有關國中生活的作文集合十篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的國中生活的作文10篇，歡迎大家分享。

國中生活的作文 篇1

生活像一個萬花筒，絢麗多彩;又像是一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們眼前。

那天，天氣陰沉沉的，朵朵“皺紋”爬滿了天空。我正好在外面，我猜想可能要下雨了，便飛快的往家趕，突然，一幅影像印入眼簾，這個身影就是一個小女孩的背影--這個小女孩匆匆的腳步停了下來，我駐足觀望着。

小女孩面前是一隻受傷的鴿子，它奄奄一息，渾身抽槒，血不停地流，痛苦不已。女孩撕下了自己漂亮的裙子包紮它的傷口，傷口包好了，小女孩的裙子卻已經是“漏”洞百出，從遠處看斑斑點點。

這時，突然下起雨，雨在風的伴奏下打着歡快的節奏，“嘩啦嘩啦”聲音響亮。雨的氣勢排山倒海，勢不可擋，周圍的人都在抱怨這鬼天氣，可是這女孩卻為了不使鴿子傷口碰到水，站在那兒用裙子替鴿子當保命傘。雨嘩嘩的下着，落在人們的肩上，褲子上，把我的衣服全淋濕了。我呆呆地站在那兒傻望着，腳下已積了一寸厚的水啦。

這件事讓我懂得:有愛的地方是最美的。

國中生活的作文 篇2

對於中學生活我三年級時就開始憧憬，幻想着有一天自己能長到他們那麼高，並穿上那海藍色的衣服，擁他們那麼多的知識。

……

轉眼間我上六年級了，教室隔壁就是國中，這下我才發現，中學生活對我來説是多麼富有挑戰性。

首先，到了國中就要軍訓，而我是比較懶的人，除了學習細胞活躍外，運動細胞就不怎麼活躍了。我喜歡在家看着電視吃零食，有時為了保護眼睛才勉強出去玩一會兒，所以，這長達一個星期的軍訓肯定會讓我吃不消，這對我可是一個很大的挑戰。

其次，是一到中學就有7門科目要考試，還要佈置星星一樣多的作業，現在光想想就有點喘不過氣來，這還不算什麼，最糟糕的是國中大部分時間是自學的，老師只講主要的，這不是讓我變成無頭蒼蠅嗎？到那時，我可能會把書讀上十遍也想不出什麼門道來，所以這也是讓我頭痛的。

……

我想了很多很多，越想越愁，所以，我想為以後做點打算，免得到時再發愁。

為了迎接殘酷軍訓的挑戰，我打算多鍛鍊身體，多出去打籃球，然後，我打算在這個暑假使勁看電視，直到看煩了為止，免得在以後緊張的學習生活中剋制不住電視的誘惑。

最後，我要多預習，等老師講時再把自己想的與老師講的做比較，提高自己的學習能力……

啊！我期盼已久的中學生活，你快來吧！我會全力以赴地迎接你的挑戰！

國中生活的作文 篇3

對於5年的國小生活，我懷着深深的懷念不捨，可是，卻因為時間的車輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進了一個多彩的空間——國中生活。 國中的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的國中生活變得簡單又複雜，讓人煩惱，讓人回味。 上了國中，代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒

有主見的認了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是自己一個人獨立完成不了的，在國小的時候，在學校裏什麼困難，有時候老師幫上忙，自然很輕鬆，學習不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴厲的父母。 在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過得很有秩序。 可是上了國中，一些自然都變了，好像進了一個陌生的世界。在學校的小事自己解決，學習也很緊張，功課多，自己管不住自己的時候，

爸爸媽媽也不太管了，因為他們覺得上了國中的我已經長大了，懂事了，學會自主了?? 上國中以來，我們開始一場大規模的考試，那就是期末，這能表現出你在國中的這半年裏，你學的怎麼樣啊！！ 我在學習中成長！ 我在成長中學習！

國中生活的作文 篇4

國中生活開始了，我們的學習生活緊張起來了!從國小的3門課程一下子變成了10幾門課程，每一門都要考試!每天作業寫到10點多，但是我在那裏認識了新的同學，新的老師，課間充滿了同學歡樂的笑聲，當我們犯錯誤時，耳邊聽着老師嚴厲的批評，我們很快樂!在這，我同時還很懷念國小生活，想念老師和同學!

國中首先要經過嚴厲的考驗——軍訓!在太陽底下站軍姿，正步走，齊步走。軍訓會鍛鍊我們的意志力，使我們堅強，不再懶懶散散!接下來我們面對的是學習，我們迎來了人生的第一轉折點——七年級!只有在七年級打好基礎，到了八年級才不會落下!上國中的同學們，讓我們一起加油吧!

國中生活的作文 篇5

她常常一個人呆呆的坐在窗外，像只受傷的小鳥，兩眼憂鬱而茫然地凝視着窗外：凝視着窗外悄然飄過的白雲，凝視着窗外陣陣撲面的冷風，凝視着窗外偶爾飛來的麻雀，陷入了沉思。似乎是在回憶吧……

她是家中的老幺。父親是鄉鎮府的幹部，所以她家在村中是生活條件最好的。但她很怕生，對父母都有隔閡。在她6歲、最大的姐姐21歲時，她離開了家和最大的姐姐一起生活在城市。她一直很孤獨。

直到她八年級那年，在她生日那天，同學送了她好多禮物和祝福賀卡，她盯着這些禮物，眼淚在眼眶裏打轉――她感到她好幸福，她知道了自己不會再孤獨了。為了報答同學的祝福和期望，她在生日蛋糕前許下心願：做生活中的強者。

她在日記本的扉頁上寫道：“雖然我沒有超凡脱俗的容貌，也沒有出類拔萃的成績，但我有努力上進的勇氣和動力，這正是一個強者用來磨練自己的意志所不可缺少的――做生活中的強者。”

她正是我的媽媽。

國中生活的作文 篇6

家是温馨的港灣，是我們這些揚帆出航的小船最好的歸宿；家是一把大大的雨傘，有風為我們遮有雨為我們擋；家也就是一首恆古不變的歌謠，是印在我們心中最美的音符。每個人都有自己的家庭，而我也不列外。在我這個幸福的家庭中共有四位成員：爸爸、媽媽、我和小胖。你一定想知道小胖是誰吧！嘿嘿！告訴你吧！小胖是我們家養的一頭貓，它平時可貪吃了！

在這個家庭中，爸爸媽媽既是我的長輩，又是我的朋友。因此，我們在一起常常發生許多有趣的事情，那真像天上的閃爍的星星，你難道能夠把它數清

“小懶蟲，小懶蟲！快起來了”隨着媽媽的叫喊，我的美夢被打破了。我揉了揉惺忪的睡眼，極不情願的問：“幹什麼？今天可是星期天啊！”媽媽一邊向我走過來，一邊對我説：“就知道你會抱怨！今天看見樓下的小河裏有許多魚，為什麼我們不去碰碰運氣？沒準還能吃上一頓“大餐”呢！”我一聽可以吃上魚，高興的從牀上跳了起來，先前的抱怨也隨之煙消雲散了。

我們帶着幾根簡易魚竿，揹着小竹簍，正準備出發，忽而聽見貓叫的聲音，我回頭一看，原來是小胖，看着小胖那哀求的眼神，我於心不忍，於是，我對爸爸説：“小胖也就是我們家庭的一員，帶它一起去吧！”爸爸媽媽笑着點了點頭。

到了河邊，我探頭一看。“哇！好多魚啊！”看見魚兒在河裏歡快的搖擺着尾巴，我感歎的説。爸爸説：“動手吧！”隨着爸爸一聲令下，我和媽媽一人拿着一根魚竿向河邊走去。我把魚竿扔進河裏，不一會兒，浮標顫動了起來，我用力一拽，魚是出來了，可是卻順着勁連魚帶杆掛到了樹上。

這可把我給愁壞了，我心想：“這該如何是好啊！”就在這時，小胖似離弦的箭一樣，飛快的衝上樹梢，魚竿是弄下來了，可魚卻已成為了小胖的腹中之食。“唉！算了，就當作給它的獎勵吧！”我無可奈何的我自言自語的説道。

到了中午，我們釣了滿滿一簍魚，回家的路途中留下了我們家人的一片歡聲笑語。回到家，不一會兒，一鍋美美的鮮魚湯就做好了，看到自己的辛苦終於有所收穫；看到自己的成果變成美食，心中別提有多自豪了！湯味道我無法用言語來形容，這麼跟你説吧，這湯的味道就算是神仙嚐了，恐怕也會下凡來走一遭了吧！

這家庭生活的一幕，既包含着我們一家的幸福，又藴含着我們一家的温馨與快樂。

國中生活的作文 篇7

遙望天邊的雲霞，我對生活的理解猶如遼闊的海洋，在我心中翻滾，也使我對生活的理解多了一份沉穩，少了一份煩躁。

生活，猶如一塊最苦的黑巧克力。多的是苦，少的是甜。然而，生活，真的像語文課本上説的一樣，那麼有趣嗎？不。

生活帶給我的甜，一向是當在頒獎時，我不是第一，而是第二或第三。我的甜，永遠不可能是那種令人興奮的，像蜜一樣甜的甜，只是一點點，永遠不可能讓人一聽就兩眼發亮的甜。為此，我曾經為了那些擁有蜜一樣甜的人感到羨慕與嫉妒。

生活帶給我的苦，一直都是苦膽似的苦，令人感到討厭與恐懼。而有一些人，他們就不是了，他們的苦，是令我羨慕的，是隻有一點點苦澀而已。有的人的生活甚至沒有苦，只有甜。

生活，哦，我曾想過，生活，為什麼而活？難道，就像一隻無頭蒼蠅似的，從幼兒時期，長，長，長，長到老年時期，又匆匆奔向天堂嗎？在這段時間中，你受到的苦比感受到的甜還要多得多。

因為我的生活實在無法讓我有一種滿足和甜蜜感，所以，笑對人生吧。當你受到苦時，不沮喪，不哭泣，一定要笑着面對着充滿苦味的人生；當你受到你擁有的一點點甜時，笑吧，不過，事後，一定要用你健全的四肢與裝滿智慧的大腦，去努力創造你想要的，蜜一樣甜的生活吧！

國中生活的作文 篇8

我特別喜歡姐姐告訴我的一句話：成長中的`每個階段都有特別的意義。我也認為如此，就像現在的我，雖然已經進入國中學習了很長時間，在這片豐富多彩的海洋遨遊，我感到快樂，同時又有點兒淡淡的憂傷。這是中學時代的我們必須經歷的滋味。

一、樂——學習的樂趣

進入國中，雖然大家都在抱學習課程的系統化和繁重，可我卻把這些都當做是我生命中不可多得的挑戰，努力去攻克它。尤其是當我真正憑藉自己一個人的力量戰勝了一道道我曾經那麼懼怕的數學難題，得到老師的支持和同學的讚賞的時候，我整顆心裏的興奮、自豪、驕傲等感覺彷彿要溢滿出來。可是，我清楚，自己想要的並不是那本鑲着金邊的榮譽證書和大家的誇耀，而是我覺得，自己真的可以辦到那些看似很困難的事，我也可以成功挑戰數學題那種猙獰惡魔，這，是一種學習的樂趣，是一種自我的驕傲和自信的感覺。

二、苦澀——同學的猜忌

當然，沒有人的學習生活可以一帆風順，我這個小不點也是一樣。國中生活，我覺得自己最不能釋懷也最不能接受的可能就是同學之間的猜忌和妒忌。

記得那一次的月考，我的數學破天荒地考到了班級第一名，還甩掉了第二名好幾分，這可是一個前所未有、連我自己都不敢相信的成績，老師狠狠表揚了我，我以為，我的夥伴們會和我一樣開心，可是，她們的反應卻讓我覺得掉入冰窟。

面對我的笑臉，她們盡是冷嘲熱諷，那冷冰冰的眼神中的懷疑和鄙夷都要溢出來。晴晴的聲音最為尖酸刻薄：“哼！你還説自己根本沒做好準備，現在你是怎麼回事？跟我們玩心理戰啊！真是個兩面人，你太虛偽了！”短短几句話，像鞭子一樣抽打在我的心上，我沒想到自己在大家眼中是這樣一個不夠真誠的人，我覺得自己彷彿被她們隔絕在一道陰暗厚重的石灰牆後面，被她們拋棄。原因只是因為我偶爾的一次成績，這讓我感到萬分傷心。

可是，傷心過後便是豁然開朗，我想，這或許是一次老天給我的考驗，我沒必要逃避，只需要問心無愧就好，畢竟沒有誰能夠永遠做到十全十美。

三、沉重——受傷

成長路上，我們免不了要受傷，身體的傷口，心靈的痛苦……

前不久的運動會上，老師讓我去參加跳繩比賽突破自己，我勇敢答應下來，信心滿滿地做準備，卻在正式比賽時當着那麼多雙眼睛出了洋相。

比賽時，我的左腳突然抽筋，一下子就像個小丑一樣倒在了地上，搖晃的繩子還把別人的臉刮傷了。而且，我的腳踝摔腫了一大片，短時間內都不能劇烈運動。但，俗話説得好，塞翁失馬，焉知非福，我雖然搞砸了比賽沒拿到名次，可卻從這次經歷和老師的話中明白了很多：生活中的意外我們無可避滅，可是，我們可以努力去面對這些意外，磨鍊自己強大的一顆心。

這就是我的國中生活，它豐富多彩，讓我懂得了：做自己，就是最好的。

國中生活的作文 篇9

國中的三年一結束，青春綻放的花朵也將要枯萎。伴隨着青春枯萎，證明了童年的飄逝。《青春期》，《致青春》，《那些年》，《舞動青春》，《小時代》——這些青春電影是瞭解青春最好的方法。

由童年進入青春的這個更替期，我們恐懼，我們興奮，我們擔心，我們緊張。青春的到來是無聲的。當你發現青春來時，它已經把你的父母從代溝這條深坑中分離了。當你身高突增，性格改變，注意形象時，那你已被青春所束縛。

人們都説我是個“不合羣”的怪孩子時，我並不怎麼建議。我不怎麼喜歡嘈雜的人羣，不喜歡別人無意闖入我的生活之中。只喜歡靜靜地看着人流，無風吹過的心畔，激不起陣陣的漣漪，唯獨自己孤芳自賞。逐漸地，我躲在黑暗的大地，含淚訴説着青春的傷痛，黑暗把自己重重包圍，只有唯美的憂鬱陪伴着我。

我看不到光明，見不着希望。我極力掙扎，孤獨感籠罩着我。我渴望去外面的世界再次見到新生的太陽。但是我又害怕地畏縮在黑暗的角落裏。我是如此的矛盾——我渴望見那新生的太陽，卻害怕看見這陽光的刺痛。青春就是如此神祕，他引領着人們走向成熟。強烈的新生慾望，使我走向光明。

我不再孤獨，我的生命中再次點燃了那愛和希望的聖光，我勇敢地奔向藍天，享受和煦的陽光，使我向那青春的絢爛之中。左手青春，右手年華！青春是新生，衝破青春束縛的我，如此陽光個性。

青春是一首詩，雋永的字句裏流露出理想的渴望。青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪着未來的理想。青春是一支歌，律動的節拍間跳動着時代的音符。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是懷念；有人正擁有，那是財富。

青春，逝去的青春，致我們即將逝去的青春。

國中生活的作文 篇10

新的學校，新的班級，新的老師，新的同學……一切都是新的，剛邁入國中校園的我們，仍未脱童年的幼稚，用好奇的眼光打量着這個新環境，懷揣着對未來的夢想，品味着國中生活。

然而，不久，我們的好奇心就被這無盡的勞累掩埋了，每天上學時，太陽公公還沒升起。白天漫遊在這無邊無際的課堂上，等啊，等啊，盼望着下課的音樂聲響起，但老師們卻總不瞭解我們的心思，拖課便成了家常便飯。每一次都是在我們的抱怨聲中，老師才不情願的離開了三尺講台。問其理由，回答竟是：誰讓你們講話了？暈，難道老師也有“逆反心理”？只和學生對着幹？

偶爾，上節小科課，我們能幸福半天。上課講講話是在正常不過了。誰能保證每節課都認真聽講，這講的正熱火朝天，班主任往門邊一站，整個教室一片寂靜。一個天然消音器，其實就是這樣形成的!

小科課有下課，太好了!沒想到，班主任卻給我們一個晴天霹靂“下課別老講話，抓緊時間，一節課下課擠2分鐘，十節課就擠了20分鐘，回家作業就寫得早一些……”

有沒有搞錯？上課不講話，下課也不講話，您想悶死我們呀？還有作業一大堆，看着就頭疼，有時晚上苦戰到半夜也沒寫完，第二天早上帶着兩個黑眼圈來學校狂“補”，我們被老師逼得要不照別人抄，要不自己再買一本(老師把答案收上去了)，寧肯多花十元，也不願累自己的腦細胞。

終於放學了，太陽公公也落山了，我們每天都是這樣披星戴月，打上國中起，我從未見過太陽，當然，記憶裏，天空都是黑黑的……