老師給我的關愛作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的老師給我的關愛作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師給我的關愛作文1

今天，是我的生日。而巧合的是，我的父母在今天因為工作正好要出差。於是，我心裏十分難過，眼淚也不爭氣地流了下來。爸爸媽媽帶着歉意説：“對不起，今天本來應該在家陪你過生日的，可是公司臨時有事，所以……”“沒事的，我理解你們。”我難過地説，只拿了一塊麪包就跑出家門了。

到了學校，為了不讓朋友擔心，我便什麼都沒説，什麼事都憋在心裏。上課了，我才發現，平常遵守紀律，從來不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學卻遲遲沒來。而老師也沒問，真是太奇怪了。

一天很快就過去了，走在回家的小路上，突然聽到有人叫我。轉眼一看，原來是班長李心柔。她叫了幾個女生，拉着我就走。我問她：“我們去哪啊？”她神祕地説；“到了你就知道了。”

原來，她把我帶到了她家。她讓我打開門，進去一看，黃舒晴和尚明月都在這，還有其他同學。他們讓我坐在沙發上，從身後拿出一個蛋糕説：“語文老師和我們説：“今天是你生日，你的父母又不在家，所以自己買了一個蛋糕讓我們陪你過生日”。我聽了之後感動哭了，眼淚再次流了下來。這次哭，不是因為難過，而是被感動了。我一把抱住她們，含着眼淚説：“謝謝你們”！

我現在特別開心，因為現在不僅有家長關心我，還有我的同學和老師關心我！

老師給我的關愛作文2

每當我吃飯碰到嘴的那個泡時，我就會想起那一天操場上發生的事情。

那天，我在上體育課的跳繩比賽時不小心撞破了，當時心裏有一種鑽心的痛，楊老師看見了，急忙跑過來，皺着眉頭，眼裏流露出了焦急的眼神，問我：“沒事吧？”我説沒事，楊老師看我的嘴磕流血了，連忙給我紙讓我擦乾淨血和髒東西，又叫兩個同學帶我去把嘴裏的血漱出來。又給了我一塊冰塊兒，要我敷在嘴上，老師問：“舒服嗎？好點兒了沒？”我也覺得很舒服，因為嘴被冰塊堵住了，所以説：“嗯！”後來，楊老師就叫於笑冉和黃宇軒帶我去醫務室。校醫看了説只要用冰敷就行了，於是她們送我回了教室。

第二節課時，我的冰化了，於笑苒和黃宇軒去跟楊老師説了。第二節課開始了，英語老師看了我的那個泡，説：“不用敷了，快好了。”可楊老師已經在下面了，要我下去。我下去了只見楊老師正在大廳裏焦急的等着，皺着眉頭。我跑了過去，楊老師看到了我，帶我去拿冰塊兒，這時，丁老師正巧來了，她看見楊老師走了，説要楊老師去上體育課，讓我自己一個人去就行了，可楊老師還是帶我去了。拿到冰了，他説如果沒有冰了，就像他要，我非常的感動，我平時在他的課上表現得不好，他卻還這樣對我。我依依不捨的上了樓。

老師對我們的關愛，讓我一生難忘……

老師給我的關愛作文3

在我們的生活中有許多人與人之間互相關愛的事例！我也碰到過、看到過，比如：公交車上讓座，攙扶老人過馬路……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神使我記憶猶新。

記得有一次，我們學校在近期舉行演講比賽，語文老師讓我們五個同學回家準備稿件並背誦下來，從中選出一名最優秀的同學代表班級參加演講比賽。我是第一次參加演講比賽，我又激動又高興，同時也很珍惜這次機會，所以回家努力背誦。第二天，曲老師讓我們五個同學在講台上預先演講，讓同學選出優秀的同學。我滿懷信心地進行演講。課下老師分別讓我們五個同學單獨到她的辦公室，老師問我誰演講好，我為了爭取這個機會，説：“我演講地好。”

老師笑了笑，告訴我部分同學都説楊一倩和她的搭檔演講的很好。我雖然知道她們有過演講的經驗，實力比我強，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵的眼神和藹地説：你有自信很好，下次如有機會，讓你參加演講，不要氣餒，我覺得你背誦的很流利、很有感情，但是我們還是要尊重同學們的意見。”我點了點頭。日後，不管是背誦名言、課文，我都很自信、大方，對自己充滿了信心。平時，老師對好生、差生都一視同仁，只要我們在學習上稍有點進步，老師就表揚我們，提高了我們學習的興趣和積極性。

老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長！

老師給我的關愛作文4

老師是我的知音，老師是我的夥伴，老師是一個無私的母親，老師和同學的情意比宇宙還大，老師帶給我們的快樂無比的大。老師在學校裏有非常多的職業比如：輔導師，同學，教師……等各種人物，雖然老師工作很累但是有我們好的成績就有老師的微笑。

當我想起六一兒童節的快樂時間，李老師給我們買精美的禮物，我們興高采烈。可惜這些禮物都是李老師自掏腰包買來的，害的李老師這個月得省吃儉用換來的，這就是李老師是為了我們無私奉獻的偉大老師。有着蠟燭般的精神——燃燒自己，照亮別人。

還有一次，我碰到一個讓我百思不得其解的題目，只見老師看着冥思苦想的我，便二話不説的走了下來親切得問道﹕“張晶，有什麼題目不會呀！”我指了指本子上的題目，我好奇的問道﹕“李老師就是這道題，您可以教我嗎？”之後助人為樂的李老師細心地教着我直到我永遠不會錯之後才走。當我有勇氣去問難題的時候，我的成績也在大大的提高。之後我非常感謝李老師細心的教的難題，既讓我的成績提高了也給了我提問的勇氣。

還有一件事也是最讓我感動的一件事，我的父親和奶奶在同一個月去世了我的家裏家貧如洗。在我心情憂鬱的時候，李老師組織同學們給我捐款並安慰我。在捐款的那一天我非常的感動，可以有這麼好的老師和同學們真好。李老師把我叫進辦公室裏，給了我一張“愛心樹的信封”裏面裝着500元的愛心款，令我淚如雨下。

這就是李老師給我的關愛，如同朋友、知音一般又如同母親一般既無私又偉大，在我心裏沒有任何老師能想李老師對我這般好，李老師―我生命中的恩師！

老師給我的關愛作文5

記得，在四年級的時候，媽媽把我送到了玉林市英挑國小的讀書。

在中秋節的前天，別人都回家過節了，而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒時間來接我。現在學校裏的學生都走光了！正當我不知所措時樑老師走了過來，親切的（地）對我説：“跟老師回吧！”“我…”看着我還在猶豫不決的時候，樑老師拉起了我的小手往她家走去，就在這時我感到老師的手是那麼的温暖。

到了樑老師家，樑老師端上了熱騰騰的飯菜。看着樑老師温和的目光（我）一點都不拘束了，美美的吃了一頓。吃飽了，樑老師好象知道我困了一樣，對我説：“ 你去睡吧，老師好要忙呢。 ”我躺在牀上不一會兒就睡着了。睡的（得）可香了，樑老師輕輕的（地）叫了我一聲我就醒了。

樑老師還帶我去遊樂園玩呢！我們一起玩過山車，一起去玩摩天輪…。從遊樂園出來後，樑老師還帶我去吃麪呢！我狼吞虎嚥的大吃了一頓，吃得滿嘴都是。樑老師看見了拿起餐巾邊幫我擦嘴邊説：“慢慢吃，不要着急！”看着樑老師，我心想：要是樑老師是媽媽那該多好啊！可是…幻想還是幻想…

到了下午，大姨空下時間來接我。我依依不捨的和樑老師道別後，便來到了大姨家渡過了這漫長的假期。過了一個學期，我要轉學了，我非常難過。因為我不想離開樑老師。

我感謝樑老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報樑老師的愛。

老師給我的關愛作文6

天下的老師都是無私的，我的老師也不例外。

——題記

愛，分為很多種:關愛，溺愛……可是關於這些愛的來源，我最喜歡的還是老師那無私的關愛。

那是一個北風呼嘯的一天，天空中是灰濛濛的一片。今天是一個“幸福”的日子。五年級上冊的那一個白天，是我永生難忘的一天。

那是一個白色的教室，教室裏有一位“上殺天帝，下刺螞蟻”的“壞”老師！慘了，我被叫出了教室。教室外是那樣的冷，寒風刺骨，使我情不自禁的打了個寒顫。果不其然，老師手拿“黃金條”，像凶神一般走了出來，她的面前是一位淚流滿面的“淚人”和“淚人”的媽媽。當時的老師，在我心中簡直就是一個魔鬼、一個凶神、一個死神——阿努比斯！

我哭了，淚流滿面。在同學面前受到這種懲罰，我真的是無地自容！我可是一個在同學眼中的一位成績挺好的同學！我的眼前朦朧了，淚水催生出了汗水，打濕了我的衣裳。寒風使勁地朝我得背裏鑽，搞得我一陣冷，一陣熱。那一次，我是多麼的無助！

朦朧中，我忽然瞧見，那位“壞”老師的眼裏也充滿了淚水。我為此一驚！那位天天總是念“古板經”的“壞”老師也會哭！不過再一次轉念一想:能為一個學生掉眼淚的老師，説明了老師對我的極度重視和信任！我是心中為之“怦”地一震:原來老師是多麼關愛我！黃金條又一次掉下來了……

期末，我的成績還是滑了下來:由上一次全片區第一，滑到了這一次的、最差的壞成績——全班第一。嗯，與也許這還不算差。不過，我的媽媽卻大吃兩驚：1.我竟然原諒了我以前的過失！2.雖然滑了下來，但還是考了個第一名！她的眼睛都不敢相信！

這一次，我要感謝老師的關愛，感謝老師的“黃金條”，感謝老師的淚水，感謝老師的話語，感謝老師當時對我的一視同仁！

老師給我的關愛作文7

敬愛的杜老師：

您好!

光陰似箭，轉眼間我離開母校—教委幼兒園已經三年了。雖然，我現在已經記不清您那美麗的臉龐，但我常常會想起您，無數次在腦海中刻畫着您的樣子。在這漫長的日子裏，我的眼前總會浮現起您那時給我們講故事，教我們唱歌謠的情景。記的`那時候，我還是一個無知的孩子，是您“1、2、3、4”教我學會了數數，和我們一起做遊戲，想起5歲那年，我參加在中國鄭州——新西蘭奧克蘭聯合舉辦的和平杯書畫藝術國際聯展青少年兒童書畫作品評獎活動，所畫作品《神奇的大樹》獲得了金獎時，您又是表揚，又是鼓勵，給了我莫大的自信和勇氣……當我畢業真要離開幼兒園的那一刻，我難過得淚流滿面，我是多麼捨不得離開您啊!

轉眼間，現在我已經是一名三年級的國小生了，再過一個學期，就要升入四年級了。在這幾年裏，我遇到了許多像您那樣的老師。如我們三(4)班的班主任李寶玉老師，就是一位關心學生，認真負責的老師。我參加了學校的竹笛、合唱隊，有時耽誤了功課，李老師就在百忙之中抽出時間為我補課，每當聽到老師沙啞的嗓音，看到她發乾的嘴脣，我就暗暗下決心：我一定會更努力的!終於，我的成績提高了許多，我知道這凝聚了老師多少心血啊!另外，我還有一個好消息要告訴您：20xx年春節前夕，我去北京參加魅力校園第四屆全國校園文藝匯演暨第九屆全國校園春節聯歡晚會比賽活動，因表演出色，榮獲了器樂合奏《喜洋洋》優秀演員銀獎。面對我的進步和成績，老師再一次表揚了我，鼓勵我繼續努力。這時，我不由得又想起了您，在您們賞識的目光裏，我積極進取，每門功課都能做到提前預習，在課堂上我用心聽講，爭當一名好學生。在家裏，我不惹父母生氣，還幫他們做家務，為他們分擔憂愁，爭當一個好孩子。

杜老師，您對我的關愛，正如春雨綿綿，不斷滋潤着我幼小的心田；您對我的教誨，讓我終身受益。夜已經深了，可我想説的話還有很多很多……杜老師，請您相信我，我一定會用我的實際行動來報答您的……

此致

敬禮!

您永遠的學生：張夢悦

20xx年3月2日

老師給我的關愛作文8

生活中，人與人之間往往都是相互關心，幫助的。互相關愛讓我們的生活變得温馨，幸福。關愛可能是下雨天的一把傘，可能是寒風中温暖的手、也可能是病牀前的一杯水，關愛來自親人，來自朋友，有時候也來自陌生人。因為受到各種關愛，我們才能健康快樂的成長，在這許許多多的關愛的記憶中，最令我難忘的是我們的班主任陳老師對我的關心，她的關愛讓我增強了勇氣，克服了身體的不適，感受到了老師對學生無私的愛。

記得是今年四月的某天，正上着課，不知怎麼着，我覺得心發慌呼吸有點困難，當時我緊張極了，因為不知道是什麼原因造成的，我心裏非常害怕，越緊張就越是覺得身體説不出的難受，陳老師發現了我不大對勁，就問我怎麼了，我就告訴了她。她馬上讓我放鬆，下課了，她把我帶到了辦公室，給我量體温，她的動作非常輕，一雙大眼睛靜靜的望着我，雖然呼吸還是不暢，但我心裏舒服多了。

我覺得她比媽媽還要温柔，陳老師還給我把了脈搏，發現我心跳的有點厲害，就給我媽媽打了電話，媽媽一聽就急了，陳老師又安慰我媽媽説不要緊，沒有發燒，媽媽説她馬上打的過來，陳老師為了讓我儘快的到醫院，就牽着我的手，一直把我送到了車站，路上她一直説“別緊張，深呼吸，沒事的!”等了好幾分鐘，媽媽的車到了，陳老師把我的手交到了媽媽的手上。坐在車裏，看着陳老師趕着回學校上課的背影，我的心裏真是説不出的感動。

我住進了醫院，陳老師為了不讓我耽誤學習，就讓何伶俐把作業帶給我，而且還特別叮囑她要她給我補課，使我的學習沒有掉隊。出院時，醫生説我的身體問題不是很重，有時候是太緊張造成的呼吸不暢，陳老師針對我的這個情況，經常的鼓勵我，讓我放輕鬆，不要老是想着，她還經常給我媽媽通電話，詢問我晚上在家裏的身體情況，並且讓我媽媽也不要緊張，在陳老師的鼓勵下，我克服了身體上的毛病，漸漸的，身體恢復了正常。

父母的關愛是親情，老師的關愛裏有很多人格的力量。因為陳老師的關心愛護，我越來越愛我們的學校，我的同學，我覺得自己很幸福。