體驗盲人作文(通用15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的體驗盲人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體驗盲人作文1

今天在課堂上，李老師帶我們做了一次實驗，請了兩位同學上來體驗盲人。第一個同學走的很不流暢，當他從座位上站起來時，他先是轉了幾個圈，顯得十分茫然。接着，他很小心翼翼地抬起左腳，又抬起右腳，手在前面不斷地摸索了幾下，才放心的開始走。結果實在是出師不利，他一個跌嗆，身體往前倒，就在他要摔到地上時，一根救命稻草出現了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣，這才保住安全。他摔了一次跤，當然也就聰明很多，他手在到處摸來摸去，一會兒往上扭一下，一會往下搖幾下。他那手舞足蹈的樣子，彷彿就是一位專門來逗我們開心的小丑，逗得我們哈哈直笑。一些調皮的男孩子看到逗他玩這麼有趣，就紛紛伸出腳來攔住他，平時的他一定會毫不留情的踩上去，可現在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下，那模樣實在是太可憐了。

嚐到體驗盲人的甜頭後，我回到家就迫不及待地開始體驗了。首先，我讓媽媽用一條絲巾矇住我的眼睛，接着帶領我來到門口，123遊戲開始！一聽到可以玩時，我激動又緊張。可當我睜開眼睛看時，只見一片漆黑，一絲光都沒有透進來。就像被潑了一頭冷水，我開始茫然的東摸摸西走走。我想：前面會有什麼呢？會不會因為我沒摸到而撞到？一個一個的小問號湧上心頭。咚！忽然，我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下，一股疼痛難受的感覺立刻就出現了。唉！算了算了，難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續摸索着。終於，憑着我對家裏的熟悉，我走完了全程。當我揭開絲巾時，我不由得高興起來，因為看得見光明真的太好了！

體驗盲人作文2

今天，我在聶老師家體驗了一次盲人的生活。做盲人真的是苦，看不見美麗的春景，享受不到一個別開生面世界。有的兒童一生下來就雙目失明，此時，我感到上帝的不公。今天我們就要體驗體驗他們沒有光明的生活。

我們的遊戲規則是：每個人輪流體驗一次，有聶老師把我們轉到家裏各地，用紅領巾蒙上眼睛，能找到自己的位子就獲勝。這就是遊戲規則。

遊戲開始了，李茂松自告奮勇第一個上場，聶老師把李茂松帶到了電視機旁，蒙上眼睛，老師又把他轉兩圈。李茂松暈頭轉向，於是，他開始摸着桌子，一步一步地前進。突然，他停了下來，用手抓電腦主機，好像是在測量走到哪裏了，就這樣一直摸着走到了桌子盡頭，他又摸到了電腦椅，他説：“恩，這是沙發。”真是出乎我的意料的是，這時候竟然會説話，真是金口難開。可是，他可能真的被搞糊塗了，分不清東、南、西、北。我一看他就要找到自己的位子了，急了，舊故意喊：“後退，後退。”一開始他聽我的，可是他突然又回到剛才的地方，正想往外走，結果頭撞了一個大包，我們哈哈大笑，我笑的肚子都疼了。辛好沒有出血。到後面，終於挑戰成功了。

現在輪到我了，老師又把我帶到李茂松開始的位子後一米的地方，給我蒙上了紅領巾，頓時我眼前一片漆黑，就像來到了黑暗世界。老師又把我轉了兩圈，可是我沒有暈，還很清醒，我抓到桌子，東張西望，可是就等於沒看。我想：我一定不能輸給三年級的李茂松，要不然真是丟人現眼。我半帶小跑，一言不發，他們一直給我出一些錯誤提醒，我不理他們把他們的話拋到了九霄雲外。終於我走出了房間，我直奔圓桌，順着圓桌邊沿，我不顧一切，全力以赴，橫衝直撞似的跑到我的位子上。不一會兒，我找到了座位了，立刻扯下蒙布，果然沒錯。我鬆了一口氣，辛好比李茂松快。我喜出望外，心裏比吃了蜜還甜。

今天，我真開心啊！因為我平時善於觀察，所以就能最快找到座位。同時，我也很難過，因為我終於體驗到了盲人失去光明的痛苦。今後，我們要加強鍛鍊，保護身體；也要樂於助人，幫助愛護那些盲人。

體驗盲人作文3

在這個世界上，有許多的盲人，他們看不見藍藍的天空，看不見碧綠的草地，看不見金色的沙灘，看不見五彩斑斕的花朵……

今天，老師就讓我們來體驗盲人。只見老師拿出一塊布，把一個同學的眼睛給蒙上了，然後讓他轉圈，只見那同學暈頭轉向，分不清東西南北，好不容易平靜下來，他才開始摸索起來。可能是不習慣吧，他不是撞牆就是撞玻璃，他終於習慣了一點，只見他一邊用手摸索，一邊小步地往前走，經過一段長途跋涉，他總算走進了教室，可是，好戲還在後頭呢！因為同學們在教室裏擺了“椅子陣”。他一點一點的向前走動，只聽“咚”的一聲，他撞上了椅子，椅子因為剛才受到了震動，都“嘩啦”一聲倒了下來，那位同學嚇了一跳，但他很快又平靜下來，吸取了剛才的教訓，他變得小心起來，一會兒用手摸，一會用腳踢，終於走出了椅子陣，眼看他快拿到老師藏的黑板擦了，同學們又想到了“人陣”。只見同學們一會在右邊喊，一會在左邊喊，搞得那位同學根本分不清方向，最後，他決定挺而走險，不去顧他們的叫聲，筆直的往前走，終於他摸到了黑板擦，回去的時候他不廢九牛二虎之力就到了黑板前，寫下了自己的名字。

老師剛把他的那塊布摘下，有的同學就爭着讓自己來當盲人。最後，老師讓徐敏豔來當盲人。老師把她帶出去後，教室裏忙着“佈陣”，同學們把桌子移成“迷宮陣”剛準備好她就走了進來，只見她用手摸索起來……她最終闖出了我們的迷宮陣，也在後面找到了東西，回去的時候，她開始走捷徑，她一摸到了桌子就爬過去，好像一位女俠飛檐走壁，最後她也勝利了。

下面就該輪到我了，只見老師把我的眼睛蒙上後，我覺得眼前一黑，根本分不清方向，還好，老師給我指明瞭方向，我才小心翼翼地摸着牆，一步一步地向前走着，不知道前面有什麼東西勾了我一腳，我頓時的大地來了個親密接觸。我起來後又繼續向前走，突然又有一個東西撲面而來，把我撞的呲牙咧嘴，吸取了前兩次的教訓，我走得更慢了，比慢羊羊還慢，我向前走着，突然我摸到了一個椅子狀的東西，我明白了，他們又給我布了椅子陣，我經過九牛二虎之力，終於闖了過去，後來，老師幫我把布給拿了下來，我突然覺得燈光好刺眼，但外面的景色太美了，不像剛才被那布蒙着眼睛時那樣，全是黑色的，布拿下來以後，眼前全變了，有同學們在對我笑……

盲人的生活實在是太難過了，我們以後不但要幫助盲人，而且要保護好自己的眼睛，因為眼睛是寶貴的。

體驗盲人作文4

上星期，老師給我們佈置了一個任務：體驗一次活動或當一次殘疾人，我選擇了盲人。

今天寫完作業後，我拿出一條黑布捂住自己的眼睛，眼前頓時漆黑一片。這時我有點渴，想去飲水機接一杯水，便拿起杯子，漫無目的地向前走去。“哎喲”我大叫起來，原來是撞到了牆。我摸了下撞疼的頭，心想：飲水機就在牆壁旁，摸到牆就説明快到飲水機了。果然不出所料，剛走兩步就找到了。我左手拿水杯，右手費了九牛二虎之力才摸到開關。可問題又來了，杯子沒放準，水倒在了我手上，還好是涼水，要不後果不堪設想啊。我端着水想找個凳子坐下喝，剛轉峯就撞上了從廚房做完飯出來的媽媽，水淋了我一身。

“算了，還是先吃飯吧”，我暗自想到。餐桌就在飲水機旁，所以很快就坐了下來。然而吃飯也不容易，因為看不見，吃飯時根本不知道哪裏菜哪裏湯。最倒黴的還是時不時會在菜中夾到一些葱姜或花椒，這可是我最討厭吃到嘴裏的東西了。累計下來，我這頓飯共吃了一塊姜和三個小花椒。

很快到睡覺的時間了，我邁着疲憊的步伐，緩慢地走進洗手間。摸出最小的那個牙缸，，拿起牙膏往牙刷上擠時竟一不小心把牙膏開到了鼻子上，只好重新再來。終於刷完了，我扯下黑布，啊!光明又重現在眼前，再看看自己的狼狽樣，：臉上油乎乎的，鼻子上都是牙膏，活像一個小丑，我不禁哈哈大笑。把自己整理一番後，便躺在牀上美美地睡了。

通過這次體驗，我知道了盲人的艱辛，吃飯喝水還只是他們的一部分，他們還要做飯、洗衣等等。在今後的日子裏我一定要伸出熱情的雙手去幫助他們，讓盲人在黑暗中感受到有的光芒和温暖!

體驗盲人作文5

電視上經常看到戴着墨鏡的老爺爺或老奶奶摸索着走路，八成是盲人。我很想了解他們如何生活，更想體驗一下當盲人生活的滋味。於是，吃過午飯後，我便開始體驗，很快，周圍一片漆黑，哎，可真黑呀！

“媽媽，我開始當盲人了，不要阻止我喲。”我大聲申明着，生怕她來壞了我的大事。首先，我要像平時一樣洗碗，可此刻眼前一片漆黑，刷碗的清潔球在哪裏啊？以前……哎，可現在我又看不見。一轉身，哎喲，是誰這麼牛敢來撞我？仔細一摸才知道原來是可惡的洗衣機。也難怪，它又沒長眼，我只能忍氣吞聲！算了吧，廚房容不下我，我到外面去總可以了吧。媽媽要晾鞋。我自告奮勇：“我幫你晾吧。”媽媽説：“既然你想當盲人，那我就把鞋放在一個地方，等你找到了，就把它放到陽台上晾吧。”那好像不太難。我張開雙手摸着我所能觸摸到的地方，找了好一會兒還是沒找到，倒聽到媽媽在一旁吃吃地笑。媽媽真壞，一點都不提醒我。媽媽邊笑邊指揮：“往左，往左，你怎麼往右啊？”哦，她是面對着我的，跟我的方向是反的。我馬上就撲向她所謂的左邊。“前面”，我卻轉後面去了，哦，因為是面對面，左右是反的，而前後應該是實指，我什麼時候變得這麼糊塗了？連我自己都不相信自己的“低能”。“向左轉，向右轉，前面一點快到了，再前面一點”，哦，我摸到了一個什麼東西，好像是媽媽的腳，不對，我只好繼續摸，不過我越來越沒信心，甚至想放棄。“喂，都摸到鞋子了，怎麼還不拿去晾啊？難道等太陽下山了再去晾嗎？”“啊？這不是媽媽你的鞋子啊！”“這當然不是了。”“耶！耶！耶！我摸到了，我摸到了。”我成功啦！今天的.最佳體驗獎非我莫屬了。嘿嘿！”

今天我只是體驗了半天的盲人生活，卻真切地感受到了盲人的不易，也瞭解了殘疾人的痛苦，也幸虧有媽媽的指引，不然這樣生活多不方便呀，以後我們一定要尊重殘疾人，再也不嘲笑他們了。而要用實際行動實實在在地幫助他們，為他們排憂解難，讓他們感受到生活中的處處有愛，處處有温暖。

體驗盲人作文6

今天吃完早飯，一個奇怪的想法從我腦子裏“探出頭”：那就是閉着眼睛做兩件事。既然想到，那就做到。

第一件事：把雜誌放回牀頭櫃

我把眼睛用紅領巾嚴絲合縫蒙上，頓時眼前一片黑暗。哦，我想，真是的，為什麼這麼黑，這樣漫無目地怎麼走啊！但又想到了希爾蒂所説的：只有苦難中才能認識自我！於是我邁出了黑暗中的第一步。

我用手試探着身邊的空氣，漸漸的，我大膽起來，想着在這麼熟悉的家中，我不會有事。走着走着，只聽“哐”的一聲，我就覺得眼冒金星。“哎呀！什麼玩意”？我一邊揉着頭一邊大叫着。我小心翼翼伸出手一摸：是一堵厚厚的牆。哦，怪不得我會被撞！此時此刻，我多麼希望拽下紅領巾啊！但我又想到貝克所説的：困難是一個嚴厲導師，任何時候都不要輕言放棄。是呀，盲人永遠揭不掉眼前的“黑紗”。在他們的世界中，看到鶯飛燕舞的春天只是一種觸不可及的無盡的幻想了。想到這我又重振旗鼓。就這樣我摸到了桌子的邊緣。我慢慢伸出手臂，啊！我摸到了！這本薄薄的一定是雜誌！我欣喜若狂的一把抓過它，像母雞護蛋般抱在胸前，生怕掉在地上就無影無蹤。

由於我的兩手被“佔領了”，就只能靠腳嘍！我慢慢向前挪移，好不容易才碰到牀頭櫃，我拉開最上層，把雜誌塞了進去。

第一件事終於到此結束。我長歎一口氣，慶幸自己很健全，同時也為那些盲人感到惋惜。

第二件事：打排球

看到這兒，你一定會大吃一驚吧！説實話，這對我來説的確是種挑戰，因為我睜着眼睛都打的不咋地呢！哎，這回真的是聽天由命了！

我摸索找到排球，又用腳踢到了牆。我把球用力對牆一拋，再掄起胳膊一打。“啊”！我發出撕心裂肺的叫喊。我可能是打偏了，以至於排球掉在了地上，而雙手打的是牆，但我一點也不灰心，而是循着聲音把球撿起來，再重打。打了沒幾個來回，我就氣喘吁吁、大汗淋漓。因為我太多的時間在撿球，我一次次把球撿起來，一次次把球拋到牆上，球又一次次掉下來。經過我堅持不懈努力，終於在一片黑暗中對牆墊球五個來回。啊！盲人真不容易！

體驗結束了，我奮力扯下紅領巾，我才感受到世界如此美麗，我以後一定不會冷嘲熱諷那些盲人，我一定會體會理解他們，讓他們在友誼的沐浴下度過一生。

體驗盲人作文7

今天，李老師在下午的信息課上讓我們班上的兩位同學在教室裏體驗了盲人的生活，就是在教室裏走一圈，然後把教室門打開，別看這挺簡單的，其實還要把眼睛蒙上的。這兩位同學一個是顧墨軒，一個是聶安琪。

看，顧墨軒走出來了，一開始，顧墨軒走得還挺順暢得，後來，繞過了二大組，接着，顧墨軒直接撞上了老師用得講桌上了，之後原地轉了好幾圈才找到正確得方向，真是好不狼狽，接着顧墨軒來到一大組，在一大組和二大組來面有兩個同學為顧墨軒設置了一個“機關”，幸好顧墨軒很明智，沒有被這個“機關”給“害”到，順利的來到第三大組，可是就在這一瞬間，顧墨軒走錯方向了，有繞回了二大組，結果有撞上了講桌，顧墨軒經過又一次的折磨，終於把教室打開了。

下面是聶安琪來挑戰這個遊戲，聶安琪用手來做自己的另外兩隻眼睛，果然，這個方法很見效，聶安琪經過了幾次小磕碰，就把教室門打開了。

而到了今天晚上，輪到我自己來在家裏面挑戰這個遊戲了，我家是複式，所以難度很大，要把家裏面的每個地方都要走一遍，我蒙上了眼睛，我先從客廳開始走，我試着用手來幫我分辨方向，首先我先來到了我奶奶的房間，突然，“砰！”的一聲，啊！我感覺我的被撞了一下，接着，我順利的來到了我奶奶的房間和我的房間，也順利的來到了洗手間，又經過了一些磕碰，我來到廚房，接着我接受非常難的考驗，那就是爬樓梯，我接住我的手，一步一步的上了樓梯，那樣子真像一個剛出生的小嬰兒，不會走路，廢了我九牛二虎之力，我終於上了樓，之後我靠着牆壁，來到了二樓的房間和洗手間，我試圖來到我家二樓的陽台，我就讓我爸爸把陽台的門打開，因為這個門是要用鑰匙打開的，所以我就需要我爸爸的幫助，剛好，那時剛好下起了傾盆大雨，我被淋得馬上就回到了房間裏，我真一隻縮頭烏龜。就這樣，這場體驗盲人的生活的遊戲就這樣結束了。

經過了這場遊戲，讓我知道了一定要保護好眼睛。

體驗盲人作文8

今天，我們度過了一個歡樂的“六一”兒童節，同時，我也體驗到了當“盲人”的不容易。 早晨，大家懷着興奮的心情來到學校。上午第三節課的時候，老師和同學們玩了一個遊戲。 遊戲規則是：老師先開始打鼓，然後由第一個同學開始傳球，鼓聲停了，球在那個同學手裏，那個同學就要上來，那紅領巾矇住眼睛，然後左右各轉3圈，再走到講台前，把手伸進盒子裏去摸，摸到了什麼，然後説出那個東西的名稱，這樣這個東西就歸你了，如果説不出，就只能空手而歸了。 鼓聲響起來了，球傳呀傳。此時，我的心也像在打鼓一樣，“咚咚咚”地跳個不停。我既希望球落在我的手裏，這樣我就可以上去摸東西了，又希望球不要落在我的手裏，因為我怕被紅領巾矇住眼睛後就不敢走路了。我的內心十分矛盾。終於，就當最後一次傳球的時候，球傳到了我這裏，可是我因為一心只顧着吃零食，沒有及時地接住球，讓球掉到了地上。這是，鼓聲正好停了，我只好走上去。陸奕竹先拿兩條紅領巾矇住我的眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，什麼也看不見，就像跌進了無底的深淵。然後陸奕竹幫左3圈右3圈地轉了6圈。轉完之後，我非常暈，根本分不清東南西北，我只好把雙手伸向前方，摸索着向前走，生怕撞着什麼，心裏也像十五個吊桶打水—七上八下。我小心翼翼地走着，突然，我的腳撞到了什麼東西，非常疼，我心裏一陣驚慌，想：我走到了哪裏，會不會是走錯路了？這是，旁邊的同學大聲地説：“往左，往左！”我立馬往左邊跨了兩步，然後又往前走了幾步，終於，我摸到了講台。然後我又像盲人一樣，拿手在講台上摸來摸去，最終，我摸到了那個盒子。我把一隻手伸進盒子裏去摸呀摸，最後摸到了一個長長的，軟軟的東西，我心想：這到底是什麼東西啊？會不會是橡皮呢？我不甘心空手而歸，於是，我又仔細的摸那個東西，我發現那個東西是一節一節，像是一卷糖，我猶豫了一下，吞吞吐吐地説：“應該是一卷糖。”説完，我連忙摘下紅領巾，一看，是一卷橡皮糖，猜對了！我拿着那捲糖高興地回到了座位上。這時，下課了，這個遊戲就伴隨着“叮鈴鈴”的下課鈴聲結束了。 通過這次遊戲，我知道了眼睛的重要性，更明白了做盲人的艱難。我才做了短短兩分鐘的“盲人”就覺得非常困難，更別説真正的盲人了，他們要一輩子都生活在黑暗之中，那是多麼的痛苦、不容易啊！我們要幫助盲人，讓他們即使生活在黑暗中，也不會覺得孤單。

體驗盲人作文9

我們的遊戲課又到了。看到那關卡並不艱難賽道，我的心不禁顫抖了一下，因為老師宣佈做一次“盲人”體驗，這讓我的心忐忑不安起來。

遊戲的規則是：先睜着眼睛用自己的方法通過老師佈置的賽道，然後蒙上眼罩，自己摸索完成，途中沒有任何語言提醒，堅持到終點就可以獲得一枚快樂幣。

這有何難？我摩拳擦掌，迫不及待的想上賽道大顯身手。終於到了我的首次體驗了，我大步流星走上賽道，彎腰鑽過一個洞，很輕鬆。跨、爬、跳，我又越過了許多障礙，身輕如燕，又好像一隻伶俐的小鹿。我想：這個賽道這麼簡單，就算我看不見肯定也很容易。同學們各顯身手，每個人都用自己的方式越過重重關卡。

“盲人體驗”開始啦。果然，事實不像我想的那麼簡單，被蒙上眼睛重新走過賽道，開始有人害怕、或是失敗，賽場上的喧鬧慢慢變得安靜。

到了我的“盲人體驗”時間，我非常有信心，可好景不長，從我戴上眼罩那一刻起，我就已經親身體驗到黑暗對我的“束縛”。老師把我帶到賽道的起點，還讓我在原地轉了個圈，這下我完全沒有方向，心裏一陣慌亂失措。我暗示自己：慢慢來。我調整好了方向，伸出雙手探路。憑着剛才的記憶，我穿過洞，卻像穿過了一個山谷。再用雙手確認：這裏是個大方凳，我大膽跨過去，越過坎，終於找到了下一塊方凳，但心裏感覺卻像越過了一座山。我坐下來穩穩神，也慢慢體驗到盲人生活的艱難。

馬上要跨過老師設置的“橋”了。我在方凳上坐穩後，伸手去摸，卻怎麼都夠不着。我只好用腳來探索前方未知的路，終於觸碰到了“橋頭”的第一塊方凳，我用腳測量了一下，距離太遠，我跨不過去。只能選擇跳了！我奮力一躍，但前腳沒找準方向，踏空！我摔倒了！只感到滿臉發燒，雖然不痛，但讓我嚐到了魯莽的後果……站起來後，我更加小心翼翼了，終於通過了所有關卡。

摘下眼罩的我，只感覺一片光明！今天，我深深體會到了盲人的艱難和魯莽的後果，我們更應該珍惜現在的幸福與光明。

體驗盲人作文10

我很想體驗一下盲人的感覺，所以我決定要在家裏閉眼走到電腦屋子並打開電腦。

一步一步的，身子未動，腳尖先動。右腳尖先出發，右手緊跟其後，開始探索周圍是否有障礙物。啊，摸到了，這是，電風扇啊。好，避開它，左腳跟上。一步走完，我已經感覺到這個任務的困難性。

“梆梆”的聲音發出，我立刻認識到，我踢到的是，門。不過沒關係，這樣也説明，周圍的障礙物已經消除。

打開門後，我大步一跨，正好踩到了台階（處於腳前掌懸空，腳後跟踏實的情況）。我心裏一緊，我開始向前傾倒。慌亂中，我用手抓到了門框，這才免除我摔導之危難。

真危險啊，還好想到了這一點。我記得曾經有人説過，越是熟悉的東西，你越是不記得他的細節。就比如説你不能立馬説出你家裏有多少窗户一樣，又或者説，早上急急忙忙的收拾東西，正準備出門的時候發現鑰匙不在口袋裏，怎麼都不記得昨晚把鑰匙放哪一樣。

因此那些過目不忘的神童就是因為他們腦子忽略的東西少。也就是説，他所經歷的事情可能有百分之十幾二十幾都會在腦袋裏運行，因此這就是為啥他們這麼厲害了。

先是雙手做畫圓運動，然後確認周圍沒有危險物後，開始滑向前方。按照這樣的步子，我終於來到了連接客廳和有電腦那屋的關鍵之地。我提起了十二分的警戒，雙手緩緩地向前摸去，成功的摸到了玻璃那涼涼的觸感，然後我再指揮我的右腳向前劃去，很好，到頭了，已經感覺到了石頭的觸感。這應該就是台階的所在之處。雙手緩緩用勁，慢慢推開門，好，應該已經沒有問題了。抬起左腿，向前邁。

到了最後關頭了，千萬不能放鬆警惕。不知道有多少人在最後關頭以為萬事無憂的時候而陰溝裏翻了船的，我可不想成為那樣的人。加油，堅持，我一定會完成我的任務的。

這個能用一隻手握住的應該就是鼠標了，那這個凹凹凸凸的東西就是鍵盤了。想當初我用這兩樣東西在英雄聯盟的世界裏大殺四方，酣暢淋漓的戰鬥真是引人入勝。那這個光滑的平面就是顯示器了。記得，暑假的時候，顯示器壞了，我猶如熱鍋上的螞蟻一般，急得打滾。如同刀槍棍棒樣樣精通的大俠，想找到一個能與自己匹敵的隊手的那種寂寞感情。誰能體會到呢？

隨着一段熟悉的windows xp開機聲音傳入我的耳中，我張開了眼睛，發現周圍的色彩是那麼的五光十色。我再一看時間，9:15。

體驗盲人作文11

“假如能給我三天光明，那有多好呀” ！這是所有盲人的願望。有時，看到盲人過馬路，總是帶着一副眼鏡，手拿一根拐枚。這到底是一種什麼感覺呢？

今天，我們小桔燈作文老師讓我們玩了“體驗盲人”的遊戲。老師讓我們當盲人，去體驗下盲人的感覺。

有一位同學自高奮勇的來當第一位體驗者。這位同學被老師蒙上了眼睛，開始了“一波未平，一波又起”的心理體驗。他被老師帶出教室，轉了好幾個圈，讓他轉的暈頭轉向，完全沒有了方向感被弄得神魂顛倒。只見那同學好不容易一頭撞上牆，才能“順牆摸班級”跌跌撞撞地來到了教室。可一來到教室，就被我們精心設計的椅子陣和桌子陣擋住了。我們做着鬼臉，在他耳邊竊竊私語誤導他，他果然進了我們的陣地。他一開始被撞了一下又一下，他惱羞成怒，開始了進攻。一個“排山倒海”，一個“超級動感光波踢”，就踢破了我們的陣，呵呵……夠牛！

費老師還讓他在黑板上寫上自己的名字。他寫完之後，揭下眼睛上的布看着自己寫的名字，連自己也嚇了一跳。那歪歪扭扭的名字引來全班鬨堂大笑。笑聲傳了千萬裏，簡直比那孫悟空的“筋斗雲”還快啊！

下一個就輪到我了，我心驚膽戰的上了“戰場”，心甘情願的任由老師擺步。老師把我領出教室，還讓我左轉圈，右轉圈的，把我的頭轉的暈暈的。雖然我心裏有些怕怕的，但我還是不斷的給自己加油打氣。我順着牆沿，慢慢的摸着前行，好不容易進了教室就被誤導走進了自己為別人設計的精密陷阱裏。雖然有點自作自受的感覺，但我還是火冒三丈，一下子“跳”了出來，把那陣地給踢破了，轉身摸到一個鉛筆盒，猜想那一定是第一排同學的，黑板肯定就在前方。我就一個“箭步”來到黑板面前，寫上了自己的名字。終於完成了，真高興！雖然比他們快，但是一輪下來，自己卻是“傷痕累累” !

通過這次的體驗盲人的活動，讓我感到了盲人的生活是多麼艱辛、多麼痛苦呀！他們看不到自己的親人，在路上，隨時可能會被車撞倒而失去生命。如果看到有盲人過馬路，我們一定要幫助他們過馬路，不要讓危險圍繞着他們。我們也要引以為戒，保護好自己的眼睛，不要讓它受到任何傷害！

點評：

體驗深刻，感受真切，結尾處還表現出了你那顆充滿愛的心！你真是一個善良、懂事的孩子！

體驗盲人作文12

在茫茫人海中總有一些人生理有缺陷。比如説盲人、聾啞人……這些人在我們生活中常常會遇見，而今天我們老師親自讓我體驗了一回盲人的感覺。

今天在課上，我們老師説“我們先請一位同學上來，誰要上來？”話音剛落，一下子幾乎全都舉起了手，因為競爭激烈，所以我沒被選上。上來的那個人有些緊張，不知老師要幹嘛？這時，老師説：“你只要走到對面那個裝着水的桶旁邊就好了。”聽到這句話後，那個人明顯放鬆了下來。我彷彿看到他那顆懸着的心，像被大石頭壓了一把似的。他輕鬆的走了過去，速度健步如飛。

老師讓那個同學回到了座位，説：“誰還想上來試一試老師的體驗二”這回人明顯少了一半，不過好奇心頓時戰勝了我的恐懼感，我還是舉手了。不過很可惜還是沒被叫到。上來的那個人既然被老師戴上了眼罩。老師説：“體驗二，就是上來的同學要戴着眼罩，原地轉三圈後，跑到那個自來水桶那。”那個人開始轉了，轉好後，她有點盲人摸像，又有點兒像橫衝直撞的小汽車。好不容易才走到了自來水桶旁。

這時，老師又説：“誰還想體驗老師準備的體驗三？”我還是奮不顧身地舉了手，這回老師終於叫到我了。我戴上了眼罩準備體驗老師準備的體驗三。突然，我聽到了老師好像在跟同學説整我的“計謀”。我那內心的強烈不安感出來了，我的心裏好像有一頭小鹿在撞似的，似乎下一秒就要被頂破。老師對我説：“你還是像前兩輪的同學一樣走到那自來水桶旁。”我懷着不安的心情走了過去，這時突然有個“小汽車”撞了過來，我後退了幾步。“樹樁”和“井蓋”都想勾我的腳，讓我摔倒。還有那“電線杆”在那兒一動不動，我撞到了電線杆。我終於到了自來水桶旁。

今天，我終於當過了一回盲人，盲人的困難還真多呀，所以我好好保護眼睛，讓我的眼睛不受傷害。點評：小作者將課堂上精彩的盲人體驗向讀者們一一展現出來。在人物細節描寫方面手法獨到，細膩貼切。

體驗盲人作文13

今天，萬里無雲我像還沒有睡醒似的，來到陽光美語，於老師帶領我們體驗當盲人。

第一輪是郞海航和張家愷當盲人，因我遲到，，第一輪就結束了，第二輪是我和高宇軒，郞海航拿起紅領巾幫我和高宇軒把眼睛蒙起來，一瞬間，我感覺眼前一片黑暗，似乎我已不是我，就連平時活躍而靈活的腳手都不聽我的使喚了。它們此時是那麼的僵硬。我和高宇軒每前行一步都是小心翼翼的。突然我和高宇軒聽見車子的聲音，我們不禁提心吊膽地一動不動，害怕被車撞。在一旁的同學看見我們停下來，便走過來幫助我們，輕輕的扶我們過馬路。此時，我的心裏暖滋滋的。我們安全的過完馬路沒有被車撞到卻被彼此撞到，我們開心極了。

一陣香味從我的鼻子旁邊飄過，這味道好熟悉呀！我們聞了聞，原來是棒棒糖的味道。原來，我們的面前是一個小商店。我們問：老闆買兩顆棒棒糖，請問多少錢？老闆説：6元錢我從包裏慢吞吞地拿出了好幾張錢，我摸了摸大小，猜想應該夠6元了吧。我把錢遞給了老闆，老闆很客氣地把糖果遞給了我。我和高於軒一人一顆，我們吃得津津有味的。正準備去學校的時候，頓時口渴了，我們便準備再買一瓶水喝，可當我那笨拙的手伸進衣兜裏摸錢時，才發現，我的錢不見了，口袋空空的。我着急的摸了一遍又一遍，卻摸不到一張錢。

我懷着傷心的心情好不容易走進了教室。我們碰碰撞撞，東倒西歪的招來老半天，才找到自己的座位。我們坐在位子上，不知道是誰一直在打我，於老師叫我上去在黑板上寫：衞生盲人我快樂。我亂撞桌子，才找到黑板。我拿着筆吃力的寫字：我是盲人我快樂。我便沿着來時的方向，小心而謹慎的回到了座位上，我迫不及待的把紅領巾取下來。急忙往前方的黑板望去，哇，那是我寫的字嗎？和我正常時候寫的差距也太大了吧！

通過這次體驗，我覺得盲人好可憐，從今以後，我要多多的找機會去關愛盲人，我要讓盲人覺得這個世界非常美好！

體驗盲人作文14

外婆雙目失明，每當我想到外婆在摸索着走路，那艱難的樣子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人體驗生活。

那是寒假中的一天，我突發奇想，想親身體驗一下盲人的痛苦，於是我讓媽媽用一塊布把我的眼睛蒙起來，蒙上後，我頓時覺得眼前一片烏黑，我大聲地叫喊，可留給我的只是沉寂、黑暗和孤獨。突然一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫，想把窗簾拉上，我站了起來，努力地摸索着，明知道窗户的前面就是沙發，可還是不敢加快步伐，這恐怕就是所謂的心理障礙吧！終於，我摸到了沙發的一角，我便把窗簾拉上才慢慢地坐下來。我真想一下了把帶子解開，可一想到盲人一輩子都見不到一點光明，我才一個時辰就堅持不下來了，我又打消了這個念頭。我倚在沙發上，不到幾分鐘，我便坐不住了，我爬起來，摸着探着，終於走到大房間裏，“咣”的一聲，原來是一隻椅子倒下了，我把它扶起來。我摸控制器想打開看電視，可打開電視我什麼也看不到，只好又關了電視，自己慢慢地摸索着向前走去……

經過半天的家中體驗，下午我到樓下散步，麻煩事更多，我扶着扶手下樓梯，一不小心腳落了個空，差點滾下樓，幸虧媽媽把我拉住。我到了樓下的花園，感覺跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂頭喪氣地慢慢地踱着，想找個地方坐下，好不容易才摸到個似石凳的東西，我一坐，身體卻翻到了草叢裏，草屑、泥土粘了我一臉，那時我真的想把那“害人的帶子”摘掉。

傍晚，我被媽媽帶回了家，我摘下帶子，天還是藍的，松樹還是綠的，草叢還是枯黃的，一切又恢復了原樣，體驗生活結束了。我想，我才一天不見光明，就那麼的痛苦，我真不知道外婆是怎樣把媽媽和舅舅他們姊妹五人拉扯大的。唉，當個盲人真是太不容易了！

那天晚上，我坐在電燈下，思緒萬千……

體驗盲人作文15

盲人的世界是沒有顏色的，每天只有黑色陪伴着他們，他們的人生是一片黑暗的。

今天，俞老師和我們做了一個遊戲——體驗盲人。遊戲規則是這樣的：老師把一塊布蒙在一個人的眼睛上，帶那個同學到教室外轉三圈，讓他找到自己的教室，並且要在教室裏找到一支水性黑筆和一塊黑板擦，找到後按原路返回拿起黑筆在教室裏的黑板上寫下自己的大名。

一號盲人劉煬登場，他興沖沖地走了上去，老師用布矇住了他的眼睛，把他帶到教室外面，而教室裏的同學都在擺設陷阱。劉煬轉了三圈後，開始東摸摸西摸摸，還摸到了別人的教室。好不容易來到了我們的教室，教室裏卻十分吵鬧。在黑暗的世界裏，他會想些什麼呢？我也不知道。他走了過來，一會到這，一會兒到那，同學們都在故意刁難他，大家都把筆和黑板擦藏來藏去。最終，他還是找到了筆和黑板擦。在黑板上寫些了他的名字，可字非常不好，大家鬨堂大笑。

接下來，第二位盲人登場，也就是我，當老師用布給我矇眼睛時，我感到一片漆黑，有一種恐懼感，我被一位同學帶到了教室外，轉了三圈後，我慢慢地向前走去，但又怕會摔倒或摸到別的教室去，可是我想，我們的教室應該在最裏面，我一點一點的走，最後也到了教室，一聽到吵鬧聲，我就知道到教室了，我慢慢向前走去，突然，有障礙物擋住了我，我把它們一一搬走，後來也拿到了筆和黑板擦，返回時，更難了，我走到這，這不通，走到那，也不通，只好又開始搬椅子找路，最後，終於走到了黑板前，可我又怕不是黑板，經過一個同學的提醒，我終於摸到了黑板，在黑板上寫下了名字後，聽到了很多笑聲，真有那麼糟糕嗎，我想着，迫不及待地想掙脱那塊布，老師慢慢地解開了布，我一看，果然！這可真像“外星字”。原來當盲人這麼辛苦！

第三位盲人是“董珂兵”，他也在外面轉了三圈後，走到了教室。這次的教室更亂了，他剛進來時，把一個同學書包裏的東西倒了出來，真不知道他在想什麼。但他也是比較聰明的，從桌子底下鑽了過去，很快找到了筆和黑板擦，在黑板上寫下了他的名字，他的名字應該是三個裏面最好的一個。

原來盲人的世界這麼乏味，充滿了未知的磨難，而我們這些健康的人，一定要盡我們的全力幫助他們，讓他們的心感到温暖。