我最喜歡的老師作文開頭

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的老師作文1

我最喜歡的老師是作文班的竹心老師。她是一個非常幽默，見多識廣的人，她總是和我們打成一片，更像是我們的一個朋友。

每次作文課，她都會抽空跟我們講解古典詩詞和現代詩。春天的時候，她帶着我們念，“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天”，或者，“枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。”秋天的時候，她教我們讀，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，“空山新雨後，天氣晚來秋。”她還會給我們講解每一個作者的生平故事，歷史背景，枯燥的課堂在她的帶領下生動有趣，讓我這一個對詩詞毫不感興趣的人也有了背誦古詩的興趣，還有了要試着寫詩的衝動。

她給我們講各種各樣的作文素材，從這些故事裏我還學到了人生的道理。比如，永不言敗的煙草大王褚時健，在地震中站起來的舞者廖智，比如武俠大俠金庸創造的奇妙世界，樊建川創辦的民間博物館。竹心老師講的課為我打開了一扇窗户，讓我認識了外面的世界有多麼精彩。她還會放一些特別好看的紀錄片給我們欣賞，比如説《航拍中國》，《地球脈動》等等。在我們看來，竹心老師是一位上知天文下知地理，神一般的人物。我特別佩服老師的記憶力，我感覺她只要看過一眼的東西，都能夠記下來。每次上課的時候，古今中外，天上地下，總是可以順手拈來，運用自如。那天給我們講全國的好大學，答老師一口氣背下來39所985大學，讓我這個完全不知道985的小屁孩聽得目瞪口呆。

她也會非常嚴厲，那就是點評我們作文的時候。對她來説，我們寫的作文簡直就像一個個病入膏肓的病人，而她就是一位醫術高明的醫生，經過她修改和批閲的作文，都可以起死回生。每一篇作文的後面，她都會給我們寫下長長的評語，有對我們性格的分析，對我們作文的分析，甚至對我們人生旅途上的一些建議，我們都覺得棒極了。

這就是我最喜歡的老師，她帶給我知識，快樂與啟迪。

我最喜歡的老師作文2

她，中等身材，腰身勻稱，寬圓的肩膀。端莊秀麗的臉，白皙白皙的，粗發濃眉，一雙炯炯有神，特別明亮。她就是我心目中最喜歡的英語老師——Miss Hu，也是最美的一位年輕老師。

她上課總是笑容滿面，精神抖擻；講的課不但清晰易懂，娓娓動聽，而且特別有趣，我們都非常喜歡，聚精會神，像許多花兒在靜靜接受辛勤園丁的澆灌。要是有一部分的同學在課堂上説話，她沒有大發雷霆，而是教我們把手指豎在嘴脣，用英語説“噓---噓，停止講話。”，嘿，這招靈。有時她會教我們唱英文歌。那次，她唱起了“one little,two little,three........"聲音如同泉水聲那麼動聽，那麼甜美，使人沉醉在喜悦與音樂當中。她拍起手一句一句地教我們，那張嘴笑得更燦爛，宛如陽光。

她為了讓我們更好掌握單詞，總是教我們朗讀很多遍，再給我們十幾分鐘的時間，讓我們記住單詞的拼寫，。然後舉行各種各樣的小型遊戲，或者叫我們默寫；講英語課文時，她會找幾個同學扮演角色（很多次包括我），好的話還會鼓掌，不好呢，她就會露出無奈的表情。她把一個個對英語不感興趣的同學拉到廣闊的英語海洋，有時會把大家的神思帶到一個美妙的境界。

miss Hu給予人很大的力量。一次，英語老師剛好抽到我的號數，叫我到講台上朗誦”Public signs”這篇課文。我心裏怦怦亂跳，像彈棉弓上的牛筋繃得那樣緊。不過，我使勁告誡自己要平靜。我帶上擴音器，一句一句地朗讀。突然有一處讀錯了，miss Hu在我旁邊幫我指正，頓時我似乎吸取了甘露，很流利了。儘管後來有些讀不出，我也沒着急，因為老師用清泉滋潤着我。朗讀完畢，傳來一陣掌聲。

她，miss Hu，我最喜歡的老師，因為她在我們面前打開一扇窗户，讓我們看到了豐富多采的新世界！

我最喜歡的老師作文3

20xx年的下學期開學，我遇到了您——敬愛的胡老師。您大大的眼睛、白皙的皮膚、長長的直髮，微笑的面孔，還有您苗條的身材，成為了我心目中標準的“明星”模樣。從此，您深深地印在了我的腦海裏，陪伴着我的學習生活、伴我一起成長。

胡老師，媽媽説您是伯樂。您記得嗎？您是第一位老師，讓同學自己站在升旗台做國旗下的講話，而那個同學就是我。當時，您精心為我修改稿件，精心為我整理了頭髮，為我修剪前面的劉海，把我打扮得漂漂亮亮，此刻的您，就像媽媽一樣。因為您的精心打扮，我滿懷信心的完成了國旗下講話，從那次，我在語言興趣方面邁出了一大步。

您是一位細心的老師。記得有一天，我們班上開始有些風言火語：某某男生愛上了某某女生，男生送給女生一朵玫瑰花。您聽見了哭笑不得，課間時你和我們一起聊天，給我們講什麼是“早戀”、“叛逆”。您講得面面俱到、形象生動。不知不覺中，您讓我們明白了什麼是“喜歡”，什麼是我們現在這種單純的“喜愛”！

您是一位負責的老師。有一次運動會開幕式，我們班練得不是很好，您教我們：要想得到好成績，就得靠自己的努力爭取。於是，我們放學後被留了下來，您讓我們一次又一次的練習，我們都快崩潰了，您還是要求我們繼續堅持……終於，我們成功了，那是一種前所未有的成就感。通過這件事，我們真正體會到什麼是堅持，什麼是“台上1分鐘，台下10年功”。

最特別的您：會以我們的思想來和我們一起交流學習，會尊重我們的想法和建議。記得有一次期末考試之前，您問我們：“考到95分以上的想要什麼禮物？”我們議論紛紛，踴躍發言。最終，您買了我們最喜歡的記號筆，您還告訴我們：您是精心用女孩兒的心思和男生的想法為我們挑選的呢！您知道嗎？在您的一句不經意的問話中，既尊重了我們的意見，還在不知不覺中提升了我們的學習興趣，讓我們考出了滿意的成績。

胡老師，您是一位好老師，您盡心盡力的為我們鋪上成長的道路，讓我們走向幸福的未來。

我最喜歡的老師作文4

在我求學經歷中，教過我的有許多老師，但我心目中最喜歡的老師要數教語文的侯老師了。

侯老師今年四十多歲，中等個子，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着智慧的光芒；高高的鼻樑、親切的面孔，顯得平易近人。

侯老師教學十分認真。上課時她精神抖擻、面帶微笑，用生動的語言、形象的比喻把我們引進知識的海洋，讓我們在知識的海洋裏盡情遨遊，總是讓我感受到40分鐘的課一轉眼就到了，讓同學們感覺上語文課那麼快樂。同學們的家庭作業，侯老師總是用心地批改，錯誤的地方及時糾正，還經常在我們的作業本上畫上笑臉或寫上“你真棒！”等鼓勵的話語。侯老師還十分關心同學，如果同學身體不舒服或在學習上遇到什麼困難，老師總會盡心盡力地幫助同學解決。有一次，魏禕同學因不小心把小拇指弄腫了，侯老師得知後趕緊帶她來到醫院，當醫生給她拍完片子並説沒傷着骨頭的時候，老師才放心，然後又給魏禕買了一些藥回到學校，魏禕的媽媽得知此事非常感動。久而久之侯老師在同學們心目中的地位非常高。記得有一次，我因為生病請了幾天假，落下一些功課。侯老師主動放棄了自己中午的休息時間，來為我補課，重點問題給我做了細緻地講解，還不時問我：“聽懂了嗎？還有沒有不會的問題？”老師聽到我説都學會了時，欣慰地笑了。我心裏默默地説着：“老師，謝謝您！”

侯老師工作很認真，經常帶病工作。有一次，老師腰椎不好，但為了不給我們落下功課，就堅持來到了學校。課間時，老師應該休息休息，但她還給幾個學習有困難的同學講解問題，看到老師揹着龍馬，頭上冒出了汗珠時。我被老師無私奉獻的精神深深感動了，這是一位多麼可親可敬的好老師啊！

雄鷹感恩藍天，因為藍天給它自由飛翔的空間；小草感恩大地，因為大地給它舒適温暖的家；我要感謝您——侯老師，您春風化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，讓我終生難忘。侯老師，您是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師作文5

人的一生中會遇到許許多多的老師，如數學老師、語文老師等。可我認為影響我最深的是五年級才開始教我們語文的孫老師。

孫老師上課時神采飛揚，那激情投入的神態讓我們好像被什麼吸引住了一樣，認認真真地聽講，看看周圍聚精會神的同學們，你一定會驚歎：沒一個跑神啊！

進行高效課堂改革之後，老師根據我們每個人的特點進行了分組，並讓我們競聘上崗，在好奇心、好勝心的驅使下，忐忑不安的我猶豫好久，毅然走上了講台，在同學們期待的目光和熱烈的掌聲中，成為全班唯一的男組長，那一刻我第一次知道了什麼是責任，什麼是擔當。

上學期，老師見我和有些同學成績下滑，於是把我們組成學習對子，每天早晨到校後，孫老師親自給我們提問聽寫生字詞，在緊張有趣的競爭中讓我們提高了學習的熱情，而老師40歲頭上便有了絲絲白髮。

我的老師有時對我們好像很放鬆，有時又很嚴格。上週同學們想自己舉行一次聯歡會，孫老師欣然同意了，還和我們一起分享歡樂；可歌詠比賽時我們班雖然取得了第一名，但個別學生觀看其他班表演時紀律不好，老師沒有表揚我們，而是狠狠地批評了我們。老師認為：一個人首先要有公德心，其次才是文化知識的學習。認真觀看，認真傾聽，是有公德心的表現，是對別人勞動成果的尊重！在這一鬆一緊之中，我們明白了：一個人即使擁有再高的學識但沒有公德心，也無法在生活中獲得他人的尊重。

我的老師還很講誠信。記得剛教我們班的時候，她對全班説：“我絕不會因為一兩個同學的過失而批評全班，要是批評一次，就請全班同學的客。”老師是這樣説的，也是這樣做的。近兩年來，她從來沒有因為某一兩個同學而批評全班，只有大多數同學出現問題，她才會嚴厲的教育大家。

這就是我的老師，為了同學而華髮早生。她的每一分鐘無不是為我們掛心着；她的每一條規定無不為我們着想着；她像天使一樣美麗，像巨人一樣保護着我們，在她門下受業兩年，讓我明白了太多！

感謝你！我的老師！

我最喜歡的老師作文6

我的語文老師很美麗，她不高也不矮，喜歡穿漂亮的裙子，走起路來腳下的高跟鞋伴着她輕盈的步伐奏出美妙的音樂。圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉，眉毛下面嵌着一雙閃爍着智慧的光芒的大眼睛，不僅如此，她的眼睛還會説話呢！不信，跟我一起來認識我的這位語文老師吧。

有一次上語文課，老師正在聲情並茂地給我們朗誦古詩《春曉》，我聽着聽着，忽然想起好朋友告訴過我的一首搞笑古詩：春節不洗腳，處處蚊子咬。夜來香港腳，臭得不得了。便不由自主的笑了起來，並偷偷地扯了扯同桌子，低頭把這笑話告訴他，他聽了也忍不住被逗笑了。“咳，咳！”正當我們偷着樂的時候，耳邊響起語文老師的咳嗽聲，我們慌忙看了看老師，她不知什麼時候停下了她那清脆悦耳的讀書聲，正盯着我們，那目光非常嚴厲，好像在説“：上課不能開小差，認真聽課！”我們立刻坐得端端正正，再也不敢胡思亂想了，老師笑了，目光又恢復了平時的温柔，彷彿在説：“嗯，做得好！”

還有一次，我要代表我們班參加故事比賽，看着其他班的小選手在台上繪聲繪色地講着一個個精彩的故事，我的心裏就像有隻兔子在胡蹦亂跳一樣，心裏想：“他們都講得那麼精彩，我講不好怎麼辦嗎？同學們會不會笑話我？老師會不會責備我？”沒等我多想，“下面有請樑景霖同學給我們講故事——《聰明的烏龜》。”天呀，這麼快就到我了？我忐忑不安地走上台，腦子一片空白，我向台下望去，目光正好與語文老師碰在一起，她那有神的眼睛在眯眯地笑着，好像在對我説：“景霖，別害怕，老師相信你一定會講得很精彩，加油！”頓時，我充滿了信心，清了清嗓子便開始講故事……最後，我竟然得了第一名，上台領獎的時候，我忍不住又看了老師一眼，她依然在對着我笑，目光是那麼温柔，好像在説：“好樣的，相信老師沒錯吧？”

厲害吧？這就是我最喜歡的老師，一個喜歡用眼睛跟我們説話的老師。

我最喜歡的老師作文7

韓愈曾在《師説》裏寫道：“師者，所以傳道受業解惑也。”對此我的理解是：老師不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理和主動學習的可貴品質，一位好的老師如一個知己，亦師亦友。

在我轉學後便遇到了這樣一位好老師——劉老師。她有一頭烏黑的長髮，帶着一副白邊框眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，若不是臉上的皺紋透露了祕密，誰也看不出來她已人到中年。

轉學那天，我早早到了教室，見有幾個同學就打了聲招呼，然後到座位上坐下。剛準備讀書，便聽到同學説老師來了。我抬眼一望，一箇中年的女老師走進教室，手裏只拿了一本語文書，步調輕盈走到講台旁。臉上毫無笑意，十分端莊，不禁令人心中生起了敬畏之情。不過後來發現，那種敬畏並不是令人敬而遠之，而是令人敬愛與尊重。

課堂上，她的聲調抑揚頓挫，準確生動，引領我們探索分析課文。老師分析細膩，讓人很容易理解，我不由得心裏生起一種敬佩之情。下課後，她並沒有離開教室，而是把目光轉移到我身上。她向我走過來，臉上的嚴肅化為了笑容。她問我之前在哪兒上學，叫什麼名字，課有沒有聽懂，我一一答覆，最後她還説講了幾句鼓勵我的話，讓我好好學習。她對我這個初來乍到的轉校生的關心，使我倍感温暖，原來這位看起來嚴肅的老師是如此的平易近人，和藹可親。

老師在講課時很嚴肅，那樣子確實令人敬畏。記得一次上課，老師出去了一趟，幾個調皮的同學説了幾句話。班裏同學們一句又一句就炸開了鍋，都在竊竊私語。沒過一會，老師回來了，大家都靜了。可有幾個孩子趁老師在黑板上寫字的時候，又説了幾句話，班裏又鬧了起來。這時，劉老師轉過頭來，臉上的笑容瞬間凝固。她提高了語調，大家才停了下來，可老師的表情卻越來越嚴肅，“唰”的一聲書被合上了。眼裏充滿氣憤，臉緊繃着，接着便開始對我們提出了嚴厲的批評。她苦口婆心告誡我們，我們只得低頭默默在心裏對老師檢討着自己。

劉老師就是讓我們對她既敬畏而又敬重，讓我對她記憶深刻，師者便是這樣吧！

我最喜歡的老師作文8

國中三年轉瞬即逝，在這美好的國中生活裏，出現了許許多多對我有影響的老師，他們每一個人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師裏，有一個人脱穎而出，成為了我心中最喜愛的老師。

她雖然外貌並不出眾，秀氣的短髮，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬於那種淹沒在人羣中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽光教育文化節上，她帶領我們走進神奇的化學世界，奇幻的魔術打動了我的心靈，從此讓我對她“一見鍾情”。後來她成為了我們的化學老師，她就是我們的姜君老師。

她是一個幽默風趣的老師。她的課堂總是吸引了同學的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機勃勃。記得第一次上化學課時，她給我們講到化學變化和物理變化的區別，問我們：“生米煮成熟飯是屬於化學變化還是物理變化呢？”當時很多同學就説是物理變化，這時姜老師“陰險”的笑了笑，對那些同學説：“以後你們去我家我抓一把生米招待你們就行了，反正都是一樣的。”她的這句玩笑話雖然沒有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學變化和物理變化的實質，讓我們在快樂中學習到新知識。

姜老師能夠成功入選為我最喜愛的老師，不僅僅是因為她的課堂生動有趣，更重要的是她從來不把自己擺在高高在上的位置，她對於我來説亦師亦友。在我學習遇到困難退縮的時候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學習的機會。她説我和她一樣都是屬於那種“大氣”的女生，但是需要有屬於自己的“理想”，她對我教誨的言語常常令我在安靜下來的時候想起。她引導我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識才能改變自己的命運；是她告訴我，我不應該繼續懶散下去，應該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導我走向正確的道路。

這就是我最喜愛的老師。

我最喜歡的老師作文9

儘管我僅有8歲，僅僅個一年級的中國小生，但是由小到大，早已有好多好多教師教過我了，我在兩歲半剛開始上幼托班一直到幼稚園，期內也有許多課餘興趣培訓班的教師，許多教師我已經不記得了，或是早已忘記了他的姓式，但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。

孫老師大約40幾歲，看起來相貌平平，雙眼小小，看起來很嚴肅認真，一張口，有點東北口音的普通話水平聽上來有點兒搞笑。記得我是五歲半剛開始學圍棋的，當時母親也是看着我這隻“小猴”老是注意力不集中，就要我試一試，看學習圍棋是不是能讓我的心定一些，想不到由於孫老師，他要我狠狠愛上中國圍棋。

第一次授課，我看到孫老師嚴肅認真的樣子還有點兒焦慮不安，可他一張口我也樂了，中國圍棋的黑與白多色棋盤在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”，小兔子和小黑熊奮勇爭先，中間發生了很多有趣的小故事，逗得大家開懷大笑，不經意間一小時就過去，時間過的可真快啊！

那時候我是中國圍棋班最少的一個，孫老師老是要我坐着最前邊，授課也老愛提出問題我，我答對了就笑嘻嘻的高聲誇獎我，我答錯了，他還是笑嘻嘻的給我改正，從來不指責我，但是看待班裏這些頑皮的男孩子，孫老師可兇啦！

每一次鋼琴考級前，孫老師都是會通電話或是發信息來激勵我，幫我自信心和膽量，而每一次考過，他都是會第一時間內撥打電話瞭解我的戰況，我成功根據鋼琴考級，孫老師跟我一起開心，我認為孫老師如同關注自身的.小孩一樣關注愛惜我，要我十分打動。

遺憾在我教棋一年以後，不知道是什麼原因，孫老師離開中國圍棋院校回東北地區家鄉來到，臨行還撥打電話，激勵我繼續好好學習棋，還常常在網絡上教我、指導我，我確實很思念孫老師，很感謝他，我好想當應對孫老師説：感謝你！孫老師，你是我心中的中國圍棋啟蒙老師，就是你讓我愛上了中國圍棋，並想要將中國圍棋作為我的終身喜好。孫老師，善人一生平安！

我最喜歡的老師作文10

世界上最遙遠的距離是什麼？不是生與死，更不是你不知道我愛你，而是我捧着一本數學書，卻根本不理解裏面的題。

數學，真是一門奇妙的學科，它不像歷史一樣飽經風霜，也不像語文般華麗美妙；它不僅僅是一個個數字的疊加，而像一場生命的較量。這門奇妙的科目更讓我認識了一個奇妙的物種——數學老師。

教我們的數學老師姓何，同學們都親切的叫她“老何”。可她彷彿並不怎麼喜歡這個綽號。老師的個頭不算太高，大約一米六五左右。她留着一頭紅棕色的短髮，整個人都看起來十分清爽。老師的性格很有特點：

何老師雖然一直強調學數學不需要華麗的辭藻，但有時她也會詩興大發“愛，請深愛；會，請全對”、“超前學一步，下課更輕鬆”等名言都是出自她之口。她每次一説，總會逗得我們哈哈大笑。

在我們班，一提到“傲驕”，第一個想起的，便是數學老師。有一次老師在講題的時候，滿臉炫耀的對我們説：“函數的概念我上大學才懂，幸虧你們有我這麼好的老師。”末了還加上一句“哼”。所以，她可是名副其實的傲驕。

所有的老師都對我們盡心盡責，可是何老師好像過於操心了似的。每天上課，她總是一點一點慢慢的為我們講解，即使不懂，她也不會惱火，而是重新細緻的講一遍。她有時怕我們聽不懂，犧牲了自己的休息時間，給我們加課，只是希望我們全都理解。可是，並不是所有同學都能理解她的這份苦心，有的班女生還叫她“占課天使”。可是即便如此，她只是傲驕的“哼”了一聲，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時不時咳嗽，鼻音還很重，可她堅持為我們進行細緻的講解。春去秋來，她竟沒有一次請假，每天都把她最好的一面展現給我們。

感謝數學，是它，讓我認識到了這樣一位優秀的老師；感謝老師，是她，讓我和數學的距離不再那麼遙遠。這便是我最喜歡的老師，就是那樣一個有創意的、傲嬌的、認真負責的、平凡的、真實的數學老師。

我最喜歡的老師作文11

在我記憶的小溪裏，許多記憶都已被衝去，可有一個記憶，像礁石一樣，頑固的霸佔着我的腦海，使我一直銘記於心。

記得那時，我上大班，班上新換了一位老師——楊老師。她美若天仙：有一頭烏黑髮亮像黑段子似的長髮，紅潤的臉頰上鑲嵌着一雙水靈靈的小嘴，比玫瑰還紅。最重要的是，她還有一對小酒窩，笑的時候特別好看，我們都願意和她説心裏話，因為她身上有媽媽的味道。

記得那次，我們班舉行跳繩活動。第一位同學動作非常靈活，像只機靈的小猴子一樣，上竄下跳。第二位同學動作雖然不是太靈活，但也穩穩的過了關。第三位、第四位········

快到我了，我的心情非常的緊張，胸口像有隻小鹿再跳。這是我第一次跳大繩，我會不會跳得不好，同學們會不會嘲笑我？正在我胡思亂想的時候，老師用她那會説話的大眼睛鼓勵着 我。竟然不錯，一個、兩個········正在我得意時，繩子絆住了我的腳摔倒在地，疼得我眼淚像斷了線的珠子一樣直往下掉。楊老師感緊把我扶起，邊扶還邊説：”不疼啊寶寶，我們是勇敢的小士兵，老師帶你去醫務室，讓張爺爺給你“呼”一下就不疼了啊！“説完就把我抱了起來去了醫務室。老師的懷抱想媽媽，瞬間我就不疼了，我不由自主的抱緊了老師，享受老師温暖的愛——媽媽的味道。

她上課十分認真，寫的字也非常的有力，字體工整且漂亮，上起課來 極其有趣。給我們講故事時，語調抑揚頓挫，聲音鏗鏘有力，好像整個身心都沉浸在故事中。講到精彩處，她用手臂在空中比劃着，還不停地走來走去，同時雙眼睜得大大的，緊盯着我們，似乎想要把我們帶入故事的情景中。

呵呵，怎麼樣？看了我的這篇作文後，是不是也喜歡上了我的楊老師，這樣的老師，換了 誰都會喜歡上她的。

我最喜歡的老師作文12

有一種愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。這種愛是偉大的、無私的，神聖的，它——就是老師的愛。

在我們成長的旅途中總會遇到許多許多的老師，我也不例外。我喜愛的老師很多，有的和藹可親，有的善解人意……其中我最喜愛的就是我們班的班主任——曾老師。

曾老師是我們班的語文老師，曾老師有一頭漂亮的捲髮，彎月眉下有一雙“會説話”的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面有一張能説會道的嘴，曾老師很愛笑，笑起來會有兩個小酒窩。

我喜歡曾老師的教學方法，曾老師讓我們小組討論展示，增加了我們的學習興趣，鍛鍊了我們大膽發言、積極舉手，曾老師還讓同學們之間學會了合作……曾老師交給我們的知識就像豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養

我喜歡曾老師善解人意，有一次我因為粗心忘記帶作業，當曾老師問我時，我膽怯地説自己沒有帶作業，曾老師説我是第一次沒帶作業所以原諒我一次，頓時一股暖流將我的緊張抹去。還有一次考試，還是因為粗心，我漏寫了一道題，最後成績不是很理想，曾老師並沒有批評我只是提醒我不能怎麼粗心。

曾老師也很嚴格，我當然也喜歡曾老師嚴格的一面，曾老師不論是對我們的上課、作業還有考試都很嚴格，一絲不苟；曾老師雖然嚴格，但曾老師平時也是我們的朋友，經常和我們聊天，曾老師和同學們聊天都是笑容滿面。

曾老師像蠟燭，照亮我們前方的路，平時同學們遇到什麼不懂不會的問題都會問曾老師，曾老師都會耐心地教我們，直到我們弄懂。

曾老師，您給我們的一句話，就讓我們豁然開朗；您給我一個微笑，就讓我們信心滿滿；您給我一個眼神，就讓我們找到了方向。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大雁要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。曾老師，您是一位負責任的好老師。

曾老師，我愛您！您辛苦了！

我最喜歡的老師作文13

在這五年五彩繽紛的國小生活裏，時間白駒過隙，眨眼間到了跟同學們説再見的時候了，我仍忘不了這五年裏與這所學校的點點滴滴，與同學們一起學習生活的情景，更忘不了老師們對我的悉心教導。我最喜歡的老師是我的語文老師，姓段。她平時講課時，她聲音比較温柔，並不大大咧咧，平時喜歡笑，喜歡邊走邊講課。記得有一次，學校裏收作業本費十元錢，下星期一交上。到了下星期一，我帶了十元錢來到學校，先交上了作業本，後來不知道我是怎麼一回事，竟以為自己已經把錢交上了。後來，同學們一一交給收錢的同學，收錢的同學把同學們的名字記下來，交給了段老師，段老師把錢數了一下，總共三百九十元，還差一個同學沒交。我怕自己沒交，翻了一下書包，發現當初裝錢的口袋裏沒有十元錢，這才放下了心。沒想到，段老師唸了一下名字，這才發現沒交錢的是我。段老師問我交錢了沒，我説：“我忘了，可能我沒交，但我沒找到我沒交的十元錢。”段老師讓我回去。第二天，我手裏又有了一張十塊錢，那張錢是我從家裏要來的，但自己少不了一頓臭罵，誰讓我弄丟了十元錢呢？到了學校，段老師告訴我不用補交十元錢了。原來在昨天，錢就要集全交上，我沒交少了十元錢，段老師不假思索地用自己的錢給我交上了。就在這時，一個老師説，找到我的十元錢了。原來，在我掉前的那天，一個同學發現了我的十元錢，交給了老師，那個老師由於事多，忘了這件事。後來，段老師和老師們説了這件事，那個老師才想了起來。幸好那個老師想了起來，我回家才沒有了擔憂。而我更感謝的是我的語文老師，因為她是如此的相信我。在這種情況下，極少有老師反應這麼快就幫我補交了十元錢。我的語文成績一直很好，但有時也會發揮失常，成績下降。有一次，我考了九十二分，我想語文老師一定會火冒三丈，沒想到，老師只是輕描淡寫地説了一句：“這位同學可能發揮失常了，下次努力。”更令我萬萬沒想到的是，第二天考試，我又一次發揮失常，只考了八十九分，我想語文老師一定會狠狠訓我一頓。更令我驚訝的結果是，語文老師又輕描淡寫地説了幾句，就沒再説。我喜歡我的語文老師，因為她善良，信任我們，更不會和平常老師一樣只會盲目訓我們，不講究效果。再見！親愛的語文老師。

我最喜歡的老師作文14

國小六年和國中的一年的學習生活讓我們認識了若干名優秀的語文教師。有的上課時既風趣又活潑，深得同學們的喜愛；有的雖嚴肅卻常為學生着想，一心一意對學生好。我最喜歡的語文老師胡老師——胡愛民，她是一位既風趣活潑，又很心細的老師。

胡老師是從五年級下學期才開始教我們，是來接替我們以前的鄒老師的。鄒老師去農村支教了，而她則剛回來。她走上講台所説的第一句話，我至今還記得：你們在我眼中都是一張白紙，都是善良可愛的，我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。

其實，在胡老師還沒有走進教室之前，我雖然有些期待，但的還是緊張，因為那時我的語文成績總是在80~85分段裏徘徊，三年級時還險些掉出70分。不過沒多久，我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別，上課時不僅風趣詼諧，還常挑那些成績起落較大的學生（比如説我）回答問題。國小的語文不像國中語文閲讀分析那樣繁瑣，甚至要求“標準”，所以我回答問題時就沒有負擔感，而她總在我回答完問題後，報以一個微笑或很普通的讚美的話，讓我對自己的答案充滿信心；下了課之後也不像別的老師一樣直接回辦公室，常在班級裏陪着我們，像朋友一樣和我們聊天、説笑。

在胡老師教我們之前，我總覺得自己就像是一棵小草，是落在草叢裏沒人發現的那種。哪知才第二個星期，她就注意到了我。她説，她知道我以前成績不好，但她相信我，相信我成績能夠提上來，不想讓我放棄自己的成績，對自己沒有信心。

有了胡老師的理解和關注，我沒理由再讓老師失望。我暗下決定，不管眼前困難有多大，我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的努力，看到我的進步，只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以後，我的成績就漸漸的提了上來。特別是語文，有了長足的進步，英語和數學也均跳上了優秀平台。

這就是我最喜歡的語文老師，善解人意且温和善良。

我最喜歡的老師作文15

常言道“良師益友”，每一位好的老師都是我們人生路上的“引路燈”。他們帶着我們讀最簡單的拼音，教我們做最基礎的題目，講給我們趣味的童話故事……他們用心良苦，無私奉獻，把知識源源不斷地傳輸給我們，盼望着我們羽翼豐滿，日後成為祖國的棟樑。然而，在我説長也不長，説短也不的四年國小生涯中，我最喜愛的老師是教了我們三年的班主任、語文老師何蓉老師。

她有一雙不大不小但靈動的眼睛，彎彎的眉毛，白淨的皮膚，一笑起來就有兩個酒窩；一頭快要齊腰的烏黑長髮自然地披在身後。她講課生動有趣，總會講一些有關課文的小故事；她讀的古詩文聲情並茂，抑揚頓挫，彷彿讓我們看到了古詩中美好的景色，感受到了詩人寫詩時心中複雜的感情變化，真是受益匪淺。

何老師工作上認真負責。老師自己曾説過：“我就算不是一個優秀的教師，也是一個負責的教師。”是的，何老師的負責體現在了種種小細節上：她會專門打印很多張表格，每一個同學各種作業的完成情況都會一五一十地記在表格上，一個不漏，一個不差；每篇課文講完都會讓我們在課題旁邊抄上課文的中心思想，讓我們熟背並默寫；每一篇作文老師都會仔細地找我們的錯別字，發現不通順的語句會畫出來，並寫上批註，最後再做一個總結評語……

我一二年級時學習態度認真，幾乎每次考試都是一百分，是老師眼裏的“好學生”、“好幫手”，何老師雖然會表揚我，但我做了錯事，她會毫不留情的板起臉批評我。

到了三年級，我的成績下降了，學習態度也越來越不好，寫作業時總是犯低級錯誤。何老師在我的期末評語上寫過：“三年級是一個風水嶺，一二年級的成績在現在不算數，你要儘快調整好狀態，三年級的知識難度可是上了好幾個檔次的。”

一年過去了，何老師已經不教我們了，但她對我的教誨我時刻銘記在心，提醒自己不要輕易放鬆，勝不驕敗不餒，才有了今天良好的成績。