有關五年級敍事作文彙總7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級敍事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級敍事作文 篇1

五月一日勞動節，是一個大好的日子，今天下午三點鐘左右，爸爸帶我們三兄妹去荔香公園放風箏。

到了那裏我們三個像匹瘋馬跑過去，爸爸説：“你和哥哥在那兒等，我帶着妹妹去買風箏一會兒就回來。”我們倆聽着爸爸的話坐在那等待，而妹妹跟着爸爸去到店裏什麼都要，爸爸説：“我們還是買風箏吧。”妹妹結果點點頭的答應了，我看到爸爸拿着兩個風箏回來，我很高興就搶着風箏而奔跑，我拆開線跑了幾步，風箏就飛起來，飛得好高啊，爸爸也讓風箏飛起來了，但不過他放的風箏比我還要高得多。哥哥和妹妹他們倆個在草地上吹泡泡。我跟爸爸説：“為什麼你放的`風箏高，但我為什麼放的風箏比你矮呢？”爸爸説：“風箏飛的高不是一下子就學會的，要不停的學才能學，在學中有一個重要的地方那就是要有耐心，如果不耐心風箏有時飛不高或從半空中掉落下來，你來試試看。”我真的照爸爸的方法去放真的放的比爸爸還高。過了一會兒爸爸的風箏從半空中掉了下來，原來爸爸只顧着跟我説話才照成風箏掉下來，爸爸表揚我好聰明，風箏放得比他還好。我聽着爸爸的話而練習，快六點的時候爸爸叫回家了，我們聽到爸爸的叫聲馬上收回風箏準備回家，哥哥和妹妹他們倆個還玩的很開心呢。

今天玩的好開心啊。

五年級敍事作文 篇2

每當我讀到“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫……”時，我都會想起媽媽的愛。今天，我就回想一下以前發生過的一件事。

這個學期的第二單元英語測驗，我僅考了80分，晚上，媽媽回來了，我拿着試卷，低着頭不敢面對媽媽，因為怕媽媽會像其他媽媽一樣訓斥我。媽媽温柔地説：“寶貝女兒，你是怎麼了？幹嗎低着頭？”我哭着害怕地小聲説：“我這次英語第二單元測驗只考了80分，我怕您會因為我考這麼差的`成績而訓斥我。”“女兒，媽媽不會罵你的，雖然你這次測驗成績很差，但你要吸取這次測驗的教訓，這次測驗錯的題爭取下次測驗不要再錯了，可以嗎？”媽媽問道。“可以。”“你現在先給點信心給自己，要相信自己是最棒的，你就可以戰勝自己了！寶貝，媽媽相信你下次測驗會考好的，加油！你不要因為這次測驗考差了就氣餒哦！”媽媽鼓勵我説。“媽媽，我下次一定會考好的！”媽媽教我方法説：“你平時上英語課要做筆記，還要認真聽老師講課。你能做到嗎？”“能！”我心想：你竟然不是訓斥我，而鼓勵我，下次測驗我一定要考好了！在愛的鼓舞下，我考了90分。

是啊，母愛細膩，像陽光像雨露，總令我們感到温暖如春。愛，果然就在身邊！

五年級敍事作文 篇3

成績，這個衡量學生的尺子，關乎着老師家長對你的的好壞，可，一定要比成績嗎？

我走在上學的路上，看見學生有一大半的頭都要垂着，愁眉苦臉的……因為，他們成績不好，他們害怕老師的批評，怕同學的藐視，怕考試，怕發試卷，怕……

一定要比成績嗎？

哦，當然要，這可關乎着我們能否考上大學，能否有美好的`未來，能否衣錦還鄉，能否光耀門楣，關乎到祖國的未來……但你發現了嗎？坐在考場，發現了嗎？好多學生在神祕的探頭探腦，小心翼翼的傳紙條，都不同而約地在作弊，他們寧可假笑着拿着不屬於自己的分數但屬於自己的試卷，然後在在心裏捂着嘴偷笑，慶幸着自己作弊沒被發現，在心裏揹着不誠實這個沉甸甸的包袱一輩子，也不願意脱掉那個沉甸甸的包袱，在一羣已經被成績迷魂的同學中保住自己誠實的品質，拿着那張不太好的試卷。是不太好，及了格的。因為，在中國小孩眼裏，成績比誠實重要。

呵，誠實的品質都沒有，怪不得那麼多官。

你們希望自己的童年是灰色的嗎？你們難道希望自己的星期六星期天在無聊沉悶的補課班度過嗎？

誰希望啊，還不都是因為成績。

一定要比成績嗎？成績和誠實誰更重要？

額……這個嘛……都重要。

是的，都重要，你能保證自己成績誠實都都有嗎？

為了老師的重視，為了同學的羨慕，為了家長的表揚，為了自己的虛榮心，我們不得不拋棄誠實，選擇成績。

社會上人才多得是，但有好的品質的人卻寥寥無幾。

成績和誠實誰更重要？

一定要比成績嗎？

五年級敍事作文 篇4

今天，天氣陰沉沉的，太陽公公好像拍冷似的，不想露面。寒冷爺爺興奮極了，跑到東，跑到西，忙得不可開交。

早晨，可惡的鬧鐘還是把我叫醒了，正當我準備探出頭迎接清晨的`第一縷陽光時，寒冷爺爺向我走來，我不禁打了個哆嗦，又鑽進了暖和的被窩裏。“真舒服啊！”我喃喃自語到，好時光總是過的很快，只見爸爸向我走來，説：“都6點多了，怎麼還沒起來，都快遲到了。”我沒有辦法，只好縮着脖子，卷着身子，好不容易鑽出被窩，飛快的穿上毛衣，外套把自己裹得嚴嚴實實，活像一個大粽子。

正要出門時，我打開門，一股冷風迎面向我吹來，我不禁打了個寒顫。我坐在校車上，看着那早已光禿禿的小樹被寒風吹得“瑟瑟發抖”，人們都穿得嚴嚴實實的，寒冷夜夜在到處橫行霸道。

到了學校以後，同學們都穿的比前段時間厚的多。儘管是這樣，有的同學還是把脖子縮到領口裏，把手縮進袖子裏，恨不得把自己全套在衣服裏。

放學後，我又要從站點走回去了，雖然只有200米，但我的臉還是被凍成“紅蘋果”，手還是變成了“胡蘿蔔”。

寒冷爺爺寒冷爺爺您晚點來吧，我快經受不住了。

五年級敍事作文 篇5

一張殷紅的小嘴，一對粗粗的眉毛，兩隻笑起來像一對月牙的眼睛，一身白白的皮膚，湊成了美人胚子——我，該為我的美麗模樣，豎個大拇指吧，嘻嘻……

但是我最引以為豪的還是我知難而進、堅持不懈的品質。

離古詩文競賽只有四五天了。當老師告訴我們這個消息時，我又緊張又興奮，緊張我原本古詩詞就比別人積累得少，落人一籌，興奮是如果古詩詞比賽贏得了前三名，就可以代表學校去市裏比賽。多麼好的機會啊，同學們都躍躍欲試。我也在心裏暗暗下了決心：我一定要努力，補足早先的缺陷，做後天的努力，超越這次比賽的同學。

放學回家，我奮筆疾書寫好作業，拿出古詩詞三百首，要一篇一篇的背好。我看着這些古詩詞，不禁感歎道，哇！原來我背的古詩只是汪洋大海里的一滴水呀！我一篇接着一篇地背，背得興致勃勃，口乾舌燥了，喝口水繼續來。每天清晨，比平時早起半小時，抑揚頓挫、搖頭晃腦地背……兩個星期下來，在媽媽面前竟然一口氣能背下十幾首了呢！媽媽笑着説：“加油，堅持就是勝利。”

我聽了媽媽的話鼓勵，我為自己加油，在古詩詞裏流連忘返。揹着揹着，我驚喜地發現，越背越容易了！我在享受這一個過程，從詩句的字裏行間感受作者的情感，在探索中華五千年古詩詞的奧祕。

第二關，默寫關。中國的.漢字真是博大精深，好多古詩詞裏的字好生疏，要記住它們，可不是一件容易事。我把老師曾經交給我們的記字方法統統搬出來——加一加，換一換，描一描……嘿，真管用，好多繁雜的字都被我記在心裏了，每每默對了一首詩，我都會在心裏為自己喝彩，加油鼓勁。爸爸説我幾乎是廢寢忘食，走火入魔了。

功夫不負有心人，我在古詩詞知識比賽中脱穎而出，將參加接下來的挑戰——我為自己的堅持不懈豎起來了大挴指！

五年級敍事作文 篇6

“在吃了！”在我旁邊的老爺爺又釣起一條魚，我失落的看着我自己那一動不動的浮標。

這次我去釣魚可是老爸在長假中擠出來的，而且是在野生魚塘，魚兒特多。

半小時後，我終於看到浮標動了一下，於是我心急的把魚鈎收了回來，但卻丟了魚食，我心中很困惑。老爸的朋友金叔叔走了過來，他是一位釣魚專家，説： “你以後要記住，浮標如果只輕輕懂了一下兩下，那是魚兒在試探，要等浮標一下子下去很多的時候才能收鈎。”這句話在我的我腦海裏留下了深深的'印象。

我又一次拋鈎，過了一會兒，見魚不來吃，便開了個小差，突然，金叔叔大喊“有魚”，一兩秒後我才如夢初醒，抓住魚竿，奮力一拉，結果讓魚白吃了一頓中餐。

我再一次拋鈎，這次運氣好的不得了，魚鈎剛剛“下水”，浮標便沉了一大段，我喜出望外，全力拉起魚竿，一條野生的鱸魚便在我的眼前閃亮登場。人們都説：“一個人不可能幸運一輩子。”我也一樣，在我準備把魚扔進魚婁裏時，他卻一跳，跳出了我的手掌心，於是我伸手就掐，但它的身體太滑，抓不住，然後它就灰溜溜的逃走了。不幸中的萬幸是它被岸邊的樹枝給掛住了。於是我一把抓住它，哈哈看你怎麼逃，於是它便成了我生涯中釣起的第一條魚。

我又一次……

回家時，看看手中的野生魚，心想：我釣的魚雖然不多但我看到並體驗了釣魚的樂趣，它無影無蹤，只有在無意中才能體驗到。這次功勞記在我爸身上，因為要不是他陪我們去也不會有今天的大豐收！

五年級敍事作文 篇7

20xx年12月31日，我們學校舉行了一次慶祝元旦的遊園活動。全校的老師和學生都參加了這次活動，有許多有趣的遊戲，貼鼻子、踩氣球……。

為了這次遊園活動我們班的教室裝飾得喜氣洋洋的，黑板上寫着“跨年了，新年快樂”幾個大字，黑板周圍掛了很多公仔、綵帶......。

我們班的遊戲是“貼鼻子”，每一位參加遊戲的同學在工作人員的`幫助下先矇住眼睛，然後在原地轉5圈，再拿着鼻子貼到黑板上面畫好的人頭上去。

遊戲開始了，教室裏一下子就熱鬧起來了。瞬間，同學們排成了一條長長的隊伍等待着參加貼鼻子的遊戲。首先我們班的一位女同學先給大家做了一次試範，只見她在工作人員的幫助下蒙好了眼睛，自己原地轉了5圈，她就有點暈頭轉向了，分不清那邊是黑板了，在同學們你一句我一言的指引下，他終於確定了方向來到了黑板的前面，正準備朝着人頭的左臉貼鼻子時，有的同學哈哈大笑起來，有的同學急忙大聲的提醒她貼錯了，有的同學幫助糾正她的方向，在多種聲音的提示了，她更亂了，最後她憑着自己的感覺任意一貼，鼻子貼歪了，同學們看着貼着歪鼻子的人頭畫像，鬨堂大笑起來了。

很快就到我了，工作人員幫我蒙上眼睛後，還扶着我轉了5圈，我只感覺身子不由自主的向一邊倒，好不容易站穩了，但是我完全分不清黑板的方向了，直能朝着有聲音的地方走去，這時不知道誰往我臉上輕拍了一下，然後説道：“你都要親到我了，你方向錯了”。這時我才在同學們的指引下朝着正確的方向走去，最後很順利的就將鼻子貼在人頭上了。我拿到了貼鼻子游戲的獎品，我又去2班參加了他們班的踩氣球遊戲。

這場遊園活動在一片歡聲笑語中結束了，我真希望每年能多組織幾次這樣又有趣又有意義，還能增加同學之間感情的遊園活動。