最後一節課作文10篇

最後一節課作文1

今天是12月19日，週四，這是一個非常值得紀念的日子。因為今天是20xx年，最後一節中國魂課堂。

首先，我們懷着興奮而又緊張的心情入場，因為今天要對整個四年級做手抄報展講。我把肚子裏那隻兔子，死死的按下去，總算入座了。

隨着全場入座，安靜下來，孔老師説明了展講規則。就是一組一組來，從第一組開始。例如：一組準備，就是四個班級的一組準備，依此類推。

其次，令我印象最深的是四（1）班第四組，他們不僅有手抄報展講，而且他們完全背誦。一人一句，十分流暢。其中而且還有表演是這樣的：只見一個男孩正在運氣，一個鯉魚打挺，縱身一跳，置身雲端，一個佛山無影腳，把腿給羅貝妮踢桌上了。之後大家先安靜了好一會兒，然後頓時個個捧腹大笑，嚇了我一大跳。

最後，到我們上場了。我們在後台排練了幾次，我的手不知不覺患上了“帕金森”，呼吸都變得急促了。到了台上，我的血壓升高，心跳臉紅，呼吸急促，緊張的有點發抖。尤其是臉，跟水彩筆畫的沒兩樣，都扭的抽筋了，耳朵啥也聽不見，想起來怎麼演完的都記不得了，直到現在心跳都沒落不下來。還好，我們表演的也開心的結束了。

唉！如果好好準備，就不會如此緊張，還能表演得更好呢。

快樂的時光總是很短。最後，我們用集體的歌喉為這堂課留下了難忘的回憶。

最後一節課作文2

伴隨着一陣上課鈴聲，我們在國小階段的最後一節課開始了。

先如往常一樣，老師：“上課。”值日生：“老師好。”大家便一起説：老師好！“同學好”之後，便開始授課了。這節課，大家已經沒有心思去顧學習了，都心不在焉的。教室裏洋溢着一種悲傷之情，一種離別之際的不捨之情。同學們的臉上沒有一絲絲的快樂之情。老師正在前講着考試時應注意的事項，突然，一個同學大哭起來，全班同學也都跟着哭了起來。老師想同學們問為何而哭？我們應聲答道：“應為捨不得離開。”這是，教室裏沉悶的氣氛散開了，離別之情籠罩這這間小小的教師。老師一邊哭一邊應聲答道：“孩子們，你們長大了，該去更高年級的學校了。在那裏，你們可以結識很多新的朋友，説不到，咋們班的老朋友也在其中。離別是一件痛苦的事，但它也是一件快樂的事。花會謝，草會枯，天下的宴席終會散。但是，只有你我的友情才會經得起天長地久的考驗。你們儘可以去開闢更美好的前程，交到更多的朋友。雖然説離別非常令人不捨，但這是一個必須經歷的過程。不要傷心，以後大大小小的離別還多着呢！”老師説完這一番話，有些同學擦去了臉上的淚水，有些同學索性哭得更厲害了。

的確，六年時間，想要一下子就忘掉，是不可能的。這最後一節課上，我得到的知識近乎為零，但得到的人生啟發可是滿滿的。這不只在於最後一節課，更在於最後一節課的意義。

伴隨這一陣下課鈴聲，我們在國小階段的最後一節課謝幕了。

　　最後一節課作文3

我的心情突然好了起來，一會兒陰、一會兒情，我腦子裏一片空白，一會兒陰、一會兒情，在這半個月裏大家要遵守紀律這些話在平日裏我覺得有點兒囉嗦，這是我第一次在課堂上流淚，。

一滴晶瑩透亮的珠掉了下來，這是我第一次在課堂上流淚，白老師接着説： 這節課我的心情像天氣一樣，在白老師住院的這段時間裏，我想：要換老師了，不可能換老師，在白老師住院的這段時間裏，可在這時我一點兒也不覺得囉嗦，我第一次有這種感覺，老師對我們説：這是我給大家上的`最後一節課，需要住院半個月。

我一定會用優異的成績來祝願老師早日康復，我鼻子一酸， 這節課我的心情像天氣一樣。

只覺得這些是我們不能忘記的，我的淚水又掉了下來，我第一次有這種感覺，心裏有些不好受，上課鈴剛響， 因為我生病了，白老師微笑着走進了教室，我一定會用優異的成績來祝願老師早日康復，心裏有些不好受， 講台下頓時炸開了鍋，白老師身體健康不可能有病的！頓時，不要！白老師教了我們四年了，怎麼能説換就換呢！可是？我突然想到了這是學期中，什麼也想不起來了。

最後一節課作文4

時光荏苒，歲月匆匆，一些快樂還來不及收藏，便被寫成了昨天。

帶着沉重的心情來到一班，將教學內容都傳授給他們後，玩了一個小小的遊戲，結局總是一家歡喜一家愁。最令我感動的是：不管是一班還是二班，他們得到兩個獎品的同學都願意把另一個獎品拿出來與其他同學分享，自己只要一個獎品就夠了。這種舍小我顧大我的精神深深地觸動了我內心世界。有時候，物質財富再豐富，也比不過精神財富。

天下沒有不散的宴席，來自四面八方的我們，有緣千里來相會，總有一天我們要揮手道別説再見。當離別的鐘聲敲響，我們都要回到原本生活的軌道。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們不應該沉浸在悲傷的河流裏，我們要擦乾眼淚，四十五度抬頭仰望天空，忘記一切煩惱，一切都是新的開始。我聽説，每一個仰望天空的人，都在仰望幸福。所以，我們都希望有朝一日能再聚首，看繁花葉茂林修竹，聽夏雨溪水草木風。

我始終相信，所有的離別都是為以後的相聚做鋪墊。我的最後一節課雖然結束了，但是我與孩子們深厚的感情沒有結束。我會更加珍惜與孩子們在一起的時光，我們都是90後，所以我們都有很多共同的話題。我們經常在一起開玩笑，一起聊八卦，一起送傍晚回家的同學回家......這些快樂的回憶一點一滴地拼湊，暖暖地佔據了我的心。

最後一節課作文5

有一節課也許是我這一輩子也忘不了的。

中午到了，我按照平時的習慣去上學了，不知道從哪裏學校私下傳出了“趙老師”要退休了，要離開美麗的校園和我們這羣活潑可愛的孩子。我的心顫動了一下，忙去向同學打聽這是不是真的。畢竟趙老師是我們大家非常喜愛的老師啊。“潘菁菁，他們説趙老師要退休了，是真的嗎？”“不知道，好像是真的，是其他班老師對學生説的，讓他們上好最一節課。”潘菁菁一臉無辜的説着。我也記不清那是什麼節日了，同學們忙着買賀卡到處送人，我也不例外。我買了一張賀卡，不知道該送誰。

到了教室，我知道了，原來趙老師要走是真的事情。我放下手中的事，把那個我不知道該給誰的賀卡上寫滿了字，上面透露了我對老師的不捨和祝福。“叮叮叮，叮叮叮。”上課的鈴聲響了起來，我們不約而同的把賀卡送給了趙老師。雖然是小小的賀卡，卻代表我們大家深深的祝福。老師邊收賀卡邊説謝謝。過了一會，老師的話還未出口，同學們的眼圈已經紅通通的了。老師的心裏像明鏡一樣，知道我們是為了她要走才哭的，便安慰我們説：“大家不要哭，就算老師要走，以後會來看大家的，好了，大家不要把時間浪費掉了。”“趙老師，我…我想回班一下。”有一位同學説道。“去吧，注意安全。”好多同學跟着回班了，我也是。我們拿紙讓老師把號碼留下，我也把我最喜愛的一支鋼筆贈送給了老師。我們的班主任—夏老師來到了音樂教室，對同學説：“大家哭什麼，老師退休是好事，應該高高興興的，不要再哭了。”趙老師摸摸我們的頭，拍拍手説：“我們來唱歌，就唱第一首，好嗎？”“好。”同學們有力的回答道。

“悄悄地，悄悄地，悄悄地，把祕密裝進金黃的橘子裏……”美妙的鋼琴聲伴着我們哭哭啼啼的歌聲。時間就這樣一分一秒的過去了。“叮叮叮，叮叮叮。”下課鈴聲響了，同學們都撲向老師的懷抱，然後衝出教室，邊跑到上課的教室邊回憶以往的點點滴滴，同學的淚水止不住的流淌，我想，這最後一節課和這最後唱的一首歌，將成為我們最最美好的回憶。

老師，再見！我們永遠祝福您！

最後一節課作文6

下午四點半的時候是我最後一節課，我從來的路上就感覺人不是很多，我的舍友也説看見許多人已經回去了！就連我的幾個同學在昨天晚上的時候就已經回家去了，有這麼一節課真的十分不爽！

就是因為這一節課使得我們等待了整整一天的時間，不然我昨天晚上就已經回去了，我的舍友們也早就一起旅遊去了。總而言之就是因為這個使得我們許多的事情耽誤！

但當我來到這裏的時候，發現人數明顯少了許多，就是在路上的時候也可以感覺到，學生下課以後我就沒有見過以往的人羣，也沒有遇見上樓梯的擁擠不堪，也沒有遇見過以往教室門口人滿為患，這或許就是因為這是最後一節課！

當一節課以後，突然之間來了許多的人，上課的時候才知道他們是在外面實習，所以才會遲到，這時候的才發現原來是自己猜錯了，原來還是有這麼多的`人！

上課以後老師決定點名，但是換了一個方法，就是自我介紹一下，把自己的名字，班級，學號以及家鄉！不過只是介紹了六排而已，一切就已經結束了，時間也過了差不多半小時左右！

最後一節課作文7

社會心理學教授在講台上告訴他的學生們：“奮鬥通常是指一種強硬的人生態度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實上，人面對社會乃至整個自然界，是極其渺小的，因此，不要因為年輕的激情而被‘奮鬥’這個詞誤導。”

學生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導師講出來，活像某個小品中的場景。教授顯然看懂了台下的情緒，笑呵呵地説：“在我看來，奮鬥包含兩個層面——積極鬥爭和消極適應。請大家隨我走一趟。”

數十號人來到教授家門前的草坪上，教授指着一棵老槐樹説：“這裏有一窩螞蟻，與我相伴多年。”學生們湊上前觀看：樹縫裏有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進進出出，很熱鬧。教授説：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝。”學生們發現，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。“可它們總是能從別處找到出路。”教授説，“我甚至動用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時間，我發現它們唯一的進出口在樹頂，這是很不方便的；而一週後，我發現它們重新在樹腰的空虛處開闢了一個新洞口。”

學生們表示欽佩。教授説：“螞蟻們的生存環境不比你們廣闊，它們的備鬥舞台實在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個‘命運之神’對抗，而是忍讓與適應。當它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時，它們就很快地適應了。而自然界中那些善於拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們與螞蟻相比，似乎不太懂得奮鬥的另一層力量——適應。”

教授説：“適應環境本身就是奮鬥的組成部分，只有在此基礎上開闢戰場去對抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮鬥成功。”

最後一節課作文8

又到了每年大學聯考的時間，千萬莘莘學子們在家長們期盼的眼神中邁進了考場，多年的努力終於要在今天去面對一份答卷，這份答卷是作為對過去的一種檢驗，這是他們人生的第一份答卷，也是人生中非常重要的一份答卷。

老天總是在這樣的一個特殊日子裏眷顧這些學子們，前幾天的酷暑化為烏有，今天，涼風習習，太陽偶爾露一下頭，接着又不知躲到哪兒去了，一陣雲彩過來會帶着一絲雨點飄下來，但接着雲彩帶着雨點又去了別處，這是個適合考試的天氣。

考場內，考生們專心致志，考場外，家長們望眼欲穿。

幾天後，他們人生的第一份答卷將提交完畢，許多人的命運將為此改變。

幾天後，他們也要徹底告別緊張有序的高中生活，完全放鬆，進入另一種生活狀態。

高中的最後一節課，你可記得那些感人的瞬間......

記得我們的班主任潘老師戴着眼鏡，教我們語文，潘老師的語文課很有特色，在乏味的課程中也算是一大亮點，很受大家的歡迎，最後一節課，潘老師空着兩手進了教室，當同學們以為潘老師要説點什麼臨別贈言的時候，潘老師開口了，他大聲的朗誦起屈原的《離騷》來，隨着潘老師抑揚頓挫的朗誦聲，同學們也跟着老師一起和了起來，當讀到《路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索》時，全場哽咽，朗誦完離騷後，潘老師説了一聲下課，然後轉身走出了教師，在出門的那一瞬間，我看到了這位平時非常嚴厲的老師眼角的淚花.....

已經上了大學的女兒説，曾經恨死了高中時那位似乎整天盯着她的教導主任了，那時候心裏總是在祈禱能早日離開那種壓抑的生活，可是當那一天真正到來的時候，當主任默默地和大家説：明天我和所有的老師將穿上紅色的衣服在考場外等你們，當主任在黑板上寫完祝大家金榜題名的時候，所有的人都希望時光走的能慢一些，能讓這一節課長一些.....

下面這些瞬間，可曾有你的影子？可否能讓你思緒閃回？

最後一節課，有位老師用PPT打出：感謝大家忍耐了我三年，感謝大家對我的不離不棄，然後深深地給同學們鞠了一躬，瞬間戳中大家的淚點。

最後一節課，數學老師講完了考試時應注意的一些問題，然後默默地説道：明天就看你們的了，他要向外走的時候，一男生 喊了句：老師我代表所有的壞學生跟你説聲對不起.....

最後一節課，平時爭分奪秒的政治老師依然長篇大論講他的辯證唯物主義，終於下課了，他在黑板上寫下了“年輕真好”四個字轉身離開了教師，那一刻，無聲勝有聲，多年後，想到他的背影，依然感動。

最後一節課，老師走進教室，厲聲説道：我剛在後窗户看到很多同學還是那麼不遵守紀律，當同學們以為又要挨呲的時候，接老師低聲説道： 你們以為我在後邊看你們真是為了監督你們啊，過了今天，我就再也沒機會看你們一起坐在這個班裏了，聽到這句話，剛才喧囂的教室一下寂靜了下來......

最後一節課，班主任開玩笑的説道：離下課還有五分鐘，我再叫一邊每個人的名字，如果五秒鐘我叫不出誰來，我就把他的名字在黑板上寫五十遍，大家就開始起鬨，只不過還沒叫到一半，就叫不出來了，不是忘記，而是泣不成聲了。

......

最後一節課，那些感人的瞬間，你被感動了嗎？

最後一節課作文9

歲月就這樣走過了，我們上最後一天的課，我拿着校服讓同學門在上面簽名，而小營卻用他的眼睛盒叫我們在上面寫名字，還説了一句經典話：“用你們的筆在這有限的空間裏，留下我對你們無限的回憶和思念”。全班都笑了，然後又是一片沉默。

這時小陸和我説了一件事，教室的掛鐘今早已經不走了，一直停在6點44分46秒，看來着鍾對我們也有感情了，想讓時間停留，捨不得我們走丫。我摸摸鼻子，想哭，但沒有顫抖的聲音，只是僅有的眼淚濕了雙眸，鹹鹹的。還被人拍到了那時的傻樣，畢竟班上拍照那麼瘋狂的，手機普及率高達700／0，大家晚自習準也沒有看進什麼書，就都一股腦的走來走去拍同學最後的笑容。畢竟三年了，難捨的友情，就這樣在別離中告一段落了，有的笑着照，有的沉默着被拍，有的哭紅了雙眼。

剛從理科轉到文科時，他們對我的熱烈歡迎，八月十五的中秋晚會，大家熱鬧的佈置，積極的準備把校長都給拉住了，現在回味真的很美好。到後來，有的鬧着要換地理老師，有的卻反對，鬧得不和，甚至還哭了一大片。還有最後的分流，那一場場頹廢的鬧劇，讓我們感情波動得如風拂過的湖水，一波波的。青年節的籃球賽、上，我們沒有拿到名次，但在冬季運動會，我們有第一第二第三有道德風尚獎，還有優秀團支部和文明教室稱號，一羣省和州級的優秀學生，一切一切所有的同學，打完最後的戰役，我們就各自飄散在天涯了，這樣分離，也許有緣能相見，也許無緣就互相遺忘了吧。今晚最後一課，希望走進我們生命中的一切，都別忘了彼此的駐足之處，即便只是個過客。

最後一節課作文10

快畢業了，我們真的很捨不得數學周老師，至於語文周老師嘛，我們巴不得快點離開她，其實我們考慮過這個問題：同樣都是姓周，為什麼差別這麼大呢？我們和數學周老師，和同學都相處六年了，想到即將要分開，真的很捨不得，很捨不得，但是又能怎麼辦？

6月20號，星期五，是周老師教我們的最後一個週會課，一開始，周老師先講了一會課，我們都聽的很認真，過了一會，周老師説：“你們同學會準備在什麼地方搞？”星期三，她答應我們這節課討論同學會的事，她還沒有忘，可是，話説回來了，我們也都不知道同學會在什麼地方搞，什麼時候搞。大家都不説話了，這時，周老師走去辦公室拿了一個本子，她説：“這個小本子是李金鑫他哥哥那一屆最後一堂週會課上他們説的自己的願望。”

接着又唸了幾條，接着她又問我們：“你們想不想把你們的願望記上去？”雖然我們大家都沒回答，但是在不知不覺中，大家的願望已經記在周老師的本子上了，我寫的是：幼兒園老師，我喜歡小孩子，因為小孩子之間的友誼才是最真實的。大家都圍攏着周老師，有些人在玩，大家都好喜歡這節週會課，這是我上的最好的一節週會課，我喜歡周老師（數學）就是同學會的事還沒有着落，加油吧！不要讓老師對我們希望，畢竟我們都快畢業了。“天下沒有不散的宴席”我們班這個宴席就要散了，我們真的很捨不得！