關於五年級語文《示兒》課堂設計的內容

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五年級語文《示兒》課堂設計（通用5篇）

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的...
一年級語文《浪花》課堂設計

教學目標：教養：1、學會本課9個生字，認識七個會認的字，掌握浪花、一會兒、雪白等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解重點句子的意思。發展：在理解句子的過程中激發情感，培養有感情地朗讀課文的能力。教育：通過理解...
五年級語文《提燈女神》課堂設計

一、課題入手，瞭解背景1.自讀課題，然後讀課文。2.結合自己蒐集的材料瞭解南丁格爾。二、通讀課文，找出重點1.默讀課文，想一想，哪些地方最能説明南丁格爾為什麼能成為世界護士的楷模。2.找出並勾畫出表現南丁格爾思想動力的...
五年級《落花生》課堂教學設計

《落花生》一、導入新課1．指名三位學生上台寫下自己的姓名並説出名字的含義。2．教師板書作者筆名“落華生”並請學生猜想它的含義。3．教師把“落華生”改寫為“落花生”並介紹作者許地山。設問：許地山為什麼把自己的筆名...
人教版國小語文五年級《落花生》課堂設計

一、説教材1、教材分析《落花生》是人教版語文五年級上冊第四單元的第三篇課文。本單元的學習主題是“生活中的啟示”。通過學習讓學生領會作家從生活中得到的啟示，引起學生共鳴，引導其做一個具有生活智慧的人。本文是...
《水鄉歌》語文課課堂設計

教學設想：《水鄉歌》是國標本北師大版一年級下冊中的一首詩歌。詩題中歌字點明瞭詩人對水鄉的熱愛歌唱水鄉的秀麗風光，歌唱水鄉人民的幸福生活。詩人依據水鄉的水多橋多船多歌多的順序結構全詩。每一節開頭都採用問答形...
《春的消息》語文課課堂設計

教材分析：這是一首有關春天的詩歌，詩文意境很美，也琅琅上口，適合學生品讀。在教學時，應引導學生多讀，讓學生在充滿感情地朗讀中領悟內容、體會情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融。這篇詩歌，介紹了春天的幾個特點：蝴蝶飛舞，雛菊...
《釣魚的啟示》的課堂教案設計

教學目標>1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得等詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、教育學...
關於示兒語文課堂設計

一、教學目標1．瞭解詩的內容，體會詩中抒發的強烈的愛國之情。2．理解詩句3．習本課生字新詞。4．背誦這兩首詩。二、教學重點1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊後心情格外歡快的原因。2．理解詩句三、教具準備掛圖，生...
《釣魚的啟示》課堂教學設計

《釣魚的啟示》教學設計教學過程第一課時一、激發情趣，誘導學生寫課文標題師：小朋友們好!我們今天一起學習《釣魚的啟示》，老師相信你們一定有勇氣，敢上黑板寫課文標題，志願者請閃亮登場、一展丰采!設計理念：黑板使用權的易...
水語文課堂説課設計

一、説教材：課文簡析：《水》系蘇教版國標本第十冊的一篇課文，原文題目為《餓水》。課文敍寫了“我”出生的村子嚴重缺水，人們愛水、盼水、節水。回憶孩提時洗澡的不易，突出了水的無比珍貴。兩處細節描寫：下雨時，在雨水中洗澡...
語文課堂教學設計

過程建議：1、出示“多——呂——昌——炎”等三組字，引導學生觀察發現：這些字在構字上有什麼特點？（第一組是上下結構的字；第二組是左右結構的字；第三組是品字結構的字。）2、讓學生説説如何利用這種構字特點記憶生字。（兩又成雙...
四年級語文貓第一課時課堂教學設計

一、導入（聯繫學生生活，讓學生對新課產生親切感）。（師）：哪些同學家裏養過貓？誰來説説你印象中的貓？（生）：貓很調皮、貪吃、小貓很可愛。(生)：我奶奶家有一隻貓很貪吃。有一次吃飯，爬進我奶奶家的鍋裏了。（生）：貓有時候很可愛，有時候也令...
國小語文課堂設計

一、教學目的：1、能通順流利地朗讀課文，能分角色朗讀課文；2、隨文認識“豬、應、該、粗、神、鵝、翅、膀、漂、加、立、刻、結”14個生字，能正確書寫“立、次、加、角、些、畫”7個字，學習兩個新偏旁；3、學生在閲讀中應學會...
《手指》課堂練習設計六年級語文

《手指》課堂練習設計六年級語文【字詞薈萃】1、照樣子寫詞語。隨時隨地直直落落2、在括號裏填上合適的詞。平靜的（）（）的月光刻苦地（）（）地款待3、指出下列各句是聯想句還是擬人句。（1）小蟲子在田野裏唱歌。（）（2）桂林的山真險啊，好像...
二年級語文《水鄉歌》課堂設計

第一課時一．導入。多媒體出示祖國的圖，學生尋找陝西的大體位置，然後，用明亮的色彩顯示長江，揭示江南的含義。如果有學生去過，讓他們説説所見所聞，使學生明白，我們的祖國地域廣闊，各地氣候、風土人情等差異巨大。前一課《小山村...
八年級語文《老王》課堂教學設計

教學目標：1、品味作者平淡簡捷而富有表現力的語言。2、學習通過幾個生活片斷表現人物的方法。3、學習勞動人民的優良品質，並以平等和人道主義的精神關注他們的疾苦。4、學習自主、合作、探究的學習方式。教學重點難點：1...
五年級語文《假如沒有灰塵》課堂教學設計

教學目標：1、識記4個生字詞，正確認讀“顆粒、分裂、漂浮、削弱、朝暉、古往今來、龐然大物、氣象萬千等詞。”2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用3、領悟作者的説明方法，並嘗試運用。4、明白灰塵...
《周菲的啟示》的語文課堂教學設計

教學目標1．訓練認真專注聽的品質和邊聽邊記要點的能力2．能根據自己的實際，抓住一點，有條有理地表達自己的`感想重點與難點重點：根據要點簡潔地講清廣播內容，聯繫實際講自己的感想。難點：聯繫自己的實際，真切具體地講述自己的...
幼兒園課堂教學設計

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的幼兒園課堂教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。幼兒...
五年級語文課堂隨筆

在日復一日的學習、工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敍事或評論不拘，篇幅短小。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編精心整理的五年級語文課堂隨筆，歡迎閲讀，希望大家...
五年級語文《鳥的天堂》教學設計

教學目標1．理解課文內容。認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育。2．學習課文描寫景物靜態和動態的方法。3．學習本課生字、新詞。練習用“陸續”、“應接不暇”造句。4．有感...
五年級語文《示兒》課堂設計

一、談話導入，理解遺囑1、同學們，你們知道什麼是遺囑嗎？遺囑一般都會寫些什麼內容？2、我搜集了一些名人的遺囑，同學們來讀一讀。出示魯迅、孫中山、周恩來的遺囑,讓學生讀讀二、讀題解題，瞭解背景1、教師：同學們，在1210年，有一...
五年級語文上冊《釣魚的啟示》課堂實錄

一、激情開篇，與學生進行交流。師：同學們，是不是第一次在這麼多老師面前上課？（學生點頭）師：你們在想些什麼，能跟我説説嗎？生：老師，我有點緊張。師：有我在，你還緊張？（笑）大家認識我嗎？生：（齊説）認識！您是五年級一班的班主任，姓佟。師：那你們介...
國小五年級語文《給顏黎民的信》課堂設計

《給顏黎民的信》這篇課文是九年義務教育國小語文第八冊第六組中的一篇講讀課文。結合本組教學的重點訓練項目——分清課文的主次，我歸納了這組課文的學習方法：讀課文——理條理——分主次——明道理。在學生概括中心思...