茶壺老師作文
傾斜水瓶,一脈沸水悄然流下,升騰起裊裊的清氣。透過這層薄薄的霧氣,“茶壺”老師的模樣清晰地呈現在我的眼前。依然是招牌的插腰動作,依然是熟悉的握筆描畫,依然是那和藹的微笑,略有變化的就是鬢角漸顯的白。
“茶壺”老師姓邱,一張撲克牌樣的臉,小得幾乎看不見的眼睛,上面架着一副厚得跟啤酒瓶底似的眼鏡。河馬一樣的嘴巴,總是能夠源源不斷地冒出新鮮的知識。“茶壺”老師的身體壯實無比,這一點是最貼近“茶壺”老師這個稱號的.,至少我是這麼認為的,有一種“名副其實”的味道。
不僅如此,“茶壺”老師雅號的真正傳開是在一個週末的下午。那次,我拎着裝有各種顏料筆、顏料罐的工具箱往畫室走,乘電梯來到11樓。敲敲門,門“吱呀”一聲開了。開門的是金玉嫻,我問她“老師在哪兒?”,只見她手朝黑板那一指——呀!可不,邱老師正在那兒講課呢!我仔細一瞧,老師一隻手插着腰,另一隻手指着黑板上的畫作正在即興點評,活像一個大茶壺!課間,我把這“驚人”的發現告訴了另外幾個同學,就這樣,一傳十,十傳百,“茶壺”老師的雅號就在畫畫班裏傳開了。奇怪的是,邱老師偶有聽聞自己的雅號,並不發怒,只是抿嘴一笑,還有些默許的樣子。真不明白,莫非老師真是喜歡。
邱老師不僅長得像茶壺,也像茶壺一樣有着無私奉獻的品質。
窗外的雨如打開的水龍頭——下得無休無止,我用工具箱代替雨傘擋在頭上衝到熟悉的11樓。咦?剛到畫室門口的我發出了疑問,老師今天怎麼沒來開門?轉念又想,興許老師一會兒就會來的吧。抱着一絲希望,我又等待了十分鐘,其他同學陸續趕到,可“茶壺”老師卻始終不見蹤影。時間一分一秒地過去了,暴雨終於停了,可風卻越刮越大。同學們又將厚厚的羽絨服裹緊了一些,不停地跺腳、哈手,時不時還有人打噴嚏。大家雖然並不抱怨,但心中似乎都在焦急地自問:老師怎麼還不來……我下意識地往樓梯方向望了一眼,只見老師正抱着一摞書飛奔而來。一見老師,同學們像是見了救星,簇擁上去,七嘴八舌地問:“老師您去哪兒了?”“老師您怎麼了?”老師滿臉歉意,説:“同學們,老師剛打完吊針,呵呵,昨晚着涼發燒了……”看着老師如此的疲倦,大家都不再作聲。
凝眸沉思,“茶壺”老師傳播知識,送來美好,為他人煮沸一壺沁人心脾的茶。好“壺”,好老師!
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