有關五年級作文彙編6篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

五年級作文 篇1

有人問，攜手共創美好家園含義是什麼？還有人問，攜手共創美好家園有什麼喝彩的，讓我來告訴你吧!請認真閲讀下面的文章吧。

家是大家的希望，也是我們温馨的港灣，沒有家，就沒有一切。幸福的家園要靠人們辛勤的勞動來創造。

我們的老家在偏僻的農村。以前我們一家人居住在一所破舊的平房裏，家裏只有一些簡單的佈置。下雨時，雨水就順着房子裂開的縫隙往下滴，每逢這時，媽媽就找來水盆接雨水。牆皮因為長時間的潮濕一塊一塊的脱落了，脱落過的地方長出了一些斑斑點點的黴菌，就像老人臉上的斑。房子裏到處充斥着濕氣，聞着就覺得昏昏沉沉的，爸媽多麼地想住進新房子呀!乾旱時沒水吃還要到很遠的地方挑，那樣的苦日子，一般人想都想不到。

現在可是大不一樣了。幾年前，我們一家三口來到了鄭州，爸媽靠自己的智慧和勤勞的雙手創業，終於住進了新房子。

看着眼前的新房子心裏有説不出的喜悦，它有着簡潔的裝修，白白的牆壁，大大的窗户。早晨，陽光透過窗户照進乾淨的地板上，柔柔的，亮亮的，屋子就像一幅畫似的，美的讓人陶醉……這一刻，我真希望時間靜止，一切都是那麼的美好。陽台上種了一些花花草草，它們正貪婪的吸收着陽光。眼前的畫面讓我覺得每一個生命都是那麼的頑強，那麼值得人們尊敬，我們要好好的保護它們。

我的家是一個温馨幸福的家。家裏有爸爸，媽媽和我，我們一家三口生活得其樂融融，幸福的氣息永遠圍繞着我們。我的家香香的，每次回到家都有一桌豐盛的飯菜等着我，讓我垂涎三尺。我的家是一個大型加油站，每當我遇到困難，沮喪氣餒的事候，爸爸媽媽總會耐心的教導我鼓勵我，為我加油。沒有他們，我無法想像我的生活會是什麼樣子的。

在這裏不止我們過的幸福，家家都是這樣。我們小區環境很優美，這裏有寬闊的廣場，有健身器材，有花草樹木。天晴的時候，和煦的陽光普照大地，這裏一片生機。你瞧，廣場上簡直變成了遊樂園，小朋友們在上面快樂的奔跑着，像燕子迎接春天到來似的，老人們在健身器周圍活動，你説我笑的，好精神……小區裏到處充滿着歡聲笑語。雨天的時候，清涼的.微風沁人心脾，生命滿載着力量，等待爆發的那一刻。

小區裏的居民心更美，不管誰遇到了困難，大家都會互相幫助，一起解決困難，尊老愛幼，樂於助人的場面在這裏每天都會上演，讓人津津樂道，小區裏洋溢着和諧的氣氛。

回憶苦難的過去，看看美好的現在，我們家人都激動萬分。一個人的家是小家，大家的家是大家。只有家家都和諧，社會才安定，人們的生活才會有滋有味，只有人人都文明，我們的國家才會進步，道德一小步，成長一大步。和諧家園，人人有責，我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，讓我們攜起手來把我們的祖國建設的更加美好，更加繁榮。

朋友們，現在應該知道什麼是攜手共創美好家園吧！這篇作文是我在前些天比賽獲了獎。所以，我為它喝彩。

五年級作文 篇2

放學回來，一道金黃色的陽光照射在我的臉龐，把我的臉龐染成了金黃色。“原來是夕陽啊，真美！”我不禁讚道。夕陽開始是一層金黃色，漸漸的越來越深，真是絢爛多彩！

雲彩的形狀也時時變化。它一會兒像一隻小綿羊在草地上吃草，一會兒又像一個小女孩紅彤彤的臉龐，哇，一個男孩拿着一團棉花糖正在津津有味的享受着，纏着我也是流口水。夕陽是那麼的美麗，那麼的動人。它像一位小仙女，在天空中翩翩起舞……

夜色漸漸暗了下來，夕陽也一點點退去了。在它即將離去時，它又成了一位偉大的畫家，拿起手中的畫筆，畫出了一幅五彩繽紛的畫。它裝點着天空，使得天空更加秀麗！我不由得想起了李商隱的《樂遊園》：向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

五年級作文 篇3

我生活在一個起碼有十多年曆史的“古董”小區裏，經過時間和幾代小孩年復一年，日復一日堅持不懈地折騰，到處破敗凌亂的不成樣子。上學、放學的時候，看着平台上堆得滿滿的破沙發，腐爛的木頭，成堆的破毯子和舊電器，心裏堵得慌，覺得心情一下子跌落到谷底，直到有一天……

星期五，老師佈置了觀察作業“小區的美麗”。我生氣地想：“那麼令人難受的小區，醜陋的敗壞人的心情，有什麼美感啊！”可是“師命難違”。

回到家，不情願地去了小區的平台。平台旁種着幾株迎春，一顆杏樹，幾團冬青，一株桃花。正值春天，花都開得挺豔，點綴在綠葉叢中，頗有了幾分雅緻。

走近杏樹，立刻被它的美所震驚——杏的花不如櫻花和桃花那麼豔，是一種恬淡的乳白，如細膩而精緻的白瓷。下面厚些，尖上則薄而透明，似蟬翼般輕巧，五片花瓣眾星捧月般圍繞着金黃的絲蕊，顯得珍貴，玲瓏、精緻。

細細的紋理在春光的照耀下顯得絢爛多姿，一樹繁花散發出淡淡的香氣，鋪成一片花毯，與樹下的桃李迎春相得益彰。我深深地被春光的美陶醉了！

好久沒注意小區裏的風景了。平時學業與垃圾充斥着我的心，彷徨、迷失——其實只要用心去感悟，美麗無時不在我們身邊！

五年級作文 篇4

我本來有個小鬧鐘，天天準時喊我起牀。幾天前搬家的時候，一不小心摔壞了。爸爸説，等把新居安頓好了再給我買一個。

第二天，爸爸和媽媽都因為拾掇家務太累了，該喊我起牀的時候都睡着了。等到六點半，媽媽猛地醒來，見早已過了喊我起牀的時間，趕忙下牀來敲我的卧室的門，喊我起牀。誰知，一連敲了幾下，都沒有應聲。她以為我也和他們一樣，睡得太沉了。推開門一看，我的牀上沒有了人影。她急忙跑出來，聽到衞生間裏有動靜，推門一看，我正在刷牙，問我今天沒人喊怎麼能按時起牀，我一笑，故作神祕地説：“祕密！”

其實，昨天我做完家庭作業後，見爸爸的手機在桌上，就拿起來玩。我見功能表裏有個事物管理器，就好奇地打開，發現其中有個鬧鐘菜單。我眼睛一亮，這裏不是有個現成的“鬧鐘”麼！於是我設定了鬧鐘時間選擇了我喜歡的鬧鐘鈴聲。手機鬧鐘的設置就算完成了。

第二天六點鐘，手機就按設定的時間唱起來了，一遍又一遍地催我起牀。我穿上衣服，驚喜地拿起牀頭櫃上的手機，按下停止鍵。

吃早飯的時候，我對爸爸説：“鬧鐘可以不買了，今後清早起牀就讓手機喊我吧！”

爸爸説：“手機有這個功能，我怎麼就忘了呢？”他還説，他們小時候家裏窮，買不起鬧鐘。那時候上學要起早去，不是大人看星星看月亮，就是靠公雞打鳴。後來有了鬧鐘，就方便多了。現在手機也能打鳴了，就更方便了。他還許諾我，只要期會考試成績有了進步，就給我買個手機。

五年級作文 篇5

在人的一生中有兩種等待，一種是消極的等待，一種是積極的等待。

消極的等待就會像守株待兔那樣，消磨時光，日復一日，年復一年，等到老時，就會終身遺憾，兩手空空，一無所獲。

積極的等待是對生活的嚮往，對生活的熱情，在漫長的等待中，發奮學習，才能以最理想的成績考入名牌國中，這樣才能實現我自身的價值。

我現在是一個六年級的國小生，我要在最後的一學期裏，學好各門功課，學習成績好上加好，把以前的壞毛病改掉，發揚優點。努力迎接各種考試，我還要加強體育鍛鍊，有一個健壯的身體，才有精力去迎接考試。機會永遠是留給有準備的人的；機會在等待中創造。

我一定要在積極的等待中發奮學習，要朝着自己的理想去奮鬥！

五年級作文 篇6

我的實習老師——李老師

聊大附小 五年級一班 王雪潔

她，平平常常。

她，和藹慈祥。

她，美麗大方。

她，就是我的實習老師——李老師。

李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的。和我們在一起，她彷彿又回到了童年時代。透過厚厚的鏡片，從她眼裏流露出慈祥而又頑皮的眼光。李 老師很瘦，小巧玲瓏，站在孩子們中間，一眼就能認出她，她是那樣的與眾不同，就像一顆閃閃發光的寶石放在玻璃盤裏。而李老師扎的辮子，則是一般的馬尾辮。

我喜歡李老師，因為她很認真。

我覺得李老師是一個認真負責的好老師、好姐姐。因為李老師總能發現別人的閃光點，總能給別人鼓勵。一開始，李老師剛來，我不在乎地想：不就是一個大學生嗎？管她呢！第一次，我交上作業發下來以後，我發現我錯了，李老師在作業本上給我寫到：

這次作業完成的真好，字跡再比以前工整些就更好了。希望再接再厲，持之以恆！加油！

這一點話中，飽含了希望與信任，從此，我的作業寫的越來越好。有一次，老師又給我寫道：

一直都很認真！多讀課外書，拓寬知識面，你會更棒！

我從此就下了決心，以後每次都要這樣！

我喜歡李老師，因為她很慈祥。

有一次，李老師上課叫我回答問題，我積極舉手，老師叫了我。我回答時，老師用慈祥的眼神看着我，我回答完了，老師笑着説：“不錯，回答的真好，請坐。”此時，我心裏像吃了蜜一樣甜。

我愛我的實習老師——李老師，愛她的負責，愛她的慈祥！