我有一支神筆優秀作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我有一支神筆優秀作文，希望能夠幫助到大家。

我有一支神筆優秀作文1

我有一支神筆，我想用它畫一個隱形公用電話亭。

你看，家門前的公用電話亭又摔跤了，看着它身上的舊傷新痕，我真想抱起它，為它療傷。不過，我的隱形公用電話亭可不會遭遇這些災難。

咦，那邊有一個叔叔匆匆忙忙走來了，只聽他自言自語道：“怎麼辦？這兒根本找不到公用電話亭，我可怎麼跟孩子聯繫呀？急死我了！”哇！我的隱形公用電話亭馬上可以派上用場了！“叔叔，你看我是誰？”叔叔一回頭，竟看到了他的“救星”—— 公用電話亭，他馬上欣喜若狂地拿起了電話……

我開心地唱着歌兒離開了那。不久，又看到一個小朋友走過來。只見他手裏拿着垃圾，可沒找到垃圾桶，正東張西望地找着呢！“唉，昨天這明明有一個垃圾桶的呀，哪去了呢？”“小朋友，別急，看我的！”

我拿起神筆，馬上畫了一個隱形垃圾桶。

“小哥哥，餵我點吃的吧？我好餓呀！“

“好啊，好啊，我正找你呢！”小朋友可高興了，於是小心翼翼地把垃圾放到了垃圾桶裏。

“謝謝你，小哥哥！如果下次還想給我食物的話，記得到這兒來找我喲！”我的隱形垃圾桶説。

“我會記得的！再見！”

“再見！”説完，垃圾桶不見了，街道又象原來一樣漂亮！

我有一支神筆，我還想畫一個遙控器。只要有人説哪裏遇到旱災或水災，我會立刻跑到那兒，把那裏的天氣調好：如果那裏有旱災，我會把它調成雨水狀態；如果那裏有水災，我會把它調成晴朗狀態。這樣，人們都可以過上幸福快樂的日子了！

我有一支神筆，我更想……

我有一支神筆優秀作文2

我擁有一支神筆，這是我的一個夢想。

當我在馬路上看見那些乞丐冷得瑟瑟發抖，我就想有一支神筆。在地板上畫出一件件厚厚的棉襖，再多畫幾見襯衫，這樣他們就不會着涼了，這也足以讓他在那路上能安穩的坐着，不會打着噴嚏，吹着冷風了。但這還不夠，乞丐晚上睡在地板上，冷風吹過，地板涼涼的。我再多畫了一個地毯和厚棉被，讓乞丐在晚上能睡個安穩覺，就再也不會被冷風凍醒了！

我走在一條小巷上，看到一個孤寡老人在窄小的屋子裏收拾東西，不小心摔跤了，假如我有一支神筆，我一定會在小巷裏畫一座又大又寬的房子，讓老人有足夠的地方睡覺、放東西。我還會畫一些生活用品讓老人能用上乾淨的東西。換上合適的衣服。這樣，老人在收拾東西的時候就不會摔倒，還能生活在寬敞的空間裏，多好！

在電視上，我看到了那些孤兒院的小朋友沒有爸爸媽媽，不像我們有自己的爸爸媽媽，還擁有很多的玩具。要是我有一支神筆，我一定要讓孩子們和我們一樣擁有自己的玩具。我就可以畫出各式各樣的玩具，琳琅滿目，擺在孩子們的面前。小朋友們想挑哪個就拿哪個，和他們分享玩具，使他們能在快樂中成長。看着他們那燦爛的笑容，是那麼的可愛啊！

假如我擁有一支神筆，我將做很多很多的好事，幫助更多需要幫助的人。

我有一支神筆優秀作文3

如果我有一支馬良的神筆，

我將為每錢治病的窮人們畫上一些錢，

讓大家都過上好日子，

讓每個人都健康、幸福。

如果我有一支馬良的神筆，

我將畫上一片書的海洋，

讓愛學習、愛讀書的孩子在裏面看個夠！

如果我有一支馬良的神筆，

我將為大熊貓家族畫上一個大大的竹林，

讓那些垂死的大熊貓一個自由的海洋，

讓國寶們一代一代傳下去。

如果我有一支馬良的神筆，

我將為丹頂鶴畫一片沼澤地，

讓它們快樂成長！

如果我有一支馬良的神筆，

我將為自己畫上許許多多的作文靈感，

讓我越來越愛寫作文、作文也越寫越好！

如果我有一支馬良的神筆

我有一支神筆優秀作文4

都説馬良的神筆非常厲害，畫什麼就能有什麼，於是我想擁有一支馬良的神筆。

假如我有一支馬良的神筆，我會畫很多很多的理想，讓所有人的頭上都戴着一個屬於自己的理想，讓理想的種子播種在每個人的心田，讓每個有屬於自己理想的人，都為自己的理想努力奮鬥，讓自己的理想成為現實。那麼，世界上的所有人就都不會認不清自己的面目，不曉得自己是為了什麼而生存了。

假如我有一支馬良的神筆，我會畫一片藍藍的天空，不再因為人為污染而導致天空變灰暗。讓天空永遠清淨是人們長久以來的夢想，但是人們都不做實際的行動，不把污染程度減輕、減輕、再減輕，就是因為這樣，天空始終沒有變得像以前那樣藍。但是，只要我有擁有一支馬良的神筆，長久以來的夢想就會由我來實現。

假如我有一支馬良的神筆，我要到還瀰漫着硝煙的地方，把戰爭的硝煙用橡皮擦掉，再用馬良的神筆畫上一雙雙相互握着的手，讓世界充滿和平的空氣，不再有硝煙的出現。

假如我有一支馬良的神筆，我要畫成千上萬，甚至千萬個健康的靈魂，讓健康的靈魂注入每個人的身軀，“健康”還特別要注入一些還在捱餓的貧窮地區的小孩大人們的身軀，是他們得到健康的身體，向惡劣環境挑戰。

假如我有一支馬良的神筆，我會在沙漠上畫一片綠洲，畫一個可以飲用的水塘，裏面有喝不盡的清水，讓在沙漠沒水喝的人在那裏喝水，並可以在“綠洲”的樹林裏歇息。

假如我有一支馬良的神筆，我會……

我想擁有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我還要畫很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。

我有一支神筆優秀作文5

假如我有一支馬良的神筆，我要給災區的小朋友，畫上幼兒園、學校，讓它們能在優美的環境中學習。

假如我有一支馬良的神筆，我要為人們畫上對翅膀，無論到哪裏都飛着去，不用坐煩人的車輛，不再帶來空氣污染和交通危險。

假如我有一隻馬良的神筆，我要為沒有家的人們，畫上漂亮的房子，讓他們過上快樂幸福的生活。

假如我有一支馬良的神筆，我要給地球畫上花草樹木，江河湖海。讓沙漠變成綠洲。

假如我有一支馬良的神筆，我要給世界畫上美麗的鮮花和可愛的白鴿，讓世界充滿和平與歡樂……

我有一支神筆優秀作文6

假如我有一支馬良的神筆，冬天到了，我要給大街上的乞丐畫上保暖的羽絨服，讓他們不再受冷。再畫些美食，不讓他們飢餓。

假如我有一支馬良的神筆，我要給山區的小朋友畫許多書，讓他們不再擔心上學看書的問題，再給他們畫上大大的學校還有優秀的老師，讓他們再也不用擔心受良好教育的問題。

假如我有一支馬良的神筆，我一定要給殘疾的人們畫上一些身體修復器，讓他們殘缺的身體得到完美的修復，和我們正常人一樣健康。

假如我有一支馬良的神筆，我要畫許多樹木和花草來綠化我們的土地，讓我們的祖國變成一個環保的綠色國家，讓我們每天吸到新鮮的空氣！

我有一支神筆優秀作文7

假如我有一支馬良的神筆，我要做的第一件事就是為祖國畫一條更長更高更堅固的長城，讓他永遠守衞我最愛的祖國；我還要為祖國畫許許多多的節能的高科技的發明，讓祖國變得更加強大；還有，我還要為祖國畫更多的花草樹木，讓我的祖國變得更加美麗。

假如我有一支馬良的神筆，我要做的第二件事就是為社會上所有的殘疾人畫他所缺的身體器官。讓盲人可以重見光明，讓失去雙腿的人可以下牀走路，讓失去雙臂的人可以用手做他喜歡的事情。假如我有一支馬良的神筆，我要給山區的孩子畫一座座美麗的教室，讓他們可以讀上書。

假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸畫一個暖和的大棉襖，給媽媽畫一條漂亮的圍巾，給爺爺奶奶畫一個暖和的火爐，讓他們可以暖和的`過完每一個寒冷的冬天。

我有一支神筆優秀作文8

假如我有一支馬良的神筆，該多好哇！這樣就可以把門前樹上的鳥窩裏畫許多穀粒與小蟲子，不再讓鳥媽媽去為出生的鳥寶寶找吃的東西，可以讓鳥媽媽能有更多的時間來陪伴自己心愛的寶寶。

假如我有一支馬良的神筆，我就可以為我的好朋友妞妞畫兩條健康的腿，不再讓她坐在輪椅上，不用待在家中，而是出去和小朋友們一起快樂地玩耍。

假如我有一支馬良的神筆，我就可以為盲人們畫一雙明亮的眼睛，那樣，他們就會看見一片光明，看到春天美麗的花朵，看到小河裏的魚兒自由嬉戲，多開心呀！

假如我有一支馬良的神筆，我就可以為媽媽畫一個萬能的機器人，這樣媽媽就不用為我們起早貪黑的辛勞了，讓美麗的媽媽有更多可以自由支配的幸福時光！

假如我有一支馬良的神筆，我就可以為爺爺畫一頭烏黑的頭髮，讓我親愛的爺爺不再滿頭白髮，滿臉皺紋，好讓他永遠陪伴我們度過開心的每一天！

假如我有一支馬良的神筆，我就可以為世界上還在忍受貧窮和痛苦的小朋友們畫一個美麗的遊樂園，好讓他們在這個樂園裏盡情地享受快樂、幸福和自由！

假如我有一支馬良的神筆，我就可以為正在忍受地震災害的日本小朋友們畫一所大房子，並且讓這所房子牢固無比，好讓他們永遠不再忍受地震的威脅！

假如我有一支馬良的神筆……

我有一支神筆優秀作文9

當我每次在電視上看見山裏的孩子沒有筆，沒有教室，即便是有教室也是破爛不堪的危房，或者為上學要走幾十裏山路，兩頭不見太陽，我都會心酸不已。所以我就想假如我有一支馬良的神筆那就好了！

假如我有一支馬良的神筆，我會帶着它去山裏看望那些小夥伴，我把馬良的神筆拿出來在紙上畫一座漂亮的大學校，裏面的教學設備一應俱全，教室堅固而寬敞，有電視，有多媒體，有桌凳，有書本，操場上各種文體活動器材，讓大家眼花繚亂。畫完後我在上面噴了一口清水，只見有一道白光在眼前閃過，那座學校便在眼前的一塊空地上拔地而起，人們都看得驚呆了，一個個都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，不停地發出“啊！太棒了！”的話語。這時，孩子們一窩蜂地湧進校園，無比高興和快樂。看到這一幕，我也美滋滋地露出了笑容。

緊接着，我又拿起神筆，在操場中央畫了一輛校車，只聽“嘀嘀”一聲，白煙過後，一輛嶄新的校車浮現在人們的面前。這時，一位老大爺走過來握着我的手，熱淚盈眶地説：“謝謝你！好人吶，這是山裏孩子的幸福啊！”我笑笑説：“沒關係，以後缺什麼我再為你們畫。”

我收拾好神筆揚長而去……

教師評語：

小作者充分展開了想象的翅膀，巧妙構思了事件發展的過程。合理安排了人物與事物關係結合，中心明確，思路清晰，語言流暢。

我有一支神筆優秀作文10

假如我有一枝馬良的神筆，我會畫一個暖爐送給賣火柴的小女孩，讓她能傍着暖爐吃烤鴨，開開心心地和奶奶一起度過聖誕節。

假如我有一枝馬良的神筆，我會畫一位慈祥的媽媽，把她送給白雪公主和灰姑娘，讓她們再也不會受後媽的欺負，能快快樂樂地長大。假如我有一枝馬良的神筆，我會給盲童畫一雙明亮的眼睛，讓他們能看見北京奧運會五福娃，看見七彩的世界。假如我有一枝馬良的神筆，我會給貧困山區的孩子們畫一座美麗的校園，讓他們能在明亮、温暖的教室裏專心地讀書、寫字。

總之，假如我有一枝馬良的神筆，我會把童話世界和真實生活畫的更温暖，讓愛充滿世界每一個角落。

我有一支神筆優秀作文11

馬良有一支神筆，他用神筆幫村子裏的人解決問題，讓人們過上幸福美滿的日子。如果我有一支神筆，我會幹什麼呢？

假如我有一支神筆，我要給災區人民畫許許多多的食物，畫許許多多的衣服、生活用品，還要為他們畫上一幢幢寬敞的樓房，讓他們過上好日子。

假如我有一支神筆，我要畫雨。我想讓乾旱地區得不到雨水滋潤的植物，在雨中盡情地吮吸雨露，讓沙漠地區變成綠洲。

假如我有一支神筆，我要畫一個更美麗的地球。這個地球裏沒有樹木被砍伐，不再有動物瀕臨滅絕，裏面的城市沒有煙霧，只有新鮮的空氣伴在每個人的身邊，讓天更藍，草更綠、水更清、人更美。

假如我有一支神筆，我要給盲人畫出眼鏡，我的這副眼鏡是萬能的，能治療失明。讓失明者重見光明，讓他們尋找昔日的樂趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫一個治療儀，讓他們重新放開歌喉，大聲歌唱；假如我有一支神筆，我還要畫一個時光機，回到以前的世界去看看。去請教著名的詩人李白與他吟詩作對，與司馬光做朋友，想他學習做人的道理，我還要輔助劉備統一天下……

雖然這一切都是我的幻想，但我想，在不久的將來，我一定會用知識武裝自己，擁有真正的“神筆”。