精選《我》國中作文合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的《我》國中作文9篇，希望能夠幫助到大家。

《我》國中作文 篇1

奶奶有個針線籃，是一個又舊又大的籃子。

它的外形呈扁圓形。是用柳條一根拆一根，一支攢一支，一條穿一條交織構成的。你瞧！它固然很陳，很古老，但也有一些年辰了，能夠稱替是“文物”它至多也有二三十年了。惡多處所皆破了，色彩也呈烏褐色了，可奶奶仍是把它該法寶由於這個針線籃對奶奶有很大輔助。

奶奶就用這個針線籃給咱們縫衣服，縫被褥，做鞋等好多針線活。針線籃裏有一個荷花形的針拔，針插上有很多大大小小的針，銀色的，還有兩根金色的，整整潔全的排成兩列。還有錐子，尖尖的角，比針可厲害多了。還有色彩斑斕的線。

奶奶的手可巧了尤其做布鞋，做的真是極品中的極品，做的鞋己們都很信服，每次我穿上新布鞋，鄰面鄰外都誇奶奶年事都這麼大了，眼睛都含混了，還能做沒這麼‘俊’的鞋。

奶奶每次作布鞋都很當真。先找弛隨意的紙，質着繪賴鞋的大小和尺寸，然後剪下去，這是鞋樣。再用布一層一層的糊，這是鞋頂，糊到一 定厚度，就用剪的鞋樣在糊好的布上剪下另一雙。鞋的三分之二準備好了，但還是要用較精的繩做的，總需四五跟擰在一起，奶奶每次擰繩，老是把一頭綁在啟窗户的扶手上，把繩子拉直，然後像搓麻話一樣，直到多少根線纏在一訖了，繩子也就擰好了。繩索預備好了，針跟錐子也少不了，所有籌備佳了，就可以動工了。先用錐子在鞋底的一個地方穿一個洞，而後把穿了線的針從這個洞穿從前，用手使勁拉，使繩子拉緊，這樣反重複復一排一排線齊拉謙了，一隻鞋就實正算竣工了。另一隻也共前一隻。鞋不鞋點哪能言，返鞋面上選一塊美望的布，又用漿糊要糊好幾層。把它取難看的布縫在一起，鞋面也好了，。最後把鞋面縫在一伏，一單鞋也就勝利了。奶奶幹一雙鞋大概須要二週。

從小到大，我始終衣着奶奶做得布鞋。每應穿起奶奶做的花布鞋，使我想起奶奶一針一線認真做布鞋的神神色。穿戴它走功了我的童年，將走向我的美妙將來。

《我》國中作文 篇2

夜很靜，這是一個靜謐而又安詳的夜晚。但是一道亮光劃過天空，這正是星星在訴説一個美好的夢：

早晨時，我起來，已經是6：30了。如今，我已是三十多歲的女人了。我是一名語文教師，畢業於北京大學。我吃完早餐，來到了六○一中英文國小。我還記得，小時候我在這裏讀書。如今，二十年過去了，原來手動的旗杆，變成了電動的；原來每個教室只有一台電視，現在每個教室有兩台電視，還有每人一台電腦。

我踏入校園，走進了教室，同學們安靜地做課前準備。我開始上語文課，同學們都很專注。我用我的電腦將要學的知識傳送到每一個人的電腦上，先進的設備既不會讓同學們開小差，也不會讓讓他們無目的地學習。如果有疑問，也可以將疑問打在電腦上，傳到我的電腦裏，我再進行解答。這節課我佈置了作文，讓每個同學寫一寫二十年後的自已。

過了很久，許多人都將自已打完的作文用電腦傳給我。同學們寫完後，紛紛離開了教室。我開始認真地看同學們的作文。當看到有一個人的作文時，我感到很高興，文中寫道：“二十年後的我，是一名優秀的教師……”

這時，第一縷陽光照在我的頭上，我才從美夢中醒過來。天空中還有星星的痕跡。我明白星星的痕跡停留在了那一刻，但是夢想不會停留。只有好好學習，認真讀書，不放棄，不低頭。

在我真正明確目標時，桌上的一沓草稿紙中的一頁散落了，正好落在我手中。上面寫着：“不要放棄，讓二十年後的那個美夢變成現實。”

《我》國中作文 篇3

傾聽，是與另一個世界接軌；傾聽，是用心去感受另一個靈魂的炙熱。

成長的路上，傾聽噬魂伴我原型。像我華夏五千年，有多少文人墨士揮筆抒懷留下多麼不朽之作。傾聽路由的“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。”感受他已是暮年卻壯心不已；傾聽李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”感受它不畏艱難的奮鬥精神；傾聽文天祥的“人生自古誰無私，留取丹心照汗青。”去感受它博大的愛國情懷。傾聽宋詞小令，能讓我們與古人零距離接觸，去感受驚天動地般詩魂的魅力。

成長路上，傾聽音樂伴我原型。在血液之餘，聽聽歌是個不錯的選擇，那可以放鬆心情又可以感受到別樣的感覺。喜歡聽張雨生、周杰倫、至上勵合的歌，流行的樂感挑動每一根藍色的神經，讓人陶醉，讓人放鬆，感受現代的音色之美；而現行的中國風、戲曲，也摻入了流行元素，以一種別樣的節奏引領着時代的潮流……在音樂中，我感受到了歌手的生活，也感受到了他們的艱辛努力，傾聽音樂，就是傾聽他們的心聲，傾聽他們內心的真實想法，傾聽音樂，讓我感受到現代感的快樂。

成長的路上，傾聽微笑伴我遠行。一個微笑，即使是萍水相逢的兩個人，也能拉近他們之間的距離，讓彼此的心不再寂寞，功夫大師李連杰曾説：“世界上最厲害的武器就是微笑。”因此他把微笑作為行駛的航標。可見微笑有着功不可測的力量。傾聽微笑，感受人與人之間的真善美。

用心傾聽，就能發現世界竟是這樣五彩繽紛，我受益匪淺，也給我帶來了快樂。

傾聽，一路伴我遠行。

《我》國中作文 篇4

太陽還沒有起牀，漆黑的街道上，早已站着一個人。談起這個人，我就不禁站直或坐正，目光充滿了尊敬。這個人，就是那整天起早貪黑的清潔工爺爺。

還記得是去年酷夏的一個禮拜二，因為冰激凌吃了過多，導致反胃，回家的一路上肚子裏都排山倒海。可我終究是忍不住了，在拐角口處吐了下來。這時，迎面來了一個清潔工裝扮的老爺爺。清潔工爺爺好像知道我不舒服似的，抓住我的手，親切地問道：“孩子，怎麼啦，沒事吧？”看着滿是臭味、刨過許多垃圾的手，我突然感到一陣噁心，連肚子難受都忍不住了，甩開手撒腿就跑，還邊跑邊説：“沒事啦！不要你管！”可回頭看了一下那位老爺爺，他的表情確證實了擔心，可我並不領情。踏進了家裏的大門，我趕緊跑到洗手池邊，用香皂仔仔細細地洗乾淨後還聞了聞，確定沒有臭味後才罷休。

過了一會兒，人舒服多了，便起身準備上街晃悠晃悠。又走到了那個拐彎口，我下意識地望了望剛剛嘔吐的地方，卻沒有一點兒嘔吐物的痕跡。正當我的眼光四處搜尋時，又看到了剛剛與我對話的清潔工爺爺，只見他的拖把上有着嘔吐物的痕跡……一種莫名奇妙的感動湧上心頭，促使我每天都觀察他的舉動。

快要一年了，他依然是這樣默默行善。無論颳風下雨，他都準時出現在街道旁。現在，我已從感激換成了尊敬。

一天傍晚，我看他不停的敲背，便上前問問情況：“爺爺，你怎麼啦？”“沒怎麼呀，”爺爺見了我十分高興，“背疼而已，背疼而已，呵呵。”“爺爺，我來幫你吧！”我説着拿起了掃帚。這時，爺爺留下了興奮的淚水！

每天深夜的路燈下，還是那個身影，默默地為我們服務。世界，因為許多這樣的心而美好……

《我》國中作文 篇5

在親人眼中，我是一個多彩人物。

媽媽眼裏的我，是一隻慢吞吞的“蝸牛”。早上，天剛矇矇亮，鬧鐘一遍又一遍地叫着，一向愛睡懶覺的我便把它塞進被窩裏，照睡不誤。媽媽急了，一而再再而三的催我，我還當沒聽見似的，繼續做我的好夢。每當這個時候，我在真正體會到天明覺的甜蜜，真是千金難買，沒辦法，媽媽不得不使出最後一招——用雞毛攤子。她拿起雞毛攤子朝我屁股“啪啪”就這兩下，疼得我不得不離看我難以割捨的“陣地”，然後洗漱準備上學。為了幫助我克服這個缺點，不讓我遲到，媽媽每天提前五分鐘，叫我，我呢，有時也聰明一點，媽媽一叫就爬起來，免受“棍棒之苦”。要知道，媽媽使出最後一招的結果可是屁股變成了“八瓣”呀！

在爸爸眼中，我是一個“開心果”。每當爸媽因某點小事一件不同意而產生一種緊張的氣氛時，我便會挺身而出，化緊張為歡樂。記得一個月前的一天，爸媽為點家務事，正在爭吵。我一看，呀，情況不妙，“暴風雨”是可能發生，於是，我跑進他們的房間，捂着耳朵喊：“別吵了，別吵了！再吵咱家就要發口水災’了，別忘了，我可不會游泳呀”！

爸媽聽後，“撲哧”一聲笑了。雖然已經“小雨轉多雲”，但家裏的氣氛還是比不上往常那樣歡樂和輕鬆。怎麼辦呢？我先對着爸爸的耳朵悄悄説：“爸爸，媽媽一天到晚夠辛苦的，您怎麼能和她計較呢?別忘了，您可是君子中的君子呀。”然後又悄悄的對媽媽説：“媽媽，咱們娘子軍什麼都能對付的得了，但今天就算了，爸爸只有一個人，要讓別人看見了，人家還以為咱們以多少勝少，以強欺弱呢，壞了咱們的名聲。”我這招還真靈！這不，沒過一會兒，爸爸媽媽又你幫我我幫你的幹起家務事，親熱勁就別提了！你看外面又一個大晴天！

在爺爺奶奶眼裏，我是一隻勤勞的“小蜜蜂”。我可是個“乖乖女”。去年冬天的一天，外面下着鵝毛大雪，我和爸爸媽媽去看望爺爺奶奶。到了奶奶家，我又是給爺爺奶奶捶背，又是給他們端茶倒水，像個小主人似的。吃飯時，我一會擦桌子擺筷子，一會又端菜，讓奶奶她們休息休息。爺爺奶奶誇獎我是一個既乖巧懂事，又體貼人善解人意的好孩子。可媽媽卻説：“爸媽，您要知道她平時在家的表現也許就不會這麼説了。”哼！媽媽居然敢揭我的底，真是可氣！

在親人的眼中，我就像一面鏡子，既可以折射出燦爛的光輝，又可以呈現出真正的自我。

有時，媽媽對我説：“你要是能乖巧一點就好了。”咦，她這麼把我的“至理名言”忘了——我就是我，晶晶亮呀。

《我》國中作文 篇6

提到《三國演義》它算得上是家喻户曉的一部由羅貫中嘔心瀝血編著出來的巔峯之作了吧。這本書中刻畫了眾多英雄豪傑鮮明的人物性格，如：脾氣暴躁的張飛、遇事冷靜的劉備、武藝高強的趙雲。而我最欣賞的便是忠心耿耿的`軍師諸葛亮。

諸葛亮手持鵝毛扇，一副知識淵博的模樣他遇事沉穩，都是三思而後行，他用自己的聰明才智輔佐劉備開創江山，為劉備取得這大好河山。(原創投稿 )

記得有一次，周瑜命令諸葛亮趕製十萬枝箭，之後他便到曹軍軍隊巧妙“借箭”，他做了好幾艘草船，故意激怒曹操，曹操大怒，命令弓箭手射殺諸葛亮結果箭都射到了草船之上，諸葛亮毫髮無損讓周瑜刮目相看，這一段，也就成為膾炙人口的《草船借箭》。

《三氣周瑜》、《六出祁山》、《七擒孟獲》、《空城計》……都從個角度展現出諸葛亮的才智。

而另一方面，諸葛亮在《三氣周瑜》中，連續3次氣周瑜，最後把周瑜氣死，周瑜死後，諸葛亮的心中也是無限傷感，本想讓周瑜歸順劉備，可聰明反被聰明誤，氣死周瑜，追悔莫及。

可惜出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。諸葛亮在為劉備父子開創江山時，操勞過度，不幸離世，使得天下英雄好漢為諸葛亮而哭滿了衣襟，後人為了追還諸葛亮，用鞠躬盡瘁，死而後已。來形容他。是呀。諸葛亮為劉備父子打江山，心心念唸的都是主公，問自己卻不求任何回報，無不叫人佩服。諸葛亮在我心中不僅是一個才華橫溢的軍師，更是一個忠心耿耿的志士！他一生平淡，但卻並不平凡！

《我》國中作文 篇7

每當有人講曹操是奸雄時，我心裏想的是一定要為曹操平凡。許多人對於曹操的評價來源於羅貫中對曹操的看法，這其中便帶有了很深厚的個人情感在裏面。

在我看來曹操更像是生活中真實的人。“寧教我負天下人，休教天下人負我”。雖説理有點偏，但事實在那個動盪的年份裏，若想生存卻也得這樣。特殊的歷史時期就需要特殊的手段去對待。眾人評價曹操説不仁不義，因為殺了伯奢一家。何為之仁，何謂之義？當仁與義能夠為政治家，統治者所用去教化，管理人民時。那“仁”與“義”就是真理，反之就是謬論。倘若當時不東伯奢，那必定會引來後患無窮，或許也就不會有後來的曹操。為了生存這也是無奈之舉。這樣的慘劇，若怪也只能怪伯奢認人不清，引狼入室，才落得那樣的結局。

曹操是個有膽識有謀略的人。眾人都在哭，在悲自己無能時，曹操自信滿滿的領命前去刺董卓，刺殺的過程也可謂一波三折，當董卓發現曹操意圖殺他，質問時，曹操卻並沒有慌張。能夠應答如流。可見人的心理素質也極好。在那要要命的半個小時裏，曹操必須想出對策趕快的逃離相府。此時的曹操善於觀察並發現對他有利的條件，抓住這轉瞬即逝的機會向呂布借馬飛馳而去。可見他隨機應變的能力極強。

曹操還是個能言會道的語言大師。只用一席話便將縣令忽悠的跟他棄官而逃。話都會説，關鍵是需要怎麼説怎樣説，才能把情況向着自己有利的方向去發展。當同在客店門投宿是，曹操先睡。此人對於儒家講的那套“仁義”，根本就不在乎。他所遵守的信則就是對自己有利的事就做。無利的就不做。可見此人極會生存，精通生存之道。

不同的角度見不同的曹操，我今日所見到的曹操更是一個不弄虛作假裝仁義為自己而活的一個人。

《我》國中作文 篇8

窗外，她伸出了手

教室裏靜悄悄的，只有我獨自一人倚坐窗前。這節是體育課，大家早已嬉戲在操場上，我卻無心。從沒有離開過家，如今卻要一別半年，媽媽為什麼要這麼狠心，讓我孤獨地在這種寄宿學校學習，周圍沒有一張熟悉的面孔。在這裏，我早已把自己封閉，不願接近任何人。我沒有朋友，也不需要朋友！他們眼角的笑意，關心的話語，就像窗外炙人的陽光，深深刺痛我那難以癒合的傷口。“沒有人理解我！”我抽泣着。在這無人的角落，我可以盡情哭泣、發泄，放肆地讓淚水淹沒自己。

窗外一個身影閃過，卻又在我的窗前停住，“亞子，怎麼了，誰欺負你了？”我一驚，慌忙擦乾淚水，抬頭望去，是小宇，一個不知愁滋味的陽光女孩，可我不喜歡。

“不用你管！”門已被我反鎖，不必擔心她會闖入我的世界。

“亞子，別傷心了，一個人多孤獨啊！出來和大家一起玩吧！難道你不想快樂點，儘快擺脱心中的陰影嗎？”聲音中透着幾絲擔憂。

我有些動容了，卻還在猶豫，“外面陽光太強了！”

“可你需要陽光啊！”她俏皮地眨了眨眼並伸出了手。

也許是感動，也許是對新生活的渴望，我們終於兩手相握。其實，在她伸出手的剎那，我便知道，今後的我，不再孤獨。

那一刻，他的背影

“***，59分！”，物理老師的聲音驟然變冷，“怎麼回事，考得這麼差！”我的心在這一刻頓時失措，躊躇的笑容還凝固在臉上。我直挺挺地坐着，心卻被老師的這一聲炸雷震得好疼。

“快上來拿你的試卷！”老師在催促了。

我卻已無法動彈，此時的我在老師的訓斥下早已無地自容，羞愧難當。是我太大意了，這些日子學習越來越不認真，總陶醉於以前的成就，而現在，這試卷也許就是時間對我的報復吧！同學們開始議論，可我，怎麼能拿得起那試卷，怎麼敢抬頭去望老師那斥責的目光啊？我伏在桌上，輕聲抽泣着……

不知過了多久，也許早已下課，一張試卷飄落在我的課桌上，我抬起淚眼，卻望見他不屑的眼神，“笨啊，考砸了連試卷都不敢拿，這可不像你啊！”説完便大搖大擺地走回座位，我一陣咬牙切齒。

鼓足勇氣翻開試卷，幾行字映入眼簾：“老對手啊，怎麼這麼膽小，考砸了大不了再加油啊，想當初我被你趕下冠軍寶座時，也沒你這麼驚天地泣鬼神啊！”看到這哭笑不得的留言，我不禁破涕為笑，轉頭望見他的背影，心頭突然湧起一股莫名的感動。

賽場上，超越疼痛的力量

“快快，就要輪到你了，亞子，別緊張，加油！我們給你助威！”婷不停地安慰我，給我信心。我的腿卻還在不停地抖，800米的距離雖不算長，可我能行嗎？伴着忐忑不安的心情，我緩緩走進了賽場，停在了我的位置。朋友們的呼聲早已聽不見，身旁教練的鼓勵也被風吹散，大腦一片空白，只等那一聲槍響，那一聲號令。

“叭！”槍聲沒有餘音，那麼短促而不容置疑。我緊繃的神經彷彿找到了解脱，促使我衝了出去。無暇顧忌排名多少，也不管四周亂七八糟的加油聲，腦海裏一切都消失了，只有衝！衝！衝！糟糕，前面是急轉彎，我急忙調整步伐，卻腳下一滑，重重地摔倒在跑道上，膝蓋上疼痛難忍，我好像觸到了一種温熱的液體，想要站起來，卻好累好累。四周一片驚呼，婷的聲音突然好遠好遠地從空氣中橫衝直撞闖進我的耳朵，“亞子，堅持住，你一定行的，亞子……”我的心突然一顫，回頭望去，同學們都站起來，激動地揮舞着手臂，大聲叫喊着，我感動得想哭，但已不再猶豫，定了定神，終於又奮力向前跑去。只覺得好像在雲霧裏奔跑，沒有疼痛，沒有思想……

終於跑完了，衝刺過後，一陣疲憊感襲來，我癱倒在地上，昏昏沉沉。婷和小宇很快跑來了，小心扶起了我，在醫務室，婷一邊輕輕地幫我包紮一邊自責：“早知道你傷得這麼嚴重，我就應該跑去扶你，一定不讓你再繼續比賽了。”我笑了：“不，應該謝謝你們，是你們給了我向前的勇氣，讓我學會了堅強！”

轉頭問小宇：“對了，比賽成績出來了嗎？”小宇裝模作樣地説：“不錯不錯，第三名呢！”我大笑：“那是，我堂堂八班學委，怎麼也——”“笨！倒數第三！”“啊？好啊你……”歡笑聲又重新在空氣中盪漾開來。

俯身擷起幾片馨香的花瓣，往事的書頁被夏風一一掀起，心中的迷霧被驅散，原來，我不曾孤獨。前方路仍是那麼遙遠，然而我不怕，因為我有友誼同行，它已化作那天邊的星辰，時刻陪伴着我，為我指明方向，帶給我温暖與自信。

聽，花開的聲音……