一次有趣的傳話遊戲作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的一次有趣的傳話遊戲作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一次有趣的傳話遊戲作文1今天上作文課時,老師讓我們做了一個非常好玩的遊戲——傳話。
老師首先説了遊戲規則:老師把想出來的句子傳給第一個人,第一個人傳給第二個人,依次下傳,然後大家把聽到的話寫在紙條上。寫完後再交給老師,最後由老師一個一個念出來。
遊戲開始了。老師走到第一個同學身邊,用手捂着那個同學的耳朵,悄悄地説了一句。那個同學迅速轉身用手捂成了個喇叭形,悄悄地對第二個同學説,聲音很小,生怕誰聽到了。過了一會兒,我們傳完了,把紙條交給了老師。
終於,激動人心的時候到了,同學們都想知道自己有沒有傳對。老師清了清嗓子,對大家説:“我先説一下正確的句子:螞蟻奶奶牙疼,長頸鹿醫生給它裝了顆黃金牙。但有的同學寫的`是螞蟻長出黃金牙,螞蟻沒了黃金牙,螞蟻變成了黃金鴨……”老師沒有唸完,全班就一陣爆笑,然後,老師説:“我來念一下最後一位同學寫的話:阿狸變成了黃金姐!”“哇——”全班又是一陣爆笑。
又一輪,老師給第一個同學傳的是:“蝸牛撿到一個麪包,把它當早餐吃,結果磕掉了一顆門牙。”到最後一個同學,他寫的是“狐狸見到一個炸彈,把鼻子炸了。”還沒有一秒鐘,全班就爆笑了,大家的肚子都笑疼了。
就這樣,一次有趣的課在我們的歡笑聲中結束了。人們都説:耳聽為虛,眼見為實。這堂課也使我懂得了這個道理。
一次有趣的傳話遊戲作文2我從來都是一個對合作漫不經心的人,然而一次短暫的傳話遊戲竟改變了我這個看法。
“數學、語文、語文……為什麼上課總是那麼乏味呢?誰發明的上課?為啥都不變通一下呢?一節節可多麼無聊啊!要是下節語文課玩遊戲多好呀!”我對着課程表歎息着。突然,一聲活潑的音樂響了起來。“不好,要上課了!”我連忙胡亂地整理着語文書。上課好一會兒了,老師還沒來,學習委員去了好幾次,都回來了,臉上還帶着詭異的微笑。我們看在眼裏,爭先恐後地當起了“記者”:“有什麼新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在幹什麼?”學習委員搖頭不語。我們正急,老師便來了。我們狠狠地瞪了學習委員一下,轉過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字:玩遊戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看着老師。老師不慌不忙地説:“同學們上了那麼久的課肯定覺得無聊吧!我們這節課就來玩一個傳話遊戲!”接着,她頓了頓嗓子,又説:“遊戲規則是……“。
遊戲開始了,我們二小組和一小組同時進行。汪林和陽潔茹(他們是每組的第一個)一起跨大步走上了講台,各抽了一張紙。看了看,又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀,董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上,似懂非懂,依次往後傳話。我是二小組的最後一個。當我還不知口令是什麼時,同桌劉欣玥已站了起來:“黑化肥會發揮。”我才站了起來:“我是老鼠。”同學們一陣爆笑:“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈!”“笑死我了!“羅老師宣佈:“一小組獲勝,二小組要傳的是:老鼠遇老虎!“
雖然傳話遊戲我們失敗了,但我卻收穫了比勝利更重要的東西。
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