我心目中的好老師作文（精選30篇）

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我心目中的好老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我心目中的好老師作文 篇1

在我們心目中都有一位好老師，我也不例外，讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛勤老師。

褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師，她中等身材，鼻樑上還架着一副眼鏡，似乎藏着許多學問。生活中，褚老師就像媽媽一樣關愛我們，她是我們的領路人，讓我們懂得做人的道理，還教會了我們許多本領，讓我們遊弋在知識的海洋裏！

記得有一次，同學小丁在走廊裏到處奔跑嬉戲，褚老師看見了很生氣，把小丁帶回教室，背過身去説了小丁幾句，並讓他面壁思過，説着説着，老師緩和了語氣，好似心中也降下了惱怒的旗。啊！老師，您會原諒過錯，有一顆寬宏大量的心。

褚老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的朋友一樣和我們相處。那次義賣會上，和同學們一起吹氣球，一起佈置義賣站台；義賣結束後，還和我們一同炫耀自已買來的稱心物品，大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間裏。有的同學用憤怒的小鳥形敲打器，來為老師敲背，有的同學拿來自己的小娃娃給老師欣賞。教室裏洋溢着温馨愉快的氣氛。

每當同學們大考成績出色時，褚老師就會豪不猶豫地掏出自己的錢為大家買些獎品，鼓勵我們。呵呵，這樣下去，老師恐怕要破產啦！

啊！親愛的褚老師，您為我們盡心盡力，為我們照亮未來的路，為我們插上奮鬥的旗，為我們吶喊加油和鼓勵！我愛你！我心目中的好老師─褚老師。

我心目中的好老師作文 篇2

老師像辛勤的園丁，默默無聞地奉獻，讓我們茁壯成長；老師像人梯，把我們託向科學的高峯；老師像渡船，把我們送到成功的彼岸；老師像春蠶，給世界留下一片光潔和華麗······“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，不正是對老師的真實寫照嗎？

每位同學心目中好老師的人選都不一樣，你們知道我心目中的好老師是誰嗎？那就請看我的敍述吧：

首先，我心目中的好老師她有淵博的知識和不厭其煩的精神。我們在學習或生活中總會遇到這樣那樣的問題，老師會用自己的豐富知識去一一化解我們心中的疑惑。班裏有些同學的反應比較慢，基礎知識差，老師便反覆，耐心去講解，而並沒有嘲笑且斥責他們。

其次，我心目中的好老師她具有因材施教的能力。我們的性格和學習能力各有差異，在某一方面都有自己的長處和短處，老師便會去挖掘我們的潛能。有的同學上課不愛舉手發言，老師就經常提問他們，鼓勵他們。

我心目中的好老師不僅是我們學習上的良師，更是我們生活中的益友。

作為好老師，老師在學習上嚴格要求我們，在課後卻是那麼親切。她有時還和我們開開玩笑，然後微笑着走出教室。

最後，老師她更是以身作則，成為我們學習的好榜樣。在學校裏，老師注意自己的言行舉止；在生活中，老師尊老愛幼，發揚中華民族的傳統美德。

同學們，到了揭示謎底的時刻了，這位老師就是我們班級的語文老師——唐玲老師。你心目中的好老師是誰呢？説出來與大家分享吧！

我心目中的好老師作文 篇3

我升二年級時，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應該是我心目中最好的老師了。

那是一個炎熱的夏天，我高興地去一年級的教室，準備聽以前的老師分配班級。我被分到了二（3）班，那裏有許多我不認識的人，我不怎麼敢説話。自我介紹時，我鼓起勇氣説：“我相信我二年級一定能當上班長！”台下沒什麼反應，那位老師卻對我説：“我要看你的成績哦。”我很高興，老師沒有覺得我很天真。

我很努力很努力地學習。終於有一天，老師把我叫到了辦公室，對我説：“你的表現很好，我決定讓你當班長。許峻豪是副班長，你去告訴他一下。”我激動啊！趕緊去告訴許峻豪，他也看起來很高興，很激動。

從那以後，我每天都用心地學習。老師也微笑着給我們上每一堂課。

但是，美麗時光好景不長。老師，不再是我們的老師了。

那事，起於一次中午，我帶着班級去食堂吃飯。吃完飯，發現老師不見了！我問了大家，大家都不知道，我很着急。

午自習，一個陌生的女老師對我們説：“你們的老師不教你們班了。”説是懷孕了什麼的。我們都很傷心。

我們斷斷續續又換了兩個老師，傷心了兩次。為什麼？為什麼只有我們班……

那位老師，教我們的時間雖然不長，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛您！我心目中的好老師徵文

我心目中的好老師作文 篇4

在我的心裏，老師，有着一個神聖不可取代的位子。在我的心裏，老師，有着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的執着。在我的心裏，老師，有着一炷蠟燭的精神，燃燒着自己，照亮了別人。

我心目中的好老師是我的數學老師——盧老師

盧老師，她戴着一副眼鏡，和藹可親，當我們遇到不會的她就會為我們講解，她總是認真地去講好每一道題，每一個知識點，還會一心一意的想教好差生，使他們不妥班級後退。她總是講她以前的學生，來激勵我們好好學習。她總是堅信着能把我們教好，能讓我們學好數學，不再為數學成績而迷茫。

記得以前，我的成績可謂是老太太上坑——一年不如一年。可自從盧老師來了以後，她跟我們説了一句話，她説：學好數理化，可走遍天下。我當時很詫異，難道學好數學、物理、化學難道就真的可以走遍天下了嗎?於是我決定學好數學，不能少壯不努力，老大徒傷悲。

從這以後我學習態度有了極大的轉變，每當我做不起來的時候，就回去問盧老師，她會為我深入講解，使我更好的理解這道題目的意思。她常常會叫我上去做題，給予我應有的鼓勵。終於，功夫不負有心人，在期末考試那一天，我考了一個好成績。我想，這不是我一個人的好成績，這裏面含着老師的諄諄教誨，這，是用老師的辛苦換來的!

啊，老師，您是一位辛勤的園丁，照顧着我們，讓我們更好地成長。盧老師您是我心目中的好教師，是我心中誰也無法代替的好教師!

我心目中的好老師作文 篇5

叮零零，叮零零，上課了，又是一節語文課，我們班的同學都高興極了，只見張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》，她那抑揚頓挫的話語同學們早已聽的入迷了，就連新轉來的同學也連連叫好------她採用了讓我們多讀，多討論的方法，使課堂氣氛非常地活躍，讓我們總是在快樂中學習。課上到了一半時，老師在鼓勵班上新轉來的新同學發言，可是，他們不一個敢發言，張老師用親切、鼓勵的話語，終於有一位寫同學站了起來，後來，老師把新同學一個個介紹給了全班同學，並讓我們多關心他們~~~

我還想再説説我老師的長相和特點------那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長着一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長長的黑髮又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優點就是唱歌非常地好聽，我覺得如果我的老師再年輕一點就可以去參加“超級女生”，一定會獲得冠軍的~~~

這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師，一位值得我們愛戴的好老師。

我心目中的好老師作文 篇6

教師節又到了，我不禁想起了好久未見的黎老師，眼前隱隱約約看見了黎老師在講台上漂亮的背影。

黎老師是我一年級時候的語文老師。那天，黎老師讓我們教們看圖寫話。我寫完後，給老師批改。黎老師看了，打了分。具體打了多少分，我現在記得不太清晰，印象中的分數很高。隨後，老師改黃一鳴同學的作文。老師看了黃一鳴的作文説：“黃一鳴，你的寫作能力比李奧差一點，希望能努力趕超。”黃一鳴撓撓了腦袋，拿着本子走了。

當時我的位置離講台很近，聽了老師的話，心裏高興極了！在以後很長的一段時間裏，一想到這件事情，心裏就美滋滋的。現在想想，那次看圖寫話，其實沒有什麼複雜的內容。我以前太天真，只能聽出老師對我的表揚。現在，我明白了老師的話其實不光是表揚我，更多的是在鼓勵黃一鳴啊！

黎老師，您是個好老師。怎麼直到今天才發現您的深意呢？是因為那時的天真，還是發現了卻沒有細細體會？我心裏一陣懊悔！黎老師，您是我心目中的好老師，我會永遠記得您！

我心目中的好老師作文 篇7

我們班的老師對我們大家都很好，但他卻不是我心目中的老師。

我心目中的老師必須要有一個特點--有寬容心，但不能太寬容了，該嚴厲就嚴厲，該寬容就寬容。老師太寬容了，對我們不但沒有好處，反而壞處連連，你上課吃口香糖，破壞課堂紀律，老師還寬容你，那大家以後都會上課吃口香糖，那這樣你肯定會變壞的，這樣的老師，不但家長討厭，甚至連學生都會討厭他。

作為一個老師，他不能偏愛於那些高材生，而把那些差一點、拖後腿的學生視為眼中釘、肉中刺，想方設法的刁難這些差生。如果是一個好老師，他就會去讓好學生與這些差生成為好朋友，並讓他們幫助差生把學習成績提上去。一個好老師還會用自己那慧眼金睛去發現差生星光燦爛的一面。

我心目中的好老師還要學會關注學生們的心理狀況，假如某些同學因為家庭的關係而導致學習落後，就要好好的幫助他走出陰影，讓他重拾快樂，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。

我心目中的好老師知道和學生打成一片才是與學生交流的最好方法。假如本班學生愛好打籃球，而老師又會打籃球，何不與學生一起打打籃球，和他們一起開心，一起高興，順便與他們交談，瞭解他們的愛好、性格、別人眼中的“他(她)”、習慣……這樣才能成為學生的好朋友，讓學生感覺你親切，讓學生對你的印象更深，從而提高他們的成績，激發他們的學習興趣，讓他們好學、愛學、想學、科學……

我心目中的老師就是這樣了，你心目中的老師又是怎樣的呢?

我心目中的好老師作文 篇8

在我心目中我覺得金老師是最好的老師，金老師對我的任何方面都很有幫助，我也在慢慢地一步一個腳印的進步，從什麼都不會的幼兒園的小朋友變成了懂得很多知識的國小生。 在我的腦海當中，金老師是幫助過我改正了睡覺和別人玩這個壞毛病，有一次，金老師看午休，我剛好也在玩兒。當今老師發現了以後，親切地對我説：“你以後不要在睡覺和別人玩兒了，這樣會影響到你自己，也會影響到的其他的同學，讓大家都休息不好，下午的課也上不好，晚上做作業也沒有精神。”説完以後，又讓我寫了一份檢討。我覺得金老師對我説的這些話都非常的有道理，所以我以後每一天睡覺都睡得非常的好，非常的香甜，進入了甜美的夢鄉。

金老師對我的作文提高也非常的大，她經常給我們推薦一些很有趣的課外書，讓我們的詞彙量更廣，金老師不光讓我們讀書，還經常讓我們在課堂上練習寫作文，或着教我們一些寫作文的方法，讓我們覺得寫作文是一件非常容易的事情。

總之，我非常地喜歡金老師，金老師就是我的心目中最好的老師。

我心目中的好老師作文 篇9

在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語文。大概是由於他以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。

在四年級開學的時候，老師為了讓我們看書。他用了很多時間來薰陶我們讀書品書。他在我們班級裏建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學一下課就爭先恐後去借書。時間一長，我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。

劉老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從劉老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因為劉總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產生濃厚的興趣，同時劉老師還讓我與書本成為了好朋友；當我們遇到難題時，他總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。

劉老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。他要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，説：人一定要有的德，那麼“才”才能得以發揮。

老師的職責在於教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養孩子的良好品質。我們的劉老師正是這樣一位以學生髮展為己任的好老師。

我心目中的好老師作文 篇10

在我的心目中，老師是一個神聖而又崇高的職業，老師是我們每個人心中重要的人物，是促進我們成長的源泉。

給我留下印象最深的老師是我在六年級時的語文老師，她教學的方法很獨特，課堂上經常會聽到我們響亮的笑聲。她的嘴角總是掛着一絲微笑，讓人覺得十分親切。她對人的態度十分和藹可親，感覺就像是我們的朋友一樣。而且，她還十分地關心我們。

記得有一次，我們學校組織集體坐車去春遊，一路上我們都興高采烈。可是，就在這時，一名同學突然開始嘔吐起來，老師急忙從包裏拿出紙巾來給那名同學擦拭污物，一邊關切的問道：“你還好嗎？”事後，老師才發現自己的身上也沾上了同學嘔吐的污物，可她卻毫不在意。

老師就像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

那次期會考試，一向在語文方面得意的我卻僅僅只考了一箇中等，老師卻並沒有責怪我，而是幫我仔細地分析了錯誤的原因，用輕柔的語氣對我説：“沒關係，這一次沒有考好，下一次再繼續努力，你一定能行的，要相信自己有這個能力。”聽了老師這番鼓勵的話語，我暗暗下定決心，在下一次考試前，回家好好複習。果然，我取得了一個理想的成績，老師的臉上露出了欣慰的笑容。

老師，您對我們的關心，説也説不盡；您為我們所付出的心血，道也道不完。我要以優異的成績來回報您，您就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文 篇11

俗話説：“有緣千里來相會。”正因為緣分，所以我來到語塵，認識了陳“小萌”。

她，一頭棕色的波浪卷頭髮，就像一桶方便麪，一張“包子臉”上面嵌着兩顆晶瑩剔透的“寶石”，“寶石”的下面有一個高高的“土丘”，一張“櫻桃小嘴”，笑起來露出兩個小酒窩，頗有些少女氣概。

因為“小萌”還戴着一副黑邊框眼鏡，所以看似像一位頗負盛名的書生，陳“小萌”也不太喜歡打扮，所以看起來很樸素，再加上她經常穿黑色衣服，臉也“大方”，我們給她的外號“陳小萌”就是因此而來的。

“陳小萌”很有“吃貨相”，只要一到週末，就跑往超市，買上一大包一大包的零食，躺在沙發上，一邊吃零食，一邊看電視，可謂真是“宅女的化身”。而因為“爆吃”，所以她的臉才像“包子”一般。可“包子臉”卻是“陳小萌”獨一無二的“象徵代表”。

“陳小萌”不但具有“吃貨相”，而且也具有全世界唯一的“變臉”模式。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們陸續做好，等着“陳小萌”的“審判”，而那幾個“調皮蛋”則笑哈哈，好似一點也不怕陳老師。“陳小萌”看見“調皮蛋”們還在鬧，二話不説，立刻顯露出會“殺人”的目光，一眼掃過去，那幾個“調皮蛋”便再也不鬧了，這便是上課時的“陳惡魔”。但等下課了，“陳小萌”便又變成了“小天使”了，她和我們一起玩遊戲，我們都很快樂。

陳“小萌”，我希望你能實現你的夢想，還有，我在語塵的學習時光，因為有你的陪伴，我很快樂喲！

我心目中的好老師作文 篇12

説到老師，我們的一位老師不得不讓我心驚膽戰起來她就是我們的數學老師——羅老師。

上羅老師的課，我們就像隨時可能被獵人擊殺的野兔，不敢弄出一點聲響，生怕被羅老師逮個正着。羅老師上課時總會用嚴厲的目光掃視大家一遍，這時，教師安靜得出奇。

因為羅老師的嚴厲，所以我給羅老師編了一句話——“羅老師上課，不得不怕。”有一次上課，羅老師隨口點了旁邊的吳欣鑫起來回答問題，問：“吳鑫欣，零是不是自然數？”對於這個十分簡單的問題，他卻吞吞吐吐半天回答不出來，我十分同情吳鑫欣，隨口答了句：“是”。

“周子淞！”羅老師大聲叫到。

我站了起來，臉上火辣辣的，耳根都在發熱，羅老師説：“你這樣不是在幫他，而是在害他，你幫助同學要有正確的方法，坐下！”坐下來後，我還在不停地抱怨羅老師，後面的同學用筆捅了我一下，我往上一看，原來是羅老師來了，她説：“放學後來我辦公室。”

放學後，我坐在辦公室的小凳子上，準備接受“大刑伺候”，羅老師進來後，不僅沒有批評我，還摸了我的頭，説：“周子淞，以後祖國就扛在你的肩上，不學好知識怎麼能報效祖國呢，你一定要好好學習，將來成為祖國的棟樑。”聽了這句話，以後我的學習進步了很多，上課也不再開小差了。

這就是我眼中的老師，她有時像慈祥的母親，有時像勤勞的園丁，照顧着我們這些祖國的花朵，我為有這樣的老師感到自豪。

我心目中的好老師作文 篇13

我眼中的老師有一個響亮的外號——“趙小五”!嘻嘻，她的真名叫做趙韋華。她是一個美麗的老師，有着美麗的大眼睛，是我們的好朋友。

我記得在我剛剛入學時，看見她眨着明亮的大眼睛對我們説：“你們好，我是你們的新老師。”就在這個時候，我發現自己已經不能離開她了。從此以後，我們將一起度過五年的快樂時光。

記得剛開學不久，趙老師要出去學習一週，在臨走的時候給我們留下了一封信，雖然信的內容我已經記不清，但是，有一句話已經深深地烙在了我心裏：“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們，只因我愛你們!”一看見這句話，我就感動落淚。是啊，只因你愛我們。老師，請您放心學習，我們也愛你，祝你一路順風!

老師，請你不要老是發脾氣，生氣就會不漂亮的!還記得你開會回來聽到了我們的一些過錯，大發雷霆，對我們生氣。我有點傷心，因為美麗的趙老師生氣了，老師，生氣就會不漂亮，而且也不會年輕了哦!

還記得“趙小五”這個外號是王瑞瑄起的，結果這個名字伴隨了我們將近四年的時間。現在，我們美麗的趙老師已經進化，升為“趙四五”，我們也光榮的跟着趙老師成為了“趙四五”的學生。

老師，我還記得我們班的口號：“懷揣夢想，努力綻放!”老師，我們一定會一直懷揣着我們小小的夢想，等待您跟着我們一起，努力的綻放!謝謝你，我眼中最美麗，最重要的人!

我心目中的好老師作文 篇14

老師就像辛勤的園丁，我們在他們的培育下我門茁壯成長。讓我印象最深的是向老師。

他經常穿着一套黑色運動服，帶有一個可愛的藍色小狗圖案。一雙白色的運動鞋，樣子很帥。上課的時候會帶着夏威夷琴叫我們彈奏曲子，總共有四根炫，每根炫都能彈奏出不同的曲調，很好聽。我的琴是古銅色的，上面有一條黑色的龍張牙舞爪，很漂亮。向老師教我學琴，他上課對我們很嚴厲。有一次我和同學逃課去玩了，最後還是被老師發現了。他找到我們問：“你們幹什麼去了？”看着向老師那生氣的面孔，我只好説出了真相，老師用教鞭輕輕地敲了兩下我們的手，説：“要你玩，要你不來上課。”放學後，老師讓我去他辦公室，輕輕的撫摸着我的頭説：“小宇，你想當音樂家嗎？”“我想而且想像你一樣厲害。”我心裏的這個聲音一直在迴盪。

向老師很刻苦，他學這個琴14年了，每練一次手都會破皮，但是他依然堅持着，從老師的眼神可以感覺到老師很愛音樂，發自內心的，從骨子裏喜歡的那種。這種精神很值得我學習。有時候我們上課很聽話，老師就會給我們彈一些很好聽的曲子，比如説《貓和老鼠》、《新年快樂》等等。有時候我們調皮老師就會輕輕的拍一下我們的後腦勺，予以警告，但是我很喜歡他。

感謝和藹可親的向老師您教我，願您永遠身體健康，我愛你！

我心目中的好老師作文 篇15

我眼中的老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時點燃學生積極向上的激情，還能為學生不斷充電。

我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應該是“充滿光和熱的太陽”。

學生有時確實需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個園丁，他再努力澆水施肥，都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。

我眼中的老師，不應該做“倒水人”，應該做“挖泉人”。其實學生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。

我眼中的語文老師應該是我們的領頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學生堆裏，更不易被人發現，他又是一個“探祕”的高手，雖説語文老師也常常跟着我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來，而且每次都恰好落在學習上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導？

我眼中的數學老師應該是智慧的代名詞。“學好數理化，走遍天下都不怕”，俗話都這麼説，當然不能忽視數學老師的分量。“數老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀的數學老師，平時衣着穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時常透露出智慧的味道。

總而言之，在我眼中，最好的老師就應該像上面所説的，是一位關心同學、教學有方的老師。

我心目中的好老師作文 篇16

老師您是園丁，整修着花園裏的花草;老師您像紅彤彤的太陽，照耀着我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短髮，耳朵上還戴着一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會説，又會唱。

她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發展的優秀老師。

我們班主任——彭老師，她有三大優點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁着老師揹着黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能説會道的嘴，在講台上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細緻，所有同學們個個喜歡聽她講課。

我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細緻地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。

是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!

我心目中的好老師作文 篇17

廖老師，她是一位和藹可親、爽朗大方的老師。

她戴着一副眼鏡，顯得很有學問的樣子。高高的鼻樑，像花瓣一樣紅潤的嘴脣，身穿紅色的大衣，黑色的褲子，頭上扎着一個高高的馬尾，顯得很有氣質。

我認識廖老師是在三年級的時候。第一次聽廖老師上作文課，就感覺這個老師很親切，很温柔，和其他的老師相比，簡直是天壤之別。廖老師看起來很可愛，實際上有點大大咧咧，她為人大方，不拘小節。

記得有一次週五的晚上，廖老師早早地走到了教室，將自己的飯放在辦公室裏。其他同學也陸陸續續地到了教室，廖老師見時間還早，就去辦公室吃晚飯。同學們見廖老師在吃晚飯，都站在門口看着廖老師吃，饞得口水都流出來了。廖老師看見我們，連忙讓我們也一起吃。小鵬同學手抓一塊魚肉，狼吞虎嚥地吃着；小紅同學拿了一片青菜，津津有味地吃着；小剛同學手捏一塊小炒肉，不緊不慢地吃着；小范同學拿起一塊黃瓜，慢悠悠地啃着，滿足極了！

不一會兒工夫，廖老師的晚飯就所剩無幾了，小范同學還不忘去喝菜裏的湯呢！廖老師和我們都很開心，一是光盤行動了，二是吃到了美味的晚飯。

廖老師就是這麼可愛，和藹可親，爽朗大方。她的和藹可親讓我每次上課時都倍感輕鬆愉悦，她的爽朗大方，讓我更願意與她交談。

我心目中的好老師作文 篇18

我們的體育老師——周老師，她是一個既嚴厲又温柔的人。

瞧！周老師走過來了。她身高中等，頭髮烏黑髮亮，高高的鼻樑上架着一副方方的眼鏡，但怎麼也擋不住她那温柔的目光。她的臉白白嫩嫩的，嘴脣紅紅的，牙齒白白的，同學們可喜歡她了！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，體育課開始了。只見周老師脖子上掛着口哨，右手拿着秒錶，左手拿着成績單，大步流星地走了過來。

周老師嚴厲地對我們説：“繞操場慢跑兩圈，不準講話，前面的同學叮囑後面的同學。”話音剛落，同學們一個個唉聲歎氣，周老師立馬一個眼神殺了過來，同學們馬上閉緊嘴巴，抬起腳步，一個跟着一個，開始跑步。

三分鐘過去了，幾個小胖子和柔弱的小女生都開始拖着腳，喘着粗氣，走了起來。隨即響亮的哨聲劃破了天空，一個洪亮的聲音從前方傳來：“不許停，跑起來！”

不一會兒，同學們陸續到了終點，有的同學癱坐在地上，周老師又像個好朋友，關心地對他們説：“剛跑完步，不要馬上坐下來，再走幾步緩緩，要不然會缺氧頭暈哦！”

聽了老師的建議，果真，同學們立刻又生龍活虎了。運動完，大家還會拉着周老師一起圍成一個圓，玩貼燒餅的遊戲，這時候，她好像變成了調皮可愛的孩子，和我們一起玩一起樂......

看，這就是我們的周老師，嚴厲的時候是老師，温柔的時候是和我們一樣的孩子。

我心目中的好老師作文 篇19

我有一個温柔而又美麗的語文老師，她也是我們的班主任。

她的個子很高，走起路來風風火火。一頭烏黑髮亮的長髮披在肩上，總是散發出一股迷人的香氣。頭頂扎着一個俏皮的“小丸子”，可愛極了。她的嘴巴可“大”啦！每天都教給我們很多新的知識。最特別的還是那兩道彎彎的眉毛，每次她高興的時候，眉毛往上一揚，大眼睛眯成了一條細線，宛如一朵綻放的康乃馨，好親切呀！

我們的老師很温柔，只有個別同學屢教不改的時候，才會大發雷霆。尤其是在上課時，她對我們格外有耐心。

還記得一年級的時候，每次上語文課，老師提出一個問題，我就會馬上低頭，手上好像壓了一塊重重的石頭，怎麼也舉不起來，就怕會説錯。有一次，老師突然喊到了我的名字，我慢慢地站了起來，握緊拳頭，心裏的小鹿砰砰直跳，回答的聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫，連我自己都聽不見，甚至還不小心讀錯了一個字，我不由得在心裏大喊一聲：“哎呀，這下可慘了！”

出乎預料的是，老師輕輕地走過來，老師非但沒有批評我，而是笑眯眯地看着我，摸摸我的頭，温柔地説：“沒關係，再來一遍，你可以的！”老師的話就像一股暖流流進我心田。我鼓起勇氣，用洪亮的聲音準確地回答了這個問題。老師和同學們都向我投來了讚許的目光。從那以後，課上總能看到我高舉的小手，心裏美滋滋的。

這就是我最愛的語文老師，你們羨慕嗎？

我心目中的好老師作文 篇20

説起我們班的老師呀，可謂是個個身懷“絕技”，教學方式各有自己的一本“經”，然而他們的個性也是千差萬別，在我這個學生的眼中，他們是這樣的！

不苟言笑型——數學老師，她可是我們的班主任大人，她很少有笑容，平時説話做事十分嚴謹，她對我們要求很嚴格，那些調皮的學生經過她手，也會安分一些。記得前幾天，因為我們班生物課很吵，她把全班訓了一頓，那場面唉，真是嚇得底下的學生説不出話來，果然是班主任啊。

慢條期理、幽默風趣型——語文老師，説起語文老師，他主要有兩個特點，其一，不論是説話、做事，甚至是走路的姿勢都慢慢吞吞，不慌不忙的，每天上班，他都是優哉遊哉地來，大搖大擺地去，説話的語調也是慢慢地，很有特點。其二，語文老師還十分幽默，每次都把同學們弄得前府後仰，然後自己在一旁樂呵呵地跟着笑。這可和前面的數學老師形成了鮮明的對比呀。

活力四射型——英語老師，英語老師上課很有激情，她朗讀課文時那歡快的語調，總是能帶動起學生們的情緒，她要求我們讀英語時一定要大聲，她還喜歡用競爭的方式激起我們對學習的興趣，看得出來，英語老師是一個很活潑的人呀。

瞧，這就是我們班的老師們，不論是嚴肅還是幽默或是活潑，他們的特點各不相同，可卻都是在為了我們的將來而揮灑汗水，因此他們是真正值得我感謝的人。

我心目中的好老師作文 篇21

你知道我眼中的老師是誰嗎？我眼中的老師就是我的音樂老師——吳老師。

吳老師中等身材，剪着齊耳的短髮，額頭全面留着一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌着一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛着一絲甜甜的微笑，看上去是那麼的温暖，那麼的親切，那麼的使人愉快。

吳老師特別的風趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。

8月6日下午，我們雛鷹合唱團的同學，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒同學想解便，但是附近沒有廁所，的臉憋得很紅了，像一個紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰後合，吳老師笑着，帶着風趣的口吻問道：“你想不想跟我學跳忍尿舞？”我們看着他，看他怎樣回答，他回答説：“想！”這個回答使我們十分滿意（因為我們也想看看什麼忍尿舞）。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，説；“那趕快來學呀！”吳老師話音剛落，就開始認真的教了起來。他的一舉一動多被我們看在眼裏，當他們跳完的時候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。

在我們上音樂課的時候，吳老師帶着我們跳舞，帶着我們合唱，帶着我們學音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就趕快來上一節吳老師的音樂課吧！

這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學們心中的好老師！

我心目中的好老師作文 篇22

段老師有一雙水汪汪的大眼睛，有一對彎曲的眉毛，但是，美中不足的是戴着一副黑邊的眼鏡。段老師有一個小巧的鼻子和一張出口成章的嘴巴，還有一頭烏黑光亮的長髮，就像一條大瀑布。我們的段老師有一個完美的身材和一箇中等的個子，這就是我們段老師的外貌。

段老師有許多優點，比如：嚴格、愛玩、仔細認真、自律……等。但是，在我心裏感覺到段老師最大的優點應該是“自律”。因為段老師常常和我們説：“一個人的人行德品不好，其它方面再好也是要歸零的！”就是説——“做事先做人，做人先立德。”孔子曰：“行有餘力，則已學文”，學習固然重要，也要把做人列為頭等大事。所以修身、齊家、治國、平天下是人生進修的階梯。修身為本是人生的第一課堂，只有學會做人以後，才能成事。這就是我理解段老師要求我們自律方面的要點。

有一次，我在做語文導學的時候遇到了一道難題，我就舉手向段老師求助。老師及時走過來幫我解決問題，就彷彿從天上下來了一位美麗的天使來幫我解決這一道難題。頓時，我的心裏變得温暖幸福起來！

我感覺到段老師對我們的愛和鼓勵，我對段老師的評價是優秀。因為，段老師有一顆能温暖別人的心，是一位高尚美麗的女老師，這就是我們的段老師。

我心目中的好老師作文 篇23

我的老師時尚又漂亮。一頭清秀飄逸的長髮，一雙可以看穿一切的眼睛，一張愛説愛笑的嘴巴。她的口才也是棒棒噠，她多次參加演講比賽都是名列前茅，給我們講課也是妙趣橫生。她的課堂充滿了樂趣和魔力，讓我們在她的故事中留連忘返。我們都喜歡段老師。

段老師對我們可嚴厲了，對我們坐姿，路隊，紀律一一提出要求，誰也逃不過她的眼睛。也正是這種嚴厲，讓我們班經常獲得學校的各種榮譽。

段老師辦法可多了，總能把我們的小缺點慢慢改正，把我們帶入正確的軌道。段老師還是位愛講笑話的老師，每次她的課堂上，我們笑聲不斷，情緒高漲。有一次，老師給我們講了一個很好笑的笑話。從前，有個人要給他生病的舅舅寫信，可是他認字有限，很多字都不會寫。於是，他就把不會的字用0代替。他寫道：親愛的老舅，就不會寫，用了0代替。聽説你生病了，病也不會寫。你一定要好好養病，病還是用0代替。不要隨便下牀，牀又不會寫，用0代替。舅舅收到信後，哭笑不得，因為他寫成了：親愛的老蛋，聽説你生蛋了，要好好養蛋，不要隨便下蛋。我們聽了哈哈大笑，直不起腰，我的老師太幽默了！

段老師不只是我的老師，我們也成為特別要好的朋友，建立了深厚的友誼。我覺得我特別幸運，能有這樣一位耐心，仔細，認真，幽默，才氣的好老師。段老師能教我們，我簡直太幸福了，您是我眼中最美的老師，也是我的啟蒙老師，段老師，謝謝您，我們愛您！

我心目中的好老師作文 篇24

老師，是一個平凡的職業。而在我眼中，這是一個偉大的職業，是個不同尋常，值得尊敬的職業。

有一次冬天，快要期末考試的時候，我因不注意保暖感冒了，，醫生説要在家休息幾天。可期末考試一天天逼近，我哪能放的下心來，每天的愁眉苦臉，焦躁不安。就在這個時候，是老師，冒着漫天飛舞的大雪，風塵僕僕來到我身邊，幫我補課，每天都是如此。在老師的幫助和照顧下，我的並很快就好了，可是老師卻感冒生病了。儘管這樣，老師仍堅持帶病來上課。在老師的教導下，我們全班的同學期末考試都成績優異。老師，是無私的。

還有一次，吃午飯的.時候，因少做了一盒飯，導致有一位同學沒有午飯吃，他看着大家吃香噴噴的飯，自己卻沒有飯吃，便在座位上低聲哭泣。這時，老師走了過來，詢問了情況後，毫不猶豫地把自己的飯給了那位同學。那位同學剛開始還不接受，老師見了就多他説：“你先拿去吃，老師那裏還有。”那位同學聽了，便猶豫的把飯拿了過來，後來才知道，原來老師那裏並沒有飯，她是為了讓同學接受自己的飯才那麼説的，因此一整天都餓着肚子給我們講課，這使我們很是感動。

老師是無私的，是辛勤的，對學生如自己的孩子一般，嘔心瀝血只為我們的美好未來。

老師是一位園丁，辛勤地培育着我們；老師是一葉扁舟，帶領我們在知識的海洋裏暢遊；老師是一雙翅膀，讓我們在知識的天空中翱翔。啊，老師。偉大的老師！

我心目中的好老師作文 篇25

以前，在我的眼中，所有的老師都是一個樣：嚴肅、公正、受人尊敬。我的父母也喜歡這樣的老師。可是，現在，自從劉老師給我們上了《一碗水》之後，我就改變了對老師的看法。

這是三年前的事，那時候劉老師剛來我們學校。他選擇我們班上第一節公開課。大家和他不熟悉，心裏也沒有底。不過這似乎沒有影響劉老師上課的情緒，劉老師的課一下子就吸引了我們。我們都忘記了是在上課，就和劉老師一起説説笑笑。大家還沒有回過神來，就下課了。

星期四，也就是昨天，劉老師又來給我們班上課。同學們都高興得跳起來。昨天上的是魯迅的《從百草園到三味書屋》。也許是上次大家覺得沒有盡興，這次一上課，就連那些平時在課堂上難開金口的同學也都積極勇敢地舉手發言。

“章老師和我有什麼差別嗎？”劉老師開課的第一句話就這樣問我們。同學們都很興奮，答案也就紛紜起來。有人説：“您是男的，章老師是女的。”

“是嗎？那麼你是希望章老師變男的呢，還是希望劉老師變女的呀？”

哈哈哈哈！

講台下笑聲一片。

瞧！老師的威嚴就這樣被這個劉老師“破壞”得一塌糊塗了。可同學們就喜歡這樣的老師。這樣的老師平易近人，讓同學們感到非常親切，也讓我們更加喜歡劉老師了。

我眼中的劉老師，就是一個大頑童。

我心目中的好老師作文 篇26

老師，多麼神聖的職業！老師也許是嚴厲的、善良的、無私的、可敬的，每一個人的心中都有着不同的老師，不同的形象。我眼中的老師是……

嚴厲的老師

老師，您還記得嗎？那年考試，我成績直線下滑，您很生氣，一張威嚴的臉，拿起棍子慢慢地走下來，我的心緊緊地揪在一起，心呯呯直跳，該發生的總會發生的。鑽心的痛驚醒了我每一根神經。當時的話語彷彿還在耳邊迴盪，不懂事的我曾深深地記恨您。

無私的老師

天好像故意跟我作對，雨像斷了線的珠子傾瀉下來，我站在雨中犯愁了：“這麼大的雨，怎麼回家呢？”這時，一個熟悉的身影出現在我的面前，您把傘遞到我的手中。我當時很感激，又疑惑地問：“老師，那您呢？”您説自己沒事，讓我趕快回家。我手裏拿着一把充滿愛的傘一路小跑地回家了。第二天上課時，您總是打噴嚏，我才恍然大悟，原來是您把傘借給了我，自己卻冒雨回去的。多麼無私的老師！千言萬語也説不盡我對您的感激。

可愛的老師

上課時，您總是給我們講笑話，使我們在輕鬆快樂的氛圍中完成了作業。您總是把自己的一些親身經歷講給我們聽，讓我們學會了要從不同的角度去思考一件事情，既鍛鍊了我們的口才，又鍛鍊了我們的思維能力。您還經常講一些趣聞給我們聽，使我們在緊張的學習中得以放鬆。

在我眼裏，老師像個嚴厲的家長，又像個無私的工人，也像和藹可親的朋友，變來變去，可是唯一不變的是她愛學生。這就是我眼裏的老師。

我心目中的好老師作文 篇27

因為王老師調走，不用説，我們這個學期又來了一位新老師，姓劉，因為以前教過我哥哥，所以我得知了她的名字，叫劉丹，據哥哥説是個特嚴格特嚴肅的人，哥哥就很怕他。

於是在上語文課的時候，我注意觀察了她，她個子不高，還算個“資深美女”，一雙眼睛可以説是最厲害的“殺傷武器”，她的個性呀，真不知道怎麼形容才好。

正如哥哥所説，她非常嚴格，我真不習慣，以前讀書的作業我從不在乎，想自己拿起書，就能流利地讀，還用讀三五遍？再説一個班七十多人，就是點人讀也輪不到我。可是劉老師每天早晨檢查作業、檢查簽字，課堂上每篇課文的每個自然段都點人讀，害得我回家嘰裏呱啦地讀得口冒白沫，真煩人！但媽媽説，瞧，現在書讀得越來越好，正向播音員的標準看齊。

上語文課的時候，極少有同學講小話，班上很多同學都很怕她，就因為她嚴格嚴厲。我的小毛病也改了不少，偶爾還被她精彩的講課吸引。她也很公正，不管你是誰，一樣罰，一樣表揚，我喜歡不偏心的老師。上課時，一些誇張的動作虧她做得出，時不時還夾雜些英語單詞，真是“I服YOU”，有好幾次，居然和我們一樣哈哈大笑，一點也不淑女，我看和我們一樣幼稚。

但是，我真的真的有些喜歡這位新語文老師了。

我心目中的好老師作文 篇28

老師，有各種各樣的性格，有幽默、有趣、嚴格，可不，我們的數學老師，她非常的嚴格。

一升上六年級，學習生活將變得緊張起來。我們換了許多老師，其中，姓藍的老師最嚴格。她是女的，留着長髮，一雙有神的眼睛，你們別看她老，講起數學來頭頭是道，並且嚴格的很！

有一次，我有一道題做錯了，老師講解了，可我還不訂正，老師見了，生氣地説：“馬上訂正，這一塊你就落下了……”我當做耳邊風，不聽也不訂正，因為我不會做呀！到了第二天，老師了相應的題給我做，並且耐心給我講這些題，直到我懂了從罷休。

還有一次，考試成績下來，99.5分，因為應用題最後一道題的“千”被我寫成“4”了。我見狀，書寫馬虎的我把試卷扔在一旁，不管它。老師看見，對我説：“你做題一定要寫仔細，不要馬虎粗心！”我不以為然，小聲的説：“這點問題老師還要説，太囉嗦了。”老師似乎聽到了，她語重心長地説：“你一定要改正，不然你是要吃虧的。”果不其然，月考時，我就因為這個問題，扣了4分。這時，我才意識到嚴重性了，藍老師也批評我。我頓時臉紅，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”呀。我馬上改正了這個錯誤，下一次考試，我絕對不能犯下這種低等的錯誤了

老師的嚴格，目的想讓我們“更上一層樓，”我喜歡藍老師，更喜歡藍老師的嚴格！

我心目中的好老師作文 篇29

我眼中的語文老師是一個樸實，和藹的一名老師，他在我心中是不可替代的，因為他有屬於自己的威嚴，如果有人挑戰他的耐心，那你就要小心了，因為“他會代表月亮消滅你。”

在語文課上他那純樸而不太悦耳的聲音講課給我們聽，即使有人在下面“嘀咕，”他一開始會用鋭利的眼神警告一下，如果是什麼大動作的話，他可就要點名了，再不行的話，他可就要上演“空手道”絕技了，往往這一招就是我們的弱點。再開一些玩笑時，他的嘴角微微一撮，我就知道他在笑。我最喜歡上高老師的課，因為我在他的課裏能找到樂趣和幽默，這一點是非常重要的。

我眼中的高老師外貌是獨特的，他那高大的身軀支持着整個身體，兩隻眼睛帶有與別人不一樣的目光，鼻子“夾”在兩個腮幫子之間，嘴上還有一些鬍渣子，那一般化的耳朵在“自己的崗位上站崗，”兩題大長腿佔據了他身體的一半位置。雖然語文老師有事很兇，但有時也挺和藹的，不會給我們太大的作文壓力啊，總的來説他對我們就像是對自己的兒女一樣，那樣用心，那樣的與眾不同，只有這樣我才能感到不一樣的學校温暖，是語文老師給了我們希望，我們應該將他給予的希望繼續傳播下去，不要讓它在前進的道路上熄滅。

我的語文老師是我的指路明燈，他會在不同時間，不同地點為你照亮前方的黑暗。它就是一盞煤油燈，每天都在滴着那知識的源泉，而我們每一天都在吸收着。記住她的名字——高書平。

我心目中的好老師作文 篇30

楊老師是我們二小學的驕傲，是靈石人的驕傲，是山西省的驕傲。去年教師節楊老師被評為全國優秀教師，是我縣的唯一。

楊老師幽默風趣，為人盛好。提起楊老師人人都會翹起大拇指：“楊老師真棒。”他的學生更對他讚不絕口：“我們老師真好啊！”

楊老師總來我們班視察，他常常翻出我們班的作文來細細看，不時的還拿筆勾勾畫畫，為我們批改作文。有時哈哈大笑，有時眉頭緊皺。他最喜歡我們班的馬寅超了。每次來我們班都要好好誇讚一下馬寅超。

百聞不如一見，楊老師不僅幽默風趣，而且知識豐富。瞧他那高鼻樑上的一副方眼鏡，就知道他是知識分子。人未到眼鏡先到，還經常給我們指點一二。他從事教育事業已經十多年了，經驗豐富，教導有方。聽117班的同學説，楊老師講課活靈活現，栩栩如生，非常吸引人，讓學生們都能有身臨其境之感。

除此之外，楊老師還寫得一手好字。楊老師真是樣樣都精通，讓我佩服得五體投地。

楊老師也很嚴肅，昨天下午，我們在操場升旗時，有些同學説話了，楊老師發現後，嚴厲的批評了他們。説話的同學一個個都羞愧地低下了頭，再也不敢説話了。

在我的眼中楊老師就是這麼一個知識豐富，幽默風趣、嚴肅正直的好老師，他是我們學習的好榜樣，是值得我們尊敬的好老師，是我們的優秀教師。