嚴老師作文
我的語文老師叫營一炎。他可不象某些電影或小説裏所描寫的那種“高大魁梧”,一説話就“笑容滿面”的典型教師形象。他五十多歲了,個子不高,連中等身材也算不上,更談不到是“高大”了。他衣着樸素,兩鬢已經有了幾縷白髮。儘管他頭髮稀得能數得過來,可每天總是梳得規規矩矩。他的臉上很少掛着笑容,同學們都覺得他特別的嚴肅。由於他姓營,有些同學誤讀成“管”,所以同學們在背地裏愉偷地稱他“管得嚴”老師,或直接稱“嚴”老師。
這位“嚴”老師剛教我們時,我的班主任向他介紹了班裏同學們的情況,特別講明我喜愛學習語文,成績也不錯。然而“嚴”老師的臉上仍然一絲笑容也沒有,只不過徽微地點了點頭。
你別看“嚴”老師滿臉嚴肅,一絲笑容也沒有,當他在講課的時候,感情卻非常豐富:時而慷概激昂,時而宛轉悠揚,學生們都聽得入了神,連眼都不眨一眨。大家最喜歡的還是他的作文講評課,廢話少,重點突出,談文章的優缺點準確具體,聽後對寫作幫助大。打個比方説,好比遞給你一杯水,杯子並不華美,而那水卻象清涼的甘露一樣。
第一次作文時,“嚴”老師讓我們寫一篇以記事為主的`記敍文,題目是:《這事發生在寒假裏》。我想:這次是“嚴”老師教我們以來第一次作文,我一定寫出點水平來,給老師留下個好印象。於是,我絞盡腦汁,把我“庫存”的所有的形容詞,特別是我最喜歡的什麼“飛珠濺玉”,“花香鳥語”等詞一古腦都想方設法的用上了。我覺得這下怎麼也得給80分以上。作文本發下來了,我慢慢地掀開一看,啊,60分!難道我費了那麼大的力氣才值這麼個分數嗎?我再往下看,頓時徵住了,工工整整的紅字批語,竟寫了半面紙,我迫不及待地讀了下去:“你的文風應該注意,文章中堆砌詞藻,難道冰天雪地中會出現‘飛珠濺玉’的情景嗎?你本想讓文章生動、活潑,結果……另外錯別字不少,標點用的不適當,再有就是……啊!真嚴啊!我真是又服氣又不服氣。不過,説句老實話,後來在我作文時,總好象有一個嚴厲的聲音響在耳邊,針對那些毛病叮囑着、叮囑着……
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