關於我愛的作文彙總6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我愛的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我愛的作文 篇1

父母生養身體，書籍鑄造靈魂。從這個意義上説，書籍好比我們的再生父母。

讀書賦予人的快樂是任何美食，棉衣和華屋決難比擬的——吃一道佳妙的好菜，美味一會兒；穿一件漂亮的衣，神氣一陣子；讀一本有益的書，受用一輩子。

人不讀書與人無朋友一樣孤單，也許是暫時的，人若不愛讀書，這和孤單貧窮將是終生的。

人的文學無窮，書中的事界最大。

頓悟是人在精神上升時的飛躍，而書籍便是保證飛躍的撐杆。

書籍是炎夏的涼陰，是嚴冬的炭火，是治狂醫驕的良藥，是靈魂的伊甸園。

但願天下無盡書，化作生生世世伴。

我愛的作文 篇2

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福想不了……”這是我最喜歡的歌曲，每次哼起這首歌，我心裏都樂滋滋的。

在生活中，在學習上，是媽媽給以我莫大的關心與鼓勵，我真想撲在媽媽的懷裏，深情地説一聲：“媽媽，我——愛——您！”

每天上學之前，您總要嘮叨我：“思敏，走路一定要靠右走，別在路上玩；上課要認真聽老師講，不能做小動作……”多好的嘮叨啊！多少年過去了，我仍然記憶猶新。記得剛上學前班的時候，每天上學放學您都接送我。每次送到校門口的時候，您總是説：“對老師要有禮貌，不能和小朋友打架……”而我在您的嘮叨中學會了講禮貌，學會了説“再見”、“謝謝”。上一年級開始，您沒有時間接送我了，讓我跟着鄰居大姐姐一起去上學。每次上學的時候，您總是蹲下身子，一邊雙手輕輕地理理我的衣領，拉拉我的衣角，一邊説：“思敏，走路一定要靠右走，別在路上玩；上課要認真聽老師講，不能做小動作……”多麼幸福的嘮叨啊！多少年過去了，我也長高了，您再也不用蹲下身子，但是每次上學，你仍然像過去那樣，幫我理衣領，拉衣角，還是嘮叨着那些話。我在你深情的眼神中讀懂了：原來，在你的眼中，我永遠是個小孩子。多麼自豪的嘮叨啊，要上沒有您，還有誰會來嘮叨我呢？

“媽媽，我愛您！謝謝您！謝謝您的鼓勵！”

媽媽，你還記得嗎？我剛開始寫字的時候，寫個“一”字手都顫抖，總寫不平，小夥伴們都笑我。是您放下手中的工作，蹲在我的身後，身子緊緊地貼着我，手把手地教我寫“一”字。可是，我一離開你強大的手，“一”字總寫不好。最後我哭了，是您不厭其煩地手把手教我，誇我，讓我有了學習的興趣和信心。上三年級的時候，我不會寫作文，害怕寫作文，每次寫作文我總是哭鼻子，是您總鼓勵我，安慰我，説：“大作家魯迅先生小時候寫作文也哭鼻子，巴金爺爺小時候寫作文也哭鼻子……”在您善意謊言中，我得到了勇氣。是您常常給我講故事，讀文章，給我買書，帶我去釣魚、去春遊……讓我和作文交上了朋友，不但不再害怕作文，而且越來越喜歡寫文章了。

“媽媽，我愛您！您是天底下最偉大的母親！”

我愛的作文 篇3

讀書讓我愛上了鳥兒

——天門市“我讀書，我快樂”徵文

我雖然未曾遊歷祖國的大好河山，但是在書中我卻領略了泰山的`雄偉，五嶺的逶迤；欣賞了桂林的山水畫，神農架的神奇美；感受了大海的浩瀚，長城的巍峨；品味了故宮了富麗堂皇，頤和園的巧奪天工……

讀書不僅使我開闊了眼界，還讓我愛上了小鳥兒。

五年級語文課本《老人與海鷗》使我深受教育。文章講了一名叫吳慶恆的老人，每年冬季到昆明的翠湖之畔去喂到那裏越冬的紅嘴鷗，與海鷗結下了深情厚誼；老人去世了，海鷗在老人的遺像前依依不捨離去的感人故事。

用心讀過之後，我認識到：動物是有靈性的，它們是人類的好朋友。我們對它們付出真切的感情，它們也會給我們以真誠地回報。

去年春天，我家喬遷新居。可是，沒過多久，一對小燕子飛臨我家，想在客廳裏築巢孵雛。為熟悉環境，它們在客廳上空“考察”，時而落在燈管上、風扇上、鏡框上，還唧唧喳喳地“商量”着什麼。

沒過幾天，它們就在潔淨的地板上留下了些許鳥糞。媽媽嫌小燕子骯髒、吵鬧，想把它們趕走。我知道後，耐心地給媽媽講《老人與海鷗》的故事，告訴媽媽：小燕子是益鳥，專捉害蟲，是人類的女朋友。媽媽終於明白了要愛護小燕子的道理。接着我和媽媽專門請來了木工師傅，在天花板上安置一個支架，供小燕子在上面安心的築巢。

幾天後，一個小巧的“新房”建成了，燕夫妻在它們“新房”裏過上了甜美的生活。不久，它們有了自己的孩子。

秋天到了，燕子媽媽領着她的三對兒女高高興興地飛回南方去了。我在心裏祝福它們一路平安！我想：“明年的春天它們會來嗎？”

今年的春天終於來了。我想：“春風來了，燕子也應該回來了。”果然，春風把小燕子吹來了！它們在客廳上空圍着我和媽媽打轉，又是拍翅又是唱歌地向我們問好。我和媽媽心裏甭提有多高興了。

為了讓小燕子在我家過得更舒適，我特意為它們做了一個盛水、食的木槽和一個裝鳥糞的紙盒，然後分掛在鳥巢的兩邊。嘿，這小傢伙真機靈，很快用上了這些器具！放學後，一有空我就給小燕子盛水、倒糞。星期天，我還到野外捉蟲子給它們吃。慢慢的，我和小燕子成了好朋友。

有一天，我在客廳伏案寫作。燕子媽媽引來了一大羣燕子到我家“作客”，頓時，客廳成了燕子的樂園。居然，一隻小燕子落到了我的肩上，輕輕地啄着我的頭。我珍惜這難得的一刻，筆塵一動，流瀉一時的感受：

信賴，往往創造出美好的境界 ！

我愛的作文 篇4

每年的十月一日是一年一度的國慶節，是我們偉大母親的生日。國慶節是我最喜歡的節日之一，因為國慶可以放七天小長假，可以和朋友或家人外出玩耍。

在國慶前夕，愛國的人們已經把一面面鮮豔的五星紅旗懸掛在街道的兩旁。今天我和家人來到街上，看見到處都被裝扮得五彩繽紛。每家店裏都有自己獨特的招攬顧客的活動，大家有説有笑，臉上都洋溢着節日的熱情。

我們穿過農貿市場，來到了新建的南門廣場。瞬間我就被廣場中央的噴泉吸引了。我努力地穿過人羣，來到了噴泉前。哇，好壯觀啊！所有的大小水柱要數最中心的最高了，有兩三層樓房那麼高呢！那水柱好像在告訴我：只要保持一顆向上的心，你就是最棒的！最開心的就是我們小孩子，我們圍着噴泉跑啊，跳啊，玩得不亦樂乎。一陣風吹過，空氣中瀰漫着淡淡的桂花香。我抬頭仰望天空，小鳥在自由自在地飛翔，更遠更高處有飛機飛過的痕跡。

離開了南門市場，我們來到了狀元廊。廊橋上傳來了優美的琴聲，隨着琴聲感覺自己就像空中的鳥兒在展翅高飛，快樂極了！

我們能生活在這個和平年代，能生活在這個和諧的大家庭裏，是多麼幸運和幸福的一代。我愛你，我的國！

我愛的作文 篇5

隨着時間的流逝，我們失去了很多，同時我們也得到了很多。

在我剛從國小升到國中時，我感到有些孤獨，但隨着時間的發展，我漸漸覺得我並不孤單，因為我有老師和同學陪伴。日子一天天過去，我們的感情日益增長，直到現在我已經習慣地把學校當成我的第二個家。

現在我們已是畢業班的學生了。回首往事，一路走來，我們遇到過許多困難，但我們在困難中培養感情，我們在困難中相互扶持。老師們更是像我們的父母一樣教育我們，照顧我們。雖然我們的任務很多，但是我們並不感到我們的擔子沉重，因為老師在我們後面幫助我們，減輕我們的擔子。或許你沒有察覺到老師們在與我們並肩作戰，然而他們卻是在默默地與我們一起。當前我的任務就是努力讀書，在會考這個無情的戰場上充分的發揮我的才能、本領。我們的老師，他們早上要陪我們讀書，中午要失去午睡的時間來管理紀侓，晚上還要頂着風雨冒着嚴寒來為我們上課······我們看到老師如同我們的父母把希望都寄託在我們的身上。雖然我們都感到疲憊，但是這是值得的，因為我們可以感受到我們的感情已經超出了老師和學生的關係，我們如同一家人。雖然我們失去了玩的時間，失去了欣賞音樂的時間······但是我們得到的是比這些東西更有價值的。我得到了另一種愛，這種愛能及世上萬物，我頓時覺得我的生活中出現了一道光芒。

在這忙碌的畢業班生活中，我感到充實，看到了未來的曙光，它已經離我不遠了;我的九年級生活是金色太陽的，光芒四射，令我倍感温暖---我得到了另一種愛

我愛的作文 篇6

再見了，我愛的人。或許，我會帶着執着，鏗鏘的步伐，獨自去流浪，也許，我們還會有再見面的一天不是嗎？

再見了，我愛的人。或許，很多年以後，我們再相見時，會是擦肩而過，還是投懷送抱。我們早已各奔理想，各奔自己的前程，我們不再會幼稚，天真。我愛的人，我祝你們找到自己的事業，並將事業美滿，我祝你們找到自己的幸福，並將美滿自己的一生。我想説的太多了，可惜，我們又要離別。再見了。

再見了，我愛的人，不知哪一年，等你們再見到我的時候，會不會為我而哭泣，悲傷。會不會記得那青春年華的我們在一起，會不會把我永記心頭。雖然我早已離開你們，獨自去了很美的地方。

不知我們相見，還會是哪一年，哪一天，再相見，我會在那等着你的歸期。

再見了，我愛的人，我有太多的話，太多的思念。

再見了，我愛的人，認識你們是我這輩子最幸福的榮耀。