傳話遊戲優秀作文4篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的傳話遊戲優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳話遊戲優秀作文1

今天，老師和我們玩了一個小遊戲，這個遊戲是傳話。

遊戲的規則是這樣的：老師先給這個組的“首領“傳一句話，然後“首領”再把這句話依次傳給後面的隊員。在傳話的過程中，不能泄露給別人，一直傳到最後一個人，那個人舉起手並大膽地説出前面的人傳給自己的話。

遊戲開始了，我是我們這組的“首領”，老師對我説：“我喜歡天上的白雲”，我把這句話傳給了後面的隊員，並焦急的等待着隊員們依次傳遞下去。結果傳到最後竟然成了“我喜歡藍天白雲”。聽到這樣的結果，我簡直快暈過去了，心想：什麼？是誰傳錯了呀！只差三個字就可以贏得比賽啦！嗚嗚……這時其他組陸續説出了答案，也都不完全正確，有一組竟然説成了“黃鼠狼”，頓時，班裏所有的人都笑了。第二輪比賽開始，經過我們積極努力，終於贏得了比賽，可是還有有一組説成了“我喜歡魔術”，聽到這樣的結果，我都快笑破了肚皮。

這個遊戲真是令我感到不可思議！為什麼一句簡單的話，經過幾個人傳遞到最後一個人，結果會大不一樣呢？我以後還要玩這個遊戲。因為這個遊戲太有魅力了。

傳話遊戲優秀作文2

如果夜晚的.星星是我人生中玩過的所有的遊戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個遊戲——傳話遊戲。

遊戲規則是這樣的：老師把同學分成兩組，給每組第一個人一張紙條，第一個人用一分鐘的時間背下來，然後把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最後一個人要大聲地宣佈出來，哪組又快又準，哪組就贏。

“5、4、3、2、1，read,g!”老師一聲令下，我們就開始傳話了。第一次的內容是：外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學狼“嗷嗷嗷”，一會兒學羊“咩咩咩”，誇張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關鬱楓，關鬱楓竟然把最後一句話給忘了，沒有傳給張新哲，導致我們把最後一句話丟了。

第二輪開始了，這回的內容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個喇叭形來傳話，有的貼着對方耳朵傳話.........傳到我這時，韋妙琳把“馬慢”兩個字給丟了，所以我們沒有完整地説出來。

通過這次遊戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛，眼見為實！

傳話遊戲優秀作文3

老師在黑板上寫下兩字“傳話”，我們就在下面七嘴八舌地炸開了鍋，老師會不會讓我們繞口令啊？會不會讓我們傳故事啊？

老師掃視一圈，提高嗓門説：“遊戲規則是，我把一段話傳給第一個同學，這樣傳下去，直到最後一個同學上來説聽到的話。”

老師叫同學們排隊，同學們有的舉手搶先。老師彎下腰，把頭湊到李思逸的耳旁，輕輕地説了幾句話。李思奕神祕地笑了笑。

我們一個接着一個上去，李思奕手成喇叭狀，把話傳給王瑞。王瑞個子矮，踮起腳，把話告訴高個子蔡銘傑。蔡銘傑扭動身軀，聲音像蚊子似的告訴我。我還是吃力聽清，連忙轉身把話告訴樑宸睿。

後面的潘宣屹，一臉茫然的，皺起了眉頭，兩隻手高高舉在左右兩側，大聲喊：“我還沒有聽清楚呢！”看着他可愛的表情，我們都大笑起來。

最後一個是沈家晨，似乎擔心把話説錯：“光動腿不動嘴。”老師也公佈了答案：“光動腿不動嘴，光動嘴不動腿，不如不長腿和嘴。”

老師問我們：“有什麼啟發？”有的説：“我們應該聽清楚，再做，不然就會錯。”還有的説：“我們要眼見為實，耳聽為虛。”

傳話遊戲優秀作文4

今天，嶽老師在上作文課的時候，組織我們玩一個傳話遊戲，我們組的人有高鋭、薛瑤、劉凱、陳佳樂和我。

在開始遊戲之前，月老師宣佈了遊戲規則：一、請每組的第一個同學看傳話內容；二、每個同學只能傳一遍，聲音要小；三、最後一個同學彙報內容。

嶽老師宣佈完遊戲規則之後，同學們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學大聲説我玩過這個遊戲……

遊戲開始了，教室裏頓時鴉雀無聲，嶽老師請上來第一個同學，讓他看傳話的內容，我們組上去一個同學，這時我的心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內容。一分鐘後，嶽老師把紙條內容收了起來，我問高鋭：“你記下來了嗎？”她點了點頭，我想，我們組肯定會成功的。然而，事情不像我想象的那麼好，當薛瑤把話傳到我聽不清的那隻耳朵時，我心想：完了，完了，我們組肯定會因為我而失敗的。當我把話傳給劉凱時我説不清楚，他以為我要説：“我愛吃水煮魚。”當最後一個人陳佳樂真的説出“我愛吃水煮魚”的時候，嶽老師宣佈説：“你們組失敗了。”內容是“水中映彩霞，水面遊花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。”

通過這個有趣的傳話遊戲，我明白了一個很重要的道理：無論做什麼事情，我們應該團結合作，更要注意互相配合！