關於《口算乘法》數學評課稿的內容

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《口算乘法》數學評課稿（通用5篇）

評課是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編為大家整理的《口算乘法》數學評課稿，希望對大家有所幫助。《口算乘法》數學評課稿篇1今天，我聽了史老師...
國小數學口算乘法評課稿範文

國小數學評課稿口算乘法篇一：口算乘法評課稿今天聽了鄧老師的一節計算教學課，深受啟發，鄧老師把枯燥的教學內容，賦予了生命力。一、創設學生熟悉的情境，激發學生的興趣。新課程標準教學新理念指出：數學內容的呈現形式應多樣...
國小四年級數學口算除法同課異構評課稿

今天聽了同課異構活動程老師和葛老師做的《口算除法》一課，有很多的感觸。兩位老師上課語言親切，簡潔，各自展示了數學教學的魅力，符合新課標的理念，真正做到了以學生為主體，充分發揮小組活動，調動了學生學習的興趣和學習積極...
國小三年級數學《口算除法》評課稿範文

1.關注數學與生活的聯繫，使算和用有機結合。數學課程提倡向生活世界的迴歸，強調數學教學與生活的聯繫，計算教學更是不能只是簡單的計算，要把計算和生活應用緊密結合在一起，讓學生學有用的數學。本課從例題材料（分氣球）到練習...
國小三年級數學《口算乘法》評課稿

三年級《口算乘法》評課稿今天聽了鄧老師的一節計算教學課，深受啟發，鄧老師把枯燥的教學內容，賦予了生命力。一、創設學生熟悉的情境，激發學生的興趣。新課程標準教學新理念指出：數學內容的呈現形式應多樣化，以保證學生積極...
國小四年級數學筆算三位數乘兩位數評課稿

我聽了宋老師上的《筆算三位數乘二位數》這一課後，有以下的收穫。首先，從教學設計上來説，整體的結構是非常好的。通過複習兩位數乘兩位數、三位數乘一位數引入，重視了學生的已有經驗；創設情境從株洲到杭州有多遠這個問題學...
三年級數學教學設計《口算乘法》

教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。接下來應屆畢業生考試網小編為大家搜索整理了三年級數學教學設計《口算乘法》，希望能夠幫助到大家。教學內容：義務教...
數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》評課稿

今天聽了李林濤老師三年級數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》一課，我有以下幾點想法：好的地方：1、情境導入以舊引新，滲透先分後和解題策略。2、注重了算理的直觀呈現。3、練習設計有層次。探討的地方：（1）充分發揮點子圖的作用...
乘法口算的數學教案大綱

口算乘法教學目標：(一)理解並掌握一位數乘兩位數進位乘法的口算方法，能正確地進行一位數乘兩位數的口算．(二)通過學生自己動手擺一擺，學生參與到知識的形成過程當中，掌握口算的方法，能夠比較熟練地進行口算．教學重點和難點：重...
四年級數學上冊《口算乘法》的説課稿

1、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書四年級數學上冊第三單元口算乘法，課本第45、46頁。2、教學目標：1）、使學生掌握兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十數乘以一位數（積在100以內）和幾百幾十數乘以一位數的口算方法。2...
乘法口算的數學教案

口算乘法教學目標：(一)理解並掌握一位數乘兩位數進位乘法的口算方法，能正確地進行一位數乘兩位數的口算．(二)通過學生自己動手擺一擺，學生參與到知識的形成過程當中，掌握口算的方法，能夠比較熟練地進行口算．教學重點和難點：重...
新課標國小四年級上冊數學《口算乘法》説課稿

一、教材分析教學內容是人教版四年級上冊第45、46頁的口算乘法，學生在三年級已經學會了口算整十、整百數乘一位數（或整十數）和筆算兩位數乘一位數（或兩位數），本課的內容就是在此基礎上學習的。教材首先通過幾種交通工具的運...
《口算除法》三年級數學上冊評課稿

傳統的數學計算教學的目標註重讓學生牢記法則，通過反覆練習形成計算技能，而忽視學生主動參與、積極探索、獲取知識的過程，使計算的學習變得乏味無趣，不利於學生學習能力的培養。除數是整十數的口算除法這節課，徐老師放手讓...
《口算乘法》數學評課稿

《口算乘法》數學評課稿1今天，我聽了史老師上的《口算乘法》這一課後，有以下的想法：1、能聯繫學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。史老師讓學生自主的從主題圖中尋找信息，並提出問題，激起學生學習數學的興趣，進一步體會到數...
五年級數學《小數乘除法總複習》評課稿

複習課是課堂教學的一種重要課型，這類課的主要任務是：（1）幫助學生梳理知識，形成網絡，使知識系統化、結構化，以加深對知識的理解和記憶。（2）幫助學生進一步鞏固和熟練本單元所要掌握的基本技能與技巧。（3）幫助學生總結解題規律和...
國小數學《口算乘法》教案設計

教學內容：兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十的數的口算教學目標：1、使學生在理解的基礎上，掌握整數乘法的口算方法。2、培養學生類推遷移的能力和口算的能力，3、使學生經歷整數乘法口算方法的形成過程，體驗解決問題策略...
《小數乘法意義》數學説課稿

作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編整理的《小數乘法意義》數學説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材説...
數學《認識位置》和《9的乘法口訣》的評課稿範文

一、《認識位置》評課稿9月30日，全體數學組成員聽了於xx老師和王xx老師兩位剛轉入數學學科的老師執教的《認識位置》和《9的乘法口訣》兩節課，兩位教師經過精心準備，教學效果很好，給大家留下了深刻的印象。於老師執教的《...
《口算乘法》數學教案

教學目標：1、使學生掌握用一位數乘兩位數（積在100以內）或幾百幾十的數的口算方法。2、通過問題情境自主掌握整數乘法的'一般口算方法。教學過程：一、自主探索口算方法。1、課件分別出示45頁六種交通工具的時速，引導學生理...
三年級數學上冊《口算除法》評課稿

三年級數學上冊《口算除法》評課稿11、採用自主探索、合作交流的課堂教學模式進行教學，體現教師為主導、學生為主體的教學思想，努力構建計算教學的新思路。２、注重讓學生在現實情境中探索計算方法計算知識是人們在長期生...
數學課題教案:用一位數乘、用整十數乘的口算　　

教學目標1．初步掌握一個因數是兩位數的筆算乘法的計算方法，能正確進行計算．2．培養學生的分析、綜合能力．教學重點理解算理的基礎上掌握一個因數是兩位數的乘法的計算方法．教學難點理解用一個數的十位上的數去乘另一個數，得數...
口算乘法數學教案

教學內容：兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十的數乘一位數的口算。有關積的變化規律。教學目標：1、通過鞏固練習，進一步提高學生口算的正確性和熟練程度。2、讓學生感悟積隨因數變化的情況，為後面學習積的變化規律埋下...
用乘法兩步解決問題數學課評課稿

人教版《用乘法兩步解決問題》評課稿今天聽了陳老師的《用乘法兩步解決問題》一課，體會如下：1、聯繫學生的生活實際，創設問題情景。在本節課課中，陳老師圍繞着教學目標，創設了一系列學生所喜聞樂見的問題情境，比如例題中的...
四年級數學《口算除法》的評課稿

四年級數學《口算除法》的評課稿1聽了鄧老師的這節課，收穫很多。1、本節課是口算教學課，從教師教學的角度來看，教師充分的挖掘教材，注重知識間的聯繫，落實學生的素質培養、注重學生的能力，面向全體、注重每個學生的發展。真...
二年級數學《乘法口訣的整理與複習》評課稿

縱觀全課，主要反映出以下幾個特點：一、教師努力營造一個有利於探索和研究的教學環境、氛圍。學生從不同方向尋找解決問題的辦法。探究的過程和方法都表現的十分明顯。學生在發現的結果中加深了對數的理解，同時較好的複習...