴上眼罩的剎那間，才發現：原來在盲人的世界裏，只有黑暗，沒有光明。就如同在一個伸手不見五指的夜晚，黑暗籠罩了整個大地。我好不容易才用手摸到了一個碗和一雙筷，然後用右手捏住筷子，在空中瞎晃悠，舉“筷”不定。筷子慢慢的碰到了一個盤子，我用筷子在盤裏一夾，憑感覺應該夾到了菜，便向嘴移來，沒想到竟喂到了鼻子裏。不過，總算是吃到了一塊肉呀！

我依照第一次的方法，又用筷子往盤裏胡亂一夾，也不知夾到了什麼東西就往嘴裏送。噢，不！誰知是辣椒。唉，盲人真不容易呀！

我吃完了飯，想上個廁所，就慢慢移動腳步，伸出雙手摸索着向前走，可是感覺前面無邊無際，不知往哪裏走才好。哎呀！我冷不丁撞到牆了，真倒黴呀！我小心翼翼的扶着牆，走進了衞生間……

上完廁所，我終於“復明”了。啊，光明，我又見到你了！

通過體驗，讓我深有感觸，盲人的生活多麼不容易呀！我們應該更加關愛、理解盲人，對於我們，應該更珍惜現在的幸福生活。當看了《假如給我三天光明》這本書後，我的感受更加深刻。

體驗盲人作文6

今天，我“失明”了。

我從走道摸回教室，“好痛！”是什麼在我前面？我用手一摸，原來，是一面牆。接着，我摸到了水，我把手繼續往下摸，哎呀！原來是摸到了同學的臉，頓時我手忙腳亂起來。

我走着走着，狠狠的摔了一跤，全班同學鬨堂大笑。我懵了好一會兒，才弄明白為什麼摔跤了，原來是一個同學把腳伸出來把我給絆倒了。我爬起來繼續走，突然，我感覺找到了自己的座位，於是我歡快地坐了下去。只聽見一聲“啊”的尖叫，全班同學又是一片鬨堂大笑，原來我坐到了一位同學的身上。

“抱歉。”説完，我繼續摸我的座位。經過艱難的摸索，我終於走到了位置上。完成任務後，我重見了天日。

事情其實是這樣的，今天老師讓我們體驗了一把盲人的生活。我是最後一個體驗的，現在我知道了五官對於人來説是多麼的重要。我很慶幸，我有一個健康的體魄，我要好好地愛護我健康的身體。

今天我體會到了盲人的不方便，以後我要好好學習，盡心盡力的用實際行動幫助盲人。

體驗盲人作文7

盲人很可憐，什麼也看不見，今天我要體驗一下盲人是怎樣生活的。

爸爸讓我蒙上眼睛，先從客廳到我的卧室轉一圈。根據自己對房子裏的印象，我摸着牆走到自己的卧室，又回到客廳。爸爸又讓我去陽台拿凳子。我摸着牆走到了陽台，摸了好一會兒才找到凳子。我拿着凳子又摸回到客廳。我對爸爸説：“看來在自己家裏當盲人還不算太困難，還是到外面去玩玩。”爸爸同意了，還給我找了一根木棍讓我拿着它走。

我摸出了家門，下了樓梯，向小區門口走。一路上，我老覺得腳下有東西絆我，害怕四周有東西碰我，我就拿着棍子往前戳、後戳、左戳、右戳，一路摸着走，好在爸爸適當指引、一路保護，我順利地走到小區門口。

來到小區大門口街道邊，我聽到路邊傳來一陣陣歡聲笑語，聽到街道上各種車輛奔馳而過的聲音，其餘什麼都感受不到了。爸爸問我有什麼感受，我説：“哎，盲人真可憐，不僅看不見路，走路跌跌撞撞，而且看不見高樓大廈、人來人往、車來車去、紅花綠草，只能聽到聲音。盲人也看不見字，學習很困難。正常人能享受到的美好景色和事情，盲人都沒有機會享受。看來，我們擁有健康是多麼幸運！有一雙明亮的大眼睛太重要了。今後我一定要愛護自己的眼睛！如果盲人過馬路，我也一定會去幫助他。

體驗盲人作文8

為了珍惜光明，我決定做一回“盲人”，來體驗一下他們的生活。

早上我一醒來，先拿來一塊乾毛巾綁在臉上把眼睛矇住，黑暗的生活就此開始了。先穿衣服，我伸手拿來衣服，雙手伸出袖口，頭要伸出來時，卻發現沒口子，這才恍然大悟，自己把褲子當成了衣服在穿。

我走出卧室，沒走兩步就滑了一跤，疼得呲牙裂嘴，接着走了幾步，剛要轉彎，又聽到了“咚”的聲音，和牆來了個親密接觸，我頭上立刻增添了一個“拔地而起”的包，接下來我手足並用，終於摸到了衞生間開始刷牙洗臉。我拿起牙刷，擠了一點牙膏，一刷，“哎呀，媽啊，好苦！”我大叫一聲。原來我錯拿了爸媽的牙膏，怪不得沒有了我那甜滋滋的菠蘿味。

接下來還有更難的`事情等着我做呢！該吃飯了，我全然不知今早有啥菜，只好由爸媽報給我聽，然後我點菜，他們把菜夾到我碗內。更慘的是我吃飯時還不小心把菜夾進了鼻子裏，害得我打了個驚天動地的噴嚏，這一打不要緊，嘴裏的菜全噴了出來。

我終於感受到生活在黑暗裏是多麼的痛苦，我真同情那些盲人，更感到十分慶幸自己不是一個盲人。

體驗盲人作文9

上一個星期五，老師給我們佈置了一個作業：在週六或者週日的時候，當一天盲人，體驗一下他們的生活。

星期天，我一寫完作業，就帶上一個眼罩，站起身來摸索着往前走。好歹摸到了一扇門，我抬腿就往前走，誰知我竟然撞到門框上磕到了頭。我連説：“倒黴、倒黴”，我抬手摸了摸被撞的生疼的腦袋，咬了咬牙，繼續摸索着往前走。

總算來到了客廳，我的肚子開始“咕咕”叫了。我正準備去廚房問媽媽今天中午吃什麼菜，結果由於看不到年幼的弟弟也正往廚房跑過來，於是我結結實實的和迎面而來的弟弟撞上了。他被我撞地坐在了地上，張開小嘴，哇哇大哭起來。我立馬摘下眼罩，彎腰抱起弟弟使勁哄他，一直哄到他不哭為止。看着在一旁玩耍的弟弟，不再哭泣，我又帶上眼罩，繼續我的盲人之旅，摸索着走向廚房。

我聽到媽媽在炒菜，便問她炒的什麼菜，她説是土豆絲。我最喜歡的就是炒土豆絲。聽了媽媽的話，我迫不及待的轉身向餐桌走去，這回總算順順利利地來到餐桌旁，我拖出一把椅子，就在桌旁坐下來等待。過了一會兒，媽媽端着炒好的菜過來了，我摸索着拿起筷子，夾起土豆絲就吃，結果，夾到的竟然是一塊姜。我受不了了，就把眼罩摘了下來，我的盲人生涯宣告結束。

通過這次體驗，我知道了殘疾人心裏的苦楚，我們要關愛殘疾人，不能瞧不起他們，因為他們也是像健全人一樣，都是有尊嚴的！

體驗盲人作文10

今天，吳老師給我們佈置了一項特殊的作業：體驗盲人。

開始，我以為這並不難。可是，真正體驗的時候，才覺得異常艱難。

我把眼睛蒙上，眼前一片漆黑。我站起來，在客廳裏走。“啊，我的肚子！”我的肚子被玻璃茶几的尖角給戳了一下。我揉了揉肚子，繼續前進。

“砰！”我的腦袋又撞着了牆。“這什麼啊？我不想活了！”

我餓了，想拿點兒麪包。我在桌子上摸着。“怎麼沒有了？被吃光了？”我正想着，媽媽把麪包遞給我，説：“在這裏。”

我坐在沙發上，吃着麪包。吃完後，我站起來，又往前走。突然，我不知被什麼東西絆了一下，摔了個倒栽葱。我剛想爬起來，手又被小表弟踩了一腳。“啊……”

最令人搞笑的就是吃飯了。前幾口吃得還挺順利，可是後面，不是喂到鼻子裏，就是喂到臉上，引得爸爸媽媽一陣狂笑……

半小時體驗終於結束了。我一把扯下布，看見身上竟然到處傷痕累累：頭被撞，手被踩，肚子被戳……沒有一處免於“災難”。可是，我們體驗半小時都那麼困難，更不用説真正的盲人了。我們確實應該設身處地的為他們想一想了……

體驗盲人作文11

今天我體驗了一把做盲人的感受，在家門口，我先讓媽媽給我圍上了圍巾，保準我看不見後才放我進去。

我小心翼翼的邁進了家門，才剛進門就摸到了一把掃把，我用它來做我的引路人，我一邊在空中揮舞着掃把，確定安全後再把腿伸的長長的邁過去，我用這種奇怪的走路姿勢在家走了一圈。我有點兒累了，便摸索的向沙發走去。在沙發上坐了一會兒後，我習慣性的把手伸向了茶几，摸一摸有沒有吃的，果不其然，我摸到了一個大石榴。但是問題又來了，我該怎樣吃呢？我想了半天，終於想出了對策。我用手摸到了一個石榴有把的位置，一下把它掰開一點點的，又從裂口處摳開，費盡周折後終於吃到了石榴，一個酸甜可口的石榴。

開飯啦，我坐在餐桌前，但並不知道菜都在哪裏。於是我用手貼着桌子在上面掃了一圈，大概知道了一個大體的位置。我剛吃了幾口，卻發現菜都不見了，我意識到爸爸媽媽肯定是在捉弄我，我用手往上面揮了揮，果然摸到了菜盆兒了，爸爸媽媽這才罷休。我以為這就完了，結果沒想到，我剛往碗裏夾了一塊子的菜放到嘴裏，猝不及防的吃到了嘴一嘴的橘子皮。看到我臉色突變，惡作劇成功的爸爸媽媽終於忍不住哈哈大笑起來。

通過這一次特殊的體驗，我體會到了盲人在生活中的不便。儘管他們人生與正常人相比有多麼的不容易，但他們仍然為自己的夢想去努力，所以我們這些健康的人，還有什麼理由不去努力呢？

體驗盲人作文12

暑假我與敬愛的老師和親愛的同學一起到新加坡開展遊學活動。

新加坡位於馬六甲海峽咽喉之處，得天獨厚的地理環境加上新加坡人的勤勞、智慧使它有“亞洲四小龍”的美譽。經濟十分發達。但此次活動給我印象最深的卻不是新加坡的繁華街道，也不是有趣的環球影城，而是在義安理工大學體驗“黑暗中的對話”。

“黑暗中的對話”就是讓我們去體驗盲人的真實生活。場館裏見不到一絲光亮，而且所有入場人員不能帶任何發光物品進入。我們每五位同學一組，一人一根盲杖。在盲人老師的指導下走完各個場景。但是，説起來容易，做起來難。剛入場館時還見得到一絲光亮，可後來什麼也看不見。不由地開始恐懼起來，眼前一片黑，什麼都看不到。每走一走都小心翼翼如履薄冰。與此同時，有的同學尖叫起來，盲人老師不但沒生氣，而且還教我們怎麼用耳朵和手來代替眼睛去“看”。首先保持安靜，用耳朵聽每一個聲音；用手去觸摸感受每一物體。

我和同學們安靜下來，按盲人老師的方法慢慢前行。跟隨着盲人老師走過轉角，過人行道，走過一座橋，還坐上了船，這些平時行雲流水的動作完全沒在意過。可在這時卻步履維艱，困難重重，好容易才完成了。

通過此次體驗活動，我瞭解到盲人生活是多麼不易。我們只是在黑房子裏並且有盲人老師帶領着都步履維艱，可盲人卻要一生都在黑暗中度過。所以我們要多多關愛視障人士，並珍惜我們的光明，同時也祝盲障人士早日康復。

體驗盲人作文13

今天鄧老師給我們佈置了一個特殊的作業：當盲人一小時，吃飯、行走、找衣服來穿。

回到家之後我馬上找來一塊布把眼睛蒙上，啊，眼前一片漆黑，什麼也看不到！開始向前走起來，忐忑不安，生怕撞到什麼。我用雙手摸索着前行，突然，“砰”的一聲，左腳不小心撞到了一張小椅子上，“媽呀，痛死我啦！”我大聲叫道，突然又是“砰的一聲”，這次是右腳撞到了茶几上，真是一波未平一波又起呀！終於我摸索着了一張小椅子慢慢地坐下了。

到了吃飯時間，我先用手摸一下菜盤子在哪裏，接着，用筷子向盤子發起攻擊，一夾，再放在嘴裏，用力的一咬，呀！咬到筷子了！我也不管三七二十一，夾到嘴裏的是什麼也無法思考了，亂塞着，吃的是什麼，有什麼滋味，也不管了。終於吃完了，媽媽説一句：“你扯下布看看！”我急忙一扯布，被自己難堪的畫面呆住了，滿桌子都是飯菜呀！再去照一下鏡子，滿臉是白飯。最後一個任務：矇眼穿衣服。我再用布再一次的把眼睛蒙上，打開衣櫃，首先用手一摸，第一次摸到了一條短褲，然後，往後面一放，第二次摸到了一件T恤，心想：“不管了，就是它了”，然後我先摸一下領子，摸完後再慢慢地穿上，再從衣櫃裏隨便亂翻，翻出一條短褲，穿上，最後一個任務完成了。再拿起布看見地上亂七八糟的，然後就把它收拾好放進衣櫃裏。

啊！當盲人真不是一件好玩的事情。我們真的要好好的去擁有光明的生活。

體驗盲人作文14

眼、耳、口、鼻是人頭部的七竅，各自發揮着不同的作用和功能，無論哪一部分受到傷害或者失靈，都會給生活帶來很大的不便。

我用紅領巾蒙上了雙眼，眼前一抹黑，心想一直坐着也不是個事，先試着走幾步再説。剛走了一會兒，我就和地面來了個親密接觸，我東摸西摸，試着站起來，可沒多久又滑倒了，這時我才明白，原來是地板太滑了。我又用紅領巾矇住眼睛想寫“仁和”兩字，可是卻不知道該從哪裏落筆，因為我不知道毛筆有沒有蘸到墨汁，我一時感到手足無措，不知道該怎麼辦，忽然，我腦子裏冒出了一個想法，不知道毛筆有沒有墨汁，我就在手上劃一下；不知道墨汁在哪裏，我就摸到墨汁後再把手放在墨汁旁；不知道格子在哪裏，我就兩隻手摸到中間後再寫。有了方法後，我就按照老師教的運筆方法開始寫。我自認為寫完“仁和”兩字後，拿掉紅領巾睜眼一看，呀，我寫的那兩個字東倒西歪的，根本就看不出是啥字。沒多久，外婆正好叫我去吃飯，我蒙上眼睛試着向餐桌走去，我摸到了一張椅子，一屁股坐了下去，拿起筷子不管夾到什麼就往嘴裏塞，“呀，好燙！”我立馬覺得舌頭被燙麻了。

通過這次當盲人的體驗，讓我體會到了盲人的很多不方便，讓我們攜手來愛護殘疾人吧。為愛堅守，與愛同行！

體驗盲人作文15

今天放學後，我向媽媽提議要當一會兒盲人，媽媽説：“當盲人就要體驗一下盲人在日常生活中做到的事，你能做到嗎？”我説：“能！”

媽媽用乾淨的毛巾擋住我的眼。媽媽剛擋住我的眼，我就感到周圍一片漆黑，什麼也看不見。我試着摸索着往前走幾步，我感覺和正常走路一樣，可我就得意了一會兒，我的頭就感覺很痛，我把毛巾摘下來，發現原來我撞在牆上了。這時，我突然想起來電視上的盲人都拿着導盲棍，我就用家裏掛衣杆當導盲棍。在往前走的時候先用棍子往前碰一下，如果沒有東西的話就往前走。呵呵，這招真管用，從用了這個“導盲棍”之後我就再也沒有撞到牆上了。

在屋子裏轉了幾圈，我感到累了，就想坐在沙發上休息一下，我先走到大約是沙發的地方，然後一屁股坐下，“哎呀，我的屁股！”在廚房的媽媽趕緊出來看，發現坐在地上的我，趕快把我扶起來，我一下子把毛巾拿下來，説：“做盲人太難了，我不做了。”媽媽説：“你不是要體驗盲人在做日常生活中會做到的事嗎，怎麼放棄了？”“做盲人太難了，剛才我撞了牆上，現在我又坐在地上，現在打死我我也不體驗了。”由於我鐵了心，所以不管媽媽怎麼勸都不管用，只好回去繼續做飯了。

通過這次體驗盲人的生活讓我更加懂得了盲人生活的不容易，我們這些四肢、五官都健全的人又怎能不在他們生活中有困難的時候幫助他們呢？