《大堰河--我的保姆》公開課教案

《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和讚美之情，從而激發人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。

　　【學習目標】

1、瞭解詩人艾青的創作風格。

2、整體閲讀，理清思路，學習本詩藉助鮮明的人物形象抒發感情的特點。

　　【知識鏈接】

1、走近作者：艾青，原名蔣海澄，生於1910年3月27日(農曆2月17日)，浙江金華人。現當代詩人，在現代史上具有重要地位，被譽為“卓越的民族詩人”。他是對中國新詩產生過重要影響的`詩人，被智利大詩人、諾貝爾文學獲得者聶魯達譽為“中國詩壇泰斗”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我愛這土地》《向太陽》《火把》《古羅馬競技場》等是他的代表作。

2、寫作背景：艾青出生時因母親難產，算命先生説他會“剋死父母”，因此他一出生就被寄養到一位貧苦農民家大堰河家。直到五歲才被領回家開始讀書，仍然受家庭歧視，規定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界裏，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛!因此他“長大一點後，總想早點離開家庭”，18歲就離開了家。1932年，艾青因為參加進步活動被國民政府反動派關進監獄，次年1月的一天，牢房的窗外飄起了大雪，詩人站在鐵窗前看着漫天飛舞的雪花，思緒波動，，想起了自己的身世，想起了曾經給予他母愛的保姆大堰河，激起了他情感的漣漪，情不能自已，於是，詩人藉助從鐵窗裏反射進來的雪光，頭抵着牆壁，寫下了《大堰河------我的保姆》。後來詩人在1953年和1973年兩次回鄉，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。

　　【學習過程】

　　一、熟讀全詩，掃清字詞障礙。

1、給下列加點字注音

大堰( )河 青苔( ) 荊棘( ) 蝨( )子 掐( )死 忸怩( ) 冰屑( ) 麥糟( ) 火缽( ) 團箕 ( ) 燉( )肉

叱( )罵 瓦菲( ) 匾( ) 碾( )

2、給下列多音字注音組詞。

菲 泥 泊 苔

3、給下列形近字注音組詞。

堰 掐 凌 忸 苔 碾

揠 陷 稜

偃 諂 陵 紐 笞 輾

4、摘錄並解釋重點字詞。

　　二、整體感知：

1、朗讀這首詩，結合詩句，談談詩人筆下的大堰河是個怎樣的形象?體會詩人對這一形象所寄託的思想情感。(課後第一題)

2、劃分全詩歌層次，理清詩人情感脈絡。

【自主檢測】選自己感觸最深的詩節默寫下來並寫下感受。