國中生的作文6篇(經典)

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的國中生的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中生的作文 篇1

我靜靜地走在這條路上，回過頭，眼神輕輕碰觸到那些遙遠的曾經。透過氤氲的水汽，看到的是一路走來那些刻骨銘心的，永遠也不能忘卻的記憶……

“一、二、三…...”一個梳着朝天辮，穿着一條白裙子的小女孩，手拿一根彩色的跳繩，雙眼緊盯着自己的雙腳，嘴裏發出輕快的數數聲。那雙漂亮的涼鞋一落地，便與小屋前的.青石板接觸，發出悦耳的聲音。午後的小院，陽光透過門前的那顆大棗樹，暖暖的灑在女孩身上，女孩坐在樹下休息，心裏便會痴痴地想：什麼時候才能吃上香甜的棗呢？那一刻，午後、小院、陽光、棗樹，一襲白裙的女孩，構成了永遠也不能忘卻的記憶。

“太陽當空照，花兒對我笑......”一陣清脆的歌聲又飄到我的耳邊。一個剪着齊耳短髮，穿一件背心，一條短褲，一雙運動鞋的小女孩，揹着一個漂亮的小書包，戴着鮮豔的紅領巾，正歡快地跑向教室。一想到今天又要學習新知識，她不禁嘴角上揚，輕輕的笑了，嘴裏也唱出了代表快樂的歌聲。那個書包在她身後左右擺動着，微風輕輕地吹着，彷彿在為她加油。一瞬間，清晨、校園、微風、歌聲，一臉笑意的女孩，構成了我不能忘卻的記憶。

“學而時習之，不亦樂乎......”一個戴眼鏡的女孩，穿一身乾淨的校服，雙手捧着課本，在微弱的路燈光下讀着古文。寂靜的夜晚，她慢慢地向家的方向走去。那晚的星空很美，可她卻沒有注意到。雨後的空氣清新，使得深黑的天幕看起來更加唯美。瞬時，夜晚、小路、星空、路燈，一心學習的女孩，構成了不能忘卻的記憶。

雲捲雲舒，花開花落，曾經的那件白裙子，那條紅領巾，消失在了我的生活中，卻留在了我的記憶裏。我淡淡地望向自己身上的藍色校服，心想：帶着這些不能忘卻的記憶，我還要繼續拼搏......

國中生的作文 篇2

大地漸漸從沉睡中甦醒過來了，冰雪融化，草木萌發，各種鮮花次第開放。

春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河裏游泳，正如“春江水暖鴨先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展着他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠望，一碧千里。他們挺着身子，隨風搖曳，那麼柔軟，那麼嬌嫩。

春姑娘來到了大地，給大地帶來了無限的生機。小草鑽出了地面，發出了嫩綠的新芽，給大地披上了一件綠色的新衣裳。湖邊的柳樹也飄起了嫩綠的長髮，輕輕地從人們肩頭上吹拂過。枝條上，無數的小嫩芽也探出了小腦袋，好好像在打聽着什麼春天的信息。

美的一個季節,春天的一切都是綠的,你看那柳樹上嫩嫩的綠芽多好像剛出世不久還裹着棉被的嬰兒呀!它綠中帶黃,黃中夾綠,薄薄的葉片好像是塊騖柔滑的綠紗;你再看那油綠的麥苗卻又多麼好像一個少年的臉——充滿自信,飽含希望,好似一種備戰的柳模樣卻又好像是一種頑皮的俊姿;……春天的清晨露珠滿地,它好像一顆顆珍珠般輕輕的滴落在綠色的臂膀上,晶瑩剔透,把原本就很美麗的綠色更加升華了.

春天的雨是多麼的美麗,它好像牛毛,好像花針,好像細絲.把小草兒,樹葉兒沖刷得乾乾淨淨，讓它們綠得發亮.所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲，”它悄悄然地走進大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻，悄無聲息，不圖回報。雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，好像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱着，唱得人心情舒暢;小蜜蜂出來採蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。

春天,可以説是播種生命和希望的季節.也可以説是新生命開始的季節;在這裏草芽露出了小腦袋,羞答答地從新鮮的泥土中探出新嫩的'臉;樹枝打起了新苞;燕子從遙遠的南方歸來,安上自己的新家了……而我們也在春的懷抱中洗去了臉上積沉了一年的污垢,換了一張乾淨的新面孔,開始為踏上自己的新學年作雄厚的準備.

春天的陽光温柔而又嫵媚,好像母親的手,不斷地撒播着愛和温暖,默默無聞,不求回報;她把愛和光撒向桃樹,撫開了桃花.她把愛和光撒向杏花怒放;……她,撒紅了江山,播綠了大地;她將母親愛撒向罪人的身體,播進罪人的心,她用愛的泉水澆灌着他乾枯的心,用火紅的熱情照亮他們心中的黑暗,她用無言的愛鼓勵他們痛改前非,讓他們抬起頭重新做人……

春的綠,春的新,春的陽光都是美的

春天 我們都愛你.

國中生的作文 篇3

對於中學生活我三年級時就開始憧憬，幻想着有一天自己能長到他們那麼高，並穿上那海藍色的衣服，擁他們那麼多的知識。

……

轉眼間我上六年級了，教室隔壁就是國中，這下我才發現，中學生活對我來説是多麼富有挑戰性。

首先，到了國中就要軍訓，而我是比較懶的人，除了學習細胞活躍外，運動細胞就不怎麼活躍了。我喜歡在家看着電視吃零食，有時為了保護眼睛才勉強出去玩一會兒，所以，這長達一個星期的軍訓肯定會讓我吃不消，這對我可是一個很大的挑戰。

其次，是一到中學就有7門科目要考試，還要佈置星星一樣多的作業，現在光想想就有點喘不過氣來，這還不算什麼，最糟糕的是國中大部分時間是自學的`，老師只講主要的，這不是讓我變成無頭蒼蠅嗎？到那時，我可能會把書讀上十遍也想不出什麼門道來，所以這也是讓我頭痛的。

……

我想了很多很多，越想越愁，所以，我想為以後做點打算，免得到時再發愁。

為了迎接殘酷軍訓的挑戰，我打算多鍛鍊身體，多出去打籃球，然後，我打算在這個暑假使勁看電視，直到看煩了為止，免得在以後緊張的學習生活中剋制不住電視的誘惑。

最後，我要多預習，等老師講時再把自己想的與老師講的做比較，提高自己的學習能力……

啊！我期盼已久的中學生活，你快來吧！我會全力以赴地迎接你的挑戰！

國中生的作文 篇4

今天，媽媽帶我去鄉下的太公公家體驗一下農民的生活。

路上，媽媽 對我説：“今天，帶你去田園看一看，讓你認識一下紫薯長在哪裏；玉米長什麼樣。順便讓你體驗一下農民的生活，自己挖幾個紫薯出來......”那時，我覺得很有趣:“拿個‘九齒釘耙’挖紫薯，肯定很好玩啊！”因此，我的心情相當激動，不停地問媽媽：“快到了嗎？快到了嗎......”幸好，車很快到站了，不然，媽媽一定會不耐煩的！

我們一下車就直奔太公公家，媽媽跟太公公説了我們來的目的，太公公二話沒説，立刻帶我們去田裏。

我還是頭一次到田裏呢，什麼東西都不認識（因為大都沒熟)。“媽媽，這是什麼？”“媽媽，那是什麼?”田野裏迴盪着我好奇的聲音，媽媽和太公公不厭其煩地回答我，我對農作物有了一定的瞭解：那長在地下，只露出“頭髮”的是蘿蔔，那長在藤上的是絲瓜......當然，還有紫薯、扁豆、包菜、大葱、香菜、青菜、小番茄、茄子、白菜等。不知不覺，我們走到了紫薯地，紫薯已經熟啦，旁邊還放着一把“九齒釘耙”，太公公把釘耙拿起來，挖起了紫薯。我鬧着也要挖，太公公便給了我，我拿起釘耙，好重！我費了好大勁拿起來，開始挖，可我也挖不動，好不容易挖出來一點土，太公公説：“別這樣，鏟地皮呢！”接着他又示範了一遍，可我還是拿不動，於是我就撿紫薯，就這麼輕鬆的活，我也撿了一身汗，我想：要是我天天挖，不是要累死啦？

今天，我體會到了農民的辛苦，同時也明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的.道理。我想：我們吃的糧食都是農民辛苦種出來的，我們一定要珍惜糧食、節約糧食啊！

國中生的作文 篇5

一年四季都有自己的美麗，春是生機勃勃的，夏是驕陽似火的，秋是花果飄香的，冬是雪花瀰漫的。你要問我最愛哪個季節，答案是秋天，因為我最愛秋天的樹葉。

在一個陽光明媚的午後，我和一位小夥伴相約去欣賞多彩的秋葉。一陣風吹過，我的目光不自覺地鎖定了一羣“黃蝴蝶”身上，再定睛一瞧，它們又好似被遺忘在枝頭的一把把小傘。哦，原來是銀杏葉啊！又一陣風吹過，銀杏葉兒也調皮，離開大樹媽媽的懷抱，翩翩起舞，有的在空中打着旋兒，飄飄悠悠地落下；有的走着“S”步，一步一回頭地落下。在枝頭，它們“沙沙”地合唱着一首首動聽的.歌；在空中，它們又像是一羣少女在舞蹈，多迷人呀！

我看得正入神，突然有一個調皮的小傢伙兒落到我頭上，我以迅雷不及掩耳之勢伸手一抓，生怕它會“溜”掉。我對它仔細端詳一番：它呈長筒狀，身子有些瘦，兩側帶齒，黃中泛白。我輕輕地嘀咕了一句：“這是什麼樹葉呀？”不料被小夥伴聽見了，他跑來説：“哎呀，你真容易忘！上次我們還研究過呢，這是甜栗子樹葉！你看它的邊是鋸齒狀的呢！”我不好意思地笑了：“對，是甜栗子樹葉。”瞧！它的莖脈已有些蒼白了，真像一個滿頭白髮的老爺爺。

看到我那麼認真地觀察甜栗子樹葉，其他的樹葉也等不及了，它們乘着一陣陣秋風向我撲來，好像都迫不及待地要向我展示它們絢麗多姿的容顏。

我隨手撿了一片我認為最漂亮的樹葉——楓葉。它像女孩的芊芊細手，多麼嬌美柔嫩！它又像燃燒的一團火苗，多麼絢爛奔放！我不禁想起了杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”是啊，俗話説：一葉知秋，那火紅的楓葉正是秋的標誌！

秋天的樹葉五彩斑斕、千姿百態，大自然被它打扮得美不勝收。可能有人會説，落葉終將枯萎。但我想説“落葉不是無情物”，它的枯萎正是為了大自然來年換新裝！

我愛秋天，我愛秋天的樹葉！

國中生的作文 篇6

我是一個成績好的不得了的學生，體育運動是我的強項，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內行。

有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學到操場集合，老師看了一下説：“咦？怎麼不見丁丁人啊！”我説：“讓我往看一下吧。”周老師同意了，我抱着足球立即跑到教室，看見丁丁正認認真真地造作業，他腰板挺得筆挺，緊鎖着眉毛，眼睛注視着作業，顯出一副認真的表情。我興奮地説：“丁丁，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動啊！”丁丁嚴厲地説：“我的'作業還沒完呢！等我做完作業再説吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着説：“難道你忘了我們學過的《本日詩》了嗎？”我不好意思地説：“但你也總不能老在教室裏寫作業吧。”他淡淡地説了一句：“那我馬上就來。”可是，一直到了體育課快下課的時候，還是不見丁丁下來。我一邊玩，一邊沉思。忽然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師眼前對老師説：“我想到教室裏往造作業，可以嗎？”老師説：“可以啊。”我立即跑到教室裏開始寫作業。

我對丁丁説：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理：”丁丁興奮地笑了。