辯論會作文400國小生五年級

辯論會講究口才和思維能力，關於這些的作文400字也是精彩的。下面就是學習啦小編給大家整理的辯論會作文400，希望大家喜歡。

　　辯論會作文400篇(一)

今天，我們班舉行了一場精彩的辯論會。首先由語文丁老師發言，她説：“同學們，生活中由於種種原因，有時候需要善意的謊言。但有些人認為：人要講誠信，不能撒謊。今天，我們就用講誠信與善意的謊言為主題，展開激烈的辯論。正方的觀點為：人要講誠信，不能撒謊。反方的觀點為：生活中需要善意的謊言。”

經過自由組合，正反兩方開始辯論。正方呂家睿同學迫不及待地站了起來説：“‘謊言’之所以稱為‘謊言’，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常説謊去騙別人，久而久之，他便會失去人們的信任。就像故事《狼來了》裏的孩子，每次喊狼來了，以尋求開心，可是當狼真的來了時，沒有一個人會相信他，那個孩子受到了説謊的懲罰，可見説謊有礙於誠信。”

反方辯友姚聰慧也不甘示弱，反駁道：“善意的謊言在生活中處處存在。曾經有一個得了白血病的小女孩，在她生命的後期，當媽媽問她最大的心願是什麼時，她説她想去天安門看看升旗儀式。對一個生命垂危女孩的最後心願，家長哪有不滿足的理由呢?可是她的家在遙遠的新疆，如果滿足她的要求，醫生怕女孩經受不住旅途的勞累。於是一個2000多人的志願者編造謊言的行動開始了：從上火車到改乘旅遊車，從報站名到服務員端水送茶，都是大家有意安排的。最後把她送到了一個學校，在軍樂隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以為真到了渴望已久的天安門廣場，面向國旗敬少先隊隊禮。假如家人和醫生以及其它2000多名志願者不這樣的話，直接告訴這個女孩真相，這個女孩不僅對生活失去信心，還會使病情更加惡化。難道説他們善意的謊言有礙於誠信嗎?”

正方辯友陳雪峯把名人名言也搬了出來：“馬克·吐温曾經説過這樣一段話：‘當你拿不定主意時，就説實話，它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。’因此，專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。”

反方辯友石子靜理直氣壯地説：“出於美好願望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動力。它讓人從心裏燃起希望之火，確信世界有愛、有信任、有感動，因而找到更多笑對生活的理由。”

雙方你一言我一語，激烈地辯論着，都企圖用自己的道理去説服對方。

最後，丁老師對這場辯論會進行了總結：“正反雙方都充分證明了自己的觀點，生活中，我們要講誠信，但‘善意的謊言’也是必不可少的，這無可非議。讓我們做一個講誠信、心地善良的好少年!”

這真是一場精彩的辯論會啊!

　　辯論會作文400篇(二)

上個星期五，老師組織我們舉行了一場辯論會，當時我的心情非常激動，聽老師説：“今天，我們辯論會的主題是——‘開卷有益，還是開卷未必有益’，聽到這個題目時，我以為這句話的意思是考試時可以看書，還是不可以看書。我想：考試當然不能看書啦!結果聽同學一説，原來這句話是看書好，還是看書不好。一開始我也不知道應該站在那一邊，所以稀裏糊塗地加入了反方隊員。

第一個發言的是正方隊員王競賢，她説：“人是讀書長大的，沒有書怎麼行。”王競賢剛説完，反方隊員立刻舉起手，好像要舉到天上似的，辯論會進行了一段時間後，我方隊員張天鳴説了一句話令全班同學鬨堂大笑，當正方隊員發完話時，他立馬説道：“你怎麼知道呢?”我們把這句話當作雷人語言，在班裏到處傳，你説一次，我説一次，邊説邊笑，讓正方隊員無法答話，最後是於老師回答了這個問題，班裏才又熱鬧了起來。

時間過得飛快，轉眼間就下課了，我們不得不放下這個話題。在這次辯論會活動中，我學到了許多知識，也對讀書有了新的見解，你們不如也舉行一場辯論會吧!

　　辯論會作文400篇(三)

今天，五(1)班上演了一場別開生面的辯論賽。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。正方馬上站起來，不讓反方搶先機會：“你如果讀一些不健康的書，那你就沒有知識，在這個信息化時代就是落伍的.。”

反方皺了皺眉頭，立刻反問：“那麼你知道什麼是健康的書什麼是不健康的書嗎?”正方輕鬆地站着，慢言細語地回答：“看書應該到正規的書店看，因為在正規的書店裏是不會有不健康的書的。”

反方馬上拿出了殺手鐗：“有些同學愛看遊戲書，不看遊戲書就玩不過遊戲，這些書沒有用處，但還有人去買，比如説王澤宏……”

正方慢吞吞地站起來，眼睛東張西望，似乎沒有想好要説什麼。過了幾秒，説：“我們可以從封面看出來這本書是什麼類型的。是無益的書就可以直接淘汰。要看的是什麼書呢?應該是作文、散文、名着之類的。”

反方開始講“道理”了，那樣子真嚴肅：“但我們還很小，不懂得怎麼去辨別有益和無益的書。有些人就因為看了一些無益的書而走上了非法道路。”正方以迅雷不及掩耳的速度説：“飯可以一口不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”

反方又開始慢嚼細嚥地講道理了：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能把你戕害。”正方和藹中帶着“殺氣”，滿臉笑容地問反方同學：“請問反方同學，如果開卷無益，那為什麼老師要讓我們多看書?為什麼我們學習的知識要從書中找?”反方馬上反駁：“老師説的是語文書，但如果是無益的書呢?那麼就會害你的!”正方也開始和反方講道理了：“每當我打開書，都會有新的收穫。我讀書越多，書籍就越使我和世界接近，生活對我也變得越加光明和意義。”

反方只在上邊笑，已經無力反駁了。王老師“主席”發話了：“這次辯論賽雙方都很精彩，反方樓凱為最佳辯論手，正方鄭子豪為最佳辯論手。但贏者是正方!”

這次的辯論賽使我懂得開卷有益，但有些書是不好的，不用看。看書要到正規的書店去看，這樣才能做到真正的“開卷有益”。