中國人學好英語就要認識英語

鑑於同學們想了解更多綜合英語的學習方法介紹，今天小編給大家整理了一些實用簡單的綜合英語學習資料，覺得有用的話快收藏吧。

　英語是什麼東西?

英語就是力量，英語就是品位，英語就是格調。英語的普及程度成為衡量一個不發達國家是否願意融入世界主流體系的尺度，同時是這些國家中產階級和體力階層的劃分。

隨着全球化進程的加快，英語已經成為世界上最強勢的語言。英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75%的電視節目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語。當一門語言取得國際交往的標準語言地位時，你就只有遷就它了，我們對此無可奈何，法國人德國人日本人也一樣….

英語是中國學生的精神鴉片。你對它又愛又恨，讓你牽腸掛肚，放之不下，棄之可惜，你被它吸引，可和它又建立不了感情。

英語是英美等國永遠的貿易順差商品。全球每年英語有100億美金的貿易額，象澳大利亞，每年的英語貿易順差是4.15億美金。

英語是英美帝國用來大量消耗發展中國家教育資源的武器。象中國5000萬中學生，600萬大學生，還有無數的國小生和幼兒園的小朋友在可憐兮兮啃着乾癟無味的英語….你想，中國人每年消耗在英語教學上的人力物力財力有多少?60萬英語老師，在辛勤工作着，培養着一批又一批聾啞學生….以致李嵐清副總理也不得不説：中國的外語教學，費時較多，收效較低。

英語是中國學生國際愛情的酶，留學考研的通行證。英語意味着外企，白領，高薪，留學，研究生，國際愛情，混血兒….

聲音是語言的靈魂，文字是語言的標本

為什麼我們的英語學不好?我們投入的時間不可謂不多，買的書不可謂少，卻往往是雄心開始，灰心結束，古語講金誠石開，水滴石穿，學生們學英語都十多年了，為什麼就打不開英語這個洋姑娘心房的門呢?因為他們沒有抓住英語的心和靈魂!那麼英語的心和靈魂在那裏呢?

我們認為，中國學生學的不是英語這門語言，而是英語這門文字。聲音是一門語言的靈魂，文字不過是語言的標本。如果我們不掌握一門語言的語音語調，我們就無法用這門語言來表達自己的喜怒哀樂，我們就丟掉了這門語言最生命、最靈魂的東西，我們就無法和這門語言建立感情，也就無法對這門語言招之即來、揮之即去。比如，談戀愛，女孩子常發嗲：你討厭。如果沒有語音語調，你能明白這三個字的萬種風情嗎?

我們許多學生為什麼英語學不好?因為他們每天輸入的都是文字，而不是語言的靈魂：聲音。他們背單詞也是背單詞的字母順序，而不是記單詞的聲音。所以他們的閲讀是最好的，聽力和口語總是最差的。在他們的腦海裏裝滿了重重的文字，沒有聲音，所以他們在聽説時只有先調動文字，再把文字通過音標這門工具轉變成聲音，你想他們的英語能好嗎?

學語言，第一要務是打通耳朵。

一個幼兒在他開口前，已經默默聽了一年多。有一句話，10聾9啞，就是説，10個聾子9個啞巴。象我們英語的聽力不行，要口語好，是絕無可能。語感的形成，要靠我們對聲音的敏感。

聲音就是空中飛翔的鳥，有語音，有語調，有情感，有憤怒，有快樂，有痛苦，有哀傷，有靈魂，一會兒就消失在空中。文字就象固定在地上的鳥的標本，沒有靈魂，沒有情感，不會消失。你能抓住空中飛翔的活生生的鳥，你還抓不住固定在地上鳥的標本嗎?為什麼我們的閲讀能力好，是因為文字固定在攀?映污敳紙上，不會消失，而聲音就象小鳥一樣很快就消失在空氣中。

所以我們認為，聲音的輸入，是學習一門語言的第一要務，不管是母語還是第二外語。但是第二外語的聲音輸入，卻要注意幾個問題。因為對孩子而言，聽不懂的東西就是噪音，看不懂的東西就是垃圾。所以在輸入聲音時，要末讓孩子明白聲音的意義，要麼讓這聲音有旋律和節奏，朗朗上口。

學一門外語，一定要打好基礎，尤其是語音語調，到了大學都很難改，而語音語調就象一個人的外表，語音語調好的人就很自信，而語音語調不好的人因為自卑，往往很早放棄對英語的`探索。

一門語言的三大構件

一門語言由三大構件組成：語音、詞彙、語法。語音語調的重要性我在前面已經講了，下面我主要講一下詞彙問題。

任何一個詞彙都有3樣東西：音、形、意。其中音和意的連接又比形和意的連接要重要的多。所以學習一門語言，詞彙量的突破是關鍵，而尤以語音語調優先，要做到聽音聽單詞聽句子能條件反射。這裏再講一下為什麼我們的聽力不行?因為我們每聽到鬼佬講英語的時候，我們聽到的每一個單詞的反映都作不到條件反射，都有一個滯後的過程。假如我們對每一個英語單詞滯後0.1秒，當老外講到20個單詞時，我們已經滯後2秒，當老外講了幾句話之後，我們已經滯後好幾秒，我們的思路根本跟不上老外了。結果全亂了套，不知老外講了些什麼。況且許多單詞都有多重意義。

所以我們認為要學好英語，詞彙量是關鍵。詞彙裏，語音和語意的條件反射連接能力是核心，而學生的詞形到詞意的條件反射能力比語音到詞意的條件反射能力要強很多。這也就是很多學生為什麼覺得自己的閲讀能力尚可，而聽力口語能力很差的原因所在。比如CUP,你見到他的拼寫大多數的學生能立即條件反射出她的語意，但當聽到它的音的時候，我想很多學生並不能立即條件反射出它的語意，有一個滯後的過程。還有象bacholer,embassy等等。所以我們讓學生背單詞，是要聽音背單詞，而不是死記硬背英語單詞的字母順序。記得我們當年學英語，就是死記硬背英語單詞的字母順序，又辛苦，效率又低。由於英語單詞有拼寫規律，能記住單詞的語音，拼寫也就不難了。

詞彙量的重要性

英語的詞彙，有多少?有15萬個。但象在時代週刊上出現的有9萬個。

語言學家TERREL認為，只要掌握了足夠的詞彙，即使沒有多少語法知識，外語學習者也能較好理解外語和用外語進行表達。