關於國小生寫鳥的作文600字彙總八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的國小生寫鳥的作文600字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生寫鳥的作文600字 篇1

我家陽台上的護欄裏種着從草原帶回來的格桑花，雖説已是金秋，可美麗的格桑花依然開得如火如荼!

一個陽光明媚的週末上午，我正在房間寫作業，在陽台澆花的外婆突然驚喜地叫我“飛飛，快來看呀!”我莫名其妙地跑到陽台，外婆興奮地指着窗外説：“瞧，是蜂鳥，蜂鳥!”只見一隻“蜂鳥”正在盛開的格桑花上忙着採蜜，身體呈灰褐色，只有指頭肚那麼大，頭很尖，有兩隻觸角，嘴上長有一根四五釐米，九十度彎角的“吸管”，翅下、尾部有深色花紋，尾巴有類似鳥的深色羽毛。翅膀飛快地扇動着，併發出清晰可聞的嗡嗡聲，時而懸停在空中，用嘴上細細的彎“吸管”吸蜜，時而在花間疾駛。更神奇的是，它在飛行的時候即能夠向前，還能夠表演向後飛行的“特技”!真的是“蜂鳥”光顧我們家了嗎?我的心興奮得“怦怦”直跳。

從那以後，這隻“蜂鳥”幾乎天天光顧我家的格桑花，我們全家為此激動了好一陣子!可據記載蜂鳥應該生活在南美洲，在新大陸最炎熱的地區，怎麼可能在萬里之外的中原地區出現呢?不行，我得好好查查!首先要取證，一有空我就拿起相機，耐心守候在陽台上，尋找合適的時機好給“蜂鳥”拍個特寫。拍好照片後，我在“百度”中輸入了“蜂鳥”開始查找。可仔細比對後我發現網上的蜂鳥照片和我家的“蜂鳥”不太一樣：真正的蜂鳥腦袋上沒有觸角;而我家的“蜂鳥”翅膀上又沒有羽毛。怎麼會這樣?我滿頭霧水，逐條細看，突然發現網上有一張照片和我家的“蜂鳥”幾乎一模一樣，仔細看旁邊的文字，我恍然大悟，上面赫然寫着“蜂鳥蛾”。原來這不是蜂鳥，而是一種類似於蜂鳥的蛾類 ，這種珍稀蜂鳥蛾原產於美國，非常稀有，具有較高的研究價值，在我國出現實屬罕見，估計和進口花卉帶有蜂鳥蛾卵有關。蜂鳥蛾號稱動物界的“四不像”：和蝶不同，它腹部粗壯，飛翔速度快，有結繭習性，成蟲越冬;和蜂不同，採花不釀蜜，能原地懸空取食;和鳥不同，盤旋飛翔時既能前進也能後退。由於它和蜂鳥太過相像，在飛翔狀態下連很多專家也難以分辨，常被人們誤認為是蜂鳥。

格桑花謝了，蜂鳥蛾也要去做繭了。這個“偷渡入境”的小傢伙明年還會來採蜜嗎?明年，我要在陽台上種滿格桑花，靜靜地期待着蜂鳥蛾再次飛舞在花間!

國小生寫鳥的作文600字 篇2

親愛的人類朋友們：

你們好！我是小鳥。我們本來住在茂密的樹林裏，現在暫時住在冰冷的巖洞裏。今天我懷着悲痛的心情，特別利用植樹節給你們寫信，主要懇請你們多植樹，不要再傷害我們了！你們應該看到，我們常常為樹木治病，為大家消滅害蟲，在大家勞動時，還為大家歡樂歌唱，讓大家都享受到了美好的自然生活。可是，有些人類朋友呢？在樹林裏，最常見的就是一些人總是不斷地亂砍亂伐樹木，無論我們怎麼呼救，都不管我們的死活，把我們好不容易才搭起的窩肆意毀掉。

更慘的是，還有很多人來捕捉我們，把我們關進像監獄一樣的籠子裏，讓我們失去了自由。更有甚者，還殺掉我們，把我們當作什麼美味食品，使我們隨時都有性命之憂。你們可知道，我們現在只有四處逃蔽，過着流浪孤獨的生活，每天都要受到飢餓、寒冷、死亡的威脅。親愛的人類朋友，假如你們遇到這樣的遭遇，你們會怎麼想呢？我們是你們的朋友，對待朋友怎麼這麼不講情義呢？況且，你們不是都想生活在美好的生態環境中嗎？今天是植樹節，你們在植樹時可知道，沒有了我們，害蟲就會大量繁殖，樹木就會逐漸枯死，人類就要面臨許多的災難，那後果簡直是不堪設想的，你們仔細想一想吧。

人類朋友們，為了讓大家都能擁有一個美好的家園――地球，為了讓你們能過上美好的生活，請愛護我們，多植樹，還我們一個舒適而温暖的家吧。現在我雖然住在這個可憐的地方，但我相信，我們是一定會回到原來所住的地方的，人類朋友，你們説呢？

此致

祝你們生活得更美好！

你們的朋友：小鳥

國小生寫鳥的作文600字 篇3

鳥兒的家世世代代安在這片森林裏，森林裏四季都有鳥兒的歡樂聲，這裏的樹是那樣的嫩綠，大樹長得又高又粗又挺拔。花兒很多，花開的是那樣的炫麗可愛，就像畫家五顏六色的調色板畫。小草在樹傘下你擠我、我擠你開心極了……這裏真是美不勝收。

鳥兒每天生活在這裏十分歡樂，森林裏常年洋溢着這些“小東西”歡快的鳴叫聲。春天時它們在這辛勤勞作，那些長大的、要離開媽媽的小鳥正在蓋着自己的“新房”，夏天時鳥兒們在這大樹下乘涼，哺育自己的兒女，秋天時鳥兒們“漫步”在這金色的落葉上，它和小動物們一起分享這豐收的季節，冬天時它們又藏在温暖的小窩裏取暖。

有一天，鳥兒們正在嘰嘰喳喳的`談論着什麼，突然，遠處傳來砍伐樹木的聲音，一隻啄木鳥飛到那裏，看見一個推着平頭、戴着一頂帽子嘴裏叼着煙、手裏拿着一把鋒利的斧頭亂砍亂伐的人。啄木鳥認為：這個人在這裏亂砍亂伐，破壞環境，破壞它們的家園，肯定沒長腦子，要不就是腦子裏一定有蟲子，想到這裏。啄木鳥一下衝過去使勁啄起這人的腦袋來，壞人忍受不了了，只有快速離開了。

鳥兒們怕人類還會再來破壞它們天堂般的家園，於是它們成立了保護環境小隊，鳥兒們爪子裏都抓着一隻鋒利的枝幹，不出所料，第二天亂砍亂伐的人又來了，鳥兒們向他刺出尖利的枝幹，他又被趕走了，從此再也沒來。

夏天過去了，秋天過去了，冬天過去了，春天又來了，亂砍亂伐的人又來了，這次他沒有帶斧頭而是帶的電鋸-----一根根樹木被砍掉了，鳥兒們再也阻止不了他了，它們只有含淚離開了它們快樂的家園……

後來，樹沒了，亂砍亂伐的人也受到了應有的懲罰。

一個人的自私貪婪，讓大自然受到了迫害。在生活中我們要珍惜資源，不做亂砍亂伐的人。

國小生寫鳥的作文600字 篇4

《青鳥》原作並不是一本童話書，而是一部六幕十二場的劇本。為了方便閲讀，由作者莫里斯.梅特林克改編為同名童話。

莫里斯.梅特林克，是比利時的劇作家、詩人、散文家。他被譽為比利時的“莎士比亞”。本文中那錯綜複雜的場景為我們展現了一個充滿幻想色彩的神奇的童話世界。

《青鳥》主要講了在聖誕節的前夜，一位老仙女來到了一個伐木工的兩個孩子——蒂蒂爾和米蒂爾的房間，請求他們幫助尋找使人可以得到幸福的青鳥。於是，勇敢活潑的蒂蒂爾帶着懂事善良的米蒂爾踏上尋找青鳥的旅程。他們先後來到了思念園、夜神宮、森林、墓地、魔術花園、未來之國尋找青鳥，可青鳥總是失而復得。誰曾想這只是一個夢。當鄰居貝爾蘭戈太太在一次偶然的機會告訴了倆兄妹自己女兒的遭遇，蒂蒂爾想把自己的小斑鳩送給貝爾蘭戈太太的女兒，卻發現了自己的鳥兒變成了自己一路上苦苦尋找的青鳥。最後，貝爾蘭戈太太的女兒得以康復。兄妹倆也明白了幸福的真諦。

這本書的每一個地方都揭示出了幸福的不同含義：思念園中的幸福指我們的親人；夜神宮中的幸福指光明；森林中的幸福指感恩；魔術花園中的幸福指歡樂；未來之國的幸福指時光。《青鳥》中的好詞好句填充了這個奇幻的故事，使我有了更多的積累。

這本書為我們揭示了幸福的真諦。其實，青鳥並不是鳥兒，而是幸福的化身。告訴我們，只要我們堅持不懈的去追尋，總有一天，青鳥將會奇蹟般的出現在我們眼前。幸福，終將會屬於我們。請記住，幸福就在我們的身邊，她觸手可及！

生活中的點點滴滴，其實都是幸福的詮釋。教師的幸福是可以看到孩子們快樂的笑臉；醫生的幸福是可以救死扶傷；消防員的幸福是可以保護人民的生命和財產安全。對於我來説，幸福就是可以在明亮的教室裏讀書，可以擁有一個健康的身體，快樂的成長，可以在困難中得到幫助……幸福其實不僅是愛的詮釋，也許不經意間，因為一件很小的事情，你就已經置身於幸福之中。所以，努力吧！去尋找你心中的“青鳥”，哪怕歷經千辛萬苦，依然孜孜不倦！！！

國小生寫鳥的作文600字 篇5

《外星鳥雷吉》這本書很好看。主要講了一隻叫山地的鴕鳥出去流浪，在天湖邊撿了一個蛋，請求母鴕鳥風味把蛋孵出來。不久，小鳥出生。山地給小鳥起了個好聽的名字：雷吉。雷吉餓了，山地出去找吃的，找來了嫩草、紅色漿果、嫩葉、綠色的漿果、紫色的漿果、黃色的漿果、枯樹葉、枯樹根和石頭，可是，雷吉吃一次就不吃了。在鼴鼠平凡的提醒下，在天湖邊找到了雷吉需要的食物：藍色漿果。天湖邊還住着母蜘蛛路絲和甲蟲閃電，他們的任務是保護雷吉。當路絲和閃電發現雷屏山是座活火山，勸他們離開雷屏山，可是他們不聽。火山噴發了，巨鴉為了保護雷吉，被火山石和巖漿打死在天湖上。因此，天變成了巨鴉的形狀，火山噴發結束了，一天，天空上，出現了無數的飛船，飛船的艙門一個個打開，從艙裏走出來的，全是鳥。他們長的和雷吉一模一樣。大鳥們告訴雷吉：他們來自一個遙遠的星球，叫靈鳥。不久前，他們的星球毀滅了。在找到新的星球后，他們才能依靠在星球毀滅之前誕生的新一代繼續繁殖後代。這期間，他們的種族只產生了兩個後代，而雷吉，就是其中之一。大鳥把雷吉接走了，他們找到了一顆更大更年輕的星球。一年後，山地和風味有了一間木頭屋，也生了一隻叫果果的小鴕鳥。它們的鄰居鼴鼠的地下城還在擴建，可以相信將會是堂皇的。

在這個故事中，我很佩服山地，它請風味孵蛋，從一開始就天天忙前忙後，不管風味叫他做什麼，他都會乘乘地去做，為了讓風味隨時能夠叫到他，啊怕是半夜裏，山地從風味家拖了一根繩子到自己家。繩子的一頭在風味的牀頭，一頭在山地的牀頭，那裏繫了一隻鈴，風味只要一拉繩子，山地牀頭的鈴就會響。

如果沒有山地無微不致地照顧，雷吉也長不大。

“山地，這是我的孩子，託付給你了”。為了一個素不相識的人的託付，山地付出了自己的所有。讓雷吉從一個蛋成長為一隻無所畏懼的靈鳥。被靈鳥一族稱為永遠的恩人。做一個誠實守信的人，從山地身上，我明白了這樣的道理。

國小生寫鳥的作文600字 篇6

昨天上午10點左右，我的好朋友小強氣喘吁吁地跑到我家來，着急地對我説：“不好了，我在學校發現有一隻小鳥拉了一顆色彩鮮紅的屎。”我好奇地想：小鳥怎麼會拉出紅色的糞便呢？我趕緊和小強一起往學校跑去。

來到學校，只見小紅和明明一起蹲在操場前面的一個花壇邊。跑過去一看，他們的面前有一隻方便袋，裏面有一隻小鳥。我把小鳥從袋子裏放出來，方便袋裏真的有一顆紅色的顆粒。小強解釋道：“剛才我在滑滑板時，發現這隻小鳥掉在地上，就把它放進方便袋裏。我想讓它去找它的爸爸媽媽，可它卻不走，好像把方便袋當成了自己的家了吧。”小紅和明明深有同感地點點頭。

我也蹲下來，仔細地打量着這個弱小的生命：它身上的灰色的羽毛還沒有長豐滿，背上長着白色的絨毛。頭頂有一絲鮮紅的血跡，一對水靈靈的大眼睛顯露出悲傷的神情，嫩黃色的小尖嘴不停地“喳喳”叫着，好像在説：“我要回家，我要媽媽！”突然，從教學樓的屋檐下又掉下一隻小鳥，跟剛剛掉下來的小鳥簡直一模一樣，它們一定是兄弟倆。

這兩隻小鳥一隻在無力地拍打着翅膀，一隻躲進草叢裏。怎樣才能把它們送回自己的家——屋檐下的鳥窩裏呢？我們幾個人想了很多辦法，但是都行不通。這時，趙老師來了，我們趕忙向他求救。趙老師搬來一張桌子，站在桌子上，把小鳥放在教學樓前的一座房子的屋頂上。兩隻小鳥在屋頂上使勁地爬着，叫着。我聽了，心裏很難受，真想把它們抱下來。這時，三隻大鳥飛來了，它們在屋頂上盤旋了幾圈，就飛走了。我和明明他們都想把小鳥帶回家，可是屋頂太高了，我們夠不着。再説，把小鳥帶回家，媽媽也不肯養，我們只好垂頭喪氣地離開了兩隻可憐的小鳥。

今天一大早，我和明明來到了昨天趙老師放小鳥的地方，踮起腳尖往屋頂上看去，兩隻小鳥都不在了，一定是它們的爸爸媽媽把它們帶回了家吧。我們懸了一夜的心這才放了下來：小鳥，希望你們平平安安的。等你們會飛了，還會回來看我們嗎？

國小生寫鳥的作文600字 篇7

鴕鳥是一種生活在非洲沙漠地帶的一種鳥，也是現存鳥類中最大的一種。在中原地帶能看到大量養殖的鴕鳥，可不是一件容易的事。今天，我們幾個小記者就跟隨《東方今報》小記者團，來到了金鷺鴕鳥園。

一進鴕鳥園的大門，一隻巨大的銅塑鴕鳥矗立在我們面前，周圍花團錦簇，昭示着這裏是鴕鳥的天下。果然，沿着長廊走了不一會兒，就看見一個個鴕鳥圈，每個圈裏都有十幾只甚至二十多隻鴕鳥。據説整個鴕鳥園有幾千只鴕鳥，是目前亞洲最大的鴕鳥養殖基地。這些鴕鳥都有2米多高，極細的腿撐着個大肚子，毛茸茸的長脖子頂着個小腦袋，扁扁長長的嘴巴總是微微張着，一雙大大的眼睛東張西望。不知是它的頭太重，還是脖子太軟，鴕鳥的脖子總是飄飄搖搖的，好像在跳一種特殊的舞蹈。

鴕鳥以草食為主，青菜就是鴕鳥最喜歡的食物。於是，我從賣青菜的阿姨那裏買來兩捆青菜，拿起一捆投入圈裏，還沒等青菜落地，一羣鴕鳥就一窩蜂的過來搶，脖子長、動作快的鴕鳥搶到了食物，津津有味地吃起來。沒搶到的，居然惱羞成怒地用力啄對方的頭，嚇得其他鴕鳥不敢細嚼慢嚥、細細品味，很快嚥下去了。看來，在鴕鳥園裏，“食物第一，友誼第二”呀！

走了沒多遠，又看到一種與眾不同的鴕鳥，從宣傳牌上，我才知道這種小鴕鳥，產於澳洲，大名叫鴯鶓。它身材嬌小，黃嘴巴，黃眼睛，全身的羽毛看起來更柔軟，更蓬鬆，比起那些大鴕鳥顯然温柔了許多。

看完了鴕鳥，我們又來到鴕鳥訓練場。在管理員叔叔的幫助下，我們悄悄走近大鴕鳥，摸摸鴕鳥的翅膀和脖子。鴕鳥的翅膀又硬又粗，一點也沒有肌肉的感覺；脖子可大不一樣，皮鬆鬆的，甚至能感覺到它急促的呼吸。有幾個同學還騎到鴕鳥背上體驗了漫步沙漠的感覺呢！只是鴕鳥背上很滑，沒有鞍子，騎上去還得有兩個人扶着，簡直像個“沙漠公主”。

國小生寫鳥的作文600字 篇8

假期裏，我讀了《安徒生童話》，那裏有一篇故事名字叫《鸛鳥》，這篇童話寫得非常有意思。故事發生在丹麥，寫了有一棟老房子的屋頂上，有一個鳥巢，鸛鳥爸爸媽媽在撫養着四個小寶寶，它們生活得很幸福。可是，有一天，一羣孩子在房子前面玩，他們一邊玩一邊唱着一首古老的歌謠，內容是説，四隻小鸛鳥都要一個一個地死掉。鸛鳥媽媽和它的孩子們聽了很生氣。

但是在那羣孩子當中有一個小男孩與其他孩子不一樣，他對大家説：“不要譏笑動物。譏笑動物是一種罪過。”鸛鳥們很同意他的話，知道他的名字叫彼得。小鸛鳥們想報復他們，於是它們都勇敢地練習飛。後來，它們都會飛了。鸛鳥媽媽説：“有一個傳説，説是每家生孩子的時候，都是鸛鳥給送過去的。我們給每個沒唱歌的家裏都送給一個，而那些唱的一個也不給。那個叫彼得的孩子，我們送給他一個弟弟和一個妹妹。他叫彼得，咱們大家也都叫彼得吧！”從此，所有的鸛鳥都叫彼得。

通過這個故事，讓我明白了：要保護、愛護動物，不要譏笑動物。動物是人類的朋友，有了動物這個世界才是一個完整的世界。我在這方面做得還不錯。我給烏龜餵食，讓它一點點長大。我還幫助大人給小金魚換水餵食，它們高興地在魚缸裏游來游去。當然我也有做得不好得的時候，一年夏天，哥哥給我抓了幾隻蜻蜓。我把它們繫上線，牽着線跑起來。

我把它們放在葉子上，逼着它們吃葉子；把它們放在水盆裏喝水，結果有一隻蜻蜓，掙脱了我的擺佈，撞到車上，死了。我很難過，媽媽對我説：“蜻蜓是益蟲，它可以吃蚊子消滅害蟲，我們不要傷害它們，要保護它們，快把它們放了吧。”我明白了之後，解開線繩，把它們放了。看見它們愉快地重新回到了藍天上，我才高興起來。

我做了傷害動物，特別是傷害益蟲的事情，自己感覺到很慚愧。我再也不做這樣的錯事了，今後我要愛護動物，和它們交朋友，讓我們和動物在地球上共同生存。讓這個世界變得更加和諧，生活得更幸福美滿。