關於掌聲作文精選15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關於掌聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於掌聲作文1

生活是豐富多彩的，離不開很多東西，但我認為生活需要掌聲，因為它給人勇氣。

有一次，班上舉行了一次閲讀比賽。在此之前，我已經做好了每天在家閲讀和練習的充分準備。現在我準備展示我的才華。“差點給我，差點給我！”馬上就要來了，心裏越來越激動，像小鹿亂撞。我想：快到了，一定要好好幹。但是讀書的'時候掉鏈子怎麼辦？萬一我。我越來越緊張了。“請王佳瑩為我們背誦！”突然，全班同學都鼓掌了，不知怎麼的，我的心不再開始緊張了，但我還是不斷鼓勵自己邁出這一步。我慢慢走向講台，離講台越近越激動越在意，同學們一雙雙恍惚的眼睛盯着我。走到講台上，看着52雙眼睛盯着我，心裏越來越緊張，久久説不出話來。不知道是誰，卻響起了令人鼓舞的掌聲——，再次響徹整個教室。聽完掌聲，我不知道從哪裏來的勇氣開始流利地讀課文。看完之後，我忍不住鬆了口氣，從座位上走了下來。這時，學生們熱烈鼓掌。這掌聲不僅祝賀了我，也讓我重拾勇氣，獲得了成功和財富。

是的，你的生活需要掌聲，沒有掌聲你活不下去。是別人無私地給你掌聲，才會給你勇氣、財富等很多東西。當然，別人給你掌聲的同時，你也要給別人掌聲。

關於掌聲作文2

我是一條魚，一條遊戈在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑裏，眼淚乾涸在苦澀的海中，憂鬱如流沙般吞沒我我是一隻螞蟻，一隻穿梭於城市高樓間的螞蟻，仰望着來來往往的人羣，我躲在面具後品嚐這

一個人的寂寞世界

我有眼淚，卻不願把它拋灑在眾人面前，不願有誰看見我的脆弱，我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑

琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前撫摸着黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪––只有此時，我才能找回我自我和信心。

雙手舞蹈，音符從指間流瀉而出，偌大的琴房中流淌着一首歡快的歌，裹着濃濃的甜蜜，撞擊着我的心扉，彷彿全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為有音樂。

一句話從我耳邊流過：你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢於嘗試才會成功，打開你的心扉，脱下

你的偽裝的冷漠的面具，你也是最優秀最可愛的女孩，掌聲就在前方，相信自己，你的明天會活的更美好

幾句話，侵入了我內心最深厚的.感動裏，似乎有幾滴滾燙的液體順着我的臉頰流下，碎了可我又分明看到了夢想的升起，載着我內心奔湧的情感，飛向遠方我感到的陽光一絲絲揉進了我的日子裏，掌聲，又索繞在耳畔，面具，碎了

關於掌聲作文3

朋友，你知道世間最美好的聲音是什麼嗎？那就是掌聲。掌聲能給人以鼓舞，給人以信心。掌聲還能使你感到快樂，感到幸福。掌聲，多麼美好的聲音啊！

記得那次語文課上，老師讓我讀書。我站起來，心撲撲直跳，生怕自己讀不好在大家面前丟臉，怕同學們笑話我這個朗讀冠軍。我剛要張口，嘴脣就哆嗦起來。我長出一口氣，定了定神，認真的讀起來。讀着讀着，自己就找到了感覺，進入了狀態。我忘情的讀着，完全沉浸在文章的故事之中。讀完後，我下意識的看了看老師，只見老師正在看着我笑呢。我緊張的心情一下子放鬆了。心裏悄悄地説：“肯定讀得不錯。”這時，只聽見老師説道：“看！不愧是朗讀大賽的第一名啊！這就是你們的榜樣。”我的.臉刷得一下子紅了，不好意思的低下了頭，隨即耳邊就想起了“啪啪……”的聲音，同學們在為我鼓掌呢！我的心裏樂開了花。笑咪咪的向四周掃了一眼，同學們都用讚許的目光望着我。我自豪的挺直腰板，情不自禁的抿着嘴笑，心裏更是樂開了花呀！

掌聲給了我巨大的鞭策和鼓舞，讓我一次又一次收穫喜悦，感受成功。掌聲，世間最美好的聲音，最美妙的音樂。

關於掌聲作文4

在人生的路途中，我們辦一件事通過努力成功了。會從心裏為自己喝彩應為這是人的以種本能。可是當別人成功時，你是否也有過真心實意的為他喝彩?

當你開心時，你也希望有人來分享你的快樂。可是如果你和某個人之間的比賽你輸了，你會不會真心實意的祝賀他。也許你的心中會有一些遺憾，會有些不開心。如果這樣你倒不如試着去和他一起分享成功的喜悦，這是種美德。

你有為別人喝彩過嗎?那是發自內心的喝彩嗎?在這個五彩繽紛的世界裏，其實有很多的'事情值得你去為別人喝彩。

為別人喝彩，其實就是在激勵別人，讓別人進步。“送人玫瑰，手有餘香”，雖然我們沒有送給別人什麼實在的東西，但是，別忘了，我們給了別人精神上的鼓勵，這比物質上的嘉獎更有意義。為別人喝彩，也是在為自己喝彩，我們也受到了激勵，如果別人做了什麼好事，我們可以學習;別人做錯了什麼事情，我們還可以反省一下，看看自己有沒有這樣的錯誤。為別人喝彩，即是在尊重別人，也是在尊重自己。

關於掌聲作文5

一個人在膽怯、失去信心的時候，如果給他一點掌聲，他就會重新振作精神，重新鼓起勇氣。

記得那是上國小三年級的時候，我很膽怯。或許是班主任想給我一次鍛鍊的機會，讓我在六一兒童節代表全班去唱一首歌。雖然我已在班上的'節目中表演過，但仍然那麼膽怯。我想拒絕，卻沒有勇氣，只得硬着頭皮接受了這個“艱鉅”的任務。於是，我每天放學後就小聲在家一遍又一遍地練唱。

表演的時間到了，看着台下黑壓壓的人羣，我嚇得心裏直打顫，恨不得有一個地洞能讓我一頭鑽進去。我在台上一邊唱着，一邊怪自己一點長進都沒有，唱得這樣差，到時怎麼下得了台呢？正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節奏穩重、堅定有力而又真誠的掌聲，我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？我一陣狂喜後又一陣失落，這掌聲怎麼會給我呢？我唱得這樣差。

我慢慢地抬起頭向台下看了一眼，果然看見台下的觀眾們都在為我鼓掌，我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我唱得還好嗎？我的心砰砰直跳，我的臉有些發燙，忽然感覺腰板也挺直了許多，彷彿身體內有一個強大的支柱，我在心中默默地説“謝謝你們，相信我，我一定不會辜負你們的期望！”頓時，我信心大增，表演得越來越好。一首歌唱完，台下又爆發了一陣陣熱烈的掌聲。

每當我遇到困難和挫折時，耳邊常回想起那陣掌聲。難忘那掌聲，它給了我信心和動力，它讓我不再那麼膽怯，對生活充滿了信心。

關於掌聲作文6

“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的`真正意義。

那一次運動會，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有餘力不足。看了看別班跑的最快的同學，又一次次對自己説：“加油，你能行!”似一隻只強心針打入我的心中，可是一點也沒有效果。當我的腳一觸着雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰。“預備，砰!”槍響過後，我雖然比他們反應快，第一個衝出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的選手就追上了我。雖然同學給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。

“唉。”我歎了口氣，回到隊伍中。以為同學會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學們好像在説：“別灰心，下一場比賽再加油吧!”失敗後的鼓勵是心靈的創口貼，我用感激的目光望着同學，當我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了!我一個箭步衝出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手!我心裏狂喜。當裁判報出我的成績時，我一個重心不穩，摔了個“狗啃泥”。同學哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來。

掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正意義!

關於掌聲作文7

人生中，掌聲是不可缺少的。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽光，使寒冷的人感到人間的温暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激勵着每一個無助的人。

人生，就像漂泊在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的.掌聲猶如波浪，引你向前衝，恩賜就像一縷海上輕柔的微風，使孤獨無助的人感到人世的温情。

當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，本人也有同樣的經歷。我們祈禱的是什麼？是掌聲、掌聲，我們時時刻刻都在祈禱掌聲的降臨。

沒有掌聲的演出是可怕的，當你在舞台上表演完了，台下卻一片安靜，你肯定會流下一滴滴真情的眼淚。這時，突然有一個人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵着人追求上進，掌聲比愛心比金錢更為重要。

人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵你！讓掌聲伴你成長！

關於掌聲作文8

今天的天氣可真涼爽啊！同學們，今天我們要來一場班幹部的競選，有意願的同學都可以參加。彭老師以這樣輕鬆的開場，宣佈了競選班幹部活動的開始。

同學們都非常踴躍地參加，早就把競選的稿子寫好了，就是希望把最好的一面展現在同學們面前，為自己多拉點選票，他們一個個胸有成竹，自信滿滿。每個競選的.同學們都講得非常精彩，博得同學們的陣陣掌聲。

看到同學們一個個都上台了，我心裏既羨慕又緊張，羨慕的是他們真有勇氣，能夠自信地站在台上為自己拉票。緊張的是其實我也想競選班幹部，但是我連稿子都沒有準備，我怕自己不敢站在這麼多人面前侃侃而談。但是好勝心還是驅使我鼓起了勇氣走上了講台。當我走到講台真正面對台下同學的時候我腦袋突然一片空白，雙腿開始打顫，整個心都快跳了出來。台下幾十雙眼睛齊刷刷地盯着我，我不禁羞紅了臉，額頭也開始冒冷汗，舌頭也好像打了結，講話變得吞吞吐吐，結結巴巴。我費了九牛二虎之力才把自己的演講説完，我不禁鬆了一口氣，心想不管是否能當選，畢竟我已經跨出了第一步，這是我第一次上台演講，因為努力過了，即使沒有當選，我也不留遺憾。突然，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，同學們被我的真誠打動了，這掌聲就是對我最大的肯定，我心裏真是激動極了。

最終，我如願以償地當選了我想要的職位，那一次的掌聲令我難忘，我一直刻在心間。每次遇到困難，我都會想起那次特別的掌聲，因為它激勵了我，讓我帶着勇氣去面對困難。

關於掌聲作文9

有人説：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力。”一個簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進。

那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午後雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰袍，這一刻，地球不再匆忙自轉，流水不再急促赴流，動結的時間，靜止的觀眾，令人窒息，當裁判宣判我們獲勝後，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。

當掌聲響起的`那一刻，我們的成敗與否，都不是那麼重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子。”就算輸了，也該輸了有風度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝於給予掌聲，鼓勵着他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!

掌聲是種認可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些隻字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來説，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵着他勇敢向前行，走向屬於他的璀璨的未來。

掌聲鼓舞着我們奮勇向前，掌聲激勵着我們迎向挑戰，掌聲驅使我們應對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。

關於掌聲作文10

在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語言;掌聲，是鼓勵的最好表現;掌聲，是表揚最好的證實·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。

那是一個風和日麗的天氣。我帶着我熟悉的鋼琴技術去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發揮自己的'水平，就像平時練習一樣”。儘管姐姐把話説得那麼滿，但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。

“現在請鄧青宜同學表演，自選曲目”。我帶着緊張的心情走上了舞台。一開始，我總是怕出錯，後來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日裏練習一樣。等我彈完之後，發現自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等着評委給出一個分數。終於，在我的等待之後，結果出來了。我無比激動地聽着主持人講着結果，優秀獎。三等獎。二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點點增加。“一等獎——鄧青宜”。聽到主持人的話後，我好像沒了知覺一樣，心裏在喊着;怎麼會是我！怎麼會是我！在我上台領獎的時候，台下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終於知道了掌聲。

當我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲

關於掌聲作文11

你知道在這個世界上什麼最好聽嗎？音樂？不是。鳥鳴？不是。琴聲？也不是，而是同學送給我的掌聲。

由於提早跨入國小校園的大門，我在學習上相比同班同學要吃力許多——寫字、讀書、排隊、做操……樣樣事情都至少要慢一拍，再加上調皮、偷懶，所以我這個小不點成了班裏名副其實的“小尾巴。但是有一次卻改變了大家的看法。

那天，語文老師提了一個較難的問題，原本活躍的'課堂一下子靜了下來，就連平時能説會道的幾個班幹也你看我、我看你，誰也答不上來。我突然想起這個問題我在課外書上看到過，所以就絞盡腦汁想了起來……終於回憶起來了！我自信地把小手舉得高高。在同學們驚疑的目光中，我站起來大聲地回答。“真不錯！表揚他！”老師話音剛落，就教室裏響起了雷鳴般的掌聲。我的臉上泛起了紅暈，心裏激動極了！我抬起頭，目光正對老師的眼神，她彷彿在告訴我：繼續努力啊！那一刻，我心中充溢着喜悦、幸福和自豪。

從此以後，只要有機會我就會讓爸爸給我買課外書，因為我知道了書是我們最好的朋友。

關於掌聲作文12

前兩天，聽了李楠老師的語文課《掌聲》。聽完之後覺得語文課實在是太累了。在語文課中有那麼多的問題需要來回答，作為一名學生要不停地回答老師的問題，沒有思考、梳理的過程，就要直接説出來，很多的學生都是順口的答案。

在數學教學課堂中，一般都是教師創設一個情景，讓學生提出幾個數學問題。教師領着學生把簡單的.問題解決掉，只留下一個較難的，有探究性的問題。讓學生經過動手操作、拼擺、計算等活動得出自己的結果，然後再進行全班的交流，最後自己總結出方法、規律等等。

而在這節的語文教學中，教師設計了許多的問題，好象是事先設計好的一個個的圈套等待學生往裏鑽。特別是當學生回答説活潑這個詞時，教師進行了修改，把活潑改成了開朗，然後進行了板書。在教學的後半部分，一個學生歸納不出肯定這個詞時，教師説：老師給你個詞肯定，然後進行了板書。我認為在這裏教師沒有必要更改詞語，而應該是尊重學生的意見，使用學生的見解。

在課堂教學中，教師應該根據自己制定的教學目標、學生的實際情況，設計一些有深度的、有目的的問題。同時更要注意提問的準確性，使用恰當的詞語，給學生一定的思維空間和指向性。

在今後的數學教學中，作為一名數學教師，更要注意語言的規範性、嚴謹性、準確使用數學語言。

關於掌聲作文13

我曾應邀參加一所國小的運動會。有一個班得了“道德風尚獎”，為什麼呢？校長説：“在大多數同學為自己班的運動員取得好成績而歡呼雀躍時，只有這個班的學生為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。”

為別人喝彩，竟值得這樣推崇。

由此，我還想起一個場面：2004年8月22日在北京舉行的“大運會”，開幕式上，當法國運動員高高舉起一條橫幅，上面用中文寫着一行字：“法國代表團祝賀北京2008年奧運會中申辦成功”。巴利申報奧運會敗給北京，但法國人仍然能大度的為競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的`掌聲。

生活中，不少人只知為自己的進步與成功歡喜，卻很少真心實意的為別人喝彩。其實，為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的成績時，也不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了讚美，卻能收穫友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養，讚賞別人的過程，其實也是自己矯正狹縊、自私和妒忌心理，從而培養大家風範的過程。

為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應該學會為別人喝彩！

關於掌聲作文14

在我們上二年級時，教室裏面響起了一片熱烈的掌聲，你猜這是在幹什麼？是在表演文藝節目嗎？不對。告訴你吧，這是我們古詩社的社員們在為同學們表演參加國學國學比賽的演講。

我們古詩社團參加了學校組織的國學比賽。馬上到我們上場的時間了，我們的隊員都穿好了漢服，緊張的等待着。我的心臟砰砰的跳着，我一直在想，我一直在想，萬一我忘詞了怎麼辦？萬一我跟不上大家的步伐，怎麼辦？萬一我出了洋相怎麼辦？我的心繃得像乒乓球一樣，越蹦越高，馬上要蹦出喉嚨了我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。陳老師來了他為了讓我們緩和緊張的心情，對我們説，你們先到班裏去給同學們表演一下吧。我們走進了班，顫顫巍巍的來到了講台上。陳老師説同學們靜一下，現在請國學社團的同學們表演一下他們要比賽的節目。這時台下響起了掌聲，我看到班裏的同學一個個用鼓勵的.眼神看着我們。我深呼吸努力調整心態，清了清嗓子，順利的表演完了我們要表演的節目。表演完後班裏突然想起來，雷鳴般的掌聲，陳老師也上台説不錯不錯。我聽了長舒一口氣，心裏放鬆多了。

掌聲系種鼓勵掌聲是一種讚美，掌聲是使人自信的源泉，因為教室裏同學們和陳老師掌聲的鼓勵，社員們信心百倍，出色地完成了這次的比賽。

關於掌聲作文15

在一次校運動會上，200米跑道上的一名運動員突然摔倒了，頓時，看台上的觀眾們齊聲呼喚：“同學，站起來，你必須行，加油！”，之後，“譁”的一陣掌聲傳遍全場，只見摔倒的同學慢慢地站了起來，並以自我最快的.速度向終點跑去。

還有一次在學校會議室裏，學校舉行發表學習感言活動。當輪到一名同學上台發言時，遲遲不見發言的同學上台，這時，校長帶頭鼓掌，全場同學和教師一齊加入掌聲行列，這位同學最終走到了話筒前，他的第一句就是：“這麼多的掌聲使我有了信心和勇氣，多謝大家！”，之後，他開始了精彩的學習感言演講。

在課堂上，在我的身上，也發生過同樣的故事。最初，我十分害怕上台朗讀課文，每當這種時刻到來，心跳加快。有一次，教師觀察到了我的弱點，點了我的大名，教師請同學們來些支持，大家一齊鼓掌，這是我第一次走上講台。從此以後，我再也不怕了，並主動地參加這樣的活動。

是啊，人人都需要掌聲，異常是當人有困境的時候，掌聲是種動力。讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自已的掌聲送給別人，學會感恩！