關於學生描寫國小的作文400字合集10篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學生描寫國小的作文400字10篇，希望對大家有所幫助。

學生描寫國小的作文400字 篇1

在植物王國裏，梅蘭竹菊被稱為四君子，可我最愛的還是它們中的老大“梅”。

臘梅，別的花是越暖越興奮，露出了笑臉，但臘梅不是，天越冷，它開得越豔。

在太陽底下看臘梅，花瓣竟是透明的，還有些含苞欲放的花苞，像一個個渾圓的黃色小球；從側面看它，活脱脱像一個被塗了黃色顏料的荷花，真是秀姿天成啊！

臘梅的香氣撲鼻，在十里外就可以聞到它那讓人神清氣爽，並且芬芳撲鼻的香味。

它的香氣，外形讓我在眾多花中就喜歡它，但，更愛它的理由還有一個。

那就是它的精神——不懼寒冷，傲然開放，錚錚傲骨，笑對風雪！

它在大雪中挺直了她的腰板，即使身上揹負着一個“大包裹”（指雪）也堅強地屹立在寒風大雪中。

越冷，但臘梅卻笑對風雪，似乎在用輕蔑的口氣對它説“就算風再大，雪積的再厚，我也要最美麗的容貌來對待看我的人們！”最後，好像風和雪都怕了臘梅，灰溜溜地走了，但臘梅依舊美麗地綻放……

臘梅不懼寒冷在冬天開放，為冬天的憂傷抹去了一份淒涼；臘梅傲然開放，無視那些一到冬天就悄然離去的花兒；臘梅錚錚傲骨，無傲氣，但有傲骨；臘梅笑對風雪，忽略風和雪，在堅難中成長…

我愛你，臘梅！

學生描寫國小的作文400字 篇2

同學們安靜！隨着我的一聲令下，菜市場般的班級頓時安靜了下來。拍賣會正式開始了，大家踴躍舉手，經過我的一番深思熟慮，我先請張涵鋒來拍賣他的書。我好奇地問：多少毛爺爺起拍呢？五元他爽氣地回答道。丁佳璐先舉起了手，大聲而堅定地説：我出十元！大家的眼都瞪圓了！哎，沒辦法，有錢就是這麼任性！

她本以為勝券在握，突然我出10元5毛的聲音打破了拍賣會現場的寂靜。張瑜瑞成為了最新的買手。我出12元，我出15元，丁佳璐和張瑜瑞虎視眈眈，唾沫星子飛濺，兩人都互不相讓。現場的氣氛變得十分緊張！似乎每個人的心都揪了起來。我出17元，丁佳璐非常想得到那本書。可總有人與她作對， 我出18元，張瑜瑞又一次加價了！哦，我明白了！原來他玩得是激將法！

丁佳璐非要拍到那本書不可，她不再是一元兩元的加價，直接喊出：我出25元，這一次，她勢在必得！這下張瑜瑞被嚇到了，整個教室變得鴉雀無聲，彷彿時間都凝固了，同學們都期待他能再次加價。25元第一次，25元第二次，25元第三次次！咚我用力地敲了一下桌子，25元成交！

哈哈哈……這本書是我的！丁佳璐的獅吼功和魔性笑聲響徹了整個教室！我們熱烈祝賀第一件拍品拍賣成功！也不知道是誰起了頭，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲！

這次拍賣會，有的同學收穫頗豐，也有的同學一無所獲，其實舊的商品賣出去價格都很低，掙的錢也不多，但是隻要商品被賣了出去，同學們臉上的笑容都像是被抹了蜜一樣甜！叮鈴鈴~下課鈴響。

學生描寫國小的作文400字 篇3

大山的腳下，仰望高天上流雲，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經意間又回來了， 心裏長久的渴盼也化作了小草的萌動。

記得國學老師在上課的時侯講過：一定要多去大自然看一看， 大自然是美好的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看着這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。

我酷愛吃魚，因此媽媽也總是偏好燒魚，或紅燒，或清蒸，或魚頭豆腐，冬天那菜櫥裏則有一大盆魚凍。媽媽總能讓我在一年的每一個時令都吃到魚。

每一次，都是這樣的身影，灶台邊，媽媽繫着圍裙忙轉：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛舞，菜餚在滾燙的鍋裏“呲啦啦”翻轉。我想像着，鐵鍋不時冒起的青煙中，媽媽的額上會有細細的汗珠，但臉上，定然佈滿了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自己全部的心血和智慧經營廚房，用她那魔術師般的巧手，變造出令我垂涎欲滴的菜餚！

菜香縷縷，又從廚房裏飄出。媽媽燒製的美味佳餚永遠是最最好吃的，媽媽的廚房是我最嚮往的愛的課堂！

誰説課堂一定是和先生抑揚頓挫吟誦“關關雎鳩，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我師！” 只要用心感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？

學生描寫國小的作文400字 篇4

今天陽光明媚，燦爛陽光灑在大地上。我們一家興高采烈地去動動物園玩。

我們來到車站等車，看見了一輛公共汽車便上車了。車上非常擁擠，連轉身也轉不動了，車搖晃着。我擠得差點摔跤了，我旁邊的一位大哥見狀，站起來把位置讓了給我。我連忙説：“不用謝，我本來就應該讓出座位的。”到站了，大哥哥以及很多人都下車了，車上再也沒有那麼擁擠了，突然間，車上來了一位白髮蒼蒼的老奶奶，我想：大哥哥可以把座位讓給我，我是不是也把座位讓給老奶奶呢？想到這，我連忙起身把老奶奶扶過來説：“老奶奶，您來坐吧。”老奶奶笑着説：“不用了我站着好了，當鍛鍊身體。”我説：“這怎麼行，這牌子上都寫着老人專座。”老奶奶無話可説，只得坐了下來。她説：“小朋友，要不你坐在我的行李包上。”我打着手勢説：“不用了，我怎麼可以坐您的東西，怎麼辦？”經過一段僵持，我不能不坐下去。可媽媽説女兒，你怎麼能坐別人的東西。我無可奈何，不知該聽誰的。老奶奶笑着對媽媽説：“我現在坐着是舒服，可讓你的女兒站着我的.心可不舒服。”媽媽無話可説了，到站了，我們一家開心地在動物園裏玩着。

大哥哥美好的心靈打動了我，我希望如果大家都像大哥哥擁有一顆美好的心。我們這個社會就像陽光一樣燦爛。

學生描寫國小的作文400字 篇5

轉眼間，我已經成為一名六年級的國小生了，在過去的五年裏，我學習到了許多知識。然而，六年級的我即將面臨着升學考，我必須抓緊時間了。

先説説我過去的時間裏，我一直在想辦法改掉我粗心的壞習慣。與其説是粗心，還不如説是我與懶惰驚醒鬥爭。每次考試題目做完，我本來想檢查檢查，但手中的筆怎麼也動不起來。一年前，我説好要改掉粗心的壞毛病，結果到了這個學期，還是沒有任何進展。

再看看我認為最理想的學科和最不理想的。五年來，我的語文成績最為優異，但是體育卻不堪入目。我最害怕的就是體育課。每一次我都拼盡全力跑步，可惜力不從心。我的努力也只會換來某些同學的嘲笑罷了。體育差就差吧，我經常這麼想。但我知道，只要我經常鍛鍊，體質就能有所提高，説到底，還是懶惰惹的禍。每次想出去鍛鍊，懶惰的威力又發作了。所以過了五年，我還是沒有什麼改變。

經過我的分析，我發現我最大的毛病不是粗心，而是危害最大的懶惰！面臨升學考，我還能再懶惰下去嗎？因此，我為自己提出了要求：下課後認真複習、預習。考試做題要認真，寫完還是要檢查。靜下心來寫作業，不要為了看電視而敷衍一下。

我相信，通過我的努力，在明年的升學考中我一定能獲得勝利！

學生描寫國小的作文400字 篇6

星期五，我們小組在學校課間時間舉行了一個猜謎語活動。我們五個人都躍躍欲試。首先輪到宋雨晨出題，“花上草先飛，打一字！”我一聽馬上在地上劃來劃去，我想了半天也想不出來。正當我苦思冥想時，樑芃睿突然説道：“是‘化’字！因為‘花’字的草字頭飛走了，所以是‘化’字。”我們連連點頭。

接着大馬琳説到：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什麼字？”我剛準備説，周潤林就搶先説到：“是‘眾’字！”我馬上反駁説：“不對！是‘春’字，你只顧前一句話沒顧後面的一句話。因為“春”的上半部分是‘三’和‘人’組成的，“同日見”就在下面加一個‘日’字就是‘春’。”我説完的一樣的看了一下週潤林，只見他啞口無言滿臉通紅。

樑芃睿説，“停下！現在來猜猜我的謎語吧！七十二小時，打一字。”我想了想，問：“是‘晶’字嗎？因為‘七十二小時’也就是三日，三個日字組成的字，不就是‘晶’字嗎”樑芃睿拍手叫好，毛傑民也露出了勝利的笑容。

輪到我出題了，“日西，打一字。”他們一聽就傻眼了。我的嘴角露出喜悦的表情。“要不要公佈答案呀。”“要！”他們齊聲回答。“是‘曬’字。因為‘黃昏時刻’就是太陽落山，也就是‘日西’，合起來就是個‘曬’字。”他們聽了都頻頻點頭。

大家不停的出題靠對方，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個課間。這次猜謎語活動讓我體會到了謎語的有趣和漢字的神奇。

學生描寫國小的作文400字 篇7

今天我們迎來了元宵節，元宵節在農曆正月十五日，也就是我們春節中的最後一天。在上元節、中元節、下元節中，元宵節就是上元節，傳説在上元節的時候天官賜福。

在元宵節這一天，家家户户都在吃元宵，所謂元宵就是湯圓，顏色和味道也是豐富多彩，家家户户還會賞花燈、做燈籠、猜燈謎等，因此元宵節也叫“燈節”。

元宵節晚上，大家還會放孔明燈。不計其數的孔明燈徐徐飛上天空，猶如一顆顆火紅的星星，孔明燈一閃一閃的，又如一顆顆紅紅的眼睛。

關於孔明燈有個來歷：有一天，蜀國軍師諸葛亮在一個地方迷了路，怎麼走也走不通，士兵們一個個都餓死在這個地方，可是又無法和蜀國聯繫，在這種慌亂之下，諸葛亮想到了一個辦法：將一支蠟燭裝在一個由一張大紙做成的長方形的燈裏，將蠟燭點燃後，放飛紙燈。

果然，如諸葛亮所料，其他蜀軍看見了諸葛亮放的燈，知道諸葛亮出事了，便前去支援。最後，諸葛亮得救了。

所以，在這一天，大家為了紀念諸葛亮，就放飛孔明燈、擺湯圓。

大街小巷裏擺滿了花燈，讓夜晚像白天一樣亮，真不愧是：“去年元夜時，花市燈入晝。”

在這快樂的元宵節裏，有着許多故事，希望每一個元宵佳節都過得圓滿！

學生描寫國小的作文400字 篇8

大灰狼的兒子很生氣，一定要為爸爸報仇。剛好小紅帽得去給1000裏遠的叔叔送禮物，小灰狼覺得機不可失，時不可再來。小灰狼找了全森林最有名的巫師——野豬巫師，小灰狼向他學會了變身術。

小紅帽終於出發啦！她往碼頭方向走去，一定要經過這500裏遠的森林。小紅帽拿着叔叔的照片，走進森林裏，小灰狼看見了她叔叔的照片，一下就變成了她的叔叔，從碼頭方向向小紅帽走去。當小紅帽看見她叔叔時，小灰狼就扮得好像是個巧合似的，對小紅帽説：“哦！你怎麼在這？”小紅帽説：“叔叔！你怎麼在這？我剛好要去給你送禮物呢！既然在這，那就去我們家吧！”小灰狼説：“小紅帽，等一等。叔叔來這是因為我聽有人説在這森林裏有一個漂亮的地方，叔叔想去看看，你能跟我去嗎？”小紅帽説：“可以！”

他們去到一塊荒涼的草地上，小紅帽説：“叔叔，這裏漂亮嗎？”小灰狼一下現回原形，小紅帽叫了起來，趕緊跑走，可她那可能是小灰狼的對手，小紅帽一下跌倒在地上，眼看小灰狼就要吃掉小紅帽了。突然，小灰狼“熬”地叫了一聲，跑了，只見爸爸站在旁邊那這一個棍子：“我聽了奶奶説了你上次的遭遇，我便偷偷跟着你，不然你可就性命難保了。以後我不會再叫你去幫人送禮物了。”

學生描寫國小的作文400字 篇9

風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷着。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶

這對沒有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂的就是做着美夢：一片土地，一片風水好的土地，在五月的陽光下閃爍着金子般的麥穗。

他們終於用幾十年的心血換來了這片土地。然而，秦大並未等到收穫的五月，就在田埂上永遠地睡着了。秦大奶奶倒是看到了收穫的季節，但就在麥子飄香時，土地已不再屬於個人。在一場雞鴨大戰之後，桑喬終於下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地國小。

在用盡各種方法都沒有見效的時候，冬天到了，桑喬無可奈何，只得叫人為秦大奶奶搭一座可以臨時過冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒得到油麻地學校的認可。直到第二年春天，二年級的喬喬因貪玩，掉進河裏，秦大奶奶毫不猶豫地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過這件事，秦大奶奶終於得到了油麻地人的認可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的守護者。

最後，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是為了油麻地國小的一個南瓜，只為了一個小小的南瓜

看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶並不是蠻橫無理的，只是因為沒有人關心她，願意聽她訴説。秦大奶奶的內心其實是很善良的。

秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。那一片艾隨着微風的吹拂跳起舞來，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄託。

學生描寫國小的作文400字 篇10

一棵極為常見的植物。它的外表十分光滑，枝幹長得很像甘蔗，但卻比甘蔗粗上那麼一圈兒。一節一節地往上躥，逐漸變得像甘蔗一樣細，於是生長小枝。它的小枝長得有點兒呆板，但卻很有規律，一節又一節，但卻始終不是一條直線。小枝還不及一個孩子的小指粗，但卻很難能將它從中間一分為二。與眾不同的是，小枝還能繼續分枝。

在這些節枝的頂端，生長着兩片或三片細又長的葉子。大多為深綠色，薄薄的。但在綠色中卻夾雜着許多咖啡色的枯葉。葉子隨着陣陣清風在空中盡情搖曳;一絲風也沒有時，枝葉則向下低垂或向上倒立着;風若大一點兒，它們則與風一起“合唱”一首蕭瑟的歌兒。

一根又一根的節枝與一片又一片的綠葉交錯，使得它看起來十分茂盛，幾乎找不着一點兒空隙。滿地的落葉也算得上是一道亮麗的風景。它的幼芽可以食用，外表裹着一層又一層棕色或綠色的外衣。聽説它的根在地底下分佈得十分廣大，有好幾平方公里寬呢，只可惜不能夠親眼瞧瞧。在枝幹的周圍兩、三米處，幾乎不長其它植物，連生命力最為旺盛的草，都很難能找到蹤跡，可能土壤中的營養物質都被它深深埋藏在地底下的根給吸收完了吧。