語言也是有温度的高中作文（精選30篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的語言也是有温度的高中作文，希望能夠幫助到大家。

語言也是有温度的高中作文 篇1

語言有温度嗎？不忙回答，先聽我講一個故事：

有一天，作家屠格涅夫在街上走着，一個乞丐向他伸出手，想討些錢。屠格涅夫搜索自己身上所有的口袋，既沒有錢包，也沒有懷錶，甚至連一塊手帕也沒有。但乞丐在等待着，他伸出的手微微的顫抖着。屠格涅夫突然間惘然無措，惶惑不安，竟緊緊地握了握這隻骯髒的、發抖的手。“請別見怪，兄弟！我什麼也沒有帶，兄弟。”乞丐那對紅腫的眼睛凝視着屠格涅夫；他發青的嘴脣微笑了一下——接着，他也照樣緊握了屠格涅夫的變得冷起來的手指：“哪兒的話，兄弟，”他吃力地説道，“這也應當謝謝啦……你是第一個管我叫兄弟的人。”乞丐已微笑着淚流滿面。

我想，現在你的心裏已經有答案了。乞丐之所以淚流滿面，正是因為屠格涅夫的一句話給他帶來的巨大的温暖，讓他感動不已。就像那句諺語所説的“良言一句三春暖，惡語半片九月寒”——語言也是有温度的。

語言的温度有時是温暖的，有時是寒冷的。

温暖的語言往往讓我們的心裏充滿了感動、欣喜、甚至感謝，有時還會給予我們勇氣和希望，讓我們很久難以忘卻。難過時，朋友的一句安慰帶給我們温暖，替我們擦乾傷心的眼淚；受挫時，師長的一聲鼓勵帶給我們温暖，給予我們信心和力量；生病時，家人的一句問候能帶給我們温暖，讓我們帶着笑容勇敢的與病魔抗爭；成功時，他人的一聲讚許帶給我們温暖，讓我們享受到成功的喜悦，也認識到自己的價值……

寒冷的語言然人感到沮喪、失望、痛苦，甚至憤怒，有時候會帶給人傷害。街道里一聲咒罵，圖得一時痛快，透着刺骨的寒意，卻出賣了自己的尊嚴；成功者旁邊的流言蜚語，透着刺骨的寒意，不僅敗壞了成功者的情緒，也暴露了“流言者”灰暗的內心；失敗者耳邊的諷刺挖苦，透着刺骨的寒意，赤裸裸地顯示出“嘲笑者”人情人性的缺失。……這些寒冷的語言，帶給他人寒意、敵意，在傷害別人的同時也將齷齪的“冷水”潑向自己。

語言的温度既是恆温不變的---文明健康的語言始終是友善温暖的，有時又會隨着環境和語境等條件的變化或升或降的。同一句話換一個語境，換一個態度，就會傳遞給人兩種截然不同的温度。就比如“我不餓”這句話，幾乎每次餐桌上有我特別愛吃的東西的時候，爸爸媽媽都會講這三個字，每每這時，我的心裏總是暖暖的，佳餚也似乎因為浸着家人的關愛而更加美味。而有一次，好友過生日，不料到了餐廳才發現路上把錢包丟了，於是大家便提議AA制，誰知，其中一個女生卻很不爽的説了一句：“我不餓！”朋友很尷尬，之後兩人也漸漸疏遠了。

説語言有温度，實質是説語言在社會交往中的客觀效果。語言的温度考量的是人際關係。所以，朋友，要贏得尊重，要受人愛戴，要構建和諧、友善、融洽的人際關係和社會關係，就理所當然要先將温暖給予別人，先讓自己的語言的温度升起來。而徹底擯棄那些辱罵、挖苦、惡意等的冷酷的語言，這樣，人們交往中的語言就會充滿温暖，人與人之間的關係就會保持友善，整個社會就有了更多的和諧元素。

你看，語言竟能發揮這樣的作用，你説，語言有温度嗎？

語言也是有温度的高中作文 篇2

語言其實也是有温度的，人類的成功是基於思想上得以交流，而思想上的交流有極大的難度。為此，聰明的人類就以語言作為思想與情感的載體，來相互傳遞思想感情。

而語言承載感情，也因此而獲得了感情。語言也因感情變得有温度。

決定語言温度次要因素就是語氣。比如在演講家身上，語氣就一定要大起大伏，有感染力，有呼籲性，這樣才能吸引聽眾；而對於文章朗讀，不同的語氣可以改變感情模稜兩可處的情感基調，而好的朗讀，可以使文章上一個檔次。

對於語言温度的主要決定性因素，就是語言它本身，確切的説是它所存在的形式，也就是它所表達的內容，它的排列方式。

比如，你的媽媽讓你去做一件事，你如果恭敬地回答：“好的”，她可能會高興，可如果你説：“哦”這一類的短句或無具體意義的語氣調，她就有可能認為你並不情願或者只是應付她而已，未必會去做。

再像你和一個好朋友在網上聊天，他轉發了一個笑話。如果你回覆：“哈哈”的話，他會很高興並樂意與你聊天，但假設你回覆：“呵呵”，他可能就不和你説話了。

同時兩個字，都是口字旁，為什麼差別就如此之大呢？

“呵呵=冷漠=不想説話=應付一下”。

確實，一句“呵呵”入耳後立刻給人一種沒話説卻硬要回答的被迫感，一種高高在上瞧不起人，不想多説的冷漠感，一種不想多説的諷刺感。

這些原因也可成為你為何覺得旁人不想與你多説的解釋。其實，你的語言帶的温度，在旁人看來是十分敏感的。

語言畢竟是思想感情的載體，它不僅傳遞了情感的温度，也使自己包含温度——語言是有温度的。

語言也是有温度的高中作文 篇3

生活中，使我們暖心的可能不只是一件事、一個人，還有可能是一句句有温度的話！

“這次怎麼考的呀？成績一下子掉到手300多名？”媽媽瞪着眼睛盯着我説，“為什麼其他同學考的都挺好，就你差，你就是太貪玩，學習不認真！”

我低聲的説：“每個人都有失利的時候嘛，一次考不好也説明不了什麼。”“是，説明不了什麼，那你看看年部前十名的那些同學，一直都保持着優秀成績，沒像你這成績忽高忽低的，你找找自身原因，不要總給自己的假努力找藉口！説完，媽媽氣沖沖向外走去，邊走邊説：“以後你就從白天一直學到晚上，沒有任何課餘活動。還打籃球？那隻會影響你的成績！”

“可是，可不可以只讓我去打籃球？”我請求的説！

“你不要痴心妄想了，等你成績提上去以後，再來跟我談條件。”

只留下我一人在屋裏望着那些滿是紅叉的考試試卷！哎，可能真是我太不認真了，明明平時都會的題卻錯了，我懊惱不已！

天漸漸亮了，新的一天又開始了，我還是像往常一樣，度過了又一天的緊張的學校生活。

“媽，我回來了。”

“那你就洗手準備吃飯吧。”媽媽在廚房邊忙邊回答道！

吃飯時，周圍的空氣像沙子一樣聚集凝固，讓我無法呼吸，好像媽媽還在生氣！

這時，媽媽先開口道：“昨天是我太激動了，沒有在意你的感受，你今天數學測驗成績老師和我説了，考的還不錯，説明你是有潛力的！你説得對，一次失敗不算什麼，重要的是要知道努力，懂得學習是給自己學的，媽媽知道你還是有潛力的！你要記住，付出了不一定有回報，不付出肯定沒有回報！”

聽到媽媽的話，本來緊張的我，一下子放鬆了起來，空氣也漸漸流動，感覺嘴裏的飯菜也更有滋味啦！

媽媽有温度的語言，讓我感受到了温暖，重拾了努力的信心！

語言也是有温度的高中作文 篇4

雖已漸漸入春，但夜晚的刺骨寒意卻絲毫不減，天色朦朧，月害羞的躲了起來。是母親的話語——有温度的話語，揭開了月的面紗，與我相見。

第一次月考如約而至，我深知語文是自己的弱項，哪怕夜深人靜，我也獨自坐在書桌前，緊鑼密鼓地複習。時鐘“滴滴答答”的響着，時針與分着沒有尾聲的360度華爾茲，相聚又分開，我的上下眼皮也在不停的打架。

母親的開門聲牽回了我迷迷糊糊即將遊走的神，我已經無力到沒有了回頭的餘力，腳步聲逼近，她撫摸着我的頭，悄聲細語的説道：“既然沒精神這複習的效果怎麼會好呢？倒不如養足精神遵循老子的，順其自然，或許會有意想不到的收穫呢，晚安！”她扶我到牀上躺下，關了燈，藉着依稀的光，我看到母親的眸中散發出的澤澤目光藴含着濃濃的愛意。母親的話語化為一顆種子，植入到了我心中的土壤裏；話語中的温暖化為了水，澆灌着種子；愛化為肥料，使種子發芽，開花。花的一片花瓣透過心，翩翩起舞，飛向天空，輕輕撥開了月的面紗，與我相見了。

“牀前明月光，疑是地上霜”。在牀邊的一角，月不再害羞，她把月光投到我窗邊，我牀沿，我伸手去抓它，卻化為無形。古今中外多少作家詩人在吟誦説的淒冷與傷感，可我不以為然，他慈愛的月光鋪在我牀上，好似一場棉被，伴着心中母親温暖的話語，我的心也隨之熾熱着，入夢。

月為太陽的出現，付出了消失的代價。不過我能感受到我心中曾經被植入許多許多的“永生花”——以有温度的話語為種子的花。哪怕我魂歸黃泉，他們也生生不息。

語言也是有温度的高中作文 篇5

往往一首真情演繹的歌，會讓人潸然淚下；一篇富含哲理的文章，會讓人受益匪淺；一首催人奮進的詩，會讓人心生瀲灩。而我最愛不過的是“加油”兩字。

母親的加油——如三月春風

時間就像流沙，即使你緊握雙手，仍會從指縫間溜走。週日的時光總是與平時不同，快得讓人恍惚、留戀，總是憧憬着下一次的遇見。離開家，我與母親面對面站着，看着眼前的母親，驚覺自己已比母親高了好多，母親頭上的銀髮再也遮不住，淡淡的的皺紋鐫刻着流失的歲月。什麼都抵不住時間的流逝，唯一永恆不變的是母親那句“加油”。抵住時間的流逝，抵住了時光的侵蝕，一直縈繞在我的身邊。“加油”二字就像二月的春風，暈染歲月的温柔。

同學的加油——像六月清風

運動場上的激烈追逐，同學們的吶喊聲一浪高過一浪，充盈你的雙耳。在我轉身上場時，你們那一聲聲震耳欲聾的“加油”，激盪在我的耳旁，響徹我的心扉，讓我鬥志昂揚；在賽場上激勵着我一直向前，努力再努力，終獲名次沒辜負你們的期望。你們的那一聲聲“加油”吹走我內心的緊張與恐懼。讓我在享受運動本身的樂趣過程中，認識到一個令我們滿意的結果，只是隨之而來的副產品。“加油”兩字像六月的清風，泛起歲月的漣漪。

老師的加油——似冬日陽光

上考場的最後一刻，您叫住了我。這讓本已緊張不已的心，揪的更緊，擔心自己是不是又做錯了什麼。只見你走過來，拍拍我的肩頭，嘴角微翹，輕聲卻堅定地説了兩個字“加油”。我愣在原地，剎那間只覺得沐浴在冬日的陽光之中，驅散了寒意，鬥志迅速的迴歸，我鄭重的向您點了點頭，心中暗下承諾，隨即大步向考場走去。老師，您的一句“加油”讓我重拾鬥志，既不妄自菲薄也不輕言放棄，勇往直前，揚起生命的風帆。“加油”兩字，似冬日的那縷和煦陽光，驅散了歲月的寒意。

感謝加油，教我們品味出真情，珍藏最真的情；感謝加油，幫我們把傷口撫平，淡化所有的痛；感謝加油，讓我們變得更成熟，不再衝動任性；感謝加油，讓我們學會了成長，從此穩重堅強。“加油”簡單的兩個字，粗簡的十三個筆畫，卻温暖了我的整個歲月。

語言也是有温度的高中作文 篇6

轉眼之間由軍訓那一幕，經歷了期會考試與月考，現在又迎來了即是盼望已久的期末考試又是又是一年一度的春節，在這七天的時間裏我應該努力學習，取得優異的成績，來回報為我幸苦操勞的父親。

離考試還有12個小時，可是我還是沒有睡覺的意思。不知道明天會考出一個什麼樣的成績。我現在心中沒有一點把握。

我很害怕會考不好。可是我的心裏十分緊張，我也十分地累。感覺已經到臨近考試的那種緊張的氣氛。

現在的心情，不知道該怎麼形容，應該説很亂吧。很想躺下來睡覺一會兒，可是，就是不願意離開電腦桌。於是我還是有看手機上的資料。

這個時候，爸爸來了意為深長地説了一句：“如果累了，就拉上窗簾關上手機關掉鬧鐘深呼吸一口氣鑽進被窩，放空去睡覺。難熬的日子總需要更多精力。我也相信你會考好的！”之後便轉身就走……我便按父親説的睡了去。

終於，?考試快接近尾聲，有的同學着急地盯着卷子，抬頭看看鐘，似乎嫌時間不夠用；有的同學不顧橡皮沫撒滿一桌，正在奮筆疾書，將檢查到的錯題修改過來；只有那些“一百分專業户”，則悠閒地翻看着自己滿意的答卷，悠閒地擺弄着手頭的鉛筆……我則正在細心入撿查。

考試結束了，只聽老師喊了聲：“結束嘍！”同學把考試卷收了起來。許多同學都湊在一塊對答案。而我則立馬拿出書本查閲，幸好那題做對了。我總算可以放心了。

一學期考試結束了，雖然這次我不算考得很好，但是也有了理想的結局。父親的話是對的，這話帶着温度、使我仍在努力學習，讓我勞逸結合，我要讓我下一個考試成績更上一層樓！

語言也是有温度的高中作文 篇7

我們可以感知一杯沸水的温度，可以感知一塊冰的温度，可以感知任何物體的温度……，由此才構成了一個真實的大千世界。孰不知我們還可以感知另一種温度——語言的温度。

為什麼説語言是有温度的呢？

舉個簡單的事例，法國19世紀的著名作家大仲馬，有一回走在街上，無意中看見一個窮困的乞丐，一時心生憐憫，想給他一些錢，無奈身上沒有錢，他只好握着乞丐的手説：“對不起啊，兄弟，我沒有帶錢”哪知道乞丐突然淚流滿面。因為街上所有的人都對他冷眼相看，甚至是冷嘲熱諷，只有大仲馬對他“稱兄道弟”，雖然大仲馬並沒有錢給他，但他卻深受感動。

再比如，魯迅的小説《孔乙己》大家應該不陌生吧。孔乙己雖為一個讀書人，社會地位卻比“短衣幫”還要低下，是個不折不扣的悲情人物。短衣幫的冷嘲熱諷以及掌櫃在他被腿後的嘲笑性的語句，雖説他們都是笑出來的，卻讓孔乙己比哭還難過。倘若有一個人可以對孔乙己多一點鼓勵，那麼孔乙己也會像乞丐一樣深受感動的。俗話説的好“良言一句三春暖，惡語一片九月寒”。

那麼，我們應該如何去運用語言呢？

首先，對別人要多一份關愛，多一份鼓勵，多一份友好。記得聽到過這樣一句話：“春風如同傷心時的一句安慰，失敗時的一句鼓勵，生病時的一句問候--------總是帶給人愉悦。”充滿美好的語言總是受人歡迎的，聽到了對自己的肯定，自然會情不自禁地為了一句話而歡欣鼓舞。

其次，不要用嘲笑的語言諷刺別人的錯誤。俗話説“金無足赤，人無完人，人非聖賢，孰能無過”。但是如果我們用冷漠嘲笑的語言去嘲笑別人的錯誤，揭開別人的傷疤，對於別人來説無疑是最傷口上撒鹽。假使我們犯了錯，也不希望別人的冷言冷語來刺激受傷的心靈。

正因為語言是有温度的，我們才應該善於運用語言，這便是語言所獨有的魅力。

語言也是有温度的高中作文 篇8

俗話説：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。其實語言也是有温度的。

過年時，去拜訪親人朋友，當對方一開門便破口大罵，六親不認，相信你一定會十分傷心。去年，我回老家，爺爺奶奶親人姐弟們一見到我，便面露微笑，呼寒問暖，還給我紅包。我的心裏頓時一片熱意，揮之不散。還記得那次同媽媽一起去晨跑，正在我跑得起勁時，看見和我鬧彆扭的王一明走過來。我向他問了一聲好，而他卻不識好人心，不但不回禮反而白了我一眼，用嘲笑的語氣對我説：“哎呀，李易之也開始晨跑呀，我怎麼覺得她在學校比誰都懶。”我聽了，氣不打一處來，心中冒出了一絲涼意，同樣是久久不散。我晚上躺在牀上想着他説的話，又是生氣又是懊惱，他的話語像利刃似的紮在心上，寒冷無比。

所以，我們應該説些温暖的話，説些讓人容易接受的話。不過，如果過分地説些美話，甜話，就好比温水變成熱水，比“冷水”——惡語還要使人心灰意冷。

記得那年暑假，我到同學劉燕家去玩，她打開門滿面笑容走過來，瞧了瞧我，甜甜地説：“請進吧，李易之。哎喲，真是幾日不見當刮目相看呀!”然後又停了停，拖着腔説：“我説你真會打扮，又是穿紅又掛柳的，顯得真美。”她又打量我，“哦，你又買新包了，你什麼時候這麼愛美呀!”我聽了不知他到底何意。心想：什麼叫顯得，我又不是怪物，要你評價。只許你買包，不許我買?什麼意思?我就這樣把劉燕的美意誤解了，説：“你呀，就是隻許州官放火，不許百姓點燈，再不理你了。”就這樣，我又生氣又懊惱，想不到自己在朋友心裏這麼壞。而劉燕更是氣得要命，心裏比竇娥還覺冤。可見，過分的美話也是要不得的。

説話也是一門學問，我們要學會説話，善於把握語言的温度，不能“冰”着人，也不能“燙”到人，這樣才能做一名受人歡迎、尊重的人。

語言也是有温度的高中作文 篇9

在生活中，語言起着很大的作用，不一樣的語言，就有不一樣的結果，這就是語言的魅力。——題記

中華五千年語言文化，有着無窮的魅力，常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。如今，像這樣的良言已經用到了用到談話，還用到了廣告上，今天我帶您去感受一下語言的魅力。

今天你“來也匆匆，去也沖沖”了嗎？相信大家知道這是什麼地方了。以前去到公共廁所，大便池牆上經常貼着“請沖廁所！”幾個大字，人們好像司空見慣，和沒貼差不多。現在的公共廁所，經過改進，即乾淨又衞生，廁所門和牆上，會有一温馨標語，“來也匆匆，去也沖沖”，人們使用完廁所，看到這個温馨標語，就有點不好意思不沖廁所了。前一句意思，廁所給你解了急，後一句意思，你就應該去勞動，把它衝乾淨，這種念頭好像是油然而生的了。

再走到小便池，面前的就有温馨標語：“向前一小步，文明一大步”。簡簡單單十個字，提示你，向前走一小步，就這麼簡單，就變成了一個文明的人了，大家何樂不為之。

再説説私家車，為了前後車輛相撞，就在自己車尾部加貼黃色會反光貼畫，上面有一個有頑皮小狗，下面有的寫是“我不想讓你吻！”、“別碰我，我怕疼！”、“我是新手！”等等，一句醒目的温馨提醒，就會引起後面司機注意，可能在司機注意不集中時，帶來了開心和快樂，這就是方便了自己，快樂了別人啊！

中國語言的魅力真是無處不在，飯店裏的空調上寫上“你少動我！”標籤，停車場會有“要想來開車，待到醒酒時。”的牌子，特別是今天廣告，更是有購物的想法。

我們處處都能體會到語言的魅力，我老爸有兩大嗜好，吸煙和喝酒，我也準備給他製作一個温馨提示卡片，上面會寫到“不吸煙，少喝酒，健康又長壽！”，到時候看看老爸什麼反應。

語言的魅力就在我們生活中，就看我們怎麼去利用它，同學們，你們感受到語言的魅力了嗎？

語言也是有温度的高中作文 篇10

語言，不僅是簡單的溝通語言，同時也是一門藝術，是交往的條件。語言，是人類文明傳遞的重要工具。語言，講究藝術，在你山窮水盡之時，它可以幫你化解危難，同時，若不注意言行，它也可以將你毀於一旦。

語言，可以在危難之時使人化險為夷。生活中存在許多危險，良好的語言能使你在許多危險中倖存。在劉邦打敗項羽建立漢朝後，在一次飲酒之中，劉邦問大將韓信：“你看一下我可以統領多少兵馬？”韓信看着劉邦，然後豎直一根手指説：“不過一萬之數。”接着，劉邦又問：“那你可以統領多少兵馬？”韓信笑着説：“我嘛，當然是多多益善。”當下劉邦的臉就沉了下來。而韓信又不緊不慢地接着説：“不過，大王乃將將之才，而我只是將兵之才罷了。”劉邦聽話後，臉上又綻開了笑容，而韓信最終沒有被殺。這就是語言的魅力，可以在危難之時幫你化險為夷。

語言可以讓你拒絕他人的同時又不會讓人憎恨自己，冷淡自己。我看過這樣一篇文章：一位商人想要競選一名區長，在競選時，他説：“我競選區長，只做一屆，並且會好好幹，使我們更加富有。”競選結束，他以微妙的優勢競選成功。商人在位期間，努力做好本分的事情，人們都安居樂業、時間過得很快，彷彿眨眼之間就過去了三年，又要競選區長了，但是商人仍舊去競選，並且由於在位期間的表現，他贏得了人們的尊敬，以絕對優勢成功連任。當記者問起他上次所説的話：只做一屆，他笑着回答：“我也想轉行，但舊鞋好穿。”他這句話婉轉地回答了記者的疑問，並標明瞭自己要做連任的心理，而記者也不會覺得有什麼。語言可以使你婉轉地回答別人的問題，而又不會讓人覺得有針對性。這就是語言的魅力。

當然，語言的魅力並不只有以上這些。它還能使人在不知不覺間感情更好，還可以使人變得更為聰慧……總之語言充滿魅力。

語言也是有温度的高中作文 篇11

語言，不僅僅是簡單的溝通語言，同時也是一門藝術，是交往的條件。語言，是人類禮貌傳遞的重要工具。語言，講究藝術，在你山窮水盡之時，它能夠幫你化解危難，同時，若不注意言行，它也能夠將你毀於一旦。

語言，能夠在危難之時使人化險為夷。生活中存在許多危險，良好的語言能使你在許多危險中倖存。在劉邦打敗項羽建立漢朝後，在一次飲酒之中，劉邦問大將韓信：“你看一下我能夠統領多少兵馬？”韓信看着劉邦，然後豎直一根手指説：“可是一萬之數。”之後，劉邦又問：“那你能夠統領多少兵馬？”韓信笑着説：“我嘛，當然是多多益善。”當下劉邦的臉就沉了下來。而韓信又不緊不慢地之後説：“可是，大王乃將將之才，而我只是將兵之才罷了。”劉邦聽話後，臉上又綻開了笑容，而韓信最終沒有被殺。這就是語言的魅力，能夠在危難之時幫你化險為夷。

語言能夠讓你拒絕他人的同時又不會讓人憎恨自我，冷淡自我。我看過這樣一篇文章：一位商人想要競選一名區長，在競選時，他説：“我競選區長，只做一屆，並且會好好幹，使我們更加富有。”競選結束，他以微妙的優勢競選成功。商人在位期間，努力做好本分的事情，人們都安居樂業、時間過得很快，彷彿眨眼之間就過去了三年，又要競選區長了，可是商人仍舊去競選，並且由於在位期間的表現，他贏得了人們的尊敬，以絕對優勢成功連任。當記者問起他上次所説的話：只做一屆，他笑着回答：“我也想轉行，但舊鞋好穿。”他這句話婉轉地回答了記者的疑問，並標明瞭自我要做連任的心理，而記者也不會覺得有什麼。語言能夠使你婉轉地回答別人的問題，而又不會讓人覺得有針對性。這就是語言的魅力。

當然，語言的魅力並不僅有以上這些。它還能使人在不知不覺間感情更好，還能夠使人變得更為聰慧……總之語言充滿魅力。

語言也是有温度的高中作文 篇12

“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎樣像喧鬧的市場般一樣鬧鬧哄哄的，他們在做什麼呢？哦，原先他們正在玩一個遊戲——“句子裏的大世界。”

開始玩之前，教師向我們宣佈了遊戲規則：第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人，第四組寫做什麼，然後把它們組合起來，由一個同學到各組抽一張組合成一個句子來讀。我聽完教師的遊戲規則後，十分興奮，真想快點開始進行遊戲。

“好，同學們，此刻能夠寫紙條了，記住，注意細節和資料，越矛盾越好！”同學們拿起筆，聚精會神地冥思苦想，有的同學絞盡腦汁，抓耳撓腮，想着怎樣寫才搞笑；有的則在交頭接耳，竊竊私語地交流；有些同學已經想到了，正動筆寫了。只見樑聖達邊寫邊笑，時不時還捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的樣貌，真讓人期待，不明白他寫的是什麼，是不是很搞笑的呢？

大家都寫完了，便紛紛離開座位把自我寫的紙條細心翼翼地放進紙盒裏，然後帶着期待的心境回到自我的座位上。“我請一位同學來讀，每組抽一張。”同學們個個都舉起手來，想試一下好不好玩。之後教師請了幾個同學上去讀。

其中我印象深刻的就是黃俊豪上去讀紙條的情景了。他慢悠悠地用烏龜般的速度從座位起身，走向講台，又慢吞吞地抽出紙條，動作像機器人似的緩慢。大家已經等得不耐煩了，便不約而同地催促他：“黃俊豪，快點啦！怎樣動作這麼慢呀”有的同學甚至着急地拍桌子，跺腳了，可他還是像蝸牛一樣，遲遲不説，只是抿着嘴看着紙條。過了不久，他笑了幾聲才説道：“在一個月黑風高，橫屍遍野的白天，在醫院裏，巴拉拉小魔仙和鹹蛋超人用腳吃飯。”安靜的教室頓時變得熱鬧無比，有的同學笑得捂住肚子，笑得上氣不接下氣。“用腳吃飯，多麼荒唐！”大家都笑得像剎車器失靈般停也停不住。

瞧，語言的魅力多麼大啊，一句話便將全班人都逗得喜笑顏開了！句子裏的世界可真大啊！

語言也是有温度的高中作文 篇13

俯在牀邊，回憶往事，情緒萬千，以往的點點滴滴清晰地浮現在眼前。朋友，與我相伴了六年的好朋友，這一年的夏天，我們將要走向離別，各自勞燕分飛，離開母校，去那陌生的中學。

還記得當年我們為了一道數學題而鬧得面紅耳赤的時候嗎？還記得那時放學後我們一起手拉着手一起走在回家路上的情景嗎？還記得那年我們為了一點小事而搞到彼此的關係僵局，恨恨地説出“絕交”二字的時候嗎？那時在學校裏，我們即使碰了面也互相不理睬，彼此的眼神已經變得如此陌生。以至於身邊的朋友們為了我們左右為難，陸續前來勸説我們和好如初。而我們卻不領情，將朋友們的好意拒之千里。其實，我們的心裏很清楚，當初我們都很想跟對方和好，只是誰也不肯放下面子，先去跟對方道歉。還好，後來經過朋友們的相互幫助，我們終於和好了。

現在想起來，當年的我們都是如此的幼稚，做出的行為更是讓人感到可笑。如果當初我們都懂得有意的可貴，就不至於這樣了。不管怎樣，過去的就讓它隨着時間的流逝而灰飛煙滅吧！在剩下的日子裏，我們都應該好好地珍惜這份友情，讓這份友情成為我們彼此心目中最美好的回憶。

朋友，不是在一起時有説不完的話題，而是在一起時即使沒話可説，也不會覺得尷尬；朋友，並不是一味地去討好對方，二是即使你狠狠地批評了她，她卻不生氣，反而感到温暖；朋友，並不是和你一起分享東西，而是願意與你一起受懲罰的人。人的一生，有幾個知心的好朋友就足夠了。

當所有人都問我們微笑後面隱藏着的淚花……如今，縱使由千言萬語也道不盡對朋友的感激——懂你，不需要任何語言！

讓我們彼此深情地握一握手——朋友，感激一路有你！在分別之時，我們六年的情誼並不是寫上圓滿的句號，而是畫上讓人憧憬的省略號。

語言也是有温度的高中作文 篇14

成長是小苗長成大樹；成長是雛兒長成雄鷹；成長，是我無憂無慮到熱愛學習的過程。成長是無聲無息的，但在我成長的過程中，我聽到了許許多多温暖的話語。

朋友、同學為我開闢了一片快樂的天地，在這片天地裏，我聽到了他們的話語：“加油，相信自己，勝利在望了！”“快站起來，前方的路還有很長，別浪費時間。”“為什麼你還不知道努力，快拿出書複習！”……就是這些話，讓我在成長的路上灑下一片光輝，我從心底上感謝他們！

老師，為我創造了一片知識的海洋，在這片海洋上我做了個勇敢的水手。為了我的的夢想，我在不斷地奮鬥。聽：“不錯，你理解到了這道題的意思，繼續努力！”“不對你不能這樣做這是不對的！”“你來跟同學們講講你的方法……。”就是這些話讓我在成長的路上學習了不少知識，為我的人生開起了第一道門，我在這裏，深深地鞠躬道謝——我的老師。

爸爸、媽媽，為了我卻不辭辛勞，給我創造了一個美麗、幸福的家。在這個家裏，我感到十分快樂，由此產生報答他們的念頭。他們的話語總是那麼親切：“天冷了，多加些衣服！”“上課要認真聽講！”“努力學習，爭取能考個好成績！”但有時，也讓我感到慚愧：“不就是考了九十多分嘛，有什麼驕傲。要知道，謙虛才能使人進步！”……。.真的，看着爸爸那黑髮中的白髮，我就感到多麼的不爭氣；看着媽媽那為我長起的皺紋，我就感到傷心。在成長的路上，是爸爸媽媽為我撐起巨傘保護我，愛護我！

在成長路上，少不了的是快樂，但如果深深體會，你會覺得快樂中是所有關心你的人為你流的汗水、淚水。我不會再鬧彆扭了，也不會在幼稚了，因為，我已長大，我已是小苗變成的小樹；雛兒變成的小鷹。同學，朋友，老師，父母，謝謝你們的話語，是你們讓我在成長的路上留下快樂的腳印！

語言也是有温度的高中作文 篇15

在他人失落時，一句安慰的話，可以是那人不再失落；在他人成功時，一句鼓勵的話，可以使那人自豪，驕傲；在他人失敗時，一句激勵的話，可以使那人重振旗鼓……總而言之，語言恰似甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是温柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯……

記得那是上四年級的一個早晨，語文老師興奮地來到班上，鄭重其事地説：“同學們，今天下午我們要進行‘三、四’單元的測試，請你們回家認認真真複習哦，考出一個好成績。”話音剛落，全班都議論起來，有的説：“不知道今天下午的卷子難不難？”有的説：“唉，這次死定了，我只有抓緊時間複習了。”還有的同學高興得手舞足蹈，驕傲地説：“有什麼好怕的，我才不怕呢。”而我卻急得像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉，一會看作文書，一會看英才教程。就這樣，我度過了一個漫長的中午。下午一入學，老師便把卷子分發下去，讓我們專心審題，並再三叮囑我們不能三心二意。在考試的過程中，我的心裏七上八下，雖然做完了，但是不知道是否正確。一直到第二天早上，老師嚴肅地把我叫到了辦公室，對我説：“你這次怎麼搞的，考那麼差？回家複習了嗎？”剛説完，我的眼淚猶如脱韁的野馬似的一下子湧了下來，老師見了，急忙抱住我説：“對不起，我不應該對你那麼兇。”我也從老師的擁抱中感受到了母親般的温暖。這時，老師摸着我的頭，親切地對我説：“失敗是成功之母，你不用灰心，要相信自己。”聽了老師的話，我點了點頭，並把這句話做為自己的座右銘，從那以後，我的成績突飛猛進，老師看了看我，欣慰地笑了……

在他人失落時，一句安慰的話，可以是那人不再失落；在他人成功時，一句鼓勵的話，可以使那人自豪，驕傲；在他人失敗時，一句激勵的話，可以使那人重振旗鼓……

語言也是有温度的高中作文 篇16

天使在飛，但，不是在天上，而在心中，永遠的那塊皓白。

斑駁陸離，五彩繽紛，眾星捧月，眾目矚望。珍珠存在着，以它眩目的方式，直到海平線漫過天際，依然炫爛，珍珠的主人是富商，擁有它理所當然，富商以揮霍它的青春而虛度他的青春，不在束縛中掙扎，就在束縛中奴役，心離開形而背叛，當富商再次出沒於昏暗迷離中，珍珠掙脱了。珍珠追尋自己期待的世界，孤獨地靜卧在千萬人擁有的路上，此刻，它已不是曾經只屬於富商的那顆奪目珍珠，它與千萬人為伍，迷茫地望着未來。行人從它身上踏過，珍珠知道了心痛的感覺，但不為自己，也不為富商，那是一種行屍走肉的感覺。於是，珍珠來到了另外一個天地，腳伕拿着它，怎麼也看不出什麼所以然，因為珍珠已失去了它往日的光彩，那一刻，珍珠便進入了垃圾筒，也是在那一瞬間，珍珠忽然明白：有意義的東西得不到賞識，才是最大的悲哀。

天使説，有些東西需要爭取，但不可以奪取。

晶瑩剔透，璞玉渾金，輕歌曼舞，顧影自憐。露珠依附者，在襯花的綠葉上，直到太陽全部蒸發詮釋掉，依然閃爍。綠葉經得起紅花的考驗，甘願用自己隱形的美換取紅花熱烈的美，露珠不願意附着一綠葉，它只愛紅花，但紅花畢竟只是紅花，綠葉終究也不是紅花。當最後一片雲飄逐着願望匆匆飄離，帶着兩個生命的夢想去遠方尋找。雲的第二次到來帶來了大片的雨，於是，露珠離開了綠葉，取而代之的是比它更為晶瑩更為透亮的雨滴，雨滴隨着綠葉飄動，露珠發現那其實比映襯於綠葉的紅花更精彩。露珠化進泥土，終於明白：輕而易舉地放棄，是人生最大的不幸。

天使説，不斷追求永不放棄尋找最高的夢想沒有錯，永不知足便大錯特錯，卧着生存則將逆道而行。

兩條平行線可以不相交，但珍珠與露珠卻相遇了，在埋藏於地下的土中。

心可以不是形體的，但必須是理智的，天使這樣説。

語言也是有温度的高中作文 篇17

你站在蜿蜒的山峯間，或是踏進時光裏，尋覓從前的記憶，請告訴我，你聽到了什麼？最美的語言？

——題記

草木之聲

春天，我們踮着腳，在厚實如氈的紫雲英身上小心地走過，它沙沙地述説着。夏天，幾個小豆丁在河邊，踏着光滑的鵝卵石，望着水面上默默生長的苔蘚，像一個勝利者似的滿足地笑起來。秋天，站在樓上，望着遠處田野裏因為太過成熟而相互廝磨的稻子，聽它發出沉甸甸如金屬般的語言，無限快樂……

春夏秋冬，我就這樣駐足痴望着我生命中的各種植物，細細聆聽着它們的聲音。我常常呆呆地猜想，他們是否有不同的生命密碼？像樹木一圈圈的紋路，像紫雲英一片片的花瓣，承載着無數記憶，絮絮地訴説着它們各自的故事。植物的語言，想必，在夜深人靜時，你也能聽到。因為那是最美的語言。

瀟瀟雨聲

雨就這樣悄悄來了，柔聲細語。它靜靜地，用生命敲擊世界，時而清脆，時而又飄渺無比，朦朦朧朧，如一首遠方飄來的簫聲，涉過千山萬水，停留在此。就這樣，它靜靜地唱着……緩緩地，在天地間，留下了一首永遠的，無字的歌謠。

所以，請你靜下心來，閉上雙眼。在晨曦，在午後；在茂密的竹林，在幽長的小巷；用心去聽，雨纖細的足音，去聽那最美的語言。

昆蟲物語

午後，陽光透過窗，在書桌前投下斑影。窗台上，那隻蟲緩緩攀上牆。陽光纏繞着它，與它輕聲攀談着，薄薄的身體，映出滿牆的幻影。那小蟲穿梭於窗與牆的微隙裏，伴着追逐着它的陽光，生命的細語，呢喃在秋日。自然的氣息，注進了那潔白的牆，把天地間一切空虛盈滿。陽光下，那道小小長長的影子，慢慢地爬行。

我聽見了，我追尋着生命的痕跡。我聽見了！從未有過的最美的語言，在這裏，是生命的語，自然的語……

萬物皆有聲，一抬眸，一眨眼，一沾衣，就會聽到不一樣的聲音。只要用心，最美的語言，一直縈繞在你我的耳畔……

語言也是有温度的高中作文 篇18

音波，永不止息般的襲來，嘈雜的喧譁嬉鬧，讓我的內心波瀾起伏，好想靜下來，用自己的靈魂感受這世界，聽，無聲的語言……

曾經，我邂逅了無聲的語言，最真誠的嵌入我的心坎。校園一片死寂，陽光直剌剌地直射大地，犧牲了午睡，我們為三個月後的全國賽作足準備，待在窒悶的練習室吹奏千萬一律的樂曲，老師臉色愈來愈凝重，手部肌肉線條擴張，那根細短的指揮棒彷彿就是短刃，代表她的憤怒、無奈，猙獰的表情、激動的指揮在擺盪到極限時瞬間垂落，老師歎了一口氣：“先這樣，明天繼續！”大家默然，在趕緊收樂器的同時，我瞥見老師的那張臉，一張沮喪的臉。

回到教室途中，我刻意緩下步伐，看着這寧靜的校園，心中卻無法平復，“難道是我們不夠認真嗎？”我看着自己的手，壓按孔而紅腫的手，“都已經這麼努力了！”我心想。當內心一片狼藉時，我突然想問自己：“你還要堅持下去嗎？”想到其他人有的按弦而手破皮、佈滿一層繭；想到自己已經犧牲了多少的午休，我給了自己一個肯定的答案，一個默許。

日復一日的演奏、練習下去，我們的信心日益茁壯，老師還是極有耐性的陪我們走過這段艱苦時光。直到大賽已至，我們進入了宏偉的音樂廳，站在後台時，我的恐懼卻油然而升“真的辦得到嗎？”還來不及思考這問題時，已經走進了燈光聚焦的舞台，面對台下的一片黑暗，雖然有點遲疑，我仍堅定的告訴自己：“一定做得到！”內心平靜，狀態昇華到另一種境界，我們在台上，享受自己的音樂，三個月來的努力和對自己的堅持，直到最後一縷音符飄盡，我看到了大家滿足的笑容。無聲的力量佔據了心房，戰勝了自己的緊張……

微笑，無聲的語言；一張無奈的臉，無聲的語言，生命是一種過程，體會了無聲的世界，才知道微笑能代表讚美，而無奈取代責備，無聲的語言，一種讓人成長的力量。我彷彿看見老師也露出滿足的笑容……

語言也是有温度的高中作文 篇19

世間萬物都有它各自的美麗。花兒開放了，她帶着美麗芬芳來到人間；小鳥在歌唱，它帶着美妙悦耳的歌聲展翅翱翔。有一種最特別的語言，它會帶給我們一種不一樣的感受，讓你像花一樣燦爛，像鳥兒一樣快活。

我的感受就特別深。

那是一個雷雨交加的早上，烏雲密佈，很快，整個天空都被烏雲籠罩了。第一節課已過去，我突然感到身體很不舒服，便跑到辦公室找老師請假。

“老師，我要請假。”我連一聲“報告”都沒叫，就走進了辦公室。老師問了我的情況後，便給我寫了請假條，然後打了電話叫家長來接。

剛一回班，我就遭到了一羣男生的笑話，不是議論紛紛，就是指指點點，也許是我的表情，又或許是我哪做得不好，我無從知道。有個同學笑得眉毛都飛起來了，眼睛睜得像個大玻璃球，還不時閉一下；嘴巴裂出“奸笑”的表情，旁邊那顆吃剩的米渣彷彿要吃了進去；他託着個腮膀子，臉上的肉都變成縮牛奶了。我生氣極了，他們這是一點同情心都沒有，此時我無比的難過。“老師，您一定要來啊。”我多渴望老師的出現。

真沒想到，我們的“曹操”真的到了。男同學們發現老師來了，個個像乖孩子。老師一看到我委屈的樣子，也許知道了男生們弄的惡作劇吧，她立馬安慰我説：“不用太難過，澤恩，他們只是有些調皮，也許他們不知道你生病了，想想，你平時表現多棒啊，同學們可是喜歡得很呢！”然後老師轉過身對着班上的同學説：“同學們，我們是一個大家庭，成員之間應該相互關心照顧，現在澤恩感覺身體不舒服，我們應該多給她真切的'關心，讓她感受到我們這個家庭的温暖！你們説對嗎？”“對！”全班異口同聲的發出一個字。此時此刻，對於我來説，老師説的每一個字都是那麼的美妙，那麼的動聽，温暖在一瞬間注滿了我全身。

是的，沒有哪種語言能比得上那時那刻的話語，它可以驅散心上的陰雲，它可以把温暖駐進你的心間！

那天，雖然雷雨交加；那天，雖然陰雲密佈，但是對我來説，我收穫的是這世間最美的語言！

語言也是有温度的高中作文 篇20

當一粒種子破土而出的時候，當一個娃娃第一次睜開眼睛的時候，當一縷陽光浮出天空的時候，一切暗示着：生命誕生了。

一滴不起眼的水珠，藴含着整片海洋的清新；一顆小小的芽兒，隱藏着整個花季的芬芳。一種微不足道的事物，竟有如此驚人的內涵。“生命的誕生運作就是奇蹟，但要人類相信這奇蹟卻比奇蹟發生還困難。”如果生命是一株小草，便要發揮出自己驚人的力量，為大地增添一份生機和活力。

泰戈爾曾説過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”高君宇也説：“我願生如閃電之耀亮，我願死如慧星之迅忽。”生命是永恆的。生和死都是上帝聖潔的表現，起始和終結都是一種哲學，永遠不變。如果生命是一朵花兒，花開時的喝彩，花謝時的失落，都是美好的。毫不吝惜地將香氣散發，使生命之路撒滿花瓣，溢滿幽香。

浩瀚無邊的海岸，暴風雨後的沙灘上佈滿了小魚，遠遠的一個小男孩，把魚撿起，扔到大海里，痛苦掙扎的小魚兒們，得到了第二次生命。腳下匍匐的小生靈，天上飛過的小生靈，還有微小的看不見的小生靈，都具有一個偉大的靈魂。如果生命是一條小溪，就要滋潤每一寸土地，灌溉每一棵禾苗，日夜不停地奔向大海，做川流不息的活水。

“以特寫的角度看生命，它是一個悲劇；以長鏡頭的角度看生命，則是一場喜劇。”生命中存在着無數的快樂和痛苦，在生命之花上長有兩片葉子，一片是快樂，一片是痛苦。生命是一棵長滿可能的樹，而樹上的可能，有酸、有甜、有苦、有辣。如果生命是樹，則要衝破腳下堅硬的巖石，汲取大地的營養。風來了，努力阻擋；雨來了，盡情吮吸。不管怎樣，陽光一湧，一切便好了。

生命旅途，一路上坎坎坷坷，當你走到終點時，才發現：自己走的路是那麼漫長；當你要離開的時候，才發現：自己走的路是那麼美好。

語言也是有温度的高中作文 篇21

人總是會長大的，時間不等人，總是悄無聲息地溜走，一日復一日。時至今日，還有一句話一直藏在心底……

夜晚，蟬鳴，一切都被寧靜祥和的夜幕籠罩着，月亮一步步織上天空。窗前，月光如水銀般流瀉進來，母親的手忙着織衣服，針在她的手中像個小精靈般時起時伏。

噩夢這無處安放的魔鬼將我驚醒。我迷迷糊糊地走向廚房，看到了那位被月光照得憔悴的女子。她的臉沒那麼紅潤了，皮膚沒那麼光滑了，眼圈四周糊上了一層黑黢黢，魚尾紋一條條爬了上來，臉頰的肉都凹瘦了下去。

母親總是説她在減肥，但我覺得她的小身板是被生活中的縫隙給擠瘦了。

月光還在温柔地注視着這一切，我看到幾根白髮在母親頭上騷動着，像是要引發一場起義。這意味着什麼？時間請給我答案。

不想讓母親發現我的小身影和小情緒，我回到了自己的房間，重新進入夢鄉。

“啊！真是個好天氣，出去溜達一下吧！”此時此刻，我準備吟詩一首。剛準備走出大門，不知怎的，我回頭了一下，雙眼凝聚在正打掃衞生的母親身上。她的雙手雙腳都不停地忙活着，像是被生活這秋風吹趕着的葉子，總是為一些事團團轉。

外面晴空萬里，白雲朵朵，當她拿着個畚斗走出去倒了垃圾又回來時，陽光攫住了她瘦小的身影，她就像是個踩着金色祥雲凱旋歸來的英雄。

她除了是我的母親，更是我的女神。

記得那一天，我們母女倆一起去看電影。看完電影后，一堆人往出口擁去。我走了兩步發現不對勁，母親呢？轉身，母親還停留在原地撿地上的一些垃圾，什麼奶茶杯、薯片袋……剛看到她的那一幕時，我感覺有點尷尬，喊了她幾聲，讓她快點，可她卻不動，像一棵百年橡樹。

一棵樹的長高長大離不開水源、陽光。一個人的成長也離不開父母身體力行的教育。她們奉獻了自己的青春，換來了我們的懂事。時間，請你再慢一點吧，等等我們，讓我們再多説一句“我愛你”，讓我們的父母再多聽一遍。

語言也是有温度的高中作文 篇22

漢語。中華民族的語言，中華民族的象徵。沒有語言，這個民族就不能稱為民族。中華民族就具有自己博大精深的語言，才成為一個偉大的民族。中華民族的語言是世界上最美麗，最具有魅力的語言，是我們中國人的驕傲。

但是，近幾年來，隨着國際貿易與世界聯繫的日益頻繁，能説外語已經成為了一個成功的人的標誌。外語在中國已經開始作為一種不能缺少的語言了。於是，中國的教育政策也就開始越來越趨向於外語教育了，特別是英語，大學英語必須通過四級才能畢業，高中，國中的課程中，英語的比例佔有相當大的一部分，就連國小的教育政策也開始重於英語。最有趣的是現在的那些幼兒園小朋友也在家長的干涉下學起了英語，他們連漢語都説不好，連自己的母語都説不好，為什麼讓他們還要去學英語呢？

現在問大學生，中學生，問他們關於英語的知識，他們之中80%以上的人能流利地説出，也能通順得寫一篇英語文章。但是，如果讓他們寫一篇漢語文章，我看，能寫得語句通順的應該寥寥無幾吧。我門連自己的語言都不能學好，為什麼那麼重視外語呢？隨便翻開《新華字典》的其中幾頁，至少有一個字不認識或是不理解它的意思，再説，能做到這樣，已經不錯了。在上海舉辦的“第四屆全球華人物理學家大會”，那麼多的中國精英在這裏幾乎都是用英語來演講，用英語來交流，這到底是為什麼呢？

英語在中國已經佔有了一定分量，之所以能這樣，也表明了英語的確是有一定的實力。電腦編程等地方就是用英語來，如果用漢語，那麼，結果可想而知。國際上的交流，是使用漢語的多呢？還是用英語的多呢？我承認，英語是佔有優勢。不過，漢語是我們的母語，漢語才是我們的母語。從甲骨文到現在的簡化字，經歷了多少春秋，難到在我們這一代，就要遺忘它嗎？

中華民族的子孫們，漢語是我們的第一語言，是我們的母語。記住：漢語是我們出生時的語言，是我們成長時的語言，是我們生命的語言。

語言也是有温度的高中作文 篇23

“你是對的！”簡單的四個字，對我來説，是最美的語言。

我是個做題達人。高爾基説，他撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。同學們説我撲在題目上，就像飢餓的人撲到美食上。一張試卷發下來，那上面的白紙黑字、符號圖形便彷彿是餅乾蛋糕各種美味。填空選擇很簡單，那是開胃的小菜；證明題有些複雜，要動腦經，就像是得動手的燒烤；遇上這麼道題，看起來簡單，倒藴含了好幾個考點，無疑是道大餐了。我很享受這種做題的樂趣，一點也不覺得學習有多苦。

最享受的，是遇到一道超難的題目，苦思冥想，絞盡腦汁，卻始終百思不得其解。這裏設輔助線，沒用；從那條思路去想，又找不到連接的點。就在山重水複疑無路的時候，忽然靈光乍現，轉了一個彎，那答案就柳暗花明又一村地出現在腦海裏了。那時的豁然開朗歡暢淋漓的滋味，真彷彿沐浴了一場靈雨，暢快極了。

對於一個做題達人來説，還有什麼比“你是對的”更美的語言呢。我很享受和同學們爭論題目時那激烈的氛圍。每個人都激動地描述着自認為正確的答案，在爭論中，不斷有答案被證實是錯誤的。當看到我的答案活到最後，我就覺得自己像是一個戰場上紅纓在手縛住蒼龍的英雄。那同學們的一句句“你是對的”便成了祝賀英雄歸來的歡呼。

如果遇上老師讓我們板演，那三米黑板便成了我的舞台。我大膽地假設，縝密地推論，小心細緻地寫下解題過程。板演結束，我長舒一口氣，看着老師微微頷首，就期待着他説一聲“你是對的。”老師果然説了，我就如聞仙樂，很是激動。

自然，我時常遇上“你是錯的”，這難免令我沮喪。可是我更清楚地知道，每一個對都在錯的背後。於是我收拾心情，轉換思路，苦苦追尋，期待着另一個“你是對的。”

“你是對的”這美麗的語言，讓我在學習中得到無窮的快樂。

語言也是有温度的高中作文 篇24

土地總是沉默的，可你能否聽見它無聲的語言，在訴説着它的無奈？

那天，隨意翻閲一本書，看到了兩張照片。前一張，2002年科爾沁的一個水庫，湖水豐盈，碧波盪漾，水鳥翔集，宛如仙湖。多麼美的景色！可是第二張照片，七年後的同一個地方，湖水已經乾涸，湖底雜草叢生，龜裂的空地上露出一隻只碩大的貝殼。書上説，在新中國成立前，千餘年的草原開墾使科爾沁從疏林草原變成了現在的科爾沁沙地；近半個世紀以來，特別是機械化墾殖作業的開始，使科爾沁沙地的土地荒漠化達到了空前的程度。即使我們把科爾沁沙地的擴張歸罪於千年輪迴的氣候大環境，農墾開發的事實，也會把人類的行為，放到是與非的天平上。

照片的作者戴白古拉，聽懂了土地的語言，你呢？

我的地理老師，在一次講課時，用手指着內蒙古的一片沙漠説，十多年前她剛剛教學時，教科書上這裏的標註是草原，而今土地荒漠化，許多草原都變成沙漠，她去過的草原，只有呼倫貝爾值得去看了。教室裏一片寂靜，沒有人説話。我們都知道，我們對土地的認識和保護還遠遠不夠，為了更好的環境，我們也應該儘自己的一份力量。

這堂課上的我們，聽懂了土地的語言，你呢？

教科書上的黃土高原，網絡上的黃土高原，在描述美麗的人文環境的同時，沒有忘記嚴重的水土流失。陡坡墾殖、濫砍濫伐，加上黃土土質疏鬆、夏季多暴雨的環境因素，黃土高原被水侵蝕的溝壑縱橫，嚴重威脅着人們的安全。許許多多的人們，哪怕自己不能温飽，也積極擁護水土保持工作。每當聽説這樣的人與事，我總是充滿敬畏。

那些平凡又無私的人們，聽懂了土地的語言，你呢？

如果你還沒有聽到土地的語言，請你現在就靜下心來去聽、去感悟吧。它的聲音是那樣急切，甚至勝過飢餓的人們尋找糧食，它在尋找着安寧。

語言也是有温度的高中作文 篇25

星期六的早晨，我一如既往的去補習班上課，走進了教室，像往常一樣坐下來，等待着老師講課，可和往常不同的是，老師沒有説話，靜靜地在黑板上寫下了兩個字：生命。

“生命？”我很疑惑，悄悄地問着同桌：“什麼情況？”一旁的同學也一臉茫然。

開始上課了，老師失去了往日的微笑，滿臉寫滿了沉重：“最近大家都知道，韓國的客船很不幸……”説着哽咽了一下，接着拿出了紙巾擦了擦眼角。我這才明白黑板上“生命”兩字的用意。

“生命是短暫的，而我也為他們感到惋惜……”大家都低着頭，沉默不語，無不為這些遇難者感到痛惜和悲慘。

“誰知道他們踏上這裏，是一條不歸之路。大家都知道那一條悲慘的短信吧……”

説完，屏幕上出現了一行顯眼的韓語……

老師將這一行陌生的文字翻譯成中文：“媽媽您好，我怕沒有來得及跟您説聲‘我愛您！’”

這是一位韓國的遇難者給媽媽發的短信，看到這行醒目的漢字，我一下子愣住了，我從來沒有想到過生死離別的痛苦，也沒有想過母親對我們的愛，知道的也僅僅是母親辛苦而已，更沒有大膽向母親表達過我的愛。屏幕上又出現了一行字——

“傻孩子，我不知道你在説什麼，不過，媽媽也愛你”。

看着這一行行觸動人心的字，教室裏安靜極了，空氣似乎都凝固在一起。老師清了清嗓子，低沉的聲音裏透露着傷感：“這位母親並不知道發生了什麼事情，只是臉上掛滿了幸福的微笑，等着自己孩子的回信。而明白了此意的孩子，也可以幸福地閉上眼了……”聽完了老師的話，淚不知為何滑落到了嘴角邊，教室裏也不時傳來抽泣的聲音。

“媽媽，我愛你！”“孩子，我也愛你！”如此簡單平凡的話語，在生死離別那一剎將是我聽到過的最動人的語言，它包含了多少母女之中的愛，淚眼朦朧中我彷彿看見了那個孩子收到母親的回信後，閉上了眼，巨浪襲來，吞沒了一切，淚下卻滿是幸福之色……

語言也是有温度的高中作文 篇26

“孩子，你知道世界上最美麗的語言是什麼嗎？”“不知道，是英語還是漢語？單擊。清脆的童聲掩蓋了爺爺年老而厚重的聲音。這個故事是這樣深秋的落葉之間展開的，是在與夕陽祖孫的對話中展開的。

爺爺的故事裏有一個美麗的小村莊，坐落在山腰上，每當夕陽西下，金光閃閃，非常美麗。那裏的街道用石頭包裝，房子雖小，但整齊，人們更加淳樸善良。但是，該村每年櫻花盛開的時候，都有一個規則，就是挑選能説最美話的姑娘參加山頂城堡的盛大舞會。那座巨大美麗的城堡成了每個女孩子心中嚮往的地方。

那一年，一個女人也特別好看，一個叫武當，一個叫吉兒。他們是鄰居，也是無話可説的好朋友。兩人約定一定要一起參加盛大的舞會。UI受過良好的教育，她姐姐星星是最後一個被選中的幸運兒。星星早就告訴她了。“我的好妹妹，聽我説，什麼美麗的話？人們喜歡聽什麼就説什麼，聽起來很好。説話要選好聽的話，不要管真假！”所以UI對姐姐的話有同感。但是牙齒不同意，因為他直接聽到了星星“美麗”的謊言，看到了那些謊言，看到了她的朋友們失去了自己。她知道語言的力量，又可怕又無情。

最後，最終評價結束時，考官讓他們每個人對當官的人説話，判斷他的為人。先上去了，她像星星一樣大聲稱讚，天馬河把好聽的話都説了出來。聲音像白靈鳥一樣令人高興，那個當官的人被捧得失去了自我。牙齒老實説，她想讓他醒過來，不想讓他失去前途，她的聲音像晴天一樣洗刷了官職的貪婪。

“爺爺，結果呢？”爺爺的聲音戛然而止，孫子天真地問道。看到想象中的孫子，爺爺又説。“孩子，你要知道盲目稱讚是毒藥。會毀了人的一生！真實的話可能聽起來不順耳，但過一段時間，那個人就會知道自己是多麼的有益。”

是的，語言是上天給我們最好的禮物，但有時給人們的傷害是無法彌補的。所以你要學習美麗的語言。真實真實，真實，不需要花言巧語。樸素的話最美。

秋風落下最後一片黃葉，又落到孩子的心裏了嗎！

語言也是有温度的高中作文 篇27

看看時下的青少年們，他們的話語中甚至作文中充滿了“恐龍”、“哇噻”、“酷”、“暈”等新“元素”，你問這些詞是什麼，從哪裏來的呢？他會自豪的告訴你，這是為上網聊天方便而出現的“網絡語言”。果然如此。

現在網絡語言風行於校園，風行於報紙雜誌。出現網絡語言或許是現有的詞彙已不能表達人們越來越複雜的感情，仰或是缺乏某種感情強烈的歎詞以宣泄對日漸增多的新奇事物的驚異。無奈之下，要麼借用人家的詞彙，實在沒撤，就自己挖掘一些來自內心深處的吶喊權當抒發感情的新詞。上了年紀的人大多無法接受這種變相玷污語言的行徑，難免時常的評論、指責。但他們卻總是振振有詞：“詞，始於無規則的創造，敝人無非是在重蹈前人覆撤而已。何過之有？”説來也怪，總會有一部分人很快接受這種新玩意，並且極力推行。這一類人無疑會被冠上“時代先驅”的名號，換言之，像我這樣作為被動接受者，必然是“落伍”了一步。

有時當我實在聽不懂同桌的話，看不懂同學的作文時，我也會有一股莫名的衝動促使自己去阻止新元素的誕生，但每次的衝動僅在剛剛萌芽的階段就被無情的扼殺在搖籃裏了。要説大人們難以接受倒也合情合理，畢竟年齡的隔閡難以逾越；而同是中學生，似乎就沒有接受不了時髦語言的道理。誠然，把個人的觀點加強於大多數人顯然是行不通的，脱離、改造集體普遍行為就是天方夜譚了，那麼唯有去適應了。起初我的確難以忍受別人對五千年來純正的交流工具的玷污，但久而久之，也就睜隻眼閉隻眼了，然而這並不代表我支持和崇尚這種做法，我只是在承受而已。

但隨着信息技術的發展，國際間交流的加強，這一現象似乎又成為必然，如果是這樣，我只希望中國的造詞專家多造些融於時代的新鮮詞，以滿足人們的心理需求，從而取代那些俗不可耐的東西。

語言也是有温度的高中作文 篇28

愛是愛心，愛是無私奉獻，愛是美好的語言。愛會帶給你無限温暖，愛會帶給你快樂和健康，愛會帶給你幸福美好的生活......

愛是美好的語言，愛是一塊糖，酸甜苦辣都陪你度過，愛是一縷清風，當你困難的時候會吹散你心頭的挫折......

那一次，我和他相識了。她坐在我前面，當他問你學習怎麼樣時，我咔住了，因為我學習不好，自從上四年級以來就沒有得過獎，所以我臉一下紅了，不知道説什麼好。他好像看出了我在想什麼，説：沒關係，我學習也不好，然後對我笑笑，便扭過去了。這下，我的心便落下了，又想：這下好了，我不討厭我自己，因為我看出他雖然學習不好，但也很快樂。有空的話，他總問我問題，可我不好意思拒絕他，便説：你等一下，我等會兒再給你講。這時，我便去問我的同桌，我同桌給我講會了我便再去給他講。這樣我也弄會了一道題，豈有不丟面子，我心裏想。

就這樣過了一個月，一個月後，我們進行了月考，我覺得我比以前學會的多了，也不緊張了。考試後，成績出來，他竟比我考得還差，我心中有些喜悦，等了一會，他便扭過來對我説一些祝賀的話，我更開心的很了，接着老師便把他喊了出去，我以為他犯了錯便沒在意什麼，過了一會，他過來了，只是對我笑笑，什麼也沒説。

在接下來的日子裏，我們説的話有些少了，但他仍然繼續問我題，我也繼續那樣做幫他講題，有一次，他問我一道我連類型也沒見過的一道題，我又問同桌了，可是同桌也不會，我便急的焦頭爛額的，他扭過來了，我就假裝他算題，正準備我要放棄時，他對我説：別灰心，你能行的。最後我實在沒辦法，便去問老師了，老師便給我講，講完後還説：你現在進步很大，繼續努力，就這樣，我又會了一道題。

到最後期會考試中，我以優秀成績取得了班級第一，他仍然在我後面，第二，我沒有想到這個結果，這時，他又扭過來對我説：又在你後

語言也是有温度的高中作文 篇29

我生為一箇中國人，怎能不學好漢語呢？

我生在這個美好的國度裏，就要學習這美麗的語言。

我生為華夏兒女，就要讓漢語的美得以傳承和發揚。

——題記

漢語，就像生命裏的一艘航船，瞭解越多，她便載着你在人生旅程中肆意航行。漢語是中國人的靈魂，是我人生的指引者，並徹底的改變了我。

這是我人生的第一堂真正的語文課。

剛開學，進入教室的我，什麼都不懂。只見黑板上方，有幾個方方正正的黑體字，不明其深意，但我知道她一定在勉勵着我們好好學習。

當！上課了，一位高高的，漂亮的女孩走進了教室，看樣子大概20來歲。就是這個年輕的女老師讓我深刻的體會到了漢語的美、生活的美。

新同學、新面孔，新的環境裏新老師在教我們學拼音，寫漢字。可是愚笨而羞澀的我連嘴都不敢張開。老師見狀，親切的對我説：“這位同學，你怎麼了？不要害怕，跟着老師讀好嗎？”我依然不敢説話，膽怯的躲在角落裏。

在學校裏，每一天都能聽到高年級的同學們朗朗的讀書聲，漂亮的散文，優美的古詩詞，無不吸引着我跟着他們一塊讀，可我還是不敢開口。正當我不知如何是好時，這美麗的老師給我送來了冬日裏的一抹暖陽，還是那和藹的語調：“孩子，上課的時候為何你總是選擇沉默呢？你聽，這聲音那麼動聽，古詩詞曲是中華文化藝術寶庫的一朵奇葩，只要你能開口，放下你的膽怯，你也會讀得如此漂亮。”突然我的世界裏亮起了一盞永不熄滅的明燈。它指引着我一路前行。

曾經，我以為我不會讀，但一讀起來，很潤、很潤，像糖一樣甜蜜。每一次吃到“甜頭”，更增添了我的信心。我從一個想學、不敢學的孩子變成了一個勇於開口的大膽的人了。

是這最美的人，讓我體會到了這世界上最美的語言——漢語的魅力了。

我感謝她們讓我們明白：讀書要像宋濂那樣“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”；做人要像范仲淹那樣“不以物喜，不以己悲”；生活要像陶淵明那樣“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”。

語言也是有温度的高中作文 篇30

綠葉飄飄然落下，柔風悠悠然扶過臉龐，池塘中的綠萍也眷戀這刻的寧靜。渺然回首，又見那日的情景。

今年的春來得有些遲，寂靜的四月，新綠悄悄爬上了樹梢，染過枝頭那一片和諧。

這時，一個女孩牽着媽媽的手，嘴裏發出含糊的牙語，臉上小酒窩裏也盛着甜甜的笑。小區的小橋，有些窄，只可兩人肩並肩走過，慢慢走來的我卻直面迎上了這對母女。

小女孩蹦蹦跳跳走來，拽着媽媽的衣角，輕聲喚她趕緊走。媽媽像是沒聽到一般，微笑着禮讓我先走。小女孩氣呼呼的對媽媽説，為什麼要讓我先走？明明她們倆可以先走。説完，一不小心踩到了我的腳，由於小女孩還很小的緣故，她小小的一腳踩上來也並沒有什麼痛感，於是我並沒有指出。

可女孩的媽媽一切都看在眼裏，拉着小女孩的手，蹲下來柔聲的對她説：“寶寶踩到了小姐姐的腳，是不是應該對姐姐説句對不起呢？”小女孩別過頭來，似乎不想理媽媽，雙手在胸前一叉，就想要走過去。媽媽似乎有些生氣，但依舊温柔的教導小女孩犯了錯就要説對不起。可小女孩就是不想説，急得小臉通紅似乎都要哭出來。媽媽抱了抱小女孩，在她耳邊輕輕地説：“寶寶，説聲對不起吧，犯了錯姐姐和媽媽並沒有想要怪你啊，説聲對不起，會讓人覺得有禮貌的小孩很聽話。”

小女孩一邊抽泣，一邊對我説：“姐姐，我不該踩你的腳，對不起。”此時我的心中覺得這一句對不起，就是最美的語言。媽媽微笑着對小女孩説，是不是應該抱抱姐姐？小女孩邁着小碎步，走到我的面前，我蹲了下來，給她一個温暖的懷抱。

小女孩的媽媽也對我説，真是不好意思，她家小孩犯了錯。我笑着對她們説沒關係，小女孩重新牽起媽媽的手，一步一步的走了。如此有教養的父母教出的小孩，當然也是這麼禮貌。

時光荏苒，但我依舊記得那句，對不起。在我的心中，這一直都是最美的語言。