記一節有趣的奧數課作文

今天的奧數課上，老師在黑板上寫下了一道題，並告訴我們説：“這道題有好幾種解法，請大家思考幾分鐘，會做的同學就舉手，然後就可以把自己解題的方法告訴大家。”這道題是這樣的： 999×999+1999=？

老師的話剛説完，馮潤康同學就把手舉得高高的説：“老師，我會做。”於是，老師就讓他到講台上來，給大家講他的方法，他説：“我是這樣想的：先把999看成1000，把1999看成2000，然後再把多算的數減去。”説完，他拿了一支粉筆在黑板上寫道：999×999+1999=（999+1）×999+1999-999=1000×999+2000-1-999=1000×（999+1）+2000- 1-999- 1000=1000×1000+2000- （1+999+1000）=1000000+2000-2000=1000000 “這個方法不錯，”老師説，“這説明馮潤康同學認真思考了，我相信，只要大家動腦子，一定能想出其他方法的。”這時，卞程泓同學邊舉手邊説：“老師，我有個較簡便的方法。”老師讓他把自己的方法講出來，他説：“可以把999看成1000，直接讓1999減去999，這樣就能省好幾步呢。他把自己的.方法寫道黑板上：999×999+1999=（999+1）×999+1999-999=1000×999+1000=999000+1000=1000000

這個方法很好，老師肯定了他的方法，並帶頭給他鼓掌，頓時，教室裏熱鬧起來，大家都討論其它的方法，我再三考慮，也想出了一種做法，經老師允許，我走上講台，邊寫邊給大家講，可以讓1999直接減去1000加999，這樣也很簡單，我寫道：999×999+1999=（999+1）×999+1999-999=1000×（999+1）+1999-（999+1000）=1000×1000=1000000

老師對我豎起了大拇指，我心裏樂滋滋的......老師最後説：“出這道題的目的是讓大家學會一題多解、舉一反三，奧數其實並不神祕，它的解題方法和思路都是大同小異的，只要你肯動腦子，突破常規思維，就一定能解決問題。”我很喜歡上奧數課，因為它還帶有一定的趣味性和遊戲性，我覺得學習奧數不但能培養良好的思維能力，而且還能激發我們學習數學的興趣。