精選國小難忘的作文600字彙編5篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的國小難忘的作文600字5篇，歡迎閲讀與收藏。

國小難忘的作文600字 篇1

上個星期日，我的課外英語班進行了7級升8級的升級考試，考試分兩部分，口語部分和筆試部分。

昨天我們開了考完試的成果發表會，老師不讓我們遲到，所以我早早的就到那了。因為7級升8級，是1到16級中最難考過的一級，老師要給我們的家長開個家長會，這一段時間老師就讓我們去別的教室裏看電影了。

電影看完了，家長會也開完了。老師要給我們發一些獎項的獎卡。

一共有4個獎項，第一項獎是給那些從來沒遲到過的人發的，得獎的人可以拿到20點獎卡。我家離這裏太遠了，路上堵車遲到幾次也是正常的，所以這個獎我是拿不到了。

第二項獎是給那些這三個月有進步的人的鼓勵獎，也是20點獎卡。我一直表現得不錯，這個獎我就又得不到了。

第三項獎是給那些這次考試考了一個100分的“單百王”發的。有80點獎卡的獎勵。我想這次該有我了吧，口語部分，有一道題我説得有點兒磕絆，不過也説對了，不知道老師扣不扣我的分。筆試部分，我覺得我做的還不錯。可是，老師唸到最後一個人了，也沒聽到我的名字。這時，我看見那麼多人手裏都有很多獎卡，而我還是兩手空空，心裏難過極了！

最後一項獎就是給試考了兩個100分的“雙百王”發的。誰要是當上了“雙百王”可有200點的獎卡獎勵呢！我看老師手裏的獎卡已經發完了，以為這次沒有“雙百王”，心想：這回沒戲了！可當老師又從桌上拿了200點獎卡，並説：“這次的‘雙百王’是Helen（我在英語班的英文名字）！”時，我覺得是我的耳朵出問題了。可老師第二次叫我上台領獎時，我才知道，我真的當上了“雙百王”。當時我激動地差點兒叫出聲，只感覺自己心跳得好快。稍停，我邁着輕快的步子，來到了講台上，領回了屬於我的200點獎卡。

我從老師手裏接過200點獎卡的那一刻讓我終生難忘，因為那是我第一次一下子得了那麼多獎卡！那一刻會激勵我繼續努力，一步一步獲得更大的成績。

國小難忘的作文600字 篇2

有生以來，我不知道經歷多少個課間10分鐘。在這麼多個課間10分鐘內，有悲傷的，有快樂的，有充實的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那隻最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。

我清楚地記得，那是1個冬天的下午。第1節課後，我們班35個同學紛紛湧出教室，跑向操場。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪着臉呢！我們以百米衝刺的速度來到校道。咦？車呢？不是説1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個星期的實習老師。我們不顧北風刺骨，跑到校門口，發現4個老師已經上了車。老師也看見了我們，10分感動地打開窗探出頭伸出手來。我們爭先恐後地湧向車窗，搶着把手中的禮物送給老師們。這時，同學們心裏只有被依依離情，原來想好要祝福老師的話早已忘得1幹2淨，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過淚膜依戀地看者老師，只見3位女老師勉強擠出1點笑容來，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時在同學眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時，不知誰帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛我家》。我們1起唱了起來。因為傷心，每個字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。

這時，上課鈴聲無情地響了，車子也開始啟動了。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看着4位老師對着我們努力的笑，然後埋下頭去；眼睜睜地看着車子遠去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望着老師遠去的方向，渾然不顧現在已經在上課了。

這短短的10分鐘，我卻覺得像過了數萬年那麼漫長，這短短的10分鐘，在我腦子裏產生了不可磨滅的印象。

國小難忘的作文600字 篇3

生活中總有許許多多的“第一次”。其中，我最難忘的是我六歲時的第一次包餃子。

那天，我興致勃勃地從二樓像一陣風似的跑下了一樓，因為今天要包餃子。

終於等到媽媽回來了，打開裝着餃子皮的袋子，把餃子皮放在了桌子上，我激動萬分地把原料拿出來，拿起刀，剁碎了餡，把餡放在一個盆子裏，用勺子慢慢地攪拌起來。我邊攪邊想：“不知待會包的餃子會有多少個呢？”

開始包餃子了。我先看着她們包，手腳還真麻利，很快，餃子佔了一半個盤子那麼多。我覺得挺有意思的，所以也很自信滿滿地拿起一塊餃子皮，拿勺子舀了一勺餃子餡放在正中間，用一隻筷子往碗裏沾了一點水，塗在倆邊的空着的地方上，然後封口。這個餃子像和我玩似的，口封不住。我乾脆用力一摁。結果，餃子的玩笑開得更大撩，口封住了，可是下面的“肚子”又破了。我連忙拿另一塊皮來“補救”，沒想到這餃子皮跟我過不去，這邊才剛剛補好，那邊卻又破了，我急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地再拿一塊餃子皮去“補救”，雖然補好了，但是用三張皮包起來的餃子還真難看，它挺着個“將軍肚”，放在媽媽做得餃子旁邊還真不好意思。我很不服氣：“第二個一定要包好！”我暗暗下定決心。

我又拿起一塊餃子皮，放好餡，塗上水，這次雖然我用均勻的力去封口，沒想到又破了，我拿了另一塊皮去“補救”。補好後，又一個“將軍肚”出現。餃子皮包好後，媽媽將餃子們倒到沸水裏，住了起來。

十幾分鍾過去後，餃子煮好了，我揭開鍋一看，剛打開鍋蓋，香味便迎面撲來。細看，有的餃子像一葉扁舟似的浮在水面上，有的餃子在水裏“打滾”、“游泳”等。我嚐了一個，味道好極了。香味久久不散，噴出來的香味與空氣融為一體。真是香啊！

在以後的歲月裏，每當想起這件事，我便覺得自己那個時候做的餃子很可笑……

國小難忘的作文600字 篇4

“你是我的小呀小蘋果。”隨着歡快的音樂非常老師一蹦一跳地出場了，雖然沒有見過非常老師，但是看着圖片就知道非常老師今天穿的啥衣服了：圓圓的腦袋沒有皺紋，帶着一副棕色的的深度眼鏡，穿着藍色的上衣和灰色的揹帶褲，繫着綠色底紋佈滿白色斑點的領帶，穿着一雙被擦得賊亮賊亮的黑色皮鞋。

開始上課了，非常老師先給我們抑揚頓挫、有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢的讀了“我的國文老師”，“將進酒”“春”等等，老師就像李白再世一樣，很有感情的`讀完了。老師讀完以後，我心裏暗暗的想：原來，讀書是這樣讀的啊！然後老師嚴肅的講到：“原來的同學對他説：‘我們的老師讓我們學會默讀。’”老師吹鬍子瞪眼、暴跳如雷、火冒三丈的説：“你們的老師一定不知道‘讀’字怎麼寫！”緊接着，他手舞足蹈的對我們高聲吼道：“讀字怎麼寫？是不是一個言字旁，一個買賣的‘賣’？”我點了點頭。隨後老師又心平氣和的給我們講寫前、寫中、寫後要幹什麼。寫前：口説作文，寫中：文字作文，寫後：作文口説。老師眉頭緊皺、抑揚頓挫的講，讓語言表達順利過渡到文字表達，和文字表達是一回事；語言表達好叫口才，文字表達好叫文才，文字和語言表達好叫真才。我五體投地：太有道理了，太厲害了，我就純屬於口才啊！老師又説：“優秀的作文是改出來的，平庸的作文是寫出來的。”我想想這句話可真有道理啊。

非常老師也不是完美的，他也有缺點，他抑揚頓挫的讀完古詩後，就馬上王婆賣瓜、自賣自誇的説：“我像不像李白再世？“我冷哼一聲，對媽媽很沒有信心的講道：”這老師這麼自誇，能教好我們嗎？“我還想，這非常老師就和媽媽常聽的廖英強一樣自戀，老覺得自己天下第一！

快結束了，老師又教我們了修改作文的符號，一個是像電話一樣的增補號，用於修改錯誤的字詞；一個是小蝌蚪一樣的刪除號，在修改文字過程中，可以刪除不需要的字詞或句子，原來標點符號就和色香味俱全的美食一樣，各有各的特點。

“你是我的小呀小呀小蘋果，”小蘋果的音樂再次響起，我們在音樂中下課了。

國小難忘的作文600字 篇5

在我學習的生涯中，要説使我最難忘的一節課，那還得從我上六年級的一節作文課説起。

那天天氣晴朗，老師面帶微笑着走進教室，手裏還提着一袋東西。我們疑惑地看着老師，納悶極了，不知老師的葫蘆裏賣得是什麼藥這時，老師向全班，同學宣佈：同學們，這節課我們來玩一個遊戲，由我來公佈比賽規則。如果我説舉左手，你們舉右手，總之，你們的動作必須跟我説的相反。看誰能堅持到最後都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上台表演説完，做了一個鬼臉。

好！同學們興奮不已，異口同聲地答道。

開始老師一聲令下，比賽開始了。老師故意慢條斯理地説左，同學們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了，笑得是那麼燦爛，好比春天盛開的花朵。同學們得意極了。就在這時，老師趁大家不備：左右右左，右左右右。老師的話如閃電一般交錯在一起。同學們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場表演的是陳泳傑，只見他扭着身腰走貓步，兩手有節奏地擺動，接着把手裳放在嘴巴上叭地一聲，結束後，又做出個親嘴的動作。若得全班同學鬨堂大笑

接着開始比賽，場上的同學所剩無幾，比賽達到了高峯期，競爭越來越激烈，老師的速度起來趕快。這時，老師使出迷魂計：左左左我提高了警惕，認認真真地聽着老師説的每一個字，不敢有半點疏忽怠慢。右！老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學都還沒反應過來，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發了獎品，當然，其它同學也獲得鼓勵獎。

這時，老師微笑着問我們：這次遊戲玩得有趣嗎有趣同學們齊聲回答。同學們把遊戲的情景記清了嗎記清了好，大家回去以《難忘的一節課》為題，寫一篇作文。噢！原來老師讓我們做遊戲，是別有用心啊！

叮零零下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節作文課，它使我終身難忘。