關於《1-5的認識》教學設計的內容

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《1-5的認識》教學設計（通用7篇）

國小的教學工作看似輕鬆，其實並不簡單，其中的學問也是有不少的。下面是由本站小編為大家準備的《1-5的認識》教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!《1-5的認識》教學設計篇1教學目標：1....
認識1到5的教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的認識1到5的教案，歡迎閲讀與收藏。認識1到5的教案1活動目標：1.認識1...
9的認識教學設計

教學目標1．使學生正確地數出數量是9的物體的個數，會讀、寫數字9．正確區分9的基數概念和序數概念．2．使學生掌握9以內數的順序、會比較9以內數的大小、掌握9的組成．3．初步培養學生的聯想能力和類推能力．4．結合主題圖，教育學生從小...
認識1和許多教學設計

【活動目的】讓幼兒初步瞭解“1”和“許多”的.關係，使幼兒知道“許多”可以分成1個1個，1個1個合起來就是“許多”。【活動準備】1、課前做老鷹捉小雞的遊戲。2、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，許多蘿蔔（個數與幼兒人數相等...
認一認5教學設計

作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的認一認5教學設計，僅供參考，大家一起來看看...
《1到5的認識》教學設計

教學目標：1、學生會用1~5各數表示物體的個數，知道1~5的數序，能認、讀、寫1~5各數，並注意書寫工整。2、培養學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣。3利用野生動物園圖，使學生初步感知用數學的樂趣，同時滋生人與自然和...
《9的認識》教學設計

教學目標1．使學生正確地數出數量是9的物體的個數，會讀、寫數字9．正確區分9的基數概念和序數概念．2．使學生掌握9以內數的順序、會比較9以內數的大小、掌握9的組成．3．初步培養學生的聯想能力和類推能力．4．結合主題圖，教育學生從小...
10的認識教學設計

1．引導學生經歷認識10的過程，發展學生的數感。2．學會10的數數、認讀、寫數、大小比較和10的分與合，對10的數概念獲得全面認識和掌握。3．培養學生實踐能力、觀察能力及初步的數學交流意識。4．引導學生感受數10與實際生活的密...
圓的認識教學設計

你瞭解生活中的圓?學習數學的最終目的在於應用數學解決實際問題。通過不同層次的練習，下面是小編整理好的圓的認識教學設計!希望大家能夠喜歡!教學設計一、教案背景：1.面向學生：□中學□√國小2.學科：數學3.課時：1課...
《識字1》教學設計

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《識字1》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
認識釐米的教學設計1

教學目標：使學生認識長度單位釐米，知道1釐米的實際長度，初步學會用尺量長度的方法。重點難點：讓學生建立長短的概念和1釐米的長度概念，能夠初步學會度量。教學準備：配套課件，學生準備直尺。教學過程：一、導入。課件出示兩個長...
認識教學設計

活動名稱：認識活動目標：1、認識1—4數字、珠碼的基礎上，認識數字5，幫助幼兒理解“一顆上珠表示5”的概念。2、通過撥珠練習，學會在算盤上撥入、撥去上珠5的正確方法。活動的重點和難點：1、理解上珠5是一個數羣的概念。2、學...
人教版數學《1到5的認識及書寫》教學設計

教學內容：1―――5的認識及書寫（第14面――――第16面）教學要求：1、會讀、會認、會寫1―――5以內的各數，並注意書寫的工整，2、能用1―――5以內的各數來表述日常生活中事物的數量，初步建立數感，並能進行交流。3、會用5以內各...
《認識角》的教學設計

《認識角》的教學設計教學目標：1．結合生活情景認識角，通過觀察、操作能用自己的語言描述角的特徵。2．經歷觀察、操作等數學活動，培養學生的觀察能力、實踐能力、抽象能力，建立初步的空間觀念，發展學生的形象思維。3．通過小組...
《十的認識》教學設計

國小一年級數學的教學要引導學生經歷認識10的過程，發展學生的數感。以下是本站小編精心為大家整理的《十的認識》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標1.引導學生經...
《認識比》教學設計

【教學目標】1．使學生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。2．使學生經歷探索比與分數、除法關係的過程，初步理解比與分數、除法的關係，明白比的後項不能為0的道理，會把比改寫成分數的形...
中班數學《認識1到10的序數》教學設計

活動目標：1.認識1-10的序數，學習確定物體在序列中的位置2.掌握序數詞，會用第幾準確的表示物體在序列中的位置3.培養幼兒的觀察力，記憶力活動準備：玩具小熊一個，郵包一個內裝8封信，背景圖房子一間，10扇門，門上各有一小動物，幼兒...
0的認識教學設計

作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的0的認識教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。0的認識教學設計1教學重點：理解0的含...
《1到5的認識》教學設計（精選13篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《1到5的認識》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。...
倍的認識教學設計

作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的倍的認識教學...
《認識風》的教學設計

活動目的：1、讓幼兒知道空氣流動形成風。2、讓幼兒具體感知風，並讓他們知道風是看不見，摸不着的，只能感覺到。3、培養幼兒的觀察力和感知能力，瞭解風的好處與壞處，以及人們怎樣利用風和戰勝風災。活動準備：1、課前引導幼兒觀...
國小數學第一冊《1～5的認識》教學設計

教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的國小數學第一冊《1～5的認識》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目...
《1-5的認識》教學設計

國小的教學工作看似輕鬆，其實並不簡單，其中的學問也是有不少的。下面是由本站小編為大家準備的《1-5的認識》教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學目標：1.使學生會用1～5各數表示物體...
l～5的認識教學設計

l～5的認識教學設計教學內容：教科書第14～16頁的內容。教學目標：1．使學生會用l～5各數表示物體的個數，知道1～5的數序，能認讀l～5各數，建立初步的數感。2．培養學生初步的觀察能力和動手操作能力。3．體驗與同伴互相交流學習的樂趣。4．讓學...
《圓的認識》教學設計

下面是本站小編為大家整理的《圓的認識》教學設計，希望能夠幫助大家!一、教材説明;九年義務教育六年制國小數學[人教版]第十一冊《圓的認識》二、教學目標;1、使學生認識圓，掌握圓的特徵;瞭解圓的各部分名稱。2、會用字...