精選學生描寫國小的作文400字8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生描寫國小的作文400字 篇1

對於我來説，只有像遊樂園這樣的地方才能夠玩的盡興，但如今的我，徹底打破了這一點，我不再覺得能玩得盡興的地方只有遊樂園，也不覺得能讓我開心快樂的只有玩。

去年，我去了一個風景區，那裏有山有水，真可謂是一片風水寶地，在那裏建立自然風景區，簡直是再好不過了，那條路的沿途都離不開水和山，而我們也是登山的一員，只是山的路比較平坦，海拔也並不是很高，那時我本以為這沒什麼好玩的，不就是風景嘛！但去了那裏才知道，人生的樂趣，不僅僅只有玩，還有賞景。旁邊的瀑布噴湧而下，不禁使我想到“飛流直下三千尺”，這時才能明白李白為何這麼寫道。樹也是形態各異，有的像一條龍橫卧在樹幹上，有的像一對白頭偕老的夫妻，還有的像一隻狼，儘管如此，走在其中，也並不覺得枯燥無味。渴了，大可喝流過的水，這都是山泉，純天然沒有經過加工處理的，味道還有些甘甜；乏了，可以坐在溪邊的大石頭上休息一會兒再前進；感到無聊了，可以坐在溪邊和朋友打水仗，只要不怕濕就可以，但有些石頭上有青苔，坐在上面容易滑到水裏去，所以坐之前，要用葉子的反面摩擦一下，原來並不知道為什麼，只知道學着大人他們這麼做，而現在卻也懂得了其中的道理，都是自己想出來的，也不知對與否，而我在這兒玩得也很開心。

大自然的景是上天給人類最好的禮物，在這異常迷人、美麗的風景中，也有讓你開心的流連忘返的本領，處處都是樂趣所在，處處都有樂趣。

學生描寫國小的作文400字 篇2

學完了《一箇中國孩子的呼聲》這篇課文，我知道了戰爭的可怕，如今不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的“和平之花”。於是，我跟媽媽説：“媽媽，我多麼希望自己是一隻和平鴿，飛到有戰爭的地方，制止無情的槍聲！”

願我是一隻和平鴿，我要飛過高山，飛過森林，飛過大海，一直飛到你們的身邊，把快樂傳遞給你們。讓我用紅紅的小嘴親親你們的臉蛋，讓我用黃黃的小手摸摸你們的頭髮，讓我用一雙小而快樂的眼睛告訴你們：快樂地生活是對逝去的親人最好的懷念！

願我是一隻和平鴿，經受狂風驟雨的吹打洗滌，經歷餘震的衝擊，一直飛到你們的身邊，把我們積攢下來的錢買來的藥品、生活用品和食品帶給你們。受傷了，不要擔心，有了這些藥品，你們一定會恢復健康，變得和我們一樣強壯；冷了，不要害怕，有了這些棉被，你們一定會睡個好覺，和我們一樣做着香甜的夢；餓了，不要驚慌，有了這些食品，你們一定能渡過難關，堅強地走下去！

願我是一隻和平鴿，不怕累，不怕苦，日夜兼程，一直飛到你們身邊。給你們帶去新生的希望和戰勝困難的勇氣和信心；給你們帶去全國人民幫助你們重建校園的好消息；給你們帶去我們每一個小夥伴的祝福信。

啊，我多麼希望，我就是那隻幸福的和平鴿！媽媽輕撫着我的頭，微笑着説：“寶貝，如果全世界的小朋友都能做好身邊的每一件小事，做一個文明、善良、正直的人，等他們長大，世界一樣可以變得無比美好啊！” 媽媽説得多好啊！讓我們為了同一片藍天，同一個美好的世界共同努力吧！

學生描寫國小的作文400字 篇3

在我的童年生活中，最令我難忘的是遊杭州。

那天，我和媽媽凌晨三點鐘就起牀了，只喝了點白開水，坐車到了車站。然後我們上了一輛大汽車，等到叔叔阿姨都上了車，汽車開動了。一路上，車上的小朋友説説笑笑，轉眼十多個小時過去了，媽媽讓我睡一會，好儲備點力氣遊玩。大約下午2點鐘我們才吃午飯，坐車好累啊。

我們第一站去的是西湖，那裏風景很美。呈現在我們眼前的是一汪碧綠的湖水，時不時的有魚兒躍出水面。湖面上一條條雕樑畫棟的遊船漂在湖面上，入耳的是水聲、笑聲、歌聲……四周綠樹成陰，青山環繞，好美的西湖啊！緊接着我們去了宋城，到了那裏，我們好像穿越到了宋朝。那裏的人都穿着宋朝的衣服，舉手投足間滿是我們在電視上看到的古代人的韻味，有趣極了。

最讓我開心的是遊覽野生動物園。坐着裏面特有的遊覽車，我們到了大象表演的地方，只見裏面人山人海，笑語鼎沸。不一會兒，明星出來了，只見它們憨態可掬，甩着長長的鼻子向人們示意。它們表演了跳舞、玩雜技、噴水等等有趣的節目。然後我們坐上了小火車，去了野生動物放養區，聽人説在那裏會與老虎、獅子等猛獸零距離接觸，我是既激動又害怕。到了那裏，我是真的看到了老虎、狼、大猩猩等只有在籠子裏才能看到的野獸。緊接着我們去了野生動物表演的大禮堂，那裏有很多動物及人的表演，既幽默滑稽又扣人心絃。

啊，多麼開心的一個週末啊，這是我童年生活中第一次出遠門，讓我至今難忘。

學生描寫國小的作文400字 篇4

一個陽光明媚的早晨,布穀鳥跳起了歡快的舞，小黃鸝那動聽的歌聲把我給驚醒了，今天的空氣真清爽，我忽忽忙忙地跑到牀邊，臉紅紅的，大聲喊到：“爸、媽，快一點起牀，今天的空氣好極了，我們出去學滑冰!”“好的，你動作快一點!”爸爸媽媽異口同聲地説。我加快速度，在幾分鐘內就搞完了。我們一家三口在車上都是興高彩烈的，我還欣賞着車子窗外的名勝古蹟和優美的風景。不知不覺就到了賀龍體育館，我歡蹦亂跳地走進賣滑冰鞋的商店，哇，好漂亮呀，各種各樣的滑冰鞋整整齊齊地擺放在鞋櫃上，看得我頭昏眼花，好不容易才選好一雙合適的鞋。

開始學滑冰了，老師先教我們怎樣站立、怎樣踏步，我認真地學着，正練着時，突然看眼前很亂，哦，原來他們早就已經開始自由滑，我很不好意思，低下了頭，臉刷地一下變得像太陽一樣紅了，但我覺得這樣也好，表示我上課很專心，都入神了，象我們的語文老師一樣，下課鈴都打了，我們老師還是在專心致致地上着課。

一會兒，我也開始自由滑了，我不知道怎麼滑，我就用腳使用地往前伸，我看着有些同學滑得好極了，速度都快跟風一樣了，我看了羨慕極了，也想滑快一點，就用上了吃奶的勁往前衝，突然“哎喲”一聲，我摔了一跤，爸爸笑容滿面地説：“不是這樣的，我來教你!”爸爸的話剛一落地，我便瞪着眼睛看着爸爸，心想爸爸也會滑冰嗎?爸爸一步一步地教着我，我也很認真地學着，很快就掌握了方法，我自己用快速度滑了一下，還真可以。

中午了，我依依不捨地離開了賀龍體育館。真是豐富的一天，我又學會了滑冰，還鍛鍊了身體。

學生描寫國小的作文400字 篇5

春來了，天空也淅淅瀝瀝下起了春雨，既清新怡人，又極盡纏綿，忽大忽小，宛如一個個活潑的音符，演奏出一曲又一曲雨的樂章，於是便有了賞雨的`感覺，找回雨中的一種心境，觀雨、聽雨、戲雨，便覺各有韻味。

推開窗户，舉目遠眺，將目光融進遠處的迷濛。看！每一棵樹彷彿都睜開了特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏着一層綠茵茵的波浪。路上不時飄過幾朵鮮豔的小傘，明亮俏麗的笑臉，怡然於雨。半空中似乎總掛着透明的水霧的絲簾，牽動着陽光的彩稜鏡。抬眼望去，儼然一幅清虛淡遠的宋人山水畫。

你可以舒舒服服地躺下來，聽小雨低唱，感受“隨風潛入夜，潤物細無聲”的恬靜。雨在耳朵裏卻有着不可捉摸的聲響：雨像一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調，若幻若真；雨又像兒時的搖籃曲飄渺在耳邊，令人引起無限的遐思。倘若在家鄉舊居，農村茅舍，或古舊瓦房，青石板道，那雨聽起來，如泣如訴，如樂如歌，嘀嘀嗒嗒，淅淅瀝瀝，就更有一番韻味了。

最好的賞雨方式是戲雨。投入雨的懷抱，雨星活蹦亂跳地撲到我頭上、臉上。張開嘴，良久，再閉緊嘴。嘴裏含着的雨珠太小了，和唾沫一起悄悄地滑進肚子裏，無味，無感覺，心裏卻高興，似乎有一股甜味兒。抬起臉，睫毛上落上一滴、兩滴……聚成一粒滾圓的小珠子。一眨眼睛，順臉頰慢慢落下，落下，最後碎了。多好啊，一幅美麗的戲雨圖！綠的底色，清新的主調，到處充滿了春的韻味。

我願意是鮮花，接受雨深情的擁抱，

我願意是大樹，與雨相擁着走過四季，

我願化作一滴雨，洗刷出一個明亮的世界。

學生描寫國小的作文400字 篇6

”第一名，真的是一等獎耶！“我不敢相信地看着興奮得在喊叫的周金娜。我只知道是我們班的英語手抄報包下了全年級的一等獎，但並不知到底是哪幅，誰知，是我們這個”野蠻組合“的”自豪“作品：EnglishSky（英語天空）。

起先，我以為周金娜發燒了，還去摸了摸她的額頭。”沒發燒呀？“我故意奇怪地問。沒想到，她卻跟我急了，口口聲聲地説：”我沒有撒謊，不相信，你去問孫老師，她可以證明。“瞧她一幅認真的模樣，我有點兒相信了。又經過孫老師的認證，我才明白，原來我們真的是名副其實的”一等獎“！

先前，我一直認為曹銀等人的作品很漂亮獨特，第一名非他們莫屬，而自己的作品跟他們的一比，簡直毫不起眼。因此，自信心降低了許多。後來，創作的時候，張璐敏的話啟發了我，使我茅塞頓開，猛然醒悟。記得她説：”我們不要被別人給擊垮了，我們不去管對手強弱，我們只和自己比，只要盡力了就行。“是啊，不管結果怎樣，我都要盡最大的努力去拼一拼，只要努力過了，就算失敗，我也無怨無悔。所以，我們不斷地完善作品，吸取別人的長處，彌補自己的短處。我們付出的汗水鮮為人知：張璐敏要乘車，有一次，她為了出手抄報，沒趕上車，最後還是她爸爸來接的；周金娜寫字母寫得手發酸、生疼，但她堅持了下來……就這樣，我們抱着重在參與的心態參加了比賽。這件作品一路過關斬將，擊敗了勁敵，獲得了一等獎，真的讓我們欣喜若狂。

通過這次比賽，我懂得了一個讓我今後在人生路上終生受益匪淺的道理：只要有付出，就會有”豐收“！

學生描寫國小的作文400字 篇7

“沙沙沙……”不知什麼時候，春雨悄悄地下了起來。

下春雨了！我十分興奮，一溜煙跑出教室，站在走廊上，欣賞起了這開春以來的第一場雨。瞧，這雨絲如牛毛般細，像針兒般尖，它們密密地交織着，就像在編織一張很大很大的網。放眼望去，遠處的高樓大廈就像蒙上了一層白色的透明面紗，只留下一個個模模糊糊的輪廓。再看地上，那雨水積起的小水窪裏不時泛起一個個小小的漣漪，宛如春姑娘甜美的酒窩。

春雨雖然有悄無聲息的特點，但是細細聆聽，還是能聽到“沙沙”的聲音，如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調，餘音裊裊，若幻若真；又似兒時的搖籃曲飄渺在身邊。

我來到操場上，仰起臉，與春雨親密接觸。雨絲飄到我臉上，涼絲絲的，真舒服呀！我張開雙手，雨珠跳進我的手心，有的綻放成一朵小小的花，有的變成了一個小動物的爪子，真神奇呀！

雨絲輕輕地飄着，透過雨霧，雨絲輕輕地飄着，透過雨簾，我彷彿看到小花被沖洗得乾乾淨淨，一顆顆珍珠似的小雨點在花瓣上滾動，好像春姑娘給花姑娘的首飾；我彷彿看到雨點落在小草上，小草變得翠綠翠綠，鬆軟如毯；我彷彿看到田野裏的油菜花開得更加旺盛，顏色更加鮮豔；我彷彿看到農民伯伯望着雨中的禾苗眉開眼笑：“今年準又是個豐收年！”

我願是春花，投入春雨的懷抱盡情綻放；我願是小草，為大自然增添一份綠意；我願是大樹，在雨中抽枝長葉；我更願化作一個小雨點，融入這春意盎然的季節，使大地煥發出勃勃生機。我愛春雨！

學生描寫國小的作文400字 篇8

我是一朵潔白的野花，生長在路邊的早叢。在這個秋高氣爽的早晨，我呼吸着新鮮的空氣，聆聽着老師上班的車鈴聲，目送着同學們上學去的身影。

這時，走來一位穿着紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是大縱湖國小六（3）班的班長魚彤。她朝我望了望，又笑了笑，便把我和同伴們採了下來。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個班長呢？怎麼這樣！

我們被她帶到了一個既熟悉又陌生的地方，是學校。同學們都還沒來，魚彤又把我們送到老師辦公室的窗户邊。然後用小手又摸了摸，小嘴親了親笑着離開了我們。

我們從路邊來到了老師的辦公室。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放着一副沒合上的眼鏡，我想這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知為學生批改了多少作業，那褪了色的地球儀，不知在課堂上轉了多少圈。直到這時，我的怒氣才消了，因為我看見了桌子上的枱曆，上面清楚寫着“9月10日，中國教師節”。哦，我明白了，原來魚彤是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪她了。

是啊，老師為了學生，就像我們路邊的小野花，默默無聞、兢兢業業地工作，無私忘我地教書育人，他們應該擁有自己快樂的節日。為了讓老師過一個愉快的教師節，我願意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。