最後的一節課作文2篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的最後的一節課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
最後的一節課作文1我們一起寫過這麼多的作文,一起經歷這麼多的事情,是多麼值得留戀呀!老師教我們做過前代,彩虹瓶子,我都非常喜歡,老師每次不管是做手工還是教我們寫作文,都講得非常仔細。
每次作文哪裏寫得語句不通順,錯別字、用詞不恰當,老師都會在作文本寫上,在評語中可以體現老師的認真。作業我每次都有寫,可有一兩個同學總是不寫,但他們有時候也很認真。
我們每寫下一篇作文,都記錄着我們美好的記憶。不會寫的字,有時候同學也會告訴我們,不會寫作文時姐姐也會稍微地告訴我,雖然同學們都説我們寫作文很快又很好,但我們也是有經歷過風雨的,老師給我們的資料裏有句話:不經歷風雨,怎麼能見到彩虹?不是所有人都能隨隨便便就成功的。
最後一節課,我們要珍惜。老師在最寶貴的一節課裏,給我們講解作文哪裏需要修改,並且非常認真。我們就要對老師的辛苦負責,有好的作文來回報老師平時的教導。
老師、同學們,我不知道下學期會不會來了,希望下次還能見面,真捨不得你們啊!在15節課中,我收穫了很多,學會了很多知識,希望下學期我的作文會更好!
最後的一節課作文2今天下午,同往常的星期天一樣,我又要去輔導班去輔導語文和數學,還記得上節課,老師説,這次課就是最後一次上課了,還要給我們發獎狀呢!
坐着緩慢的81路緩慢的`到達了西門,邁着緩慢的步伐來到了新華書店門口,雖然是來的比較早,但是我看教室裏面已經來了很多人了。打開門,就看到教室裏面其實是稀稀疏疏的坐了一些人,並沒有我想象的那麼多,也沒有我想象的最後一次課的熱鬧。老師拿着獎狀和獎品快速的走進了門,一進門就對着另一個給我們代課的老師誇我們這個班,聽得我們都有一點不好意思了呢!就算不好意思,我們的心思還是在老師手裏的一沓本子和獎狀上面。老師清了清嗓子,開始叫同學上去領獎,我雙手握的緊緊的,不知道老師會不會念到我呢?一個、兩個......很多同學都上去領獎了,而我還沒有領到獎狀,我的手心都捏出汗來了,看着其它的同學一個接着一個的上去了,而我,去還是安然的坐在座位上面,啊,天哪,我一定要有獎狀啊!只聽到老師唸了我的名字,我急急忙忙走上講台領取我的獎狀,是一個學優生的獎狀,還獎勵了一個本子和一支筆,我拿着它們高興極了,我的努力有成果了呢!啊,但是,這是最後的一節課了,心中還是有戀戀不捨的遺憾呢!
最後的一節課,我收穫了我努力與付出的成果,很高興呢!
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