【精選】健康成長作文9篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的健康成長作文9篇，希望對大家有所幫助。

健康成長作文 篇1

看見了嗎?陽光和雨露將泥土中的花蕊催發;雛鷹在媽媽的庇護下振翅飛翔。聽見了嗎?新生的生命在抽穗拔芽;降生的新生命開始牙牙學語……抬頭凝視，我成長的天空愈發愈晴朗;低頭沉思，我的生命像洗淨了一般清澈。12個里程碑見證了我所經歷的春夏秋冬，在老師，家長和他人的引導下萌發了生命之樹的成長之芽。

令人憧憬的成長之旅已經啟程，在前進的路途中，兩旁不時會有許多不良誘惑促使你停下來捲入這場旋渦和風暴。稍不留神就會陷進去無法自拔，抵住誘惑，風平浪靜，一不留神，我們就會葬送自己的青春年華。我們要學會武裝自己，闖過這一關，另我們健康成長。

成長是生命裏的一個過渡。成長中，我們會遇到很多坎坷，這會另我們迷茫不安。學會面對解決它，生命之樹才會茁壯成長。

聊完了＂健康成長＂這個話題，接下來我們來談談＂珍愛生命＂吧！記得５。１２大地震，災難的發生牽動了多少華夏兒女的心。有多少人詮釋了活着的意義！我還沉浸在感動之中，他們對生命的`渴望和對生活永不放棄的精神另人動容。老師摘下翅膀讓我們去展翅飛翔。那裏的人們在地震來臨之際毫無懼色，令人驚訝。敢問，那些一了百了的人在他們面前不自慚嗎？所以，我們更要珍愛生命。

同學們，我相信，我們內心現在湧動的不是別的，是感動！青春的種子正在發芽，沒有蟲子的侵蝕，人生之花綻放了最為輝煌的一刻，沒有暴雨在殘害，它們在幸福地生活。靜靜的聆聽，鳥語花香，流水潺潺，這是幸福的聲音。健康的成長，關愛生命讓我們走到一起，組成13億人的大家庭，幸福地活着。

健康成長作文 篇2

網絡這一條線將你我牽起，構築我們心靈的橋樑，將我們帶入一個多姿多彩的世界裏！

“上網做些啥？”活動一開始老師就拋出這麼一個問題。許多同學都議論紛紛，真熱烈呀！“三人行！”“必有我師焉！”同學們大聲地嚷道，然後坐得端端正正。“你們討論的結果怎樣？”老師親切地問道。幾位同學迅速舉起了手，真是熱情洋溢啊！“好，瀅瀅，你來回答！”我立刻站起來，笑眯眯地説：“上網可以查找資料，可以看電影、聽音樂、玩遊戲、玩微博……”“真棒！給羚羊組加一面紅旗。”“Yeah！”我們這組高興得不得了。

接下來，老師給我們講述了上網危害的小故事：某中學的一名學生，迷上了網絡遊戲，常常夜不歸宿，盜竊家裏的財物，有一次偷了家裏的300元正想去網吧，被奶奶發現並極力勸阻，他怒不可遏，就拿起菜刀把他奶奶砍死了。“哎！真是可悲、可歎啊！”我情不自禁地説道。他之所以沉迷網絡，就是因為不控制自己上網的`時間，還可能是因為父母過分溺愛、學習壓力大、一些頹廢、低俗的文化等原因造成沉迷於網絡。

記得在去年暑假，我一直沉迷着玩QQ炫舞，後來被爸爸媽媽發現了，教育了我，讓我要把這個網癮戒掉。於是，我就參加了課外興趣班，開闊了我的視野，讓我體會到參加一些課外活動給我們帶來的快樂會比上網更加快樂！

今天，我的收穫很大。知道了上網要控制時間，它猶如一把雙刃劍，給我們帶來好處的同時，也會帶來危害。只要我們學會綠色上網，我們一定會更健康快樂地成長！

健康成長作文 篇3

校園安全責任重於泰山。在校園安全管理實踐中我們深味：安全的學校不只是保障學生和教師身體、心理健康安全的地方，而且應該是讓學生和教師相信，他們就是處於一個安全的環境中。在這裏，教師和學生可以安心並愉快地工作和學習，個人的財產和學校的財產都不易被盜竊、破壞和損害，教育和教學不會被破壞或打亂，學生和教師之間相互尊重，能夠更加有效的教學和學習。

基於以上共識，我們始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，以“安全不出事”為最終工作目標，緊緊圍繞構建“平安和諧校園”活動，強化安全長效機制建設，狠抓安全檢查和隱患整改落實，努力實現安全工作的常態化、規範化、精細化，確保校園長治久安。現將我校安全工作的一些常態做法簡介如下，以期拋磚引玉，共同提高。

一、健全安全工作管理長效機制

學校設置專門的安全管理辦公室，專人負責統一指揮、協調學校安全管理工作；成立了以校長為組長、分管校長為副組長、校委會成員為成員的“校園安全工作領導小組”；各部門負責人為本部門安全第一責任人；各班設立專職安全員。這樣就健全了安全工作網絡保障體系，完善了安全工作管理長效機制，為安全工作的順利開展打下了堅實的基礎，提供了可靠地保障。

二、完善安全工作相關規章制度

完善的'制度是健全機制的重要體現。學校按照有關法律法規和工作實際，建立完善學校各項安全管理制度35個，努力做到以制度為依據促規範、抓管理、重落實。特別注重制定和完善治安、火災、食物中毒、擁擠踩踏、公共衞生、自然災害（地震、洪水、颱風等）等各類突發事件應急預案，顯眼處張貼上牆，緊張時人人皆知。對各項安全管理制度指標責任到人，納入教職工的學期目標考核，真正實現“一崗雙責”。

三、加強安全教育培訓

完善的制度需要教育培訓落實到人。我們利用教師集合開會時間集中學習相關安全制度，做到耳熟能詳。同時，印製精美的《中國小校崗位安全工作指南》作為教師工作案頭必備，人手一本，不斷提高教職工的安全責任意識和處理突發公共事件的業務能力。

學生的安全是安全教育的最終目標。我們把公共安全知識教育列入教學計劃，開足課時；充分利用升旗儀式、主題班會、課堂、法制講座、宣傳欄、班報、大型集會等途徑對學生適時進行安全教育；堅持落實“1530”安全教育：“15”安全教育由班級專職安全員每天巡查並做好安全記錄，週末送交安全管理辦公室檢查量化；“30”安全教育由班主任於假期前一天形成書面安全教育材料，用最後一節課的最後30分鐘時間落實到每一位學生。這一做法的堅持使得班級安全時時有人管、處處有人問，逐步成為我校安全管理工作的又一個靚點。

四、突出重點全面推進安全工作

1、落實“三防”措施，強化校園治安。我校配備了專職保安人員，嚴格落實門衞管理制度，加強校門管理；落實24小時值班和領導幹部帶班巡查制度；堅持每天上學、放學擁擠時段的值班護送工作，確保師生人身安全；還安裝了視頻監控和紅外線報警裝置等先進的設備，保證技術設防到位。

2、監督、檢查、溝通、協調做好食品安全管理。學期伊始，安全辦、總務處加強對食堂食品安全巡查力度，就進一步提高飯菜質量、服務水平和食堂簽訂《食堂安全經營管理協議》，加強師生監管力度，切實保障師生消費權益和食品安全。

3、高度重視消防安全工作，經常開展安全演練。我們注重落實各項消防安全規章制度，修訂應急預案，不斷完善消防基礎設施，各樓層、各功能室、餐廳均配備了足夠的滅火器，疏散通道暢通，疏散標誌明顯；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防檢查，及時整改消防隱患。學校每學年集中組織四次以上大型消防安全疏散演練，平時課間操集會集合我們要求師生完全按照緊急疏散路線上下樓梯，大大提高了師生的應急自救互救能力。

4、近期兩學生猝死讓人揪心，十名學生溺水也給我們敲響了安全警鐘。面對安全工作新形勢，防溺水工作顯得尤為突出，加強安全教育呈現在一年四季，可謂任務艱鉅。我們組織學生重温《高莊中學午休、雙休、節假日安全責任書》相關內容，始終保持我校防溺水高壓態勢；學期初各班召開家長會，把防溺水教育作為重點內容之一，進一步增強家長們的安全責任意識；我們堅持開展“八個一”活動；加強對重點學生的排查，建立《特殊學生檔案》重點管理，充分發揮校外成長共同體的積極作用，對特殊家庭、心理不健康的學生進行有效的心理疏導，把學生意外溺水事故消滅在萌芽狀態。同時，進一步提高家長的保險意識，動員學生加入人身保險，探索解決家庭經濟困難學生入保難題，做到“應保盡保都有保障”。

6、把校園安全隱患排查整改作為主要工作，切實消除校園安全隱患，確保校園安全。我們深知防患於未然，亡羊補牢畢竟為時已晚。為此學我們堅持落實安全隱患日巡查和月巡查制度，結合上級部署深入開展安全大檢查和專項檢查，根據需要不定期組織各種專項檢查。對檢查出的安全隱患，建立安全隱患信息檔案和整改台帳，抓好整改落實。能整改的，要落實人員、落實責任，立即整改；一時難以整改的，制定整改計劃，規定整改時限，在整改結束前，落實嚴密的防範措施，確保萬無一失；對重點部位、重點設備和水、電、氣、暖、油等重要基礎設施實行動態監控，發現隱患和異常現象要立即解決，力求把安全隱患消除在萌芽狀態。

五、規範安全檔案，高度重視安全信息報送工作。

平時安全工作中我們注重過程資料性積累，所有檔案材料均符合“平安和諧校園”創建工作標準要求，努力做到原始性、真實性、圖文並存，並按萊教安字〔20xx〕2號要求分類建檔，檔案管理規範、齊全，專人管理。

高度重視校園安全及突發事件的信息報送，嚴格落實上級和教辦安全信息上報工作。各種上報資料務必一式兩份，及時歸檔備查。

以上幾點具體做法使得我校安全管理工作紮實推進、初見成效，當然也存在不足之處：在建綜合樓存在建築安全隱患，我們將努力協調解決；學校大門前過往車輛較多，存在相當交通安全隱患，我們應該時刻警惕。

實踐中我們深悟：校園安全涉及學校工作方方面面，必須全面推進，抓重點，重點抓。安全工作只有起點沒有終點。我們將繼續高度重視校園安全，堅持落實一崗雙責，在細微處排查隱患，在行動上落實責任，在發展中確保平安。

健康成長作文 篇4

家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的廕庇之下。尊老愛幼、勤奮問學、誠實守信、和睦友善……都可成為家庭或家族應該傳承的家風。這些在我泱泱數千年的華夏文明之中，隨時可現，處處可尋。

提到家風，我腦海裏不禁跳出這樣一組鏡頭。

鏡頭一：做人要講誠實守信用

去年期末考試前的一個星期天，爸爸要去單位加班，媽媽要去菜場買菜，讓我在家抓緊時間把學過的古詩詞再背幾遍。我嘴上滿口答應，心裏卻盼着爸爸媽媽快點走，我可以玩會兒電腦。

不知過了多久，門鈴響了，是媽媽回來了。我驚慌失措，不知該怎麼辦才好，乾脆就把電插頭拔了。媽媽進門後，問我古詩詞背了沒有，我連忙説背了背了，全背過了。媽媽拿起古詩詞讀本説，既然你都會背了，那我就考考你。不考不要緊，這一考全露餡兒了。媽媽問我是不是偷偷玩電腦了，我説，沒有，沒有，這怎麼可能。媽媽看了我一眼後就走向電腦，摸了摸還是熱乎乎的主機，就知道一定是我偷玩電腦了。見媽媽生氣了，我只好低着頭向媽媽承認了錯誤。媽媽把我拉倒她跟前説，答應的事就要做到，言出必行。做人要誠實，撒謊不是在欺騙別人，而是在欺騙自己。

媽媽的話，讓我體會到誠信大於天，諾言重於金的`道理。

鏡頭二：做事要講規矩守規矩

“沒有規矩，不成方圓。”這句話，媽媽説過，爸爸也説過。可我總是有種似懂非懂的感覺。直到那次橫穿馬路的事，讓我終於明白了什麼才是真正的“沒有規矩不成方圓”。

那天，我和爸爸想從新廣場走到對面的財富城，站在斑馬線上等綠燈亮，那個時段，車少，許多也在等的人不顧紅燈一個個衝向對面，我見了，也拉着爸爸，想隨着人羣衝向對面。可爸爸卻拉着我的手一動不動，直到綠燈亮了，才牽着我的手走向對面。事後，爸爸告訴我，紅燈停、綠燈行是交通規矩，不管兩邊有沒有車行駛，都要遵守。否則，走路的人目中無燈，想怎麼走就怎麼走；騎電瓶車的逆行，一會兒走汽車道，一會兒跑人行道，想怎麼騎就怎麼騎，那不亂套了嗎。

從那以後，我給自己立下規矩，要做個知規矩、講規矩，守規矩的好孩子。

鏡頭三：為人要有助人之心

我的學習成績還不錯，老師佈置的作業也都會做，可我們班的一位同學總是聽不懂老師講的內容。做作業時就來問我，讓我幫他下，我給他説了一遍，可他卻不會。我非常不耐煩的給他再講了一遍那道題，他還是沒聽懂，後來我就不管他了。我認為那是在浪費我的時間。回到家後，我和媽媽説了這件事。媽媽對我説，幫助別人並不是在浪費自己的時間，你給別人講題的同時自己又學習了一遍，不是嗎？何樂而不為呢？從那以後，如果有同學向我問問題，如果我能做出來，我就會把我的想法和思路給他講明白，讓他緊鎖的眉頭慢慢舒展。

是的，當你學會了，嘗試去教人；當你獲得了，嘗試去給予。

小草之所以能茁壯成長，是因為那勤勞的土地源源不斷地給小草送去養分，奉獻的雨露毫不吝嗇的給小草送去水分，慈愛的太陽不求回報的給小草送去陽光。

一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活在這樣一個家庭中。它既像一盞燈，照亮我前方的路，又似和煦的春風，伴我健康成長。

健康成長作文 篇5

如今的網絡，隨着時間流逝，也在逐漸地變化着。許多不健康、不適宜學生的遊戲及網頁，像一隻巨大的惡魔，將學生們健康的心靈吞噬......

21世紀，一個新的科技時代。家家户户都安裝上了許多電子產品，方便與人溝通。如今，電腦已成為家裏必備的電子產品。網絡，可以方便大家互相溝通、休閒娛樂等。但是，在方便大家生活的同時，這個工具的另一端，卻藏着一個個黑洞，將一個個人的心靈吸吞噬。

有些家長，利用各種理由不讓孩子上網，覺得上網傷眼睛，玩多了還會上癮。其實並非這樣,網絡可以解決生活中一些難題,使人增長知識；可以方便人與人的溝通,使大家更親近些。當然,這都是在合理的範圍內。

有的青少年因為沉迷網絡,步入歧途,成績下降。面對這樣的孩子,家長應該怎樣解決問題呢?難道強制上網時間,還是不許再上網?其實,這類方法都不適用,如果一直這樣,只會讓孩子像陷入泥潭一樣,越陷越深,這或許是很多家長都很難解決的`問題。

依我個人覺得,推、拉、打、拽都不是“治”孩子誤區的辦法。家長面對孩子沉迷網絡的問題,應該沉着面對,不可以對孩子使用暴力及辱罵行為。使用暴力的後果是:孩子逐漸變得暴力,粗魯、叛逆等；使用辱罵的後果是：孩子也會用粗口辱罵自己身邊的人,做事變得沒道德,出言不遜,出口成“髒”等等。

作為家長,應該抽出一些時間,陪伴孩子到户外散散心,到書店多看看書等等。作為父母應該敞開心扉與孩子們溝通,孩子們或許也會敞開心扉與您一起談心,要把孩子當成朋友去對待。

很多孩子沉迷電腦網絡,主要原因是一回到家,找不到一個可以傾訴的朋友,於是,就與電腦做了“朋友”。如果,家長實在沒有時間陪孩子,可以在孩子完成作業的情況下,讓孩子到同學家去玩,讓孩子與同學聊天、玩耍,總比孩子呆在家裏不出門好吧?

作為青少年,以學習為重,不應該沉迷於電腦。當你沉迷電腦時,父母是多麼心酸與難過。做個好孩子吧,多為父母着想,認真地學習。

家長和學生需要互相瞭解與配合,才能使孩子遠離網絡“禁區”,才能使青少年健康成長!

健康成長作文 篇6

20xx年7月13日，這是一個讓億萬中國人終生銘記的日子。在那炎熱的夏日夜晚，當“北京”兩個字從國際奧委會主席薩馬蘭奇先生口中説出的那一剎那，中國九百六十萬平方公里的土地傾刻間變成了一片歡樂的海洋。

七年的時間轉眼就流入了歷史的長河，一去不返。申奧成功的一幕彷彿就發生在昨天，然而第29屆奧運會已悄然來到了我們的身邊。工人們夜以繼日地忙碌在建築工地上，鳥巢、水立方、國家射擊場等一座座體育場館拔地而起，勤勞智慧的中國人在七年裏創造了一項又一項奧運建築奇觀;中國體育健兒們在訓練場上礪兵秣馬，枕戈待旦;神聖的奧運火炬祥雲在五大洲傳遞，把全世界人民心中對調動的期盼之火點燃。

全國各族人民對奧運會的熱情無比高漲，關於奧運會的一切人閃都已準備就緒，無論是誰提起奧運時，任何一箇中國人都會無比自豪地説：“奧運會交給人們，沒錯的!”奧運會這一人類的盛會，必將使20xx年8月的北京成為全世界的焦點!

我們作為一名普通的國小生，看似與奧運無關，然而，隨着奧運會的日益臨近，我們的心中也有一團升騰的火焰。到奧運會開幕的一天，關注比賽項目，為中國健兒加油吶喊，這些自然不在話下。從現在起我們就要從身邊的小事着手，節能減排、愛護環境，建設我們美麗的家園，把綠色的中國、綠色的奧運呈現在全世界人民的面前!

五一節前，我們學校舉行運動會。大家看，我這豆芽菜一樣的體格，打小就瘦弱，從來沒有參加過運動會。但是這次，受奧運精神的鼓舞，我十分跳躍地報了名。針對自己的身體條件，我報了跳遠和接力兩個項目，為了在比賽中取得好成績，為班級爭光，提前半個月，我就開始了訓練。每天早晨6點鐘準時起牀，到公園裏跑一個小時，下午放學後，同學們都回家了，而我卻留在學校裏練跳遠。一次又一次地助跑，踏板，起跳，落地，褲子磨出了一個洞，腳板起了泡，每天回到家，兩隻鞋子裏能倒出一小堆沙子……累了的.時候，腿摔破的時候，我就想：“太苦了，算了，不練了!”但一想到班級的榮譽，我還是咬牙堅持了下來。

都説功夫不負有心人，然而運動會上，平時訓練刻苦的我無論跳遠還是接力都沒取得什麼成績，看到別的同學興高采烈地捧回獎狀，為班級爭了光，我曾感歎過命運的不公平，半個月的苦練都浪費了!可是後來，我想明白了：既使在奧運會上，參加比賽的運動員有幾萬名，然而最終能站在領獎台上的也只有那幾百名佼佼者，你能説沒有取得名次的運動員就白參加奧運會了嗎?不，絕不能這樣説，只要盡了自己的最大努力，就永遠都不會留下遺憾，這就是奧運精神：重在參與!

健康成長作文 篇7

為提升同學們的廣播操水平，展示同學們的精神風貌，我校於近日舉行了一到六年級學生廣播操比賽。各班學生生龍活虎，響亮的口號在校園上空蕩漾。做好廣播操，可以訓練人正確的身體姿勢，還可以使人肌體發達，體格強健、體態優美。所以，做好廣播操，對身體很有好處。我們優美、整齊、規範的姿勢成為校園裏的一大風景。

終於輪到我們上場了。我的心不像觀看別的班比賽時那樣平靜了，心口“砰砰”直跳，緊張極了，況且我又是領操員。就在我緊張萬分的時候，評委老師説了一句：“下面進場的`是五（7）班，大家掌聲歡迎。”一片掌聲後，我深深地吸了一口氣，轉過身來，響亮的喊出：“稍息，立正……”我整好隊，帶着同學們有序踏步上場。我吹着哨子，心中大喜：這方法沒人想到吧！帶哨子，只有我們班有！來到指定地點，我再次轉過身，響亮而又堅定地喊出我們班的口號的第一句：“陽光體育！”於是，同學們接上來：“陽光體育，健康時尚。鍛鍊身體，健康成長，五（7）五（7），勇爭第一！”看的出，同學們都很賣力，要為我們五（7）班爭得榮譽！立定後，我再次整好隊，回到自己位置上，右手上舉示意“已完成”。等待着另外兩個班上場，我站在最前面，但我感覺的到，我們班同學都紋絲不動，我們都想為班級爭光，我們是團結一心的。

希望風帆的音樂已經響起，我們跟着節奏，用心表演，盡力把動作做到位。經過激烈角逐，我們班在此次比賽中，取得了年級組第一的好成績。我班還代表五年級參加了各年級第一名錶演賽，受到了全校師生的一致好評。

廣播操比賽雖然結束了，卻讓我明白了：只有團結合作，努力拼搏，才能取得優異成績。

健康成長作文 篇8

在我成長的歷程中，有許多事物影響着我，讓我健康地成長。比如積極的心態，豐富的知識，崇高的理想。而這一切都要來自我最親密的夥伴——書。不信？那就繼續往下看吧！

積極的心態

週日的下午，豔陽高照，天上沒有一絲雲彩，空氣彷彿凝固了，再也不會流動。樹也無精打采，葉子蔫得直打卷兒。知了也不耐煩地叫個不停。

家裏的我雖汗流浹背，卻仍舊在“題海”中艱難地駕駛着那一葉扁舟。“題海”茫茫，我努力地前進着，卻不知“海”的彼岸何時才能到達。

就當我在“題海”中苦苦掙扎時，卻又遇到了一個巨大的障礙——一道數學難題。它阻止了我前進的步伐，我只好埋着頭，在紙上演算起來。

當我作了一條又一條輔助線，列出一個又一個方程後，卻仍舊不能得出結果。那道難題就像一座高大的山，我無論嘗試什麼辦法也無法翻越它。無奈之下，我只好放棄。

炙熱的天氣和那枯燥、困難的題目使我心煩意亂，於是，我丟下筆，隨手拿起《唐？吉訶德》，讀了起來。很快，書中生動的故事情節吸引了我，我一下忘卻了剛才的事，一口氣把整本書看完。我被唐？吉訶德那種雖屢戰屢敗，卻仍舊積極向上的心態和精神所打動。再想到剛剛我遇到的難題，卻放棄了，沒有積極地面對，真的不應該。於是，我又重新拿起筆，向困難發起最後的衝擊。

豐富的知識

“這個問題有誰知道？”課堂上，老師提出了一個課外的問題，同學們面面相覷，尋找着那個知曉答案的人。我的腦子飛快地轉着，突然想起昨天才看的《讀者》上正好介紹了這方面的知識。我回想起了答案，隨後自信而又堅定地舉起手，簡潔而又流利地回答了這個問題。

此時此刻，老師那讚許的眼光，同學們那羨慕的眼神都向我投來，我心裏美滋滋的。回想起以前的自己，一問三不知的情形，與今天的.表現，形成了鮮明的對比。我不由得感歎道：這都得感謝書啊！正是因為讀書，我才擁有了豐富的知識，才能在自己健康成長的道路上增添一抹絢麗的色彩。

崇高的理想

從小到大，經常會有人問我這麼一個問題：你的理想是什麼？

兒時的我常常無言以對，稍大後，簡單地認為考試得高分就是我的理想。但當我讀了《你在為誰讀書》後，我才明白：理想，並非這樣。

《你在為誰讀書》介紹了青少年應怎樣規劃人生，實現理想，並且説明了什麼是理想。原來理想不只是考高分那麼簡單，它更是一種人生價值的體現。

書中有一句話對我觸動很大：“對於盲目的船來説，所有風向都是逆風。”看完這句話，我便開始靜靜地思索：一個人就好比一艘船，而理想就像羅盤。有了這個羅盤，我的生命之舟才不會漫無目的地前行；有了這個羅盤，我的人生才有了明確的方向。

書籍，讀書，這些看似平常的事物，在我成長的道路上卻發揮了不可替代的作用，它就像小溪一樣，緩緩地流過我的心田，滋潤着我健康成長。正是因為有了書籍，才造就了我今天的積極的心態，賦予了我豐富的知識，讓我擁有了崇高的理想。我要大聲地説：書籍，伴我健康成長！

健康成長作文 篇9

我是五(1)班的xxx，我們家裏經濟不好。爸爸是一個打工的小工人，媽媽又經常生病，使我們家本來就很微薄的收入，變得更加緊張。

我看着爸爸一天天的消瘦，很心疼，便向爸爸詢問原因。爸爸總是愁眉苦臉的告訴我，家裏的條件不好，如果再這樣下去，可能連我讀書的費用也沒有着落了。我聽着爸爸悲傷的説完這些話，心裏像寒冬一樣冰冷。我有時會埋怨家裏為什麼會這麼窮，想着想着，我的眼淚就情不自禁的流了下來。

我在學校裏也開心不起來了，滿腦子都是家裏的收入，家裏的收入……老師看出了我的異常，便找爸爸談話，知道了我們家裏的困難。一天，我看見爸爸來到學校，感到很詫異。回家後，爸爸興高采烈的對我説，學校裏可以為我們家補助一部分上學費用。我聽了之後，感到很不可思議，但更多的是感動。

後來，我到教室，總能看見老師對我微笑。我心裏充滿了滿滿的.感動。我非常感謝老師，學校對我的幫助。從今往後，我一定要好好的聽課，好好的寫作業，好好的報答老師和家長。沒有學校對我的關懷，沒有老師對我的輔導，沒有家長對我的照顧，我可能已經不能和我的同學一起開開心心學習了。所以，我一定要對得起學校對我的輔助，讓我在這陽光的生活中，如雨後的春筍越冒越高，成為對社會有用的人才!