有關國小五年級作文4篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的國小五年級作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

國小五年級作文 篇1

太陽火辣辣的照射在我的身上，使我焦急不安，想盡快回到家去，看一看慈愛的父母，看一看我那樸素卻充滿着我美好幻想的房間，看一看……我開始飛奔回去，好像依偎在那張簡單的牀上，慢慢進入夢鄉。

在奔跑的途中，有很多人用詫異的目光看着我，我卻用憤怒的眼神回敬他們，使他們不敢看我。可我還是聽見了一些流言蜚語：“這個女孩是怎麼了？”“瘋掉了嗎？”“問題女孩吧！”我閉上了那一雙含淚的眼睛，搖搖頭，不想讓淚珠掉落下來。沒有誰知道真實的自我，我也不想説什麼，我只想快點回到我那温馨的小屋去。

到了家以後，我和以往一樣吃飯，睡覺，可到了晚上，我翻來覆去，竟然睡不着覺了，於是索性就不睡了，坐在牀上看窗户外的風景。我看到了黑暗中的那一盞盞指航燈，我慢慢平靜下來。

看着道路上的車子，小區裏的大樹······我感覺這一切的一切都離我好遠好遠，卻又離我好近好近。一直到天上那一輪皎潔的月，可它的旁邊並沒有像老師説的那種一閃一閃的星星，只有它一個，孤單的掛在一個布幕上，靜靜的。我有點敬佩它了，雖然一個人孤零零的，沒有一個朋友，只有自己，但它卻滿不在乎，依舊散發着自己那獨一無二的.光芒。我忽然想到了一個人，那是誰呢？那個人就是我自己。在班上，我沒有一個真正的朋友，很孤單，班上的同學們都和別人玩，只有我一個人在座位上寫作業，沒有人問我，沒有人管我，我只是在座位上一刻不停地寫，寫呀寫，寫過了我的十個春秋。我曾經無數次的感到枯燥，乏味，可現在想來，也沒什麼大不了的，就像月亮一樣，雖然沒有人和它玩，可它並沒有消沉，依舊在等待着友誼。

第二天，又是一個晚上可不同的是，月亮的旁邊還多了幾顆星星，我笑了，相信在不久的將來，我也會像月亮一樣找到朋友，就算找不到，我也會一直等待那份友誼。

國小五年級作文 篇2

“你的童年，我的童年，好像都一樣，小小的肩膀大大的書包”隨着悠揚的音樂，我們一步步長大，一步步去勾勒，一步步的去回想，回想童年時那些我們陽光下健康快樂的生活。如果將這一串串回憶穿成線，我們就會清晰地發現，那一片片陽光就是承載我們回憶的雲，讓我們一直努力前行。

鼓勵的陽光

打開記憶的大門，猶記得，四年級那次的六一匯演，因為我的朗誦能力很棒，所以被推選為主持人。當得知這個消息時，我心裏按捺不住的驚喜，但也有些害怕，這畢竟是我第一次站在學校的大舞台上。在接下來的幾個星期裏，我每天都勤奮的練習，儘自己最大的努力把稿子背得很熟。等到六一那天，我已經把我的台詞背得滾瓜爛熟了，可還沒站上台，我的心就開始“噗通”、“噗通”跳個不停了，指導老師彷彿看出了我的心思，拉起我的手，説：“不要緊張，你把下面的同學都看成是一個個小蘿蔔，你只要自信的往那兒一站，説出那些你想説的，就夠了”，指導老師握起了拳頭，接着用鼓勵的語氣對我説“加油！”頓時，一股暖流充斥在我的身體裏，不斷遊走，給我帶來了力量。我帶着這樣的力量，邁着堅定的步伐，走向大舞台。腦海中，不斷浮現着指導老師的那句“加油”，這彷彿是太陽就在我的頭頂，不倦的把鼓勵的陽光灑向我，讓我盡情的在舞台上展示着自己，那是成長的感覺，我感覺到了無比的驕傲。

温暖的陽光

當記憶的大門再往後推移，已是五年級的我參加了一次美術比賽，美術老師讓我來畫臉譜，我看了看老師給我的草圖，上面的臉譜花花綠綠、五彩斑斕的，特別難畫，我心裏頓時沒有了底，忽然，腦中靈光一閃，我大聲喊道：“我可以做臉譜啊！”，我對自己的這個小創意，有着十足的把握，於是我趕緊跑到老師跟前，我把我的想法告訴她。當老師聽完我的創意後，摸着我的頭説：“你真的很愛動腦筋，老師非常喜歡你”，這時，我的心裏突然湧出了一股股暖意，更有信心把臉譜做好了。

晚上回家後，我先拿出紙畫出臉譜的圖樣，再根據不同人物的特點，給他們上色，接着，拿出一張大紙，用空心的雙面膠將它們粘在紙上，做完這些後，看着大白紙上佈滿了一個個鮮活的人物，心裏跟吃了蜜一樣甜。可當我準備拿去給老師看時，突然我的好朋友建議我，讓我添上幾個人物，這樣，這張紙看起來就不那麼單調了。我拍着腦瓜，感歎道：“我怎麼忘記了這茬呢？”於是，我立馬拿起畫筆，在紙上勾勒出一個個線條，在畫上人物，接着給他們穿上五顏六色的衣服。就這樣，一副佳作就從我的手裏誕生了。當我把這幅作品拿給老師看時，老師也對我的畫讚不絕口，還摸着我的頭説：“趙承乾，你真是個善於動腦筋的好孩子，這幅作品，老師非常喜歡。”聽了老師的話，我的心底再次湧起了那股暖意，就這樣，我開心得一蹦三尺高。

經歷了這兩次陽光下的成長，我知道了，做什麼事，都不要輕言放棄，只要你愛動腦筋，鼓足勇氣，陽光會永遠照耀着你。因此，同學們，讓我們一起在陽光下奮鬥吧！

國小五年級作文 篇3

我的表妹叫高蔚寧，她有一雙水靈靈的大眼睛，是一個十足的“小氣”鬼。

有一次，“六一”兒童節到了，“裝飾一下教室吧！”她們班的男生同胞們開了金口，“每人捐3元。”表妹聽了閃電般跳起來，厲聲説道：“什麼？3元！要知道，佈置教室，不在錢多，而應在構思上下工夫！”男生們一昂頭，把他們的“三毛 發”一亮，鄙視地説“你真是個守財奴！只要3元！”儘管男生們努了力，但由表妹率領的班委最後還是決定每人只捐5角，教室還是裝飾得漂漂亮亮，整潔大方。男生們都説，表妹雖然“小氣”，但是頭腦靈活。

夏天，她不肯買冰淇淋，出去玩只帶一壺白開水，就是為積攢零花錢，買她喜歡的書。前不久，她花了一個月的時間，終於積攢了15元錢。當她準備第二天去買書，新聞聯播播出印度洋發生海嘯的消息，她毫不猶豫地把她辛辛苦苦積攢了一個月的零花錢捐了出來，她這一舉動把我驚呆了，她可是十足的“小氣”鬼啊，我奇怪地問她：“捐這麼多錢你捨得嗎？”她水靈靈的大眼睛看着我笑了笑：“怎麼不捨得。我是要把錢用在刀刃上。”

我用讚許的目光看着她，説；“士別三日，當刮目相看。

表妹你變了。”

表妹聽了，唱着黃梅戲，走着貓步：“誰叫咱脖子上戴着紅領巾啊！”

這就是我“小氣”的表妹“小氣”的表妹！

國小五年級作文 篇4

説到學習，許多人都認為是一件痛苦的事情。語文枯燥的文章，數學繁瑣的公式……但是，其中也有不少樂趣。

星期二下午的自習，通常是數學老師的考試時間。試卷一發下來，我們就爭先恐後地寫上名字、班級，就開始答題了。秒針飛快地轉着，不一會兒，就快交卷了。而我還差最後一道題，旁邊的紙上滿是演草。我飛快地在紙上寫着，應該先這樣，再這樣……不對不對，我趕緊劃掉，又算了一遍。這個時候，我的額頭上已經有了些汗珠，手也有些發抖。算對了！我立刻往卷子上寫，當下課鈴毫不留情地敲響的時候，我剛好寫完了。心裏有一種説不出的釋然與成就感。這，讓我感受到了樂趣。

緊張的期末考試過去了，我們等待着返校領成績。經過四天半的等待，我們回到了學校。老師按照排名念着成績。“姚亦然、齊碩……”過了一會兒，輪到我了。我豎起耳朵認真聽着，生怕漏了什麼。這次，我感覺考得不太好，但與上次的成績一對比，發現進步了幾名。讓我充滿了信心。這，讓我感受到了樂趣。

英語課上，我們正在讀單詞，感覺很無聊。這時候，李老師看我們沒有什麼興趣，就讓大家站起來，教我們一首英文歌，是有關身體器官的。我們一邊唱，一邊指着眼睛、鼻子等部位，我們感覺好玩，又學了幾個單詞。這，讓我感受到了樂趣。

看，看起來枯燥的學習，不也充滿着樂趣麼？