2017年幼兒園大班公開課《雜技演員》教案設計
帶孩子去看雜技的時候,他們總是會被各種雜技所吸引。下面,小編為大家分享幼兒園大班公開課《雜技演員》教案設計,希望對大家有所幫助!
活動內容:
我是小小雜技演員
活動目的:
1、對如何頂起紙板感興趣,體驗頂起紙板的成功喜悦能手眼協調地頂起紙板,感知紙板有一個能頂起來的點,並積累使物體平衡的有益經驗。
2、能在遊戲中感受與同伴合作遊戲的愉快心情。
活動準備:
1、幼兒人手一支鉛筆,一個酸奶瓶。每組兩套試驗板,一套為在紙板重心處點上各色小點的'正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等規則圖形的紙板;另一套為剪成魚、樹、鳥、蘑菇、雲等不規則圖形的紙板,紙板上不畫點。
2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。
3、有關《頂碗》或《頂缸》的雜技表演節目碟片。
大班科學公開課教案《雜技演員》
活動指導:
1、播放多媒體碟片《頂碗》,欣賞雜技表演,引導幼兒思考:為什麼能平穩地頂起這些東西。由此引發幼兒對嘗試的慾望。
2、鼓勵幼兒大膽地玩紙板,想辦法頂起紙板。引導幼兒嘗試在規則紙板和不規則紙板,感知紙板有一個能頂起來的點,通過不斷的嘗試,思考交流能頂起紙板的點。
3、玩一玩,比一比:用提供的細木棍、鉛筆、和酸奶瓶來頂紙板,比一比哪種東西更容易將紙板頂起。思一思,議一議,這是為什麼?教師間接地豐富幼兒有關的重心和平衡的知識。
4、雜技表演會:鼓勵幼兒來當小小雜技演員,自選一樣物品,小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等,在音樂的伴奏下,自由表現。鼓勵幼兒結伴或小組合作遊戲,或開展比賽,感受集體合作遊戲的快樂。積累使物體平衡的有益經驗。
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2017年幼兒園大班公開課《神奇的魔術》教案設計
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