(合集)《讓》作文500字

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的《讓》作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。

《讓》作文500字 篇1

今天陽光明媚，媽媽答應帶我出去玩，我開心極了。 我又蹦又跳的走在前面，突然，我看見了一個老婆婆被一輛麪包車給_到了，那個司機開車就跑了，也沒有下車來看看老婆婆。我正準備去扶那個老婆婆，誰知道媽媽突然拉住了我的手，我很疑惑，於是我問媽媽：媽媽為什麼不讓我去扶老婆婆呢？媽媽説：不過去扶，因為那個婆婆可能以為是你推她的。

我生氣極了，準備走。而媽媽卻説：我要讓你好好看一看這個世界的.殘酷和無情。於是我和媽媽留了下來。我心裏時時刻刻都在想：如果有一個人來扶一下那個老婆婆該多好呀！我環顧四周，我發現有很多人都在，甚至有些人還在拍照片傳到網上，可是就是沒有人來扶老婆婆。我們等了很久，終於有一位叔叔去扶了老婆婆，我本以為那個叔叔會遭到老婆婆的感謝，可是讓我意想不到的事情發生了，那個老婆婆竟然報警，警察來後那個老婆婆竟然説是那個叔叔撞那個老婆婆的。最終那個叔叔賠了那個老婆婆5000元，人們漸漸的走了，我和媽媽也走了。

一路上，我都在想：為什麼？明明是那個叔叔好心去扶那個老婆婆，可是那個老婆婆為什麼要陷害那個叔叔呢？到了最後媽媽告訴了我。 這件事情讓我知道，原來我們的心裏是如此的冰冷，是如此的可怕，要是有一天，我們的心裏能夠變温暖，能夠變的不是這麼可怕，那該多好呀，唉！五年級:朝幀舞芄

《讓》作文500字 篇2

星期六，我和奶奶坐公交車去外面，可在公交車上的一件平常的小事，讓我氣憤。

我和奶奶一上車，小小的車廂擠滿了人，奶奶好不容易才找到一個座位，坐下來，我站在旁邊，奶奶的前面坐着一位20多歲的女孩，就在這時上來一位白髮蒼蒼的老人，慢慢地走過來，在那位女孩的旁邊站了一會兒，可那位女孩卻把老人當做眼前的'霧，毫不在意，把頭髮用手梳到一邊，好像是害怕那位老人的手壓住她的頭髮，前幾排都坐滿了老人，而就她一個年輕人，司機用喇叭一次一次的説：“請給老、弱、病、殘者讓座，謝謝合作！”那聲音在我耳邊響起，可那女孩卻當做耳旁風。好不容易才走了一個人，老人正準備坐的時候，一位小夥子快速的坐了下來。我和奶奶下了車，那位老人也下了車，可我的心久久不能平靜。難道他們不懂得尊老愛幼是我們中華民族的美德嗎？

直到晚上，我躺在牀上輾轉反側，一個社會、一個民族、難道他們不會換位思考嗎？難道他們忍心看到自己的父母上公交車一直站着嗎？不、不、絕對不是，他們是為了自己一時的舒服。他們雖然年輕，難道連尊老愛幼都不知道嗎？今天發生的事，實在使我氣憤。我真心的希望那些只為了自己一時舒服而不去幫助那些有困難的人，一定要好好的想一想自己在做什麼……。

《讓》作文500字 篇3

印象中，總有一位白髮蒼蒼的老人，微笑着，目送我一步步登上山頂。以前你牽着我，現在，讓我回過頭牽着你，緩緩地走遍天涯海角。

兒時，爺爺帶我去爬了老院後的那座山。

山很高，但並不陡。爺爺牽着我的手，一步一步，走的很慢，不急不躁。我小心翼翼地走着，緊緊地捏住這位賜予我勇氣的老人的手，一股安全感的暖流湧上心頭。等到我累了，爺爺就讓我坐在他的肩上，觀望紅花綠樹，傾聽風聲鳥語。過了一會兒，他又將我放下來，我突然有了勇氣，敢直面衝向高山，在上山的路上沒有任何人的輔助。我知道，爺爺就是我的靠山，他的身影已經幻化成一雙無形的大手，將我一步步推向高峯。指引我的`前進之路。當我屹立於山尖，向目送着我的爺爺大笑招手時，我頓時感到自己看到了一番別樣的風景，一階階的梯田堆砌而下，温和的陽光灑下，顯得生機盎然，在地裏耕種的農民像小螞蟻似的，遍佈一丘丘田地上，平時碩大的物體，在我看來變得十分渺小，我陡然間覺得自己十分高大，對爺爺高興地大喊：“我長大了，爺爺！我長大了！”爺爺也對我報以一個微笑。

今年，我和爺爺再次向山頂出發，景不改，但爺爺變了，一頭青絲漸漸變得花白，健朗的身體被拐杖所取代，佝僂的背，彎曲的腰，年邁的你正在賣力地追趕新生活帶來的步子。我突然意識到自己不再是孩子，那個斷翼的守護神，如今輪到我來報恩。我牽着爺爺的手，那個在爺爺教導下咿呀學語的孩子，那個在爺爺的保護下茁壯成長的少年，此刻捏緊那雙平凡無奇又彌足珍貴的雙手，等待着爺爺，慢慢地走，慢慢地走……

我牽着你，就如同你曾經牽起我。你笑了，我卻想哭，你曾經是我的太陽，現在讓我牽起你，走上通往巔峯的路。

《讓》作文500字 篇4

我們不能因為一次成功就沾沾自喜，我們也不能因為一次失敗就止步不前。好的，不好的都已過去，我們別讓流連絆住雙腳。

温和的清風送來陣陣清香，點點的陽光灑滿活力的操場。我們正在外面上着體育課，而今天我們要練習的是跳繩。而我的跳繩成績可是班上數一數二、倒數的，但我也不害怕。

一上場，老師便讓我們做個熱身運動：“先來30秒的一組，10秒的兩組，然後查成績。”老師一聲令下，操場裏便傳來陣陣打擊聲······

很快，熱身運動便火熱的結束，休息了一會兒，老師便讓我們一組的同學跳，二組的同學書，時長：1分鐘。“開始。”我便快速的`跳起來，手心裏全是漢，手臂也漸漸的開始痠痛，體力也漸漸下降。“10秒。”老師的一句話西啊，同學的速度又火速的上升，操場上全是熱血沸騰的少年。都努力着、拼着。我也暗暗的加了一把勁兒。

出人意料的是，我竟跳了一百七十七個，這個平常的成績，在常人看來可能微不足道。但對於我來説，卻是一種新的突破、新的成績。我很高興，笑裏洋溢着幸福。

但我還在沾沾自喜的時候，很快第二輪測試又要到來。

但這一次卻圓圓沒有第一次那麼緊張，那麼害怕，老師的一聲令下。陣陣的打擊聲便又在操場上想起。可是我卻出師不利，跳了幾個之後便打到腳上，又緩緩開始，隨着打繩的幾秒時間過後，那種不安感又迴歸到心上，可是人往往越緊張就越容易出事，眼睜睜看到時間快要到的時候，我又大繩了，之後再跳一個，時間就到了。

給我“驚喜”的是：這次連一百五十個都沒有。我很難過，也很後悔。

但往後想想，無論我成功與否，那終於過去了。不能改變，而我們能做的就是別讓流連絆住雙腳，加油去改變，去攀登一個又一個的高度。

《讓》作文500字 篇5

長大吧，人總要學着長大的。——題記

生命像一顆常青藤，記憶就是那“綠着生，綠着死，死復綠”的葉。記憶也像那漂泊的小船，從門前的小河上緩緩流過。

小時候，門前淌着一條河，窄窄的，不太長，水也不怎麼清澈，但卻是我童年的樂園。我和鄰居小夥伴的友誼，日日夜夜貪睡在那河上一隻只漂泊的紙船上……

孩童時的我們，最喜歡翻出幾張舊報紙，趴在家門口折成一隻只小紙船。我們用最細心的神情，用最靈巧的動作，折成屬於我們的最美的小紙船。

折完後，我們便屁顛屁顛地跑到河岸邊，像放飛一隻只白鴿似的把我們的小紙船神聖地放到河上。風一吹，紙船便一齊漂，漂向遠遠的地方……那時候的我們，歡喜的通紅的面龐上蕩過一縷縷悠長的希望。那時候的我們，收穫的是最純粹的歡樂，和彼此最純真無暇的友誼。

“天下沒有不散的筵席”，很快我們就都進入了不同的國中，即使是週末也很少見面，更別提一起摺紙船了。日子就這樣在希望與失望夾雜間度過，我們漸漸疏遠了……那天，我獨自用剩下的`草稿紙折了個不成樣子的紙船，突然非常懷念起孩童時光的我們和那漂泊在窄窄小河上的紙船了。

那時候我們輕輕放下的紙船啊，你漂泊到了哪裏?那時候承載我們幸福時光的紙船啊，你被追隨過的痕跡，該有多長了啊?

人總會長大的。人總要學着長大的。人總要在長大中放下些什麼的。

那放下了的美好回憶，你順着當年折的紙船的痕跡漂泊到了哪裏?那條門前的小河啊，從你身上漂泊過的小紙船上是否還隨着當年最美的夢?

《讓》作文500字 篇6

當我在學校裏學習的時候，你的手卻在為我的學費而工作；當我在埋頭寫作業的時候，你的手卻在為我煮着美味的飯菜；當我正享受着你煮的飯菜時，你的手卻在為我夾菜；當我正坐在電視機旁，邊吃零食邊看電視時，你的手卻在冰冷的水中洗碗。

你的手是如此的辛勞，以至於光滑的手變成了一塊老朽的木頭，你從不説一句辛苦，而我是多想握住你的手。

今天是暑假，我正坐在電視機旁享受着電視劇帶給我的歡樂，你卻在一旁為我織毛衣，我勸你説歇歇吧！你卻説，沒事，我一點兒也不累，可是你卻“欺騙”了我，你可知道你那張長滿皺紋的臉上，流下了一滴晶瑩的汗珠。你知道嗎？你的“欺騙 ”深深地“傷害”了我，我的心裏在也裝不下那吸引人的電視劇，我欣賞的只有你為我織毛衣的樣子，因為我知道，這比電視劇好看幾千倍，你明知道你手上的老繭已經磨出了血，可是你的.手還是在不停的織啊織！我是多麼的想要握住你的手！

今天是母親節，我叫你請一下假，你偏不肯説是如果請假，那麼一天的三十塊錢不就泡了湯。我哭着喊着説：“今天是母親節，你就休息一天嘛！”你無奈的同意了，我説過要讓你在家休息，可是，在這一天裏，我還是讓你的手忙碌了一天，而替代這個的，卻是一張不值錢的賀卡，我哭了，我説出了心裏話，你卻笑着對我説：“沒關係，我很開心，今天我很幸福！”我和你擁抱在了一起，你用那粗糙的手輕輕的撫摸了我的頭，你給了我最大的温暖，我是多麼的想握住你的手！

你的手也該歇歇了，不要再讓它傷痕累累了，你可知道，我是那麼的心疼，媽媽，讓我握住你的手！

《讓》作文500字 篇7

這是春的尾巴也是夏的開端，是一個季節的過渡。

屋中狹小的空間內，寂靜從牆縫間溢出，四周的牆無不散出壓抑的氛圍，我一個人小心翼翼地把玩着寂寞。偶爾地，屋外的厲風吹動窗户發出聲響，這是它發出的咆哮，渴望一頂烈日，或是一場酣暢淋漓的傾盆大雨，可無奈烏雲賴着不走，它何時才能隨風而去？我默默整理好那份差到不行的折皺的考卷。烏雲，你何時能離去？

風吵得煩人，我決定出門一探究竟，穿衣，換鞋，出發。

不出所料，一片死氣沉沉的灰色，頭頂幾抹濃厚的烏雲更是把大地襯得灰暗。無聲之中，燥熱的空氣撩撥着緊繃的心絃。風終究還是大，夾雜着細雨飄來，一片片泛黃的麥穗早已伏地，它們終究畏懼頭頂的烏雲。本不是落葉的時節，可在粗大的樹根底下卻散落着尚青的葉，着實令人費解。此時，在各種植物根底下偷着生的柔花早已禁不住摧殘，瘦弱的葉莖已折了腰。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦啊。

循着失意的路，烏雲遲遲不散，欲歸。這時，我忽無意望見那灰色中的一抹嫣紅，與這壓抑的氛圍格格不入，那一簇月季，顫着纖薄的花瓣在無聲地開放！葉旁躺着幾片花瓣，它卻化作春泥更護花。花朵沒有收斂，紅得烈豔，多一分嫵媚迷人，少一分清新寡慾，即使在烏雲的映襯下毫不遜色。它是片片烏雲的勁敵，最沉默的怒放便是它最大的`歇斯底里了。又是一陣令人措不及防的大風，月季花顫抖着嬌弱的身軀，努力把頭仰得很高很高，直視頭頂的烏雲。

風漸漸吹開了厚重的烏雲，縫隙中透露着月季花給予我的希望和力量。就讓烏雲隨風而去吧，讓新的曙光擁抱失意的人們。

烏雲已散，回頭望一眼那簇月季花，歸家。

《讓》作文500字 篇8

光陰似箭，日月如梭，轉眼又是一年，回憶之前發生事，最讓我記憶猶新的則是這件事，讓我來告訴你。

那天的放學，我們班的小許同學早早寫完作業，經過媽媽的同意，騎着自行車帶着弟弟一塊兒下樓玩，媽媽則在家裏幹家務活。過了一陣子，小許同學沒有回家，他的媽媽沒有太在意，就沒有下去叫他們。一個小時過去了，兩個小時過去了，他們一直沒有回家。一直到六點鐘左右，他們依然沒有回家。

得，這下媽媽可急了，一邊在家裏焦慮的`等待着，一邊在班級羣裏面問有沒有誰見自己的孩。班級羣裏的家長一直在不停地關注着，我的媽媽也一樣，也在幫忙問候着，用不用幫忙。就在這時，手機上又出了一條短信，這條信息猶如及時雨一樣來的正是時候，説在河邊見到他們哥倆在騎車。我猜想，許媽媽一定以每分120碼的速度前往河邊去尋找。最後的結果你猜怎麼着？原來呀，小許同學呢，在河邊帶着弟弟騎着自行車玩，玩的樂不思蜀，忘記了時間，忘記了回家。找到孩子後，許媽媽心中懸着的一塊石頭終於落了下來，趕緊帶着小許同學回家了。

通過這個事情，我想告訴大家：孩子出門時，一定要給家長説一聲，並且説清大概在什麼時候回來。帶上自己的手錶或者手機，來看時間，不要讓家長們太擔心。