【熱門】快樂成長作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的快樂成長作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂成長作文 篇1

我快樂，因為我成長；我成長，所以我快樂。在我的記憶中，存有無窮無盡的快樂事；在我的成長過程中，必然有不少的快樂。

快樂——同學

在學校裏，與同學們一起學習，一起成長。在這其中必然有友誼存在，而友誼恰恰為快樂搭上了橋樑。看啊！上課時，在搶答老師的問題時，也會有快樂存在。下課時，一個個生龍活虎地跳着、跑着，不也是一種遊戲中的快樂嗎？團體賽時，全班都參與，在這參與之中，必要付出，無論結果怎樣，只要我們付出了，就會從中得到快樂。俗話説友誼第一，比賽第二。在比賽中友誼是主要的，而結果只是次要的，比賽的目的不也只是為了從中得到快樂嗎？假期一到，同學們快樂得就像沒被抓住的賊。在假期中，可以做自己喜歡的事：幾個同學約好一起去圖書館看看喜歡看到書；去遊樂場玩玩喜歡玩的東西；去興趣班學學感興趣的東西……悠然，悠然！我想：這也是一種快樂。

快樂——家人

每天回到家，媽媽會做好吃的飯菜。一家人一起吃飯，一起聊天，一起説笑……晚上看電視的時候，又會發生一起電視大戰：妹妹要看動畫片，爸爸要看古代片，媽媽要看搞笑片，我要看動物世界。但鬥戰到底的還是妹妹和爸爸。如果説妹妹一台電視，爸爸一台電視，妹妹可不讓，她總是説：“一個人看沒意思，再説，晚上我怕的。”就這樣：妹妹有聲有色的説着她的動畫片，爸爸滔滔不絕的講着古代的歷史。兩人不分上下，我和媽媽誰也不幫，沉默到鬥戰結束。只要假期一到，一家人就會去逛逛街、逛逛公園、逛逛超市……悠哉，悠哉！別説有多快活就有多快活。我想：

這也是一種快樂。

快樂——所有的人

當自己幫助了他人，快樂的不僅僅是別人，還有自己。當看到建築工人、清潔工、交警等人為城市而工作的'時候，也會為城市的建設而感到高興。當老師表揚自己的時候，當學校給自己頒發榮譽證書、獎品或獎彰的時候，心裏都不知該用什麼詞來形容那種快樂了！……

無論在什麼時候，都可以看到快樂；無論在什麼地方，都會有快樂存在；無論是什麼人，身上都會有快樂的氣息存在。正因為這樣，我成長在快樂之中，在快樂中茁壯成長。所以：

我成長，我快樂！

快樂成長作文 篇2

從小到大，我最喜愛的事，除了下圍棋，那就只有閲讀課外書了。讀書讓我沉浸在作者所描繪的那一個世界中，在那裏，我總能找到一片屬於我自己的小天地。

讀書能讓我感到快樂，但偶爾也會鬧出一些笑話。

七歲時，我看課外書，遇到一個“慈禧太后”，我把它讀成“慈善太后”。我問媽媽：“慈shan太后”這個人是好人還是壞人？她愣了一下，隨即笑得前仰後翻。她一解釋，我也羞紅了臉蛋。

後來，漸漸長大，不會讀的字越來越少。有時即使遇到，我也喜歡查查字典，或者在平板電腦上隨手一搜，立馬知道讀音意義。

書讀的多了，我從中體會到的思想也日漸豐富。

我讀《安徒生童話》就受益匪淺。書中一個又一個精彩的故事就像玩具一樣把我深深吸引，吸引着我去反覆咀嚼。《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》，還有讓我笑掉大牙的《皇帝的新衣》，無不是讀了一遍又一遍。一接觸這些故事，我就闖進入了五彩斑斕的童話世界。我讀它們，不僅獲得了故事帶給我的開心，也讓我明白了許多做人的道理，比如親人的愛、不自暴自棄、要做一個誠實的孩子等等。

現在，四年級的我，大概已經閲讀了幾百本各種課外書，它們已經成為我如影隨形的好朋友。

有句話説：“讀書可以明智，可以勵志，能教人怎樣説話，怎樣交友，怎樣做事……”。我想，我從書中得到的，可能還遠遠不止於此。因為，是那些書，始終陪伴着我，讓我在快樂中成長。

快樂成長作文 篇3

記不清是什麼時候了，從網上看到過這麼一句話：成長就像一班列車，在這趟車上，有來來往往的匆忙的旅客，也有沿途壯麗的風景。

記得剛看到這句話的時候我還不能理解。但隨着年紀的增長、閲歷的豐富，我似乎漸漸明白了這句話，甚至越來越覺得貼切。確實，成長就像一班漫長旅途上行駛的列車，我們生命中碰到的每個人都是這趟車上的旅客，車每過一站都有人下車，也會有人上車，能一直到終點的人也許寥寥無幾，沿途的風景也總是不停地切換，但總有一幕能讓人賞心悦目甚至在後來的旅途中仍戀戀不忘。

成長的過程似乎是漫長的，當我有了意識有了認知後，這班列車已經過了好幾個站了，留給我的只有一些依稀可回憶的風景，有些風景就如同在我記憶深處紮根一般。

也許是尚且還不具備意識，從我呱呱墜地到我開始記事的這段時間裏，這班列車似乎是飛速行駛的，我對這段時期的記憶非常朦朧，甚至可以説是模糊不清。就像在高速公路上高速行駛的汽車上隔着車窗看兩側，只能看到公路兩邊的樹木一個接一個從前往後過去，乍一看有個大概，但仔細看卻什麼也看不清了，只有一團團跳動的黑影。

轉眼間，這趟列車的風景好像到了一片平原，這裏風景廣闊，一望無際，一切都已經慢了下來，我想着應該到了我的國小時期。我記得那時候時間過得很慢，我有大把的時間發呆、玩遊戲、看風景，車速彷彿也在這裏變慢了。然而當車開過去之後，我發現，並不是車速變慢了，而是廣闊的平原上沒有任何參照物，給了我一種錯覺。

列車還在行駛，這邊有山有水有樹林的地方應該就是我的國中時期了，在這裏我感覺到了正常的車速，在這裏我學着比之前更多的科目，課餘時間也豐富起來，看書、聽音樂、看電影、和朋友打球，可以説是非常充實了，然而成長的列車卻也不會因此多停留片刻。

列車進入了隧道，一片漆黑，想必這就是我的高中時期了，這段時間裏我為了家人為了夢想披星戴月，早出晚歸，那段時間甚至可以用暗無天日來形容，但我和朋友們一起努力，互相加油打氣，甚至有時候還忙裏偷閒，倒也算是苦中作樂。列車就在這一片漆黑中駛向遠方。

如今，這成長的列車還在行駛，前方已經傳來了微微的亮光，快要從隧道出去了，我滿懷期待，我堅信，隧道外一定有一番雄偉壯闊的景象在等着我，走過的風景我也會記得，這一路走來我很快樂，而且我相信成長的快樂也會一直伴隨着我！

快樂成長作文 篇4

每一個人的童年都有快樂難忘的事情，今天就讓我和你們説説我快樂而又難忘的事吧！

暑假的一天，我回家以後，看見媽媽正在包餃子。我對媽媽説：“我可以和您學包餃子嗎？”媽媽沒有答應，我懇求了好半天，媽媽才勉強答應，我高興地連蹦帶跳去洗手，回來坐在座上聚精會神的看着媽媽怎樣包餃子，我模仿媽媽的樣子先拿了一個圓圓的薄薄的餃子皮兒，放在右手上，再用左手拿小勺舀了一些餡兒，放在皮兒的中間部分。後來我不知道怎樣把皮對摺，急得我滿頭大汗，我又看了看媽媽是怎樣包的餃子，學着媽媽的樣子，我瞪着眼全身用勁兒，先把皮對摺，再捏住中間部分，再一點一點的把兩邊的皮兒捏牢固，不要露餡兒。雖然我沒有媽媽包的餃子好看，但是這是我包的第一個餃子。媽媽誇我真棒，努力就會有成功。我又學着多包了幾個餃子，越包越漂亮了。包完以後，看看鏡子中的我，像一隻小白貓。中午吃着我自己包的餃子，感覺比平常都好吃，心裏美滋滋的，別提多高興了。

我學會了包餃子，以後我不會讓媽媽那樣勞累辛苦，多幫媽媽做家務活。我也知道了做什麼事情要多學多看，親自去嘗試才會成功。

快樂成長作文 篇5

我愛讀書，書帶給我知識！書帶給我樂趣！書帶給我幸福......在我成長過程中書是我最好的朋友！

很小的時候，媽媽給我買了很多卡片書，我喜歡不停地翻看，書中五顏六色的圖案打開了我認識世界萬物的窗口，我認識了：紅紅的蘋果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿好奇的時光，卡片書的陪伴讓我過得非常開心、快樂！

上幼兒園的時候，在媽媽的陪伴下，我愛上了形象有趣的小人書。《龜兔賽跑》中烏龜的腳踏實地和白兔的驕傲自大；《三隻小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開設的《分享閲讀》使我認識了很多漢字，我開始讀一些圖文並茂的圖書，如《幼兒畫報》、《巧連智》等，這些書不僅教會我一些日常的科學知識，也讓我學會如何辨別真善美醜，我的童年時光也因這些書籍而變得豐富多彩、充滿想象。

上國小了，我認識的漢字更多了，開始讀注音版的課外書，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫的櫻桃園系列書，我一有時間就拿起一本來讀，為馬小跳的淘氣而擔心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛的笨笨豬的快樂而快樂！我彷彿在書中看到自己的影子，我也有寫自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂寫在博文和閲讀本上，看到跳躍在屏幕和閲讀本上的方塊字，我內心無比激動，我非常感謝讀書使我的思想更加活躍，語言更加豐富，生活更加快樂，也給我提供一個記錄自己成長過程的廣闊天空。

我愛讀書，今後我一定要多讀書，讀好書，讓書本成為我的翅膀，帶着我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂成長！